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湖南省长沙市雅礼教育集团2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题
1．唐代李吉甫的《元和郡县图志·河南道一》中记载：“公家漕运，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利。”这段文字评价的是（　　）
A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．白渠
2．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”由此可知，唐太宗强调（　　）
A．用人唯贤 B．鼓励生产 C．虚心纳谏 D．以民为本
3．唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（　　）
A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称
C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市
4．《新唐书·兵志》中记载：“武夫悍将……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。”这反映出唐朝后期出现了（　　）
A．开明开放的风气 B．胡汉交融的趋势
C．宦官专权的态势 D．藩镇割据的局面
5．历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是（　　）
A．唐朝后期宦官专权 B．881年，黄巢建立大齐政权
C．黄巢起义给唐朝以致命打击 D．黄巢起义因寡不敌众最终失败
6．诗史互证。下面是唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，反映了唐朝社会（　　）
《忆昔》忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 《无家别》寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。
A．由保守到开放 B．由统一到灭亡
C．由专制到开明 D．由繁荣转衰落
7．下面材料共同说明了唐朝（　　）
唐太宗被周边各族尊奉为“天可汗” 唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛 唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王
A．中外交往繁盛 B．政治制度完善
C．民族关系和睦 D．江南经济开发
8．某校七年级4班开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习活动，同学们搜集到如图所示唐朝时期的钱币。这些钱币可以用于探究当时（　　）
A．中外交流的发展 B．政治制度的完善
C．民族关系的和睦 D．铸造技术的提升
9．某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（　　）
政权 建立民族 建立者 都城 建立时间
辽 ① ③ 上京 916年
西夏 ② 元昊 兴庆府 1038年
A．党项、契丹、完颜阿骨打 B．契丹、党项、耶律阿保机
C．女真、契丹、耶律阿保机 D．契丹、党项、完颜阿骨打
10．陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为一线划定分界线，是以下哪个历史事件后出现的情况（　　）
A．宋金和议 B．辽宋和议 C．夏宋和议 D．金灭辽
11．他在郾城大败金军主力，一生廉洁正直，尽忠报国。有人问他：“天下何时太平？”他答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。”“他”是（　　）
A．姚崇 B．魏征 C．岳飞 D．宋璟
12．著名历史学家范文澜在其主编的《中国通史》一书中有这样一段评述：“他是一位不慕名利，而以人民疾苦为重的好医师。他拒绝过隋文帝、唐太宗、唐高宗所授予的官职，但从未拒绝过病人的求救。他的书是集唐以前医学大成的名著。”这位好医师的名著是（　　）
A．《千金方》 B．《大衍历》
C．《唐本草》 D．《伤寒杂病论》
13．唐朝是我国历史上一个非常重要的朝代，我校七年级同学开展项目化学习，对唐朝历史展开了探究，请你参与。
【唐朝经济篇】
材料一 在唐朝前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项.劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。……安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，北方人口大量南迁，有力地推动了南方经济的发展，中国古代经济发展逐渐发生了深远变化。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》(下)
（1）根据材料一，概括唐朝前期经济繁荣的原因。根据材料结合所学回答，安史之乱对我国古代经济格局的变化有何影响？
【唐朝民族关系篇】
材料二
《步辇图》（局部）
（2）材料二中《步辇图》的作者是谁？该作品与唐蕃交流的哪一事件有关？
【唐朝对外关系篇】
材料三 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并包。
材料四 唐王朝在对外交往中，采取了比较开放的政策，有70多个国家和地区与中国有往来，每年都有大批外国友人前往长安。唐朝对外交往具有自己突出的特点……对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。
——摘自王义康《唐代边疆民族与对外交流》
（3）据材料三，请各举一例与唐朝“大出”“大进”相对应的历史事件
（4）根据材料指出唐朝对外交往突出的特点。
14．统治者颁行的政策和治国措施对社会发展产生不同影响。阅读材料，完成下列要求。
材料一 隋朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……
——柏杨《中国人史纲》
（1）根据材料一并结合所学，隋朝创立的选官制度是什么？举一例说明这一制度在唐朝有了什么新发展？
材料二 从独相到群相到兼相，相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩，最终从体制上被废除……而皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地。
——钱穆《资治通鉴—中国历代政治制度得失》
（2）根据材料二结合所学，以隋唐为例指出“群相”制度的名称，材料体现了我国古代政治制度演变的什么趋势？
材料三 宋太祖既得天下，召(赵)普曰：“天下自唐末以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，其何故也？”普曰：“方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
——摘自司马光《涑水记闻》
（3）根据材料三指出，大臣赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？结合所学知识，分析“稍夺其权”中的“权”指什么？举一例宋太祖加强对地方统治的具体措施？
15．依据材料回答下列问题
【地图中的历史】
材料一
（1）上图中B处是。试分析该运河的开凿对隋朝社会发展的积极影响。
【文物中的历史】
材料二
（2）请分别写出材料二中出现的两种农业工具的名称，它们有什么共同作用？
【文字中的历史】
材料三 贞观十五年(641年)正月……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。
——选自《中华上下五千年》
（3）材料三反映的历史事件有何积极影响？
16．根据材料，回答下列问题。
材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料二 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。在和好阶段内，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
（1）根据材料一分析，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是指什么？结合所学，举一例唐朝管理西域天山南北地区的相关史实。
（2）根据所学，举出北宋与辽“阶段性的和好”、“阶段性的战争”的事例。
（3）综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据题干中 “漕运、商旅通行、隋氏作之、后世受益” 及所学可知，隋朝开凿大运河，贯通南北水系，极大便利了南北漕运与商贸往来，符合材料所述内容，C 项正确；
都江堰是战国时期修建的水利工程，并非隋朝所建，与题干朝代信息不符，排除 A 项；
灵渠为秦朝时期开凿，作用主要连通湘江与漓江，服务南疆军务，与材料南北漕运无关，排除 B 项；
白渠是汉代修建的关中地区灌溉水渠，和隋朝工程、南北航运无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以古代史料记载为载体，考查学生对隋朝大运河历史作用的理解与史料解读能力。解题抓住史料里的朝代、功用等关键信息，结合古代著名水利工程修建朝代与用途区分判断即可获取正确答案。
2．【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据材料“为君之道，必须先存百姓”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”结合所学可知，唐太宗将君主比作船、百姓比作水，提出治理国家首要保全百姓，认识到百姓力量决定政权兴衰，体现出以民为本的治国理念，D符合题意；
用人唯贤指选拔任用贤能官员，材料未涉及人才选拔相关内容，排除A；
鼓励生产是安民富民的具体举措，题干侧重阐述君主与百姓的依存关系，没有提及发展生产的措施，排除B；
虚心纳谏指君主接纳大臣劝谏，材料没有关于听取谏言的表述，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查唐太宗的治国思想，难度适中。提取题干核心语句中“存百姓”“黎庶”等关键词，确定材料论述君主与百姓的关系，对应以民为本的思想，其余选项分别对应用人、农业、纳谏三类无关治国举措，直接排除。
3．【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据题干“其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物”和结合所学可知，唐都长安城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。城内外商云集，大批外国人在中国经商、学习、居住，D项符合题意；
A：唐朝政治制度完备，比如三省六部制，科举制等，题干没有涉及，A项不符合题意；
B：题干反映了长安是国际性大都市，未体现长安城布局，B项不符合题意；
C：题干未体现唐朝民族关系和睦，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】D
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据题干中 “武夫悍将…… 既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下” 的记载及所学可知，题干描述的是唐朝 “安史之乱” 后，地方节度使集行政、军事、财政大权于一身，形成割据一方的藩镇势力，D 项正确；
“开明开放的风气” 是唐朝前期社会文化特征，与题干反映的地方割据、中央衰微的政治局面无关，排除 A 项；
题干未涉及民族交流融合的相关信息，排除 B 项；
“宦官专权” 是唐朝中后期中央内部的政治乱象，与题干中地方武将掌控军政财权的现象不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以古代史料记载为载体，考查学生对唐朝后期藩镇割据局面的理解与史料解读能力。解题抓住史料中武将掌控地方军政财权的关键信息，结合唐代中后期的时代特征分析判断即可得出正确答案。
5．【答案】C
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】根据题干中史实陈述为客观事实记录，历史评价是带有态度与价值评判的表述及所学可知，黄巢起义给唐朝以致命打击是对黄巢起义的历史作用进行的价值判断与态度表达，属于历史评价，符合题意，C 项正确；
只是客观点明唐朝后期出现的政治现象，属于史实陈述，与题意不符，排除 A 项；
单纯记录起义政权建立的时间与史实，属于史实陈述，与题意不符，排除 B 项；
客观叙述起义最终失败的原因与结果，属于史实陈述，与题意不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以历史叙述分类为载体，考查学生区分史实陈述与历史评价的核心素养能力。解题明确二者定义，区分客观记录与主观价值评判即可得出正确答案。
6．【答案】D
【知识点】“开元盛世”；安史之乱
【解析】【分析】根据题干中两首诗歌内容及所学可知，《忆昔》描绘开元盛世时期经济富庶、社会安定的繁荣景象，《无家别》展现天宝年间战乱四起、民生凋敝的衰败景象，体现唐朝社会由繁荣转向衰落，D 项正确；
材料诗歌内容未体现社会风气从保守转变为开放，与题意不符，排除 A 项；
诗句仅体现社会衰败动荡，并未反映唐朝走向灭亡，与史实不符，排除 B 项；
诗歌主旨与政治制度专制、开明变化无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以唐诗史料为载体，考查学生运用诗文史料解读历史变迁的能力。解题结合诗句意境与唐朝发展阶段特征，对比前后社会面貌变化即可得出正确答案。
7．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据材料“唐太宗被周边各族尊奉为‘天可汗’”“唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛”“唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王”结合所学可知，三则材料分别体现唐朝获得少数民族拥戴、唐与吐蕃文化体育交流、唐朝册封少数民族首领，均反映唐朝与各少数民族友好和睦的相处状态，C符合题意；
材料叙述的是唐朝国内各少数民族之间的往来，不属于中外交往，排除A；
材料未提及三省六部制、科举制等政治制度相关内容，无法体现政治制度完善，排除B；
材料没有涉及江南地区农业、商业发展的信息，和江南经济开发无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查唐朝和睦的民族关系，难度适中。先提取三则材料的共同对象为国内少数民族，判断主题属于民族关系范畴，再逐一核对选项范畴，中外交往、政治制度、江南经济均与材料核心内容不匹配，因此锁定民族关系和睦为正确答案。
8．【答案】A
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干中 “洛阳出土东罗马帝国金币”“西安出土日本和同开珎” 及所学可知，唐朝时期中外交往频繁，这些外国钱币在唐朝境内出土，是当时中国与东罗马、日本等国经济文化交流的直接物证，反映出唐朝中外交流的发展，A 项正确；
出土外国钱币与唐朝政治制度的完善无关，排除 B 项；
东罗马、日本属于外国，并非唐朝境内的少数民族，与民族关系和睦无关，排除 C 项；
题干材料重点是外国钱币在唐朝的出土，无法体现唐朝钱币铸造技术的提升，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以 “小钱币，大历史” 主题学习活动为切入点，考查学生对唐朝中外交流相关史实的史料解读与分析能力。解题需结合钱币的出土地与来源国，理解其作为中外交流物证的历史价值，排除无关选项即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】根据辽与西夏政权基础知识及所学可知，辽由契丹族建立，建立者为耶律阿保机；西夏由党项族建立，因此①为契丹，②为党项，③为耶律阿保机，B 项正确；
党项是西夏建立民族，并非辽，与史实不符，排除 A 项；
女真族建立的是金政权，和辽无关，排除 C 项；
完颜阿骨打是金的建立者，并非辽的建立者，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以政权表格填空为载体，考查学生对辽、西夏少数民族政权基础知识的识记能力。解题熟记两政权建立民族、首领与相关史实即可获取正确答案。
10．【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】此题考查宋金和议相关的知识点。阅读题文所给提示信息：“大散关”至淮水分界线。因为宋金和议：宋金东以淮水中流、西以大散关(今陕西宝鸡西南)为界，中间的唐(今河南唐河)、邓(今河南邓州)以北归金，以南归宋。只有选项A符合题意，故选A。
【点评】此题难度一般，考查宋金和议相关的知识点。
11．【答案】C
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干中"郾城大败金军主力"及"文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣"及所学可知，题干中是南宋抗金名将岳飞的经典言论，岳飞在郾城之战中大败金军主力，C项正确；
姚崇、宋璟是唐朝名相，魏征是唐太宗时期谏臣，三人均为唐朝人物，与抗金无关，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题以岳飞、经典名句为切入点，旨在考查学生对南宋抗金名将岳飞相关史实的识记与辨析能力。解题关键是紧扣"郾城""金军""文臣不爱钱，武将不惜死"，通过回忆知识，对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】中国古代医学成就
【解析】【分析】根据题干中“拒绝过隋文帝、唐太宗、唐高宗所授予的官职”“集唐以前医学大成的名著”及所学可知，题干中好医师是隋唐之际的著名医药学家孙思邈，被后世尊称为“药王”。他总结唐以前的临床经验和医学理论，广泛搜集民间单方、验方，撰写了《千金要方》和《千金翼方》，统称《千金方》，系统总结了唐代以前的医学成就，是我国医学史上的重大革新，A项正确；
《大衍历》是唐代天文学家僧一行制定的历法，属于天文学成就，与医学无关，排除B项；
《唐本草》（即《唐新本草》）是世界上第一部由国家颁布的药典，由唐高宗时期苏敬等20余人集体编撰完成，并非孙思邈的个人专著，排除C项；
《伤寒杂病论》是东汉末年张仲景的著作，确立了辨证论治原则，其成书时间远早于唐代，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以范文澜的历史评述为切入点，考查学生对隋唐时期科技文化成就的识记与辨析能力。解题需紧扣“隋唐时期”“拒绝为官”“集唐以前医学大成”，明确孙思邈及其代表作《千金方》的历史地位，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】(1) 原因：政府重视农业生产，兴修水利；劳动人民发明新式灌溉工具；社会稳定，人口增长。
影响：促使北方人口南迁，推动南方经济发展，经济重心开始南移。
(2) 作者：阎立本。
事件：文成公主入藏。
(3) 历史事件：“大出”鉴真东渡(或日本派遣唐使)；“大进”：玄奘西行。
(4) 特点：政策开放；交往范围广；交往形式多样。
【知识点】“贞观之治”；盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；鉴真与玄奘；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项”可知，政府重视农业生产，大力兴修水利；根据“劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具”可知，生产工具的改进提高了生产效率；根据“贞观末年……到开元末年，全国户数已超过841万”可知，社会稳定促进了人口增长，为经济发展提供了劳动力。结合所学知识分析安史之乱的影响：材料中提到“北方人口大量南迁，有力地推动了南方经济的发展”，这打破了原本北方经济长期领先的状态，促使中国古代经济重心开始南移，为南宋时期经济重心南移的最终完成奠定了基础。
（2）解题时可根据材料二图片及所学可知，《步辇图》是唐代著名画家阎立本的代表作。该画描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者禄东赞的场景，这一历史场景直接关联的事件是文成公主入藏（或唐蕃和亲），这一事件促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。
（3）解题时可根据材料三对“大出”和“大进”的定义进行匹配。“大出”指唐朝文化向外传播，对应的历史事件是鉴真东渡，鉴真六次东渡日本，传授佛经及中国的医药、文学、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献；“大进”指唐朝吸收外来文化，对应的历史事件是玄奘西行，玄奘前往天竺取经，带回大量佛经并进行翻译，不仅促进了中国佛教的发展，也吸收了天竺的地理、历史等知识。
（4）解题时可根据材料四“唐王朝在对外交往中，采取了比较开放的政策”可知，特点是政策开放；根据“有70多个国家和地区与中国有往来”可知，特点是交往范围广；根据“对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”可知，特点是交往形式多样。
【点评】本题主要考查学生对唐朝经济繁荣原因、民族关系及对外交往特点的史料解读能力。解题时需紧扣材料中“劝课农桑”“筒车”“北方人口大量南迁”，准确理解经济重心南移的历史进程；在分析《步辇图》时，需结合艺术史料与历史史实，理解其见证汉藏友好的历史价值；在概括对外交往特点时，要求学生能够从政策、范围、形式等多维度提取信息，深刻体会唐朝开放包容的时代气象。
14．【答案】(1)
选官制度：科举制。
新发展：唐太宗时增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的考试科目（或武则天创立殿试、武举）。
(2)
制度名称：三省六部制。
趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，君主专制不断强化。
(3)
原因：方镇太重，君弱臣强。
“权”指：地方节度使掌握的行政权力。
具体措施：派文臣担任地方州县的长官（或设置通判分知州权力；设置转运使将地方财赋收归中央，任答一例即可）。
【知识点】科举制的创立与完善；宋太祖强化中央集权；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“隋朝统一后……改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员”及所学可知，隋朝创立的选官制度是科举制，它打破了世家大族对官场的垄断；结合所学知识分析唐朝的新发展：唐太宗时期增加了考试科目，以进士和明经两科为主，其中进士科逐渐成为最重要的科目；武则天时期扩大了科举取士的人数，并首创了殿试和武举，进一步完善了科举制度。
（2）解题时可根据材料二“从独相到群相……相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩”及所学可知，隋唐时期为了分散相权，确立了三省六部制，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核，尚书省负责执行，三省长官均为宰相，形成了“群相”格局；根据材料二“皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地”可知，这体现了我国古代政治制度演变中皇权不断加强，相权不断削弱（或君主专制不断强化）的趋势。
（3）解题时可根据材料三赵普的回答“方镇太重，君弱臣强而已”可知，他认为唐末以来政局动乱的原因是方镇太重，君弱臣强，即地方藩镇权力过大，威胁中央统治；再结合所学知识分析，“稍夺其权”中的“权”主要指地方节度使掌握的行政权力；宋太祖加强地方统治的具体措施包括：在地方派文臣担任各地州县长官，并实行三年一换的制度；在各州府设置通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
【点评】本题主要考查学生对隋唐至宋元时期政治制度演变的史料解读与历史解释素养。解题时需紧扣材料中“考试的方法”“群相”“方镇太重”，准确对应科举制、三省六部制及宋初加强中央集权等核心史实；在分析趋势时，要求学生能够透过具体的制度变革，洞察中国古代政治制度中皇权与相权、中央与地方矛盾运动的内在规律，理解制度创新对国家治理的重要意义。
15．【答案】(1) B处：余杭；积极影响：沟通了南北交通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于巩固国家统一。
(2) 名称：左侧是曲辕犁，右侧是筒车。共同作用：提高了农业生产效率，促进了古代农业生产的发展。
(3) 积极影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。
【知识点】盛唐民族交往与交融；大运河的开通；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】(1) 解题时首先根据材料一中 “隋朝大运河地图” 及所学可知，B 处是大运河的南端起点余杭；其次是结合所学可知，大运河的开凿沟通了南北交通，加强了南北地区的政治、经济和文化交流，有利于巩固国家统一。
(2) 解题时第一小问可根据材料二中的图片信息及所学可知，左侧农具是曲辕犁，右侧是筒车；第二小问结合所学可知，它们的共同作用是提高了农业生产效率，促进了古代农业生产的发展。
(3) 解题时根据材料三中 “贞观十五年（641 年）、文成公主入藏、松赞干布迎接” 及所学可知，该事件是文成公主入藏。其积极影响是促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。
【点评】本题以 “地图、文物、文字” 三种史料形式串联隋唐时期交通、农业、民族关系三大核心史实，侧重考查基础史实识记、图片信息解读与历史影响归纳能力，既体现了史料实证的历史学科素养，也强化了隋唐繁荣与开放的时代特征认知。
16．【答案】（1）成熟办法：实行开明平等的民族政策，真心对待少数民族。
史实：唐太宗设置安西都护府管辖天山以南地区（或武则天设置北庭都护府管辖天山以北地区）。
（2）战争事例：宋初宋太宗北伐攻辽（或澶州之战）；
和好事例：澶渊之盟签订后，辽宋保持了长期和平局面。
（3）认识：中国古代民族关系有战有和，和平友好、民族交融是主流，各民族共同推动了统一多民族国家的发展。
【知识点】盛唐民族交往与交融；辽与北宋的和战
【解析】【分析】（1）解题时可首先根据材料一“最重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”“与他少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系”可知，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是指实行开明平等的民族政策，真心对待少数民族，被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”。其次结合所学知识分析管理西域的史实：唐朝先后设置了安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。其中，唐太宗时期设置了安西都护府，管辖天山以南地区；武则天时期设置了北庭都护府，管辖天山以北地区。
（2）解题时可根据材料二“既有阶段性的和好，也有阶段性的战争”及所学北宋与辽的关系史实可知。关于“阶段性的战争”：北宋建立后，为了收复燕云十六州，宋太宗曾两次北伐攻辽（如高梁河之战、雍熙北伐），宋真宗时期辽军大举攻宋，发生了澶州之战。关于“阶段性的和好”：澶州之战后，宋辽议和签订了澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，边境贸易兴旺，促进了民族交融。
（3）解题时需综合上述材料并结合所学进行升华。材料一反映了唐朝开明的民族政策促进了民族交融；材料二指出中国古代民族关系有战有和。综合来看，虽然历史上各民族政权之间有过战争和冲突，但和平友好、民族交融始终是历史发展的主流。各民族在长期的交往交流交融中，共同开拓了辽阔的疆域，共同书写了悠久的历史，共同创造了灿烂的文化，共同培育了伟大的精神，共同推动了统一多民族国家的巩固与发展。
【点评】本题主要考查学生对唐朝民族政策、北宋与辽的关系以及中国古代民族关系发展规律的史料解读与历史解释素养。解题时需紧扣材料中“亦君亦友”、“阶段性的和好与战争”，准确对应安西都护府的设置、澶渊之盟等核心史实；在谈认识时，要求学生能够运用辩证唯物主义观点，透过现象看本质，深刻理解“多元一体”是中华民族历史发展的必然趋势。
（1）成熟办法：“与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”“亦君亦友的关系”→他实行开明平等的民族政策，真心对待少数民族，以怀柔、亲和的方式维护民族关系稳定。
史实：唐太宗时期，设置安西都护府，管辖西域天山以南地区；武则天时期，设置北庭都护府，管辖西域天山以北地区。
（2）战争事例：宋太宗时期，为收复幽云十六州，多次发动对辽的北伐战争；1004年，辽军南下直逼澶州，宋真宗在寇准力劝下亲征，宋军击退辽军，史称“澶州之战”，这是北宋与辽之间的重要战争。
和好事例：1005年，宋辽签订“澶渊之盟”，双方约为兄弟之国，北宋给辽岁币，此后宋辽保持了长达百余年的和平局面，边境贸易繁荣，民族交流频繁。
（3）认识：可以从民族关系的发展的主流（和平友好，民族交融）和推动国家发展的角度组织答案。
1 / 1湖南省长沙市雅礼教育集团2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题
1．唐代李吉甫的《元和郡县图志·河南道一》中记载：“公家漕运，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利。”这段文字评价的是（　　）
A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．白渠
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据题干中 “漕运、商旅通行、隋氏作之、后世受益” 及所学可知，隋朝开凿大运河，贯通南北水系，极大便利了南北漕运与商贸往来，符合材料所述内容，C 项正确；
都江堰是战国时期修建的水利工程，并非隋朝所建，与题干朝代信息不符，排除 A 项；
灵渠为秦朝时期开凿，作用主要连通湘江与漓江，服务南疆军务，与材料南北漕运无关，排除 B 项；
白渠是汉代修建的关中地区灌溉水渠，和隋朝工程、南北航运无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以古代史料记载为载体，考查学生对隋朝大运河历史作用的理解与史料解读能力。解题抓住史料里的朝代、功用等关键信息，结合古代著名水利工程修建朝代与用途区分判断即可获取正确答案。
2．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”由此可知，唐太宗强调（　　）
A．用人唯贤 B．鼓励生产 C．虚心纳谏 D．以民为本
【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据材料“为君之道，必须先存百姓”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”结合所学可知，唐太宗将君主比作船、百姓比作水，提出治理国家首要保全百姓，认识到百姓力量决定政权兴衰，体现出以民为本的治国理念，D符合题意；
用人唯贤指选拔任用贤能官员，材料未涉及人才选拔相关内容，排除A；
鼓励生产是安民富民的具体举措，题干侧重阐述君主与百姓的依存关系，没有提及发展生产的措施，排除B；
虚心纳谏指君主接纳大臣劝谏，材料没有关于听取谏言的表述，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查唐太宗的治国思想，难度适中。提取题干核心语句中“存百姓”“黎庶”等关键词，确定材料论述君主与百姓的关系，对应以民为本的思想，其余选项分别对应用人、农业、纳谏三类无关治国举措，直接排除。
3．唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（　　）
A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称
C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市
【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据题干“其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物”和结合所学可知，唐都长安城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。城内外商云集，大批外国人在中国经商、学习、居住，D项符合题意；
A：唐朝政治制度完备，比如三省六部制，科举制等，题干没有涉及，A项不符合题意；
B：题干反映了长安是国际性大都市，未体现长安城布局，B项不符合题意；
C：题干未体现唐朝民族关系和睦，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．《新唐书·兵志》中记载：“武夫悍将……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。”这反映出唐朝后期出现了（　　）
A．开明开放的风气 B．胡汉交融的趋势
C．宦官专权的态势 D．藩镇割据的局面
【答案】D
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据题干中 “武夫悍将…… 既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下” 的记载及所学可知，题干描述的是唐朝 “安史之乱” 后，地方节度使集行政、军事、财政大权于一身，形成割据一方的藩镇势力，D 项正确；
“开明开放的风气” 是唐朝前期社会文化特征，与题干反映的地方割据、中央衰微的政治局面无关，排除 A 项；
题干未涉及民族交流融合的相关信息，排除 B 项；
“宦官专权” 是唐朝中后期中央内部的政治乱象，与题干中地方武将掌控军政财权的现象不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以古代史料记载为载体，考查学生对唐朝后期藩镇割据局面的理解与史料解读能力。解题抓住史料中武将掌控地方军政财权的关键信息，结合唐代中后期的时代特征分析判断即可得出正确答案。
5．历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是（　　）
A．唐朝后期宦官专权 B．881年，黄巢建立大齐政权
C．黄巢起义给唐朝以致命打击 D．黄巢起义因寡不敌众最终失败
【答案】C
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】根据题干中史实陈述为客观事实记录，历史评价是带有态度与价值评判的表述及所学可知，黄巢起义给唐朝以致命打击是对黄巢起义的历史作用进行的价值判断与态度表达，属于历史评价，符合题意，C 项正确；
只是客观点明唐朝后期出现的政治现象，属于史实陈述，与题意不符，排除 A 项；
单纯记录起义政权建立的时间与史实，属于史实陈述，与题意不符，排除 B 项；
客观叙述起义最终失败的原因与结果，属于史实陈述，与题意不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以历史叙述分类为载体，考查学生区分史实陈述与历史评价的核心素养能力。解题明确二者定义，区分客观记录与主观价值评判即可得出正确答案。
6．诗史互证。下面是唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，反映了唐朝社会（　　）
《忆昔》忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 《无家别》寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。
A．由保守到开放 B．由统一到灭亡
C．由专制到开明 D．由繁荣转衰落
【答案】D
【知识点】“开元盛世”；安史之乱
【解析】【分析】根据题干中两首诗歌内容及所学可知，《忆昔》描绘开元盛世时期经济富庶、社会安定的繁荣景象，《无家别》展现天宝年间战乱四起、民生凋敝的衰败景象，体现唐朝社会由繁荣转向衰落，D 项正确；
材料诗歌内容未体现社会风气从保守转变为开放，与题意不符，排除 A 项；
诗句仅体现社会衰败动荡，并未反映唐朝走向灭亡，与史实不符，排除 B 项；
诗歌主旨与政治制度专制、开明变化无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以唐诗史料为载体，考查学生运用诗文史料解读历史变迁的能力。解题结合诗句意境与唐朝发展阶段特征，对比前后社会面貌变化即可得出正确答案。
7．下面材料共同说明了唐朝（　　）
唐太宗被周边各族尊奉为“天可汗” 唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛 唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王
A．中外交往繁盛 B．政治制度完善
C．民族关系和睦 D．江南经济开发
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据材料“唐太宗被周边各族尊奉为‘天可汗’”“唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛”“唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王”结合所学可知，三则材料分别体现唐朝获得少数民族拥戴、唐与吐蕃文化体育交流、唐朝册封少数民族首领，均反映唐朝与各少数民族友好和睦的相处状态，C符合题意；
材料叙述的是唐朝国内各少数民族之间的往来，不属于中外交往，排除A；
材料未提及三省六部制、科举制等政治制度相关内容，无法体现政治制度完善，排除B；
材料没有涉及江南地区农业、商业发展的信息，和江南经济开发无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查唐朝和睦的民族关系，难度适中。先提取三则材料的共同对象为国内少数民族，判断主题属于民族关系范畴，再逐一核对选项范畴，中外交往、政治制度、江南经济均与材料核心内容不匹配，因此锁定民族关系和睦为正确答案。
8．某校七年级4班开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习活动，同学们搜集到如图所示唐朝时期的钱币。这些钱币可以用于探究当时（　　）
A．中外交流的发展 B．政治制度的完善
C．民族关系的和睦 D．铸造技术的提升
【答案】A
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干中 “洛阳出土东罗马帝国金币”“西安出土日本和同开珎” 及所学可知，唐朝时期中外交往频繁，这些外国钱币在唐朝境内出土，是当时中国与东罗马、日本等国经济文化交流的直接物证，反映出唐朝中外交流的发展，A 项正确；
出土外国钱币与唐朝政治制度的完善无关，排除 B 项；
东罗马、日本属于外国，并非唐朝境内的少数民族，与民族关系和睦无关，排除 C 项；
题干材料重点是外国钱币在唐朝的出土，无法体现唐朝钱币铸造技术的提升，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以 “小钱币，大历史” 主题学习活动为切入点，考查学生对唐朝中外交流相关史实的史料解读与分析能力。解题需结合钱币的出土地与来源国，理解其作为中外交流物证的历史价值，排除无关选项即可得出正确答案。
9．某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（　　）
政权 建立民族 建立者 都城 建立时间
辽 ① ③ 上京 916年
西夏 ② 元昊 兴庆府 1038年
A．党项、契丹、完颜阿骨打 B．契丹、党项、耶律阿保机
C．女真、契丹、耶律阿保机 D．契丹、党项、完颜阿骨打
【答案】B
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】根据辽与西夏政权基础知识及所学可知，辽由契丹族建立，建立者为耶律阿保机；西夏由党项族建立，因此①为契丹，②为党项，③为耶律阿保机，B 项正确；
党项是西夏建立民族，并非辽，与史实不符，排除 A 项；
女真族建立的是金政权，和辽无关，排除 C 项；
完颜阿骨打是金的建立者，并非辽的建立者，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以政权表格填空为载体，考查学生对辽、西夏少数民族政权基础知识的识记能力。解题熟记两政权建立民族、首领与相关史实即可获取正确答案。
10．陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为一线划定分界线，是以下哪个历史事件后出现的情况（　　）
A．宋金和议 B．辽宋和议 C．夏宋和议 D．金灭辽
【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】此题考查宋金和议相关的知识点。阅读题文所给提示信息：“大散关”至淮水分界线。因为宋金和议：宋金东以淮水中流、西以大散关(今陕西宝鸡西南)为界，中间的唐(今河南唐河)、邓(今河南邓州)以北归金，以南归宋。只有选项A符合题意，故选A。
【点评】此题难度一般，考查宋金和议相关的知识点。
11．他在郾城大败金军主力，一生廉洁正直，尽忠报国。有人问他：“天下何时太平？”他答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。”“他”是（　　）
A．姚崇 B．魏征 C．岳飞 D．宋璟
【答案】C
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干中"郾城大败金军主力"及"文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣"及所学可知，题干中是南宋抗金名将岳飞的经典言论，岳飞在郾城之战中大败金军主力，C项正确；
姚崇、宋璟是唐朝名相，魏征是唐太宗时期谏臣，三人均为唐朝人物，与抗金无关，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题以岳飞、经典名句为切入点，旨在考查学生对南宋抗金名将岳飞相关史实的识记与辨析能力。解题关键是紧扣"郾城""金军""文臣不爱钱，武将不惜死"，通过回忆知识，对比备选项即可得出正确答案。
12．著名历史学家范文澜在其主编的《中国通史》一书中有这样一段评述：“他是一位不慕名利，而以人民疾苦为重的好医师。他拒绝过隋文帝、唐太宗、唐高宗所授予的官职，但从未拒绝过病人的求救。他的书是集唐以前医学大成的名著。”这位好医师的名著是（　　）
A．《千金方》 B．《大衍历》
C．《唐本草》 D．《伤寒杂病论》
【答案】A
【知识点】中国古代医学成就
【解析】【分析】根据题干中“拒绝过隋文帝、唐太宗、唐高宗所授予的官职”“集唐以前医学大成的名著”及所学可知，题干中好医师是隋唐之际的著名医药学家孙思邈，被后世尊称为“药王”。他总结唐以前的临床经验和医学理论，广泛搜集民间单方、验方，撰写了《千金要方》和《千金翼方》，统称《千金方》，系统总结了唐代以前的医学成就，是我国医学史上的重大革新，A项正确；
《大衍历》是唐代天文学家僧一行制定的历法，属于天文学成就，与医学无关，排除B项；
《唐本草》（即《唐新本草》）是世界上第一部由国家颁布的药典，由唐高宗时期苏敬等20余人集体编撰完成，并非孙思邈的个人专著，排除C项；
《伤寒杂病论》是东汉末年张仲景的著作，确立了辨证论治原则，其成书时间远早于唐代，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以范文澜的历史评述为切入点，考查学生对隋唐时期科技文化成就的识记与辨析能力。解题需紧扣“隋唐时期”“拒绝为官”“集唐以前医学大成”，明确孙思邈及其代表作《千金方》的历史地位，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．唐朝是我国历史上一个非常重要的朝代，我校七年级同学开展项目化学习，对唐朝历史展开了探究，请你参与。
【唐朝经济篇】
材料一 在唐朝前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项.劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。……安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，北方人口大量南迁，有力地推动了南方经济的发展，中国古代经济发展逐渐发生了深远变化。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》(下)
（1）根据材料一，概括唐朝前期经济繁荣的原因。根据材料结合所学回答，安史之乱对我国古代经济格局的变化有何影响？
【唐朝民族关系篇】
材料二
《步辇图》（局部）
（2）材料二中《步辇图》的作者是谁？该作品与唐蕃交流的哪一事件有关？
【唐朝对外关系篇】
材料三 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并包。
材料四 唐王朝在对外交往中，采取了比较开放的政策，有70多个国家和地区与中国有往来，每年都有大批外国友人前往长安。唐朝对外交往具有自己突出的特点……对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。
——摘自王义康《唐代边疆民族与对外交流》
（3）据材料三，请各举一例与唐朝“大出”“大进”相对应的历史事件
（4）根据材料指出唐朝对外交往突出的特点。
【答案】(1) 原因：政府重视农业生产，兴修水利；劳动人民发明新式灌溉工具；社会稳定，人口增长。
影响：促使北方人口南迁，推动南方经济发展，经济重心开始南移。
(2) 作者：阎立本。
事件：文成公主入藏。
(3) 历史事件：“大出”鉴真东渡(或日本派遣唐使)；“大进”：玄奘西行。
(4) 特点：政策开放；交往范围广；交往形式多样。
【知识点】“贞观之治”；盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；鉴真与玄奘；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项”可知，政府重视农业生产，大力兴修水利；根据“劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具”可知，生产工具的改进提高了生产效率；根据“贞观末年……到开元末年，全国户数已超过841万”可知，社会稳定促进了人口增长，为经济发展提供了劳动力。结合所学知识分析安史之乱的影响：材料中提到“北方人口大量南迁，有力地推动了南方经济的发展”，这打破了原本北方经济长期领先的状态，促使中国古代经济重心开始南移，为南宋时期经济重心南移的最终完成奠定了基础。
（2）解题时可根据材料二图片及所学可知，《步辇图》是唐代著名画家阎立本的代表作。该画描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者禄东赞的场景，这一历史场景直接关联的事件是文成公主入藏（或唐蕃和亲），这一事件促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。
（3）解题时可根据材料三对“大出”和“大进”的定义进行匹配。“大出”指唐朝文化向外传播，对应的历史事件是鉴真东渡，鉴真六次东渡日本，传授佛经及中国的医药、文学、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献；“大进”指唐朝吸收外来文化，对应的历史事件是玄奘西行，玄奘前往天竺取经，带回大量佛经并进行翻译，不仅促进了中国佛教的发展，也吸收了天竺的地理、历史等知识。
（4）解题时可根据材料四“唐王朝在对外交往中，采取了比较开放的政策”可知，特点是政策开放；根据“有70多个国家和地区与中国有往来”可知，特点是交往范围广；根据“对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”可知，特点是交往形式多样。
【点评】本题主要考查学生对唐朝经济繁荣原因、民族关系及对外交往特点的史料解读能力。解题时需紧扣材料中“劝课农桑”“筒车”“北方人口大量南迁”，准确理解经济重心南移的历史进程；在分析《步辇图》时，需结合艺术史料与历史史实，理解其见证汉藏友好的历史价值；在概括对外交往特点时，要求学生能够从政策、范围、形式等多维度提取信息，深刻体会唐朝开放包容的时代气象。
14．统治者颁行的政策和治国措施对社会发展产生不同影响。阅读材料，完成下列要求。
材料一 隋朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……
——柏杨《中国人史纲》
（1）根据材料一并结合所学，隋朝创立的选官制度是什么？举一例说明这一制度在唐朝有了什么新发展？
材料二 从独相到群相到兼相，相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩，最终从体制上被废除……而皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地。
——钱穆《资治通鉴—中国历代政治制度得失》
（2）根据材料二结合所学，以隋唐为例指出“群相”制度的名称，材料体现了我国古代政治制度演变的什么趋势？
材料三 宋太祖既得天下，召(赵)普曰：“天下自唐末以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，其何故也？”普曰：“方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
——摘自司马光《涑水记闻》
（3）根据材料三指出，大臣赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？结合所学知识，分析“稍夺其权”中的“权”指什么？举一例宋太祖加强对地方统治的具体措施？
【答案】(1)
选官制度：科举制。
新发展：唐太宗时增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的考试科目（或武则天创立殿试、武举）。
(2)
制度名称：三省六部制。
趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，君主专制不断强化。
(3)
原因：方镇太重，君弱臣强。
“权”指：地方节度使掌握的行政权力。
具体措施：派文臣担任地方州县的长官（或设置通判分知州权力；设置转运使将地方财赋收归中央，任答一例即可）。
【知识点】科举制的创立与完善；宋太祖强化中央集权；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“隋朝统一后……改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员”及所学可知，隋朝创立的选官制度是科举制，它打破了世家大族对官场的垄断；结合所学知识分析唐朝的新发展：唐太宗时期增加了考试科目，以进士和明经两科为主，其中进士科逐渐成为最重要的科目；武则天时期扩大了科举取士的人数，并首创了殿试和武举，进一步完善了科举制度。
（2）解题时可根据材料二“从独相到群相……相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩”及所学可知，隋唐时期为了分散相权，确立了三省六部制，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核，尚书省负责执行，三省长官均为宰相，形成了“群相”格局；根据材料二“皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地”可知，这体现了我国古代政治制度演变中皇权不断加强，相权不断削弱（或君主专制不断强化）的趋势。
（3）解题时可根据材料三赵普的回答“方镇太重，君弱臣强而已”可知，他认为唐末以来政局动乱的原因是方镇太重，君弱臣强，即地方藩镇权力过大，威胁中央统治；再结合所学知识分析，“稍夺其权”中的“权”主要指地方节度使掌握的行政权力；宋太祖加强地方统治的具体措施包括：在地方派文臣担任各地州县长官，并实行三年一换的制度；在各州府设置通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
【点评】本题主要考查学生对隋唐至宋元时期政治制度演变的史料解读与历史解释素养。解题时需紧扣材料中“考试的方法”“群相”“方镇太重”，准确对应科举制、三省六部制及宋初加强中央集权等核心史实；在分析趋势时，要求学生能够透过具体的制度变革，洞察中国古代政治制度中皇权与相权、中央与地方矛盾运动的内在规律，理解制度创新对国家治理的重要意义。
15．依据材料回答下列问题
【地图中的历史】
材料一
（1）上图中B处是。试分析该运河的开凿对隋朝社会发展的积极影响。
【文物中的历史】
材料二
（2）请分别写出材料二中出现的两种农业工具的名称，它们有什么共同作用？
【文字中的历史】
材料三 贞观十五年(641年)正月……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。
——选自《中华上下五千年》
（3）材料三反映的历史事件有何积极影响？
【答案】(1) B处：余杭；积极影响：沟通了南北交通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于巩固国家统一。
(2) 名称：左侧是曲辕犁，右侧是筒车。共同作用：提高了农业生产效率，促进了古代农业生产的发展。
(3) 积极影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。
【知识点】盛唐民族交往与交融；大运河的开通；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】(1) 解题时首先根据材料一中 “隋朝大运河地图” 及所学可知，B 处是大运河的南端起点余杭；其次是结合所学可知，大运河的开凿沟通了南北交通，加强了南北地区的政治、经济和文化交流，有利于巩固国家统一。
(2) 解题时第一小问可根据材料二中的图片信息及所学可知，左侧农具是曲辕犁，右侧是筒车；第二小问结合所学可知，它们的共同作用是提高了农业生产效率，促进了古代农业生产的发展。
(3) 解题时根据材料三中 “贞观十五年（641 年）、文成公主入藏、松赞干布迎接” 及所学可知，该事件是文成公主入藏。其积极影响是促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。
【点评】本题以 “地图、文物、文字” 三种史料形式串联隋唐时期交通、农业、民族关系三大核心史实，侧重考查基础史实识记、图片信息解读与历史影响归纳能力，既体现了史料实证的历史学科素养，也强化了隋唐繁荣与开放的时代特征认知。
16．根据材料，回答下列问题。
材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料二 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。在和好阶段内，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
（1）根据材料一分析，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是指什么？结合所学，举一例唐朝管理西域天山南北地区的相关史实。
（2）根据所学，举出北宋与辽“阶段性的和好”、“阶段性的战争”的事例。
（3）综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识。
【答案】（1）成熟办法：实行开明平等的民族政策，真心对待少数民族。
史实：唐太宗设置安西都护府管辖天山以南地区（或武则天设置北庭都护府管辖天山以北地区）。
（2）战争事例：宋初宋太宗北伐攻辽（或澶州之战）；
和好事例：澶渊之盟签订后，辽宋保持了长期和平局面。
（3）认识：中国古代民族关系有战有和，和平友好、民族交融是主流，各民族共同推动了统一多民族国家的发展。
【知识点】盛唐民族交往与交融；辽与北宋的和战
【解析】【分析】（1）解题时可首先根据材料一“最重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”“与他少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系”可知，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是指实行开明平等的民族政策，真心对待少数民族，被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”。其次结合所学知识分析管理西域的史实：唐朝先后设置了安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。其中，唐太宗时期设置了安西都护府，管辖天山以南地区；武则天时期设置了北庭都护府，管辖天山以北地区。
（2）解题时可根据材料二“既有阶段性的和好，也有阶段性的战争”及所学北宋与辽的关系史实可知。关于“阶段性的战争”：北宋建立后，为了收复燕云十六州，宋太宗曾两次北伐攻辽（如高梁河之战、雍熙北伐），宋真宗时期辽军大举攻宋，发生了澶州之战。关于“阶段性的和好”：澶州之战后，宋辽议和签订了澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，边境贸易兴旺，促进了民族交融。
（3）解题时需综合上述材料并结合所学进行升华。材料一反映了唐朝开明的民族政策促进了民族交融；材料二指出中国古代民族关系有战有和。综合来看，虽然历史上各民族政权之间有过战争和冲突，但和平友好、民族交融始终是历史发展的主流。各民族在长期的交往交流交融中，共同开拓了辽阔的疆域，共同书写了悠久的历史，共同创造了灿烂的文化，共同培育了伟大的精神，共同推动了统一多民族国家的巩固与发展。
【点评】本题主要考查学生对唐朝民族政策、北宋与辽的关系以及中国古代民族关系发展规律的史料解读与历史解释素养。解题时需紧扣材料中“亦君亦友”、“阶段性的和好与战争”，准确对应安西都护府的设置、澶渊之盟等核心史实；在谈认识时，要求学生能够运用辩证唯物主义观点，透过现象看本质，深刻理解“多元一体”是中华民族历史发展的必然趋势。
（1）成熟办法：“与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”“亦君亦友的关系”→他实行开明平等的民族政策，真心对待少数民族，以怀柔、亲和的方式维护民族关系稳定。
史实：唐太宗时期，设置安西都护府，管辖西域天山以南地区；武则天时期，设置北庭都护府，管辖西域天山以北地区。
（2）战争事例：宋太宗时期，为收复幽云十六州，多次发动对辽的北伐战争；1004年，辽军南下直逼澶州，宋真宗在寇准力劝下亲征，宋军击退辽军，史称“澶州之战”，这是北宋与辽之间的重要战争。
和好事例：1005年，宋辽签订“澶渊之盟”，双方约为兄弟之国，北宋给辽岁币，此后宋辽保持了长达百余年的和平局面，边境贸易繁荣，民族交流频繁。
（3）认识：可以从民族关系的发展的主流（和平友好，民族交融）和推动国家发展的角度组织答案。
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