资源简介

2026年中考学科第三次调研
语文
(满分120分，考试时间120分钟)
一、积累与运用(共23分)
迅猛发展的人工智能技术，已悄然融入我们生活的各个方面。班级拟召开“人工智能与生活”主题学习活动，你所在的小组搜集整理材料时遇到了一些困难，请你帮忙解决。
1.小组成员想用下面这段文字作为活动的开场白，里面有些字词拿不准，请你判断。(共4分)
如今，人工智能宛如一颗璀璨的新星，照亮了科技前行的道路。智能语音交互系统，能精准识别并 ① (反返)馈我们的语音指令，无论是在家中操控智能家电，还是在出行时查询路线，它都能快速响应；智能图像识别技术更是大放异彩，在安防领域，它能敏锐地捕捉到异常画面， ② (甄侦)别出潜在的危险，为安全保驾护航。但与此同时，我们也不禁思考，人工智能的发展会带来怎样的变革 它是会束缚人类的创造力，还是会成为激发创新的新引擎
(1)语段中三个加点字怎么读 请你作出选择。 ( )(2分)
A. qiǎn jīn qín B. qiǎn jìn qíng C. qián jīn qíng D. qián jìn qín
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字 请工整书写。(2分)
① ②
2.小组成员查找到以下材料，请你参与并完成下列任务。(共8分)
【材料一】河南工会首位AI理论宣讲员“豫小宣”亮相，其身着蓝色工装，语态生动鲜活，在不同场景进行理论宣传、政策解读，构建起全媒体、交互式传播场景，有效提升理论宣讲的感染力和亲和力，让党的创新理论在广大职工群众心中落地生根。
“豫小宣”是基于AIGC(生成式人工智能技术)打造的工会数字人，以AI策划、设计的全新虚拟形象亮相。相较于传统的真人建模数字人，它不仅在内容生成速度、灵活性、可持续性、可扩展性等多个维度上展现出显著优势，而且能够迅速响应信息更新，以高效、精准、生动的方式进行宣讲，成为连接工会与职工群众的智能桥梁。据介绍，“豫小宣”将与河南工会理论宣讲团成员一起进机关、进企业、进社区、进学校、进网络，通过视频、人机对话等新模式，宣讲党的创新理论，讲好新时代劳模故事、劳动故事、工匠故事，增强理论宣讲的吸引力。
【材料二】AIGC(生成式人工智能技术)的优势在于能够根据用户的输入，快速生成语句通顺、表达合理的内容，给人一种“无所不知，无所不能”的印象。其实现的基本流程如下图所示。
(1)给材料一的新闻拟写一则标题，并用一句话评论新闻事件。(共3分)
标题: (2分)
评论: (1分)
(2)材料二是AIGC(生成式人工智能技术)实现的基本流程，请把它转述成一段文字，要求内容全面，思路清晰，语言通顺，不超过 100字。(5分)
3.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
如今，人工智能方兴未艾，我国自主研发的专注于推理能力的大模型某人工智能横空出世，举世震惊。它生成千字长文仅需5秒，真是“① ，② ”(郦道元《三峡》)，让人感受到超乎寻常的速度与高效。该人工智能颠覆了“大模型需要大算力”的传统认知，以新理念、新技术超越了其他大模型，再次验证了“③ ，④ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)这一新旧更迭的自然规律。人工智能技术引领时代前行，AI行业前景广阔，正如王湾笔下“⑤ ，⑥ ”(《次北固山下》)一般，借势顺畅前行，在时代航道加速飞驰。我们对人工智能的未来发展满怀期待，相信怀着“⑦ ，⑧ ”(杜甫《望岳》)壮志的科技人员们，定会为我们带来更多惊喜变革，打造全新科技盛景。
4.小豫想用一组排比句表达感想，与同学们共勉。请你仿照画波浪线的句子帮他续写一句话，要求语意连贯，句式、修辞一致。(3分)
同学们，人工智能如浩瀚宇宙，我们今天探索的不过是几颗星辰；人工智能如参天巨树，我们今天采摘的不过是几片树叶；人工智能如 ， 。希望大家保持好奇之心，不断学习，更深入地探索人工智能的奥秘，更充分地释放它的潜能。
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文,完成5~8题。(共16分)
老鹰崖
①赶在大雪降临之前，连里来了一个见习排长，名叫王雪生。“雪生，很巧啊，以前也有个孩子叫雪生，就是在咱们连队出生的。”排长说。
②二十多年前，那时正值隆冬，大雪封山。运送物资和取暖煤的军车一直过不来。战士们即便不饿死，也会被冻死。连长非常着急，亲自带了二十个人，去山下清理道路积雪。副连长带领一个小分队从岔道口向军营方向清理路上的积雪，连长带领一个小分队继续往前走，去十多千米外的煤站，为运煤车铲雪开道。
③就在这时，一辆班车从远处蠕动而来，在岔道口缓缓地停下。风雪凄迷，不能再往前走了。司机跑下车，对铲雪的军人说，车上有一个孕妇，要去附近的军营探亲，问他们能不能把孕妇送上去。车窗打开了一条缝，露出了一张俊俏的女人的脸，炊事班老班长惊异地叫了一声：“嫂子！”
④嫂子 几个人的目光齐刷刷地投聚到女人脸上。几天前听连长说过，嫂子趁着寒假要来连队探亲，还要在连队生下小宝宝。大家都期盼着这一天的到来，没想到竟然赶上了这场暴风雪。临产的孕妇不能在风雪中耽搁太久，连长又刚刚去了煤站，该怎么办呢
⑤这时，副连长开口道：“送嫂子去军营！”送去军营 军营在老鹰崖那边，平时坐车从这里到军营都得颠簸一个多小时，此时没车，且大雪封路，一个孕妇在这雪地里跋涉，走到军营最快也得到翌日早晨。大家的目光在副连长和嫂子的脸上来回睃着，中间隔着刀子一样的风雪。副连长又喊了一声：“谁护送嫂子去军营 ”
⑥老班长讷讷地应了一声：“我去吧！”副连长点点头，又指定了两名战士跟老班长一起。他们一个人搀扶着嫂子，一个人提着嫂子的行李箱，一个人扛着两把铁锹，默默地出发了。茫茫山野之中，一行四人的背影，很快被漫天的风雪吞没。
⑦风雪太大，好几次都差点把嫂子刮倒。嫂子挺着大肚子，在老班长的搀扶下，走起来虽然费力，却还算顺当。走了不到五百米，铲过雪的路就走尽了，两个战士开始铲雪，嫂子走不动了，要坐下来喘口气。
⑧“嫂子，不能停下来，天马上就黑了，更不好走了！”老班长说完这句话，又对着两个战士说，“嫂子走不动了，我们得轮流抱着嫂子走！”他们见老班长的目光和语气都十分坚定，其中一个战士便提议道：“抱着太难受，还是背吧。”“不能背，只能侧抱，以免挤着小宝宝！”老班长说。他第一个伸开双臂，小心翼翼地托起嫂子，迈步向前走去。嫂子毕竟是孕妇，又穿得厚，显得十分臃肿，两臂侧抱十分费力。风雪弥漫路上的积雪没过了膝盖，每走一步都十分艰难。前面刚走过去，转眼间，身后的脚印就被风雪抹平不留痕迹。
⑨眼看着天黑了下来，他们才走了两千多米，离军营还有十七八千米的路。他们饥寒交迫，疲累交加，躲在一块石头后面，从塑料袋里掏出干粮。罐头、玉米棒子都冻得硬邦邦的，只有饼干还能咬得动，玉米棒子根本无法啃食。吃了硬邦邦的饼干，嚼了几口雪后，他们继续赶路。
⑩渐渐地，寒气穿透了嫂子的羽绒服，嫂子感觉到了冷，浑身哆嗦。可不能把嫂子冻着了，老班长脱下自己身上的军大衣，不顾嫂子的反对，强行穿在她身上。嫂子显得更加臃肿了，几乎无法托抱起来。
“再难，我们也要完成任务！”老班长咬紧牙关说。此时，老班长的身体已经透心凉，几乎一点儿热气都没有了，恍如风雪中的一片树叶。两个战士又不顾老班长的反对，轮流把自己的军大衣脱给老班长穿。夜色凄茫，耳畔尽是呜呜的声音，像远山上的狼嚎，又像近处风雪的呜咽。
又艰难地走了几千米，他们每个人几乎都冻成了冰棍，再也抱不住嫂子了，便偎依在一块大石头的背风面，想暖暖手，补充点能量。这才发现，一个战士保管的一袋子干粮不知何时丢了，那是副连长和战士们匀给嫂子的。这真是要命的事。老班长斜了丢失干粮的战士一眼，吩咐道：“余粮不多，我们都得少吃一点儿，不能让嫂子饿着！”【A】“你们吃，我不饿！”嫂子说。“嫂子，你得吃，你不是一个人，是两个人呢！”老班长和两个战士都掏出自己的干粮，往嫂子手里塞。
他们各自只吃了一点点饼干，分食了一盒冰坨一样的沙丁鱼罐头，便继续踉跄前行。他们知道，不能在此地耽搁太久，否则，风雪会抽光他们身体里最后一丝热量，到那时，他们就是想走也走不掉了。
黑暗中，老班长的脚步有些踉跄，几次都险些栽倒。走啊，走啊，漫长的黑夜终于过去，东方露出了灰蒙蒙的白。一个战士欣喜地喊道：“老班长，老鹰崖！”翻过老鹰崖就是军营，胜利在望。
老鹰崖下面的路最难走，崎岖不平，而且都是上坡，路上的雪被风吹散，露出光秃秃的冰凌，难以攀行。老班长饥寒交迫，早已精疲力竭，别说抱着嫂子，就是空着手，都上不去了。他无力地倒了下去，脸颊上的红晕早已消失得无影无踪。他把最后的干粮留给了嫂子和两个战士，虚弱地说：“与其咱们四个人都冻死在这里，不如你们两个带嫂子回去，一定要完成任务！”话音落下，他的手垂了下来，缓缓地闭上了眼睛。
三个人急切地呼唤着老班长，喊声在茫茫雪野中撕心裂肺。风雪似乎攒足了劲儿，呼呼地抽打在他们身上。
(选自2023年6月19 日《解放军文艺》，作者：林平。有删改)
5.读小说要读故事。文章按照时间变化展开叙述，请概括老班长一行四人在去老鹰崖的路上克服了哪些困难。(4分)
6.读小说要体会写法技巧。文章第⑧段是如何表现四人行进的艰难的 请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。(4分)
7.读小说要揣摩人物形象。请联系上下文，在文中【A】处补全丢失干粮的战士和老班长的对话，并说明为何这样设计。(4分)
8.读小说要细品段落。小说的结尾部分戛然而止，没有交代故事的结局。你认为作者这样处理的原因是什么 (4分)
(二)阅读下文,完成9~11题。(共11分)
学校为了宣传普及气象知识，开展“气象知识”宣传周系列活动，并制作“台风知识”宣传册。请参与并完成以下学习任务。
【热带气旋一族】 热带气旋(Tropical Cyclone)是发生在热带或副热带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的热带天气系统。它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。在北半球热带气旋中的气流绕中心呈逆时针方向旋转，在南半球则相反。 (摘编自中国天气网) 根据中国气象局“关于实施热带气旋等级国家标准”GBT19201-2006 的通知，热带气旋按中心附近地面最大风速划分为六个等级： 热带气旋等级划分表
热带气旋等级 热带低压 热带风暴 强热带风暴 台风 强台风 超强台风
底层中心附近最大平均风速(米/秒) 10.8~17.1 17.2~24.4 24.5~32.6 32.7~41.4 41.5~50.9 ≥51.0
底层中心附近最大风力(级) 6~7 8~9 10~11 12~13 14~15 ≥16
(摘编自中国气象局)
【台风是怎样“炼”成的】
台风也可以叫作海的儿子。当大海和太阳“热恋”超过60摄氏度的时候，就有可能产生台风。
当海水越来越热，就会蒸发变成水汽，忍不住往大海上空跑，这样会把原本的冷空气往下面挤，并受热变成热空气，于是这一区域的热水汽就会越来越多，此时地球突然过来掺和了一脚，使这团水汽转起来，这一脚的名字叫作地球自转偏转力。简单来说，就是由于地球天天自己转圈，带动地球上的风和这团水汽都开始转圈圈，就像洗衣机的甩干桶一样，当对流作用越来越强，速度也会越来越快，当它的转速达到 24.4米/秒，就意味着这个台风“炼”成了。
(摘编自微信公众号)
【揭秘台风的内部结构】
台风是一个深厚的低气压系统，如果从水平方向把台风切开，可以看到有明显不同的三个区域，从中心向外依次为：台风眼区、云墙区、螺旋雨带区。
台风眼区：非常奇特，那里风力很小，天气晴朗，平均直径为 40千米，身临其中的海员风趣地称台风眼区为台风的“世外桃源”。
云墙区：台风眼周围宽几十千米、高十几千米的云墙区，也称眼壁。这里云墙高耸，狂风呼啸，大雨如注，海水翻腾，天
气最恶劣。
螺旋雨带区：云墙外是螺旋雨带，这里有几条雨(云)带呈螺旋状向眼壁四周辐合，雨带宽几十千米到几百千米，长几千千米，雨带所经之处会降阵雨，出现大风天气。
(摘编自中国气象局)
【一分为二看台风】
台风的利与弊
降水 人类淡水的“搬运工” 经计算，一个成熟的台风在一天内所下的雨，大约有200亿吨。如果没有台风，中国沿海、日本、印度、东南亚和美洲东南部的总降水量将减少约1/4，从而严重影响这些地区的淡水供应和生态环境。 暴雨 一次台风登陆，降雨中心一天之中可降下100~300 毫米的大暴雨,甚至可达 500~800 毫米。台风暴雨强度大，波及范围广，造成的洪涝灾害是最具危险性的灾害。
能量 能量流动和“慢地震” 台风带来的巨大能量流动使地球保持着热平衡。根据《自然》杂志刊登的论文，台风的气压会引发“慢地震”，使地层的能量逐渐释放，避免产生大型的地震。 强风 台风就像一个巨大的能量库，其风速常在17米/秒以上，甚至超过60米/秒，往往能够摧毁建筑物，甚至造成人员伤亡。
海洋 增加捕鱼产量 每当台风来临，翻江倒海，将江海底部的营养物质卷上来，鱼饵增多，鱼的产量自然就会上升。 风暴潮 风暴潮是台风移向陆地时，由于台风的强风和低气压的作用，使海水向海岸方向强力堆积，导致潮位猛涨的现象。如果风暴潮恰与天文大潮的高潮相叠加，就会导致更严重的潮灾。
健康 消暑“神器” 在酷暑难耐的日子里，台风的到来总会给我们带来或多或少的凉爽，从某种程度上也可以算得上是一种降温消暑的“神器”。 心肺功能 台风是巨大的低压系统，心脑血管病或心肺功能不佳的人会产生如呼吸急促、心率加快等明显不适的情况。
(摘编自中国气象局)
续表
【转发收藏！台风来临，收好这份避险指南！】
9.请根据【台风是怎样“炼”成的】材料内容完成台风形成示意图。(3分)
台风形成示意图
台风形成的前提条件主要有两个：一是比较高的海洋温度；二是A.
10.以上材料是宣传册里的相关内容，你认为下列哪一个选项最适合做宣传册的标题 请说明理由。(4分)
A.“详解台风——沧海惊波的风，化作地平线上的雨”
B.“听懂‘风言风语’，助你安然渡过‘风暴’”
C.“关于台风，你必须知道哪些事儿 ”
11.你认为这份宣传手册能评什么等级 请结合下面的表格，发表你的看法，并结合材料内容简要说明理由。(4分)
宣传手册评价量表
特点 等级
内容丰富；逻辑性强；科学严谨；通俗易懂 A类
图文并茂；板块分明，有科学依据；语言通顺 B类
内容单一；逻辑混乱；缺乏科学依据；表达晦涩 C类
三、古诗文阅读(共16分)
(一)阅读下面两个文段，完成12~15题。(共12分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
乙】登封东南三十里为石淙，将下入于颍。一路陂陀①屈曲，水皆行地中，至此忽逢怒石。石立崇冈 峡间，有当关扼险②之势。水沁入胁下，从此水石融和，绮变万端。绕水之两崖，则为鹄立，为雁行；踞中央者，则为饮兕③，为卧虎。低则屿，高则台，愈高，则石之去水也愈远，乃又空其中而为窟，为洞。揆崖之隔，以寻④尺计，竟⑤水之过，以数丈计。水行其中，石峙于上，为态为色，为肤为骨，备极妍丽。不意黄茅白苇中，顿令人一洗尘目也！
(摘选自徐霞客《徐霞客游记》)
【注释】 ①陂陀(pō tuó):倾斜不平貌。②扼险:扼制险要。③兕( sì):古指雌性犀牛。④寻:古代长度单位，八尺为寻。⑤竟：终极，到底。
12.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ( )(2分)
A.“潭中鱼可百许头”中的“可”是“大约”的意思，与“可爱者甚蕃”.(《爱莲说》)中的“可”意思不同。
B.“不可久居”中的“居”是“停留”的意思，与“居庙堂之高”(《岳阳楼记》)中的“居”意思不同。
C.“揆”有“揣度”“准则”“掌管”等义项，根据语境推测，“揆崖之隔”中的“揆”是“揣度”的意思。
D.“意”有“意图”“志向”“神情”“料想”等义项，根据语境推测，“不意黄茅白苇中”中的“意”是“意图”的意思。
13.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
日光下澈，影布石上。
14.情景交融是山水游记散文常用的写作手法，请你结合甲文段的内容，简要分析这一写作手法的具体体现。(4分)
15.甲、乙两个文段都描写了石头的形状，其写作目的有何不同 请结合文段内容进行分析。(4分)
(二)阅读下面一首诗，完成16题。(4分)
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
16.小文因考试失利而难过，小豫想用诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”鼓励小文，你觉得恰当吗？说说你的理由。(4分)
四、整本书阅读(4分)
17.不同作品有不同的阅读价值，在阅读时要有所侧重。请从下面任选其一，结合相关情节阐述你的看法。(4分)
作家及作品 阅读价值
高尔基《童年》 启迪人们只要怀着一颗向上的心，在恶劣的环境下也能培养出健康、正直的心灵
儒勒·凡尔纳《海底两万里》 人们的科学精神和人性的美好
乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》 情节的幻想性与强烈的讽刺性的有机结合
五、作文(50分)
18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
有位先生委托两个人评估一块他颇有兴趣的土地。
一个人向他报告：“那个地方种的全是活不了的树，溪流窄到几乎可让人一步跨过，那儿的野草有一人高哩！”
另一个人却评论说：“那片土地上的柴火，够你烧一辈子；溪边有一处宽到足以挖个小游泳池；从野草的高低和面积来看，这是那个地区最丰饶、最肥沃的土地。”
这位先生采纳了第二个人的报告，将那块地开辟成令人舒适的休闲农庄。
悲观的人，在每个机会里看到的是不幸；乐观的人，却能在每个不幸中看到机会。
(1)请以“ 的力量”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
　　一、积累与运用 (共 23 分)
　　1.(1) C
　　(2)①反 ②侦
　　2.(1) 标题：河南首位 AI 理论宣讲员 “豫小宣” 正式亮相
　　评论：AI 数字人为理论宣讲开辟全新传播路径，值得推广。
　　(2) 用户输入需求，系统接收解析后调取相关素材，通过生成算法产出完整内容，再输出交付用户。
　　3.①虽乘奔御风 ②不以疾也 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤潮平两岸阔 ⑥风正一帆悬 ⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小
　　4. 示例：浩瀚沧海，我们今天窥见的不过是一捧浪花
　　二、现代文阅读 (共 27 分)
　　(一)《老鹰崖》5~8 题
　　5. 风雪肆虐、道路积雪深厚难行；路途遥远，饥寒交迫；干粮不慎丢失，食物短缺；山路崎岖湿滑、布满冰凌，体力消耗巨大。
　　6. 正面描写：细致刻画抱孕妇行进、积雪没过膝盖、步履踉跄等动作，直接凸显行路艰难；侧面描写：脚印转瞬被风雪抹平、天色快速变暗，烘托风雪之大，反衬路途跋涉的艰辛。
　　7. 战士：老班长，对不起，是我粗心弄丢了干粮，拖累大家了。老班长：事已至此不必自责，先省着口粮，绝不能让嫂子饿着腹中孩子。
　　设计理由：体现战士愧疚自责，老班长宽厚包容、以孕妇安危为先，凸显军人舍己为人的品格。
　　8. 留白式结尾，给读者留下想象空间，引发读者共情回味；侧重凸显风雪行军的残酷与战士牺牲的悲壮，不用圆满结局冲淡奉献精神带来的震撼；深化主题，凸显老兵舍己救人、甘于牺牲的崇高形象，余味悠长。
　　(二) 台风知识 9~11 题
　　9.A. 地球自转偏转力
　　10. 选 C；标题直接点明手册核心内容，提问式句式通俗易懂，能快速吸引读者阅读，贴合科普宣传面向大众的定位。
　　11. 评定为 A 类；手册板块划分清晰，从台风形成、结构、利弊、避险多维度展开，逻辑完整；内容全部引自气象局权威资料，科学严谨；文字通俗，搭配图表，兼顾专业性与可读性。
　　三、古诗文阅读 (共 16 分)
　　(一)《小石潭记》《徐霞客游记》12~15 题
　　12.D
　　13. 阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。
　　14. 初见小石潭，闻水声、观游鱼，内心愉悦；久坐潭边，四面竹树环绕，寂静冷清，触景生情，生出凄凉孤寂之感，将自身贬谪失意之情寄托于清冷潭景之中。
　　15. 甲文写小石潭奇石形态，烘托潭水清幽冷寂的环境，抒发作者被贬后的孤寂悲凉；乙文描摹石淙千姿百态的奇石，赞叹山水奇丽，表达偶遇美景、洗去尘世烦扰的欣喜。
　　(二)《游山西村》16 题
　　16. 恰当。诗句写山路曲折难行，却转角遇见新村，蕴含困境中蕴藏希望的哲理。小文考试失利正处低谷，此句可劝慰他不必灰心，坚持前行终会迎来转机。
　　四、整本书阅读 (4 分)
　　17. 示例选《海底两万里》：尼摩船长驾驶鹦鹉螺号探索海底世界，展现超凡科学探索精神；他救助底层受难民众，反抗压迫，彰显人性善良美好，让读者感受科学魅力与人性光辉。
　　五、作文 (50 分)
　　18.(1) 记叙文范文《乐观的力量》
　　乐观的力量
　　一次实践活动，让我真切读懂乐观拥有改变一切的力量。
　　学校组织田野实践，分到的地块杂草丛生，泥土板结，同行同学连连叹气，直言这片地种不出作物。我却看见杂草下肥沃的黑土，错落土坡恰好可以分层栽种蔬菜。我主动拿起锄头松土，一点点拔除野草，规划出菜畦。
　　劳作时烈日暴晒，汗水浸透衣衫，偶尔遇上暴雨冲垮田垄，旁人纷纷抱怨放弃。我调整心态，重新垒起田埂，搭起简易遮雨棚。我相信只要用心打理，荒地也能生出生机。
　　半月过去，菜苗破土而出，绿意铺满田地。一同实践的同学十分惊讶，原来糟糕的土地也能收获生机。
　　同一片土地，悲观者只看见荒芜，乐观者却能看见蕴藏的希望。乐观的力量，是于困境中发现机遇，在灰暗里守住光亮，支撑我们跨过眼前所有难关。
　　(2) 议论文范文《心有微光，所见皆坦途》
　　心有微光，所见皆坦途
　　同一片土地，两人评价截然不同，根源在于看待事物的心态：悲观者困于缺憾，乐观者看见机遇。由此可见，心态决定眼界，乐观之心方能发掘藏在困境里的希望。
　　乐观是直面困境的底气。陆游身陷山路曲折之境，却窥见柳暗花明；古往今来，凡成大事者，皆心怀乐观。苏轼屡遭贬谪，不曾沉溺失意，于山水烟火间寻得生活乐趣，以豁达心态活出千古风骨。
　　悲观只会放大磨难，困住前行脚步。若一味紧盯缺憾，便会错失潜藏的机遇。倘若面对挫折只看见难处，止步不前，永远无法突破困境。
　　人生之路难免遇见 “荒草遍野” 的时刻，与其抱怨困顿，不如怀揣乐观，主动发掘藏在缺憾中的机遇。以乐观之心看待世事，方能于低谷寻出路，于荒芜见生机。

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