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人教2019版必修二英语Unit2 Wildlife protection Reading for Writing 教学评一体化设计（全套教案+学案+测评案｜全程学法渗透）
（读写专项课｜野生动物保护主题读写｜建议信写作与读写结合｜）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：Unit2 Wildlife protection Reading for Writing
2.课时：1课时（45分钟）
3.授课年级：高一
4.学科：高中英语
5.学情分析
高一学生已完成本单元词汇、语法、听说、阅读板块学习，初步掌握野生动物保护主题词汇与基础句型，具备一定阅读理解能力，但对读写结合的方法运用不熟练，写作能力有待提升。学生现存短板：不掌握"以读促写、读写结合"的学习路径；不会从阅读范文中分析文体结构与写作技巧；写作中存在句式单一、衔接不畅、结构不清晰的问题；无法结合主题进行有逻辑、有深度的写作表达，读写迁移能力不足。同时学生缺少"阅读输入—分析探究—内化积累—写作输出—互评修改"的闭环读写训练模式，自评互评聚焦语言准确性、忽视篇章结构与表达效果。本课以野生动物保护建议信为读写载体，依托英语学习活动观，落实以读促写、读写结合，嵌入全过程评价，帮助学生掌握建议信的结构与写作技巧，树立人与自然和谐共生的生态理念，增强环保责任意识。
6.学科核心素养目标
（1）语言能力：掌握野生动物保护主题核心词汇及固定搭配；掌握建议信的文体结构与写作技巧；熟练运用建议表达、原因分析、呼吁号召等功能句型；能读懂建议信范文并提取写作要点，能围绕野生动物保护主题写出结构完整、逻辑清晰、语言规范的建议信。
（2）文化意识：了解野生动物保护的现状与问题；认知中国在野生动物保护方面的努力与成就；理解人与自然和谐共生的理念，感受生态保护的重要性与紧迫性，增强生态保护意识与全球视野，培养社会责任感。
（3）思维品质：通过分析范文结构与写作技巧，培养逻辑思维与结构化思维；通过梳理写作思路与要点，锻炼条理性思维与分析能力；通过写作表达与观点阐述，培养创造性思维与批判性思维；通过互评修改与反思，培养审辩思维与反思能力。
（4）学习能力：掌握"阅读输入—分析探究—内化积累—写作输出—互评修改"的读写结合学习方法，形成"以读促写、以写促读"的读写学习模式；养成范文分析、素材积累、写作复盘改进的习惯，提升主题写作迁移与综合语言运用能力。
7.教学重难点
（1）教学重点：掌握建议信的文体结构与基本格式；从范文中提取写作要点与表达技巧；积累建议类功能句型，完成规范的建议信写作。
（2）教学难点：把握建议信的语用功能与语体特征；运用衔接词与过渡句使文章逻辑连贯；结合主题进行有深度、有说服力的写作，做到结构完整、语言规范、表达得体。
8.教学准备：建议信范文、写作策略指导图、功能句型素材包、分层写作任务单、写作评价量表、野生动物保护拓展资料
9.教学方法：读写结合法、任务驱动法、分层教学法、过程写作法、教学评一体化闭环教学法
10.学法指导：引导学生固化"读范文析结构—积句型学表达—列提纲理思路—写初稿成篇章—互评价改提升"的写作路径，攻克写作结构乱、语言贫乏的难点。
二、教学过程
（一）读前导入铺垫（5分钟）
1.情境激趣：展示野生动物受威胁的图片与数据，提问What can we do to protect wild animals 引发学生对野生动物保护行动的思考与表达欲望。
2.词汇铺垫：精讲野生动物保护相关核心词汇与建议类表达，拓展词性与高频搭配，扫清写作障碍。
3.话题铺垫：简单介绍野生动物保护的现状与问题，点明本课核心任务：读懂建议信范文、学会写建议信。
4.课题点明：Today we will read a letter of advice about wildlife protection and learn to write our own advice letter.
5.学法渗透：读写结合训练先分析范文结构与技巧，再积累表达素材，最后独立写作输出，先保证结构完整，再提升语言质量。
（二）读中探究分析（20分钟·核心重点）
活动一 略读范文、明结构（6分钟）
1.任务要求：学生快速略读建议信范文，找出文章的整体结构与各部分功能，梳理建议信的基本格式。
2.略读引导：引导学生从称呼、开头、主体、结尾、落款五个部分进行略读，梳理文章的整体框架与写作思路。
3.策略指导：讲解略读策略——关注文章首尾段、每段主题句、特殊格式（称呼、落款），快速把握文章结构与主旨。
4.过程评价：对分析准确、思路清晰的学生进行课堂记录与口头表扬，鼓励主动探究。
活动二 精读范文、学技巧（7分钟）
1.分层精读任务：基础层找出建议信中的建议表达句型；提升层分析建议的逻辑顺序与衔接方式；拓展层评价范文的说服力与表达效果。
2.自主精读+小组讨论：学生边读边标注写作技巧与优美表达，小组讨论完善，互助答疑。
3.技巧精讲：讲解建议信的写作技巧——建议表达多样化、原因分析具体化、呼吁号召感染力强、衔接过渡自然流畅。
4.素材积累：提炼建议表达、原因分析、过渡衔接、呼吁号召四类功能句型，搭建写作素材库。
活动三 归纳方法、固框架（7分钟）
1.方法总结：汇总英语写作必备方法——审题立意、谋篇布局、遣词造句、衔接过渡、修改润色，形成标准化写作流程。
2.框架固化：师生共同梳理野生动物保护主题建议信固定框架，明确称呼—开头（背景与目的）—主体（建议与原因）—结尾（希望与呼吁）—落款五部分写作要点。
3.易错清零：梳理学生写作高频错误：格式错误、结构混乱、句式单一、衔接不畅、语法错误、拼写错误，提前规避错误。
（三）读后写作输出（15分钟）
1.分层写作任务
基础层：套用建议信模板与核心句型，写一篇60词左右简短建议信，保证格式正确、结构完整、无语法错误，做到基本表达。
提升层：自主填充内容，优化句式，运用高级词汇与衔接词，完成一篇80词左右规范建议信，结构清晰、语言流畅、逻辑连贯。
拓展层：结合野生动物现状、保护措施、个人责任、未来展望等多维度，写一篇100词左右高质量建议信，观点鲜明、论据充分、逻辑严谨、语言优美、有说服力与感染力。
2.限时写作：10分钟独立完成写作任务，严格按照建议信结构与格式进行写作。
3.展示互评：依据写作评价量表，同桌互评、小组点评，重点修改格式错误、结构混乱、句式单一、衔接不畅、语法错误等问题。
4.展示点评：抽取分层学生作品展示，师生共同点评，总结亮点与不足，统一优化方法。
5.素养升华：引导学生感悟野生动物保护的重要性，理解人与自然和谐共生的意义，树立生态保护理念与责任意识，培养全球视野与人类命运共同体意识，学会用文字表达观点、呼吁行动、传递正能量。
（四）课堂小结（3分钟）
1.知识小结：梳理建议信的文体结构、写作技巧、功能句型与写作表达框架。
2.能力小结：掌握读写结合学习方法，能独立完成范文分析、素材积累、写作输出，规范英语写作。
3.素养小结：认知野生动物保护的重要性，增强生态保护意识与人与自然和谐共生的理念，培养书面表达能力与社会责任感。
（五）当堂检测（2分钟）
1.口头检测：抽查建议信五部分结构、四类功能句型背诵复述。
2.书面微练：补全建议信句型、修改写作病句，当堂巩固写作知识。
（六）分层作业（2分钟）
基础层：背诵建议信核心句型，整理写作框架，熟读范文并摘抄优美句子。
提升层：仿写建议信一篇，摘抄高级词汇与句型并仿写6组，梳理写作易错点。
拓展层：以"给市长的一封建议信"为主题，写一篇120词左右英语建议信，提出保护野生动物的具体建议。
三、板书设计
Unit2 Reading for Writing Letter of Advice
1.Structure
Heading→Opening→Body→Closing→Signature
2.Functional sentences
Advice:I suggest/We should/It is important to...
Reasons:Because/For example/In this way...
Transitions:First/Second/Besides/What's more...
Call to action:Let's/I hope/It's time to...
3.Writing steps
Analyze→Accumulate→Outline→Write→Revise
4.Theme
Protect wildlife,live in harmony with nature
四、教后反思
本课采用"读前铺垫—读中探究—方法归纳—素材积累—分层写作—互评优化"的读写闭环教学模式，严格落实教学评一体化。以野生动物保护建议信为读写载体，聚焦阅读能力与写作能力双重培养，通过梯度任务覆盖全体学生，有效帮助学生掌握建议信的结构与写作技巧，实现以读促写、读写结合，同时渗透生态保护、人与自然和谐共生的育人理念，落实核心素养。
现存不足：部分学生读写结合方法不熟练，不会从范文中提取写作技巧；写作中结构不够清晰，缺少逻辑衔接词；句式单一，缺少多样表达与高级句型；语言错误较多，语法与拼写问题突出；部分学生对"人与自然和谐共生"的主题挖掘较浅，写作立意单薄、缺乏深度与说服力。
后续改进：增设范文分析专项训练与套用训练；整理写作高频句型，强化语言风格训练；补充衔接词与高级句式素材，丰富表达层次；增加写作修改训练，提升语言准确性与规范性；增加主题立意拓展训练，引导学生深度挖掘生态保护与可持续发展价值，全面提升学生读写能力与综合语言运用能力。
第二部分 学案
Unit2 Wildlife protection Reading for Writing 导学案
班级： 姓名： 学号： 得分：
一、学习目标
1.掌握野生动物保护主题核心词汇与固定搭配，夯实写作基础。
2.掌握建议信的文体结构与写作技巧，能从范文中提取写作要点与表达方法。
3.熟练运用建议类功能句型与写作框架，完成规范的建议信写作，做到结构完整、逻辑清晰、语言规范。
4.了解野生动物保护的现状与问题，树立人与自然和谐共生的意识，增强生态保护责任感与书面表达能力。
二、预习导学
（一）核心词汇短语英汉互译
1.protect________
2.suggest________
3.measure________
4.important________
5.responsibility________
6.采取措施________
7.建议________
8.保护野生动物________
9.共同责任________
10.自然保护区________
（二）预习思考
1.What is the structure of a letter of advice
2.What suggestions do you have for wildlife protection
（三）预习疑点：
三、课中合作探究
（一）建议信结构与写作技巧梳理
1.Structure of a letter of advice:_______,_______,_______,_______,_______
2.Main purpose of the letter:________
3.Suggestions mentioned:________
4.Writing skills:________
（二）核心句型补全积累
1.I suggest that we________(take)measures to protect wild animals.
2.It is important________(raise)people’s awareness of wildlife protection.
3.We should set up more nature reserves________(protect)endangered species.
4.________(protect)wildlife is everyone’s responsibility.
（三）写作步骤
Analyze the topic→Make an outline→Write the first draft→Revise and polish
四、课堂达标自测
（一）词形填空（30分）
1.It is________(importance)to protect endangered animals.
2.We should take immediate________(measure)to save wild animals.
3.________(protect)wildlife is our common responsibility.
4.I suggest________(set)up more nature reserves.
5.Many animals are in________(dangerous)of extinction.
（二）句型翻译（30分）
1.我们应该采取措施保护野生动物。
2.保护野生动物是每个人的责任。
3.我建议建立更多的自然保护区。
（三）简答梳理（40分）
List the five parts of a letter of advice and explain each briefly.
导学案参考答案
二、预习导学
（一）1.保护 2.建议；暗示 3.措施；衡量 4.重要的 5.责任 6.take measures 7.suggest/advise 8.protect wild animals 9.common responsibility 10.nature reserve
三、课中合作探究
（一）1.Heading/Opening/Body/Closing/Signature 2.To give advice on wildlife protection 3.Protect habitats/Set up reserves/Raise awareness 4.Clear structure/Logical order/Various expressions/Effective transitions
（二）1.take 2.to raise 3.to protect 4.Protecting
四、课堂达标自测
（一）1.important 2.measures 3.Protecting 4.setting 5.danger
（二）1.We should take measures to protect wild animals. 2.Protecting wild animals is everyone’s responsibility. 3.I suggest setting up more nature reserves.
（三）Five parts: ①Heading(greeting) ②Opening(purpose and background) ③Body(suggestions and reasons) ④Closing(hope and call to action) ⑤Signature(name).
第三部分 测评案
Unit2 Wildlife protection Reading for Writing 同步测评
满分：100分 时间：40分钟 姓名： 得分：
一、基础词汇运用（20分）
1.Many wild animals are________(threat)by human activities.
2.We should take________(effect)measures to protect endangered species.
3.It is everyone’s________(responsible)to protect the environment.
4.The government has made laws to stop________(legal)hunting.
5.More and more people have realized the________(important)of wildlife protection.
二、句型改写与翻译（20分）
1.We should protect wild animals.（改为被动语态）
2.保护野生动物对维持生态平衡很重要。（汉译英）
3.It is suggested that we should raise public awareness of wildlife protection.（英译汉）
三、语篇填空（20分）
Dear Sir or Madam,
I am writing to give some advice1.________wildlife protection.As we know,many wild animals are2.________danger of extinction because of human activities.The loss of habitats and illegal hunting are two main reasons for this situation.
In my opinion,several measures should3.________(take)to protect wild animals.First,we should set up more nature reserves4.________provide safe habitats for animals.Second,stricter laws should be made to stop illegal hunting.Third,we need to raise public awareness of wildlife protection.
I hope my advice will be5.________(help).Let’s work together to protect wild animals and live in harmony with nature.
Yours sincerely,
Li Hua
四、写作题（40分）
请结合本课所学，以"Give Advice on Wildlife Protection"为题，写一篇80词左右的英语建议信，给学校校长写一封信，提出保护野生动物的建议。要求：1.格式正确、结构完整；2.至少提出三条具体建议；3.语言规范、逻辑清晰、衔接自然；4.使用本课核心词汇与句型。
测评案参考答案与评分标准
一、基础词汇
1.threatened 2.effective 3.responsibility 4.illegal 5.importance
二、句型
1.Wild animals should be protected by us.
2.Protecting wild animals is very important for maintaining ecological balance.
3.有人建议我们应该提高公众的野生动物保护意识。
三、语篇填空
1.on/about 2.in 3.be taken 4.to 5.helpful
四、写作范文
A Letter of Advice on Wildlife Protection
Dear Headmaster,
I am writing to give some advice on wildlife protection.As we know,many wild animals are in danger of extinction and we students can also do something to help.
First of all,I suggest our school should hold more activities about wildlife protection to raise students’ awareness.For example,we can invite experts to give speeches or organize picture shows about endangered animals.Second,we can set up a wildlife protection club at school.Students who love animals can join it and do some voluntary work.Third,we can start with small things in our daily life,such as not buying products made of wild animals and protecting the environment around us.
I hope my advice will be helpful.Let’s work together to protect wild animals and make the world a better place for both humans and animals.
Yours sincerely,
Li Hua
评分标准：格式正确结构完整（10分）要点齐全建议具体（10分）语言流畅句式规范（10分）逻辑清晰衔接自然（10分）
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