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五年级下册语文课外阅读专项试卷5篇附答案（A）
阅读一 老屋的梧桐
老家院中有一棵老梧桐树。树干粗壮，枝丫向四周伸展。
春天，梧桐抽出嫩绿新芽，细碎新叶铺满枝头。夏日浓密枝叶撑开巨大绿伞，一家人傍晚在树下乘凉闲谈。秋风袭来，黄叶一片片飘落。冬天光秃秃枝干迎着寒风静静伫立。
小时候，我常在树下追逐嬉戏。外出求学、工作，回家次数越来越少。每次归来，梧桐树依旧静静等候。树皮日渐粗糙，树身饱经风雨，依旧顽强生长。它藏着儿时的欢声笑语，藏着家人细碎温暖的陪伴，藏着浓浓的乡愁。
1.按原文填空
（ ）的新芽 （ ）的绿伞
2.短文按照四季顺序描写梧桐树，属于____________描写。
3.为什么作者离家多年依旧惦记这棵梧桐树？
4.本文借梧桐树抒发了作者怎样的思想感情？
阅读二 守摊的修书老人
老街拐角有一处小摊，白发老人常年修补旧书。无论严寒酷暑，老人每天准时出摊。
冬日清晨寒风刺骨，路人步履匆匆。老人戴着旧手套，细心粘补书页破损处。一天傍晚下起大雨，一位阿姨拿来一本破损旧书，约定三天后来取。隔天老人风寒感冒，浑身难受，家人劝他休息。老人不肯：“答应别人按时修好，不能失信。”
他撑着雨伞守在小摊，一点点修补书页。阿姨按时来取书，得知老人带病修书，十分感动，想要多给钱。老人只收了修补本钱：“守信本分，不能多收钱。”平凡的小摊，老人用善良温暖来往路人。
1.梳理心情变化：着急→愧疚→（ ）
2.画线句子运用什么描写？体现老人什么品质？
3.概括第2自然段主要内容。
4.说说你对“守信本分，不能多收钱”这句话的理解。
阅读三 凌晨的环卫工
天还漆黑，城市还在沉睡，环卫工张阿姨已经走上街头清扫街道。
寒冬凌晨冷风刺骨，双手冻得通红，她握着扫帚清扫路面垃圾。落叶、纸屑被一一清理干净。天亮前，整条街道变得整洁。路人匆匆赶路，很少留意默默劳作的她。有人劝她天冷晚些出门，张阿姨摇摇头：“大家上班赶路，干净的街道能让人心情舒畅。”遇到掉落的重物，她独自费力搬运，不求旁人夸赞，默默奉献。
1.词语理解：漆黑：________________________________________________________________
2.第1自然段在文中有什么作用？
3.概括张阿姨的人物特点。
4.读完短文你懂得了什么道理？
阅读四 石缝里的松柏
陡峭山崖狭窄的石缝中，落下一粒松柏种子。泥土稀少，雨水匮乏，狂风常年呼啸，石块挤压幼芽。可松柏种子使劲扎根岩石深处。
春日细雨洒落，抽出青涩嫩芽；盛夏烈日暴晒，普通草木蔫垂枝叶，松柏挺直枝干；暴雨冲刷崖壁，泥土流失，树根紧紧抓住岩石；冬日大雪压着枝条，松柏顽强挺立。它没有园林树木好看，身处艰苦环境，依旧坚韧生长。松柏启示我们：人生遇到坎坷，咬牙坚持，顽强拼搏，就能冲破困境。
1.松柏的生长环境：________________________________________________________________
2.面对酷暑风雪，松柏的表现：______________________________________________________
3.本文借物喻人，赞美哪一类人？
4.本文写作手法是（ ）
A.借物喻人 B.动静结合 C.首尾照应
阅读五 真诚的道歉
菜市场小摊，老奶奶售卖自家栽种的橘子。来往行人步履匆忙，很少停下购买。
一位少年挑选橘子，付钱时老人眼花，多收了少年3元钱。少年走出一段路，内心纠结：装作不知道，还是回去说明情况？片刻之后，少年快步返回，诚恳指出问题，退回多余橘子。老奶奶十分感动，连连道谢。一句真诚的话语，守住本心，温暖了别人。
1.少年心情变化：纠结→（ ）
2.概括全文主要内容（30字以内）
3.少年身上拥有哪些美好品质？
4.联系生活实际，说说我们怎样做到待人真诚？
参考答案
阅读一答案
1.嫩绿；巨大
2.景物
3.梧桐树陪伴作者度过童年时光，藏着家人温情，承载乡愁。
4.思念家乡，怀念亲人，留恋童年美好生活。
阅读二答案
1.敬佩
2.语言描写；为人朴实，坚守诚信，信守承诺。
3.下雨天阿姨送来旧书修补，老人生病依旧守约按时修好书本。
4.诚信是做人的本分，不能用金钱衡量，答应别人的事一定要做到。
阅读三答案
1.天色漆黑，没有光亮。
2.交代张阿姨工作很早，勤劳朴实，引出下文故事。
3.勤劳朴实，默默奉献，处处为他人着想。
4.平凡岗位上默默付出，力所能及帮助别人，温暖社会。
阅读四答案
1.山崖石缝，泥土稀少，缺水，常年狂风暴雨，环境恶劣。
2.挺直枝干，根系紧抓岩石，风雪中顽强挺立。
3.身处逆境，坚韧顽强，直面挫折，永不放弃的人。
4.A
阅读五答案
1.坦然
2.少年发现老奶奶多收钱，主动返回坦诚沟通。
3.诚实善良，知错就改，待人真诚。
4.生活里不贪图小利，做错事主动认错，体谅包容他人。
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