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五年级下册语文课外阅读专项试卷5篇附答案（C）
阅读一 青石磨盘
老家屋檐下放着一副老旧青石磨盘。从前奶奶每日天不亮，推着磨盘磨豆浆。
春日清晨雾气朦胧，奶奶慢慢转动磨柄，雪白豆浆顺着石缝缓缓流出。一年四季，无论严寒酷暑，奶奶早起磨浆，分给邻里乡亲。磨盘被长年摩擦，表面光滑温润。奶奶常说：“待人宽厚，多帮旁人，日子就温暖。”后来家人搬进楼房，磨盘静静留在老屋。磨盘印着岁月痕迹，藏着淳朴善良的家风。
1.梳理心情变化：陌生→熟悉→（ ）
2.第2自然段运用了什么描写？表现奶奶什么品质？
3.概括第2自然段主要内容。
4.说说你对“待人宽厚，多帮旁人，日子就温暖”这句话的理解。
阅读二 村口的老榆树
村口路边伫立一棵老榆树。粗壮树干要两人合抱，宽大枝叶遮住大片路面。
春天，榆树长出嫩绿新芽；盛夏浓密树冠挡住烈日，村民傍晚坐在树下闲谈乘凉；秋风飘落黄叶；冬天光秃枝干迎着寒风坚守。儿时我常在树下追逐玩耍。长大去往城市求学，只有节假日回乡。岁月流逝，树皮愈发粗糙，老树依旧守护村庄，见证村庄日常点滴，藏着故土浓浓的温情。
1.填写恰当词语
（ ）的树干 （ ）的新芽
2.短文按四季顺序写景，属于____描写。
3.为什么作者始终记挂村口的老榆树？
4.本文借老榆树抒发作者怎样的情感？
阅读三 深夜的修车师傅
小区门口修车铺的老师傅常年守着小店。夜深大家陆续休息，师傅依旧整理维修工具，等候晚归路人。
寒冬深夜冷风呼啸，双手冻得僵硬，有人车子坏了，他马上起身维修。不少下班很晚的路人得到帮助。旁人劝师傅早点关门休息，老师傅摇摇头：“晚归的人路途匆忙，车子坏了会耽误赶路。”遇到家境普通的老人，他常常不收维修费，默默帮助别人。
1.词语理解：僵硬：____________________________________
2.第1自然段在文中起什么作用？
3.概括修车师傅的人物特点。
4.读完短文你懂得了什么道理？
阅读四 石缝中的野枣树
山间岩石狭窄缝隙落下枣核。泥土稀少，雨水不足，狂风常年肆虐，石块压住树苗。枣树顽强向下扎根石缝深处。
春日细雨落下，冒出嫩绿枝叶；盛夏烈日暴晒，别的灌木蔫垂叶片，枣树挺直枝条；暴雨冲刷山石，泥土流失，根系紧紧扣住岩石；冬日大雪压弯细枝，枣树顽强挺立。它没有果园果树长势繁茂，身处艰苦环境依旧努力生长。野枣树告诉我们：遭遇生活里的挫折，咬牙坚持，顽强向上，终会收获成长。
1.野枣树的生长环境：____________________________________________
2.面对酷暑风雪，枣树的表现：________________________________
3.本文借物喻人，赞美哪一类人？
4.本文写作手法（ ）
A.借物喻人 B.动静结合 C.首尾照应
阅读四 阅读五 真诚的谅解
村口小摊，老爷爷售卖自家栽种的李子。来往行人步履匆匆，很少停下选购。
少年挑选李子，付钱时老人年纪大眼花，少收了少年5元。少年走出一段路，内心纠结：假装不知道，还是主动补齐钱款？片刻之后少年快步返回，补上差额。老人十分感动。真诚体谅，既守住本心，也温暖他人。
1.少年心情变化：纠结→（ ）
2.概括全文主要内容（30字以内）
3.少年身上拥有哪些美好品质？
4.联系生活实际，说说我们怎样真诚对待别人？
参考答案
阅读一答案
1.温暖
2.动作、环境描写；勤劳朴实，待人宽厚，热心帮助邻里。
3.一年四季奶奶清晨磨豆浆，主动分给乡亲，待人友善。
4.做人宽厚大度，主动帮助身边的人，人与人相处会充满温情。
阅读二答案
1.粗壮；嫩绿
2.景物
3.老榆树陪伴作者度过童年，见证村民日常，承载乡愁与故土温情。
4.热爱故乡，怀念淳朴的乡村生活，眷恋儿时时光。
阅读三答案
1.天气寒冷，手脚活动不灵活。
2.交代师傅工作辛苦，常年等候晚归路人，引出下文事例。
3.善良朴实，乐于助人，处处为别人着想，无私厚道。
4.平凡岗位可以默默奉献，体谅、帮助他人，用善意温暖身边的人。
阅读四答案
1.山间岩石缝隙，泥土稀少，缺水，常年狂风肆虐，生存环境恶劣。
2.挺直枝条，根系紧抓岩石，风雪之中顽强生长。
3.身处逆境，不怕磨难，坚持不懈，直面挫折顽强拼搏的普通人。
4.A
阅读五答案
1.坦然
2.少年发现老人少收钱，主动返回补齐钱款，待人真诚。
3.诚实善良，体谅长辈，为人正直。
4.生活中待人真诚，不贪图小利，体谅包容别人，坚守诚信。

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