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四川省泸州市泸县二中教育集团2025-2026学年七年级下学期期中历史试题
1．时代特征在一定程度上反映了客观的历史现实，下列符合隋唐时期时代特征的是（　　）
A．早期国家与社会变革 B．政权分立民族交融
C．统一多民族国家建立 D．繁荣与开放的时代
2．史书记载：“上品无寒门，下品无势族”反映了魏晋时期的选官制度。隋朝为改变这一局面，创立的制度是（　　）
A．科举制 B．九品中正制 C．察举制 D．三省六部制
3．“开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。”材料反映了（　　）
A．唐高祖重视农业生产 B．唐太宗时期政治清明
C．武则天统治时期出现盛世局面 D．唐玄宗统治前期经济繁荣
4．某学者在《中国古代史》中这样描述：“贞观十九年，他由天竺，回到长安，带回梵文佛经657部……贞观二十年，《大唐西域记》12卷编成，成为研究中古时期中亚和印度历史的宝贵资料。”与材料描述相关的史实是（　　）
A．班超经营西域 B．鉴真东渡日本
C．玄奘西行取经 D．《西游记》成书
5．唐太宗推行开明的民族政策，下图反映的史实是（　　）
A．鉴真东渡 B．玄奘西行
C．文成公主入藏 D．册封渤海郡王
6．历史图片是浓缩的历史，是对历史直观、简明的反映。一位同学在自主历史学习中搜到以下图片，下列对图片的解读，正确的一项是（　　）
A．筒车是隋唐时期重要的交通工具
B．曲辕犁的发明有利于灌溉农业发展
C．玄奘为中印文化交流做出重要贡献
D．图4再现了唐朝都市的繁荣
7．北宋建立后，宋太祖把军权、政权、财权都收归朝廷，严厉限制和防范地方割据，其目的在于（　　）
A．完善科举制度 B．加强中央集权
C．维持辽宋关系 D．推进改革变法
8．有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（　　）
A．重农抑商 B．崇文抑武 C．和亲会盟 D．分权制衡
9．1069年，宋神宗任用王安石变法，力图通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵。宋神宗死后，新法几乎全部废除，主要原因是（　　）
A．变法触动大地主、权贵的利益 B．变法的举措在实施中流于形式
C．推动变法进行的皇帝去世 D．地方官僚不执行新法政令
10．为纪念岳飞，我国在许多地方都修筑了岳王庙，规模较大的有安阳汤阴、杭州、朱仙镇、靖江、宜丰等地的岳王庙。以下四副对联中，适合贴在岳王庙前的是（　　）
A．青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣
B．舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城
C．东渡传文化，西行取真经
D．诗魂系采石不散，傲骨同仙酒未陈
11．中国历史上虽然出现过短暂的割据局面和局部分裂，但统一始终是中华民族历史发展的主流。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）根据材料一中隋朝大运河示意图，指出运河中心C和南北端A，B点分别是哪里？指出该运河的修建产生积极影响。
材料二
（2）根据材料二并结合所学知识，判断上述疆域图属于哪个朝代，并给出理由。
材料三 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——《旧唐书 太宗本纪》
（3）材料三中“朕”实行怎样的民族政策，试举两例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。
材料四 （北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（4）根据材料四，概括北宋中央政府对地方控制的措施，并结合所学简述其积极影响。
12．阅读材料，回答问题。
材料一 公元7世纪初至9世纪末，日本派遣多批使团赴唐学习，每次入唐的成员最少有120人，最多时可达650人。他们汲取唐代先进文化，并将中华文明带回日本，不仅使日本社会的政治经济、思想教育、文学艺术、天文历算以至衣食住行、风俗娱乐等发生了诸多变化，而且促进了中华文化的对外传播。
——丁雨琪《论日本遣唐使团在唐代文明传播中的作用》
（1）依据材料一并结合所学知识指出日本派遣到唐朝学习的使团的名称并概括这些使团的主要作用。
材料二 贞观初年，玄奘为了探研佛学，长途跋涉抵达印度。游学十多年后，返回长安，他遵照太宗意旨，口述旅途所经过各地情况，由辩机笔录。贞观二十年，一部十万多字的著作完成。
——摘编自《中国大百科全书 中国历史》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“著作”的名称，并分析其历史文化价值。
材料三
图一 图二
（3）根据材料三结合所学知识指出图一二中A、B所代表的政权名称及建立该政权的人物。
（4）图一A政权与辽签订了什么盟约后双方保持了长久和平局面？图二B政权与金议和后双方以哪条线作为分界线？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一；盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据材料“符合隋唐时期时代特征”结合所学可知，隋唐时期国家统一、经济繁荣、文化昌盛，对外交流频繁、民族交往密切，时代特征为繁荣与开放的时代，D符合题意；
早期国家与社会变革是夏商周、春秋战国时期的时代特征，排除A；
政权分立民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除B；
统一多民族国家建立是秦汉时期的时代特征，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代各历史阶段的时代特征，难度适中。解题需要熟记不同历史时期对应的阶段特征，将题干“隋唐”与四个选项的时代一一对应匹配，排除对应其他朝代的选项得出答案。
2．【答案】A
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】A：根据题干“上品无寒门，下品无势族”可知，魏晋时选官的主要根据是门第，隋朝为改变这一局面，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。科举制的创立，使有才学的人能够由此参政，A项符合题意；
B：九品中正制是魏晋时期的选官制度，选官看重门第，B项不符合题意；
C：察举制是汉代的选官制度，考察才德与人品，地方推举，C项不符合题意；
D：三省六部制是隋朝创立的中央行政管理制度，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】根据材料“开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云”结合所学可知，“开元”是唐玄宗统治前期的年号，材料中粮食丰收、商业繁荣的景象体现唐玄宗统治前期经济繁荣，D符合题意；
唐高祖时期年号并非开元，与材料时间不符，排除A；
唐太宗年号为贞观，不存在 “开元”，排除B；
武则天统治时期没有开元年号，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查开元盛世，难度适中。抓住题干关键年号“开元”，匹配对应的统治者唐玄宗，再区分唐高祖、唐太宗、武则天各自年号，排除时间不匹配的选项得出答案。
4．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】C：根据题干“贞观十九年，他由天竺，回到长安，带回梵文佛经657部……贞观二十年，《大唐西域记》12卷编成，成为研究中古时期中亚和印度历史的宝贵资料。”可知，贞观时期，为求取佛经，玄奘西行天竺，为中国佛教的发展作出重大贡献，由其口述的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献，C项符合题意；
A：东汉时期班超经营西域，A项不符合题意；
B：唐玄宗时期，鉴真东渡日本传播唐朝文化，B项不符合题意；
D：《西游记》是明代吴承恩创作的神话小说，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查玄奘西行取经，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】C：根据题干“松赞干布”可知，太宗把文成公主嫁给松赞干布，文成公主入吐蕃，带去了书籍、种子、工艺品等，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，C项符合题意；
A：唐玄宗时期，鉴真东渡日本传播唐朝文化，A项不符合题意；
B：贞观时期，为求取佛经，玄奘西行天竺，为中国佛教的发展作出重大贡献，B项不符合题意；
D：唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查文成公主入藏，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】C
【知识点】盛唐经济的繁荣；鉴真与玄奘
【解析】【分析】C：根据所学可知，贞观时期，为求取佛经，玄奘西行天竺，为中国佛教的发展作出重大贡献，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献，C项符合题意；
A：筒车是唐代发明的灌溉工具，利用湍急的水流转动车轮，将水从低处提到高处，实现自动灌溉，A项不符合题意；
B：曲辕犁是唐代劳动人民发明的耕犁。设计精妙，轻便灵巧，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，B项不符合题意；
D：《敦煌乐舞图》是敦煌莫高窟的壁画，反映的是唐朝乐舞艺术的繁荣以及中外文化融合的特征，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查玄奘西行，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】B
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】B：根据题干“宋太祖把军权、政权、财权都收归朝廷，严厉限制和防范地方割据”可知，宋太祖将军权、政权、财权收归中央，限制地方势力、防止地方割据，强化中央对地方的控制，加强中央集权，B项符合题意；
A：题干未体现完善科举制度，A项不符合题意；
C：维持辽宋关系是北宋处理边疆民族关系的内容，与题干无关，C项不符合题意；
D：北宋大规模改革变法是宋神宗时期的王安石变法，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查宋朝强化中央集权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】B：根据题干“宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了‘犯我强汉者，虽远必诛’的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北”可知，宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，实行崇文抑武方针，宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将权力受限、军队战斗力下降，社会风气重文轻武，尚武精神衰退，B项符合题意；
A：重农抑商是中国古代从战国时期就开始推行的经济政策，核心作用是调控农业和商业发展，与题干无关，A项不符合题意；
C：宋朝很少采用和亲政策，C项不符合题意；
D：分权制衡是宋朝加强中央集权的手段，与题干无关D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查崇文抑武方针，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】A
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】A：根据所学可知，王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法等措施，限制了大官僚、大地主、大贵族的特权与收入，遭到他们强烈反对。宋神宗在世时全力支持变法，压制反对势力；神宗去世后，保守派上台，旧势力借机全面废除新法，A项符合题意；
B：变法过程中确实存在执行偏差、扰民等问题，但这只是变法的弊端，不是主要原因，B项不符合题意；
C：推动变法进行的皇帝去世是直接导火索，C项不符合题意；
D：地方官僚不执行新法政令是执行层面的问题，不是主要原因，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查王安石变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据材料“为纪念岳飞…… 适合贴在岳王庙前”结合所学可知，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中“忠骨”指抗金英雄岳飞，“佞臣”指陷害岳飞的秦桧，贴合岳王庙纪念岳飞的主题，A符合题意；
“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城” 赞颂鉴真东渡日本传播唐文化，与岳飞无关，排除B；
“东渡传文化，西行取真经”分别对应鉴真东渡、玄奘西行，是唐代中外交流人物，排除C；
“诗魂系采石不散，傲骨同仙酒未陈”赞颂诗人李白，和岳飞事迹无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查岳飞相关历史楹联，难度适中。解题先明确岳王庙纪念对象是岳飞，再逐一匹配对联对应的历史人物，排除描写鉴真、玄奘、李白的对联，锁定对应岳飞与秦桧的楹联。
11．【答案】(1) C是洛阳，A是北端涿郡（今北京），B是南端余杭（今杭州）。
积极影响：打通了南北交通大动脉，极大促进了南北地区的政治、经济和文化交流；巩固了隋朝对全国的统一统治；带动了运河沿线城市和工商业的发展，后续朝代对大运河的沿用也长期发挥了交通价值。
(2) 朝代：唐朝。
理由：王朝都城为长安，符合唐朝的都城特征；疆域图中设置了安西都护府、北庭都护府，这是唐朝专门管理西域地区的行政军事机构；周边分布着吐蕃、回鹘等少数民族政权，和唐朝时期周边民族分布格局完全匹配，疆域范围也符合唐朝鼎盛时期的疆域特征。
(3) 民族政策：实行开明的民族政策。
示例：唐太宗时期将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，大大促进了汉藏友好往来和吐蕃的经济文化发展；唐朝册封回纥首领为怀仁可汗、册封南诏首领为云南王，加强了中央和边疆民族的联系；唐太宗被周边各民族共同尊称为“天可汗”，是民族友好的典型标志。
(4) 措施：中央派遣文臣担任地方州郡长官，同时额外设置通判，和地方长官互相牵制；将全国划分为十五路，设立转运使、提点刑狱、提举常平、安抚使四个监司机构，分割地方的财政、司法、经济、军事权力，且监司绝大多数由文臣担任。
积极影响：彻底改变了唐末五代以来藩镇割据、武将专权的混乱局面，大大加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；稳定了社会秩序，为北宋经济、文化的繁荣发展创造了安定的社会环境。
【知识点】盛唐民族交往与交融；大运河的开通；宋太祖强化中央集权；国际大都市长安
【解析】【分析】(1)地点：根据材料一“隋大运河示意图”可知，隋炀帝时期，为了加强对南北的统治，开凿了大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，所以，C是洛阳，A是北端涿郡(今北京)，B是南端余杭(今杭州)。积极影响：结合所学可知，隋朝大运河打通了南北交通大动脉，极大促进了南北地区的政治、经济和文化交流；巩固了隋朝对全国的统一统治；带动了运河沿线城市和工商业的发展，后续朝代对大运河的沿用也长期发挥了交通价值。
(2)朝代和理由：根据材料二“长安”“安西都护府”“吐蕃”可知，材料二是唐朝疆域图。唐朝都城为长安，地图出现长安；唐朝为管理西域，设立安西都护府、北庭都护府，是唐朝独有的边疆管理机构；地图标注吐蕃、回鹘等少数民族政权，和唐朝时期周边民族分布格局完全匹配，疆域范围也符合唐朝鼎盛时期的疆域特征。
(3)政策：根据材料三“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知，唐太宗少数民族与汉族一样，要一视同仁，反映了唐太宗时期实行开明包容的民族政策。示例：结合所学可知，唐太宗时期将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，大大促进了汉藏友好往来和吐蕃的经济文化发展；唐朝册封回纥首领为怀仁可汗、册封南诏首领为云南王，加强了中央和边疆民族的联系；唐太宗被周边各民族共同尊称为“天可汗”，是民族友好的典型标志。
(4)措施：根据材料四“(北宋)规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制”可知，中央派遣文臣担任地方州郡长官，同时额外设置通判，和地方长官互相牵制。根据材料四“又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使(管军事)提举常平(管常平仓救济、农田水利等)四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人”可知，将全国划分为十五路，设立转运使、提点刑狱、提举常平、安抚使四个监司机构，分割地方的财政、司法、经济、军事权力，且监司绝大多数由文臣担任。积极影响：积极影响：根据材料四“郡长官由文臣担任”可知，北宋中央政府对地方控制的措施彻底改变了唐末五代以来藩镇割据、武将专权的混乱局面，大大加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；稳定了社会秩序，为北宋经济、文化的繁荣发展创造了安定的社会环境。
故答案为：
(1)C是洛阳，A是北端涿郡(今北京)，B是南端余杭(今杭州)。积极影响：打通了南北交通大动脉，极大促进了南北地区的政治、经济和文化交流；巩固了隋朝对全国的统一统治；带动了运河沿线城市和工商业的发展，后续朝代对大运河的沿用也长期发挥了交通价值。
(2)朝代：唐朝。理由：王朝都城为长安，符合唐朝的都城特征；疆域图中设置了安西都护府、北庭都护府，这是唐朝专门管理西域地区的行政军事机构；周边分布着吐蕃、回鹘等少数民族政权，和唐朝时期周边民族分布格局完全匹配，疆域范围也符合唐朝鼎盛时期的疆域特征。
(3)民族政策：实行开明的民族政策。示例：唐太宗时期将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，大大促进了汉藏友好往来和吐蕃的经济文化发展；唐朝册封回纥首领为怀仁可汗、册封南诏首领为云南王，加强了中央和边疆民族的联系；唐太宗被周边各民族共同尊称为“天可汗”，是民族友好的典型标志。
(4)措施：中央派遣文臣担任地方州郡长官，同时额外设置通判，和地方长官互相牵制；将全国划分为十五路，设立转运使、提点刑狱、提举常平、安抚使四个监司机构，分割地方的财政、司法、经济、军事权力，且监司绝大多数由文臣担任。积极影响：彻底改变了唐末五代以来藩镇割据、武将专权的混乱局面，大大加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；稳定了社会秩序，为北宋经济、文化的繁荣发展创造了安定的社会环境。
【点评】本题以四则材料为依托，考查唐朝疆域、唐和少数民族之间的关系、北宋中央政府对地方控制的措施及积极影响、隋朝大运河，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
12．【答案】(1) 名称：遣唐使。
主要作用：学习并带回唐朝的先进文化，推动了日本政治、经济、文化、社会生活等各领域的发展，促进了日本的封建化进程；成为中日文化交流的桥梁，促进了中华文化的对外传播，扩大了中华文明的影响力。
(2) 著作名称：《大唐西域记》。
历史文化价值：这部书记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究7世纪中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史、地理和佛教文化的珍贵文献，填补了当时这些地区的史料记载空白。
(3) A：北宋，建立者是赵匡胤（宋太祖）。
B：南宋，建立者是赵构（宋高宗）。
(4) 盟约：澶渊之盟。
分界线：淮水至大散关一线。
【知识点】遣隋使与遣唐使；鉴真与玄奘；辽与北宋的和战；南宋的偏安；陈桥兵变与北宋的建立
【解析】【分析】(1)名称：根据材料一“ 公元7世纪初至9世纪末，日本派遣多批使团赴唐学习”可知，隋唐时期中日两国的交流非常频繁，日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。主要作用：根据材料一“他们汲取唐代先进文化，并将中华文明带回日本”可知，学习并带回唐朝的先进文化，推动了日本政治、经济、文化、社会生活等各领域的发展，促进了日本的封建化进程。根据材料一“促进了中华文化的对外传播”可知，成为中日文化交流的桥梁，促进了中华文化的对外传播，扩大了中华文明的影响力。
(2)著作名称：根据材料二“玄奘为了探研佛学，长途跋涉抵达印度”可知，唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，并携带大量佛经回国，促进佛教的发展，根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献。历史文化价值：根据材料二“口述旅途所经过各地情况，由辩机笔录”和结合所学可知，《大唐西域记》记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究7世纪中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史、地理和佛教文化的珍贵文献，填补了当时这些地区的史料记载空白。
(3)A：“辽、西夏”可知，10世纪初，契丹族耶律阿保机统一契丹各部称汗，国号“契丹”，后改国号为“辽”；960年，后周大将赵匡胤建立北宋；1038年，党项族元昊建立夏，称“西夏”，西夏、辽与北宋并立，A是北宋，建立者是赵匡胤(宋太祖)。B：“金、西夏”可知，1115年完颜阿骨打建立的金在东北黑龙江流域，1125年金灭辽，1127年靖康之变金灭北宋，北宋灭亡，同一年北宋皇族赵构建立南宋，西夏、金与南宋并立，B是南宋，建立者是赵构(宋高宗)。
(4)盟约：根据所学可知，1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。分界线：结合所学可知，1141年，宋金达成和议。南宋向金称臣，并送钱物；双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区。宋金对峙局面形成。
故答案为：
(1)名称：遣唐使。主要作用：学习并带回唐朝的先进文化，推动了日本政治、经济、文化、社会生活等各领域的发展，促进了日本的封建化进程；成为中日文化交流的桥梁，促进了中华文化的对外传播，扩大了中华文明的影响力。
(2)著作名称：《大唐西域记》。历史文化价值：这部书记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究7世纪中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史、地理和佛教文化的珍贵文献，填补了当时这些地区的史料记载空白。
(3)A：北宋，建立者是赵匡胤(宋太祖)。B：南宋，建立者是赵构(宋高宗)。
(4)盟约：澶渊之盟。分界线：淮水至大散关一线。
【点评】本题以三则图文材料为依托，考查遣唐使、《大唐西域记》、辽宋夏金时期政权并立、澶渊之盟、宋金和议，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
1 / 1四川省泸州市泸县二中教育集团2025-2026学年七年级下学期期中历史试题
1．时代特征在一定程度上反映了客观的历史现实，下列符合隋唐时期时代特征的是（　　）
A．早期国家与社会变革 B．政权分立民族交融
C．统一多民族国家建立 D．繁荣与开放的时代
【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一；盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据材料“符合隋唐时期时代特征”结合所学可知，隋唐时期国家统一、经济繁荣、文化昌盛，对外交流频繁、民族交往密切，时代特征为繁荣与开放的时代，D符合题意；
早期国家与社会变革是夏商周、春秋战国时期的时代特征，排除A；
政权分立民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除B；
统一多民族国家建立是秦汉时期的时代特征，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代各历史阶段的时代特征，难度适中。解题需要熟记不同历史时期对应的阶段特征，将题干“隋唐”与四个选项的时代一一对应匹配，排除对应其他朝代的选项得出答案。
2．史书记载：“上品无寒门，下品无势族”反映了魏晋时期的选官制度。隋朝为改变这一局面，创立的制度是（　　）
A．科举制 B．九品中正制 C．察举制 D．三省六部制
【答案】A
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】A：根据题干“上品无寒门，下品无势族”可知，魏晋时选官的主要根据是门第，隋朝为改变这一局面，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。科举制的创立，使有才学的人能够由此参政，A项符合题意；
B：九品中正制是魏晋时期的选官制度，选官看重门第，B项不符合题意；
C：察举制是汉代的选官制度，考察才德与人品，地方推举，C项不符合题意；
D：三省六部制是隋朝创立的中央行政管理制度，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．“开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。”材料反映了（　　）
A．唐高祖重视农业生产 B．唐太宗时期政治清明
C．武则天统治时期出现盛世局面 D．唐玄宗统治前期经济繁荣
【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】根据材料“开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云”结合所学可知，“开元”是唐玄宗统治前期的年号，材料中粮食丰收、商业繁荣的景象体现唐玄宗统治前期经济繁荣，D符合题意；
唐高祖时期年号并非开元，与材料时间不符，排除A；
唐太宗年号为贞观，不存在 “开元”，排除B；
武则天统治时期没有开元年号，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查开元盛世，难度适中。抓住题干关键年号“开元”，匹配对应的统治者唐玄宗，再区分唐高祖、唐太宗、武则天各自年号，排除时间不匹配的选项得出答案。
4．某学者在《中国古代史》中这样描述：“贞观十九年，他由天竺，回到长安，带回梵文佛经657部……贞观二十年，《大唐西域记》12卷编成，成为研究中古时期中亚和印度历史的宝贵资料。”与材料描述相关的史实是（　　）
A．班超经营西域 B．鉴真东渡日本
C．玄奘西行取经 D．《西游记》成书
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】C：根据题干“贞观十九年，他由天竺，回到长安，带回梵文佛经657部……贞观二十年，《大唐西域记》12卷编成，成为研究中古时期中亚和印度历史的宝贵资料。”可知，贞观时期，为求取佛经，玄奘西行天竺，为中国佛教的发展作出重大贡献，由其口述的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献，C项符合题意；
A：东汉时期班超经营西域，A项不符合题意；
B：唐玄宗时期，鉴真东渡日本传播唐朝文化，B项不符合题意；
D：《西游记》是明代吴承恩创作的神话小说，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查玄奘西行取经，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．唐太宗推行开明的民族政策，下图反映的史实是（　　）
A．鉴真东渡 B．玄奘西行
C．文成公主入藏 D．册封渤海郡王
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】C：根据题干“松赞干布”可知，太宗把文成公主嫁给松赞干布，文成公主入吐蕃，带去了书籍、种子、工艺品等，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，C项符合题意；
A：唐玄宗时期，鉴真东渡日本传播唐朝文化，A项不符合题意；
B：贞观时期，为求取佛经，玄奘西行天竺，为中国佛教的发展作出重大贡献，B项不符合题意；
D：唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查文成公主入藏，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．历史图片是浓缩的历史，是对历史直观、简明的反映。一位同学在自主历史学习中搜到以下图片，下列对图片的解读，正确的一项是（　　）
A．筒车是隋唐时期重要的交通工具
B．曲辕犁的发明有利于灌溉农业发展
C．玄奘为中印文化交流做出重要贡献
D．图4再现了唐朝都市的繁荣
【答案】C
【知识点】盛唐经济的繁荣；鉴真与玄奘
【解析】【分析】C：根据所学可知，贞观时期，为求取佛经，玄奘西行天竺，为中国佛教的发展作出重大贡献，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献，C项符合题意；
A：筒车是唐代发明的灌溉工具，利用湍急的水流转动车轮，将水从低处提到高处，实现自动灌溉，A项不符合题意；
B：曲辕犁是唐代劳动人民发明的耕犁。设计精妙，轻便灵巧，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，B项不符合题意；
D：《敦煌乐舞图》是敦煌莫高窟的壁画，反映的是唐朝乐舞艺术的繁荣以及中外文化融合的特征，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查玄奘西行，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．北宋建立后，宋太祖把军权、政权、财权都收归朝廷，严厉限制和防范地方割据，其目的在于（　　）
A．完善科举制度 B．加强中央集权
C．维持辽宋关系 D．推进改革变法
【答案】B
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】B：根据题干“宋太祖把军权、政权、财权都收归朝廷，严厉限制和防范地方割据”可知，宋太祖将军权、政权、财权收归中央，限制地方势力、防止地方割据，强化中央对地方的控制，加强中央集权，B项符合题意；
A：题干未体现完善科举制度，A项不符合题意；
C：维持辽宋关系是北宋处理边疆民族关系的内容，与题干无关，C项不符合题意；
D：北宋大规模改革变法是宋神宗时期的王安石变法，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查宋朝强化中央集权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（　　）
A．重农抑商 B．崇文抑武 C．和亲会盟 D．分权制衡
【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】B：根据题干“宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了‘犯我强汉者，虽远必诛’的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北”可知，宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，实行崇文抑武方针，宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将权力受限、军队战斗力下降，社会风气重文轻武，尚武精神衰退，B项符合题意；
A：重农抑商是中国古代从战国时期就开始推行的经济政策，核心作用是调控农业和商业发展，与题干无关，A项不符合题意；
C：宋朝很少采用和亲政策，C项不符合题意；
D：分权制衡是宋朝加强中央集权的手段，与题干无关D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查崇文抑武方针，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．1069年，宋神宗任用王安石变法，力图通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵。宋神宗死后，新法几乎全部废除，主要原因是（　　）
A．变法触动大地主、权贵的利益 B．变法的举措在实施中流于形式
C．推动变法进行的皇帝去世 D．地方官僚不执行新法政令
【答案】A
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】A：根据所学可知，王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法等措施，限制了大官僚、大地主、大贵族的特权与收入，遭到他们强烈反对。宋神宗在世时全力支持变法，压制反对势力；神宗去世后，保守派上台，旧势力借机全面废除新法，A项符合题意；
B：变法过程中确实存在执行偏差、扰民等问题，但这只是变法的弊端，不是主要原因，B项不符合题意；
C：推动变法进行的皇帝去世是直接导火索，C项不符合题意；
D：地方官僚不执行新法政令是执行层面的问题，不是主要原因，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查王安石变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．为纪念岳飞，我国在许多地方都修筑了岳王庙，规模较大的有安阳汤阴、杭州、朱仙镇、靖江、宜丰等地的岳王庙。以下四副对联中，适合贴在岳王庙前的是（　　）
A．青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣
B．舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城
C．东渡传文化，西行取真经
D．诗魂系采石不散，傲骨同仙酒未陈
【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据材料“为纪念岳飞…… 适合贴在岳王庙前”结合所学可知，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中“忠骨”指抗金英雄岳飞，“佞臣”指陷害岳飞的秦桧，贴合岳王庙纪念岳飞的主题，A符合题意；
“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城” 赞颂鉴真东渡日本传播唐文化，与岳飞无关，排除B；
“东渡传文化，西行取真经”分别对应鉴真东渡、玄奘西行，是唐代中外交流人物，排除C；
“诗魂系采石不散，傲骨同仙酒未陈”赞颂诗人李白，和岳飞事迹无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查岳飞相关历史楹联，难度适中。解题先明确岳王庙纪念对象是岳飞，再逐一匹配对联对应的历史人物，排除描写鉴真、玄奘、李白的对联，锁定对应岳飞与秦桧的楹联。
11．中国历史上虽然出现过短暂的割据局面和局部分裂，但统一始终是中华民族历史发展的主流。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）根据材料一中隋朝大运河示意图，指出运河中心C和南北端A，B点分别是哪里？指出该运河的修建产生积极影响。
材料二
（2）根据材料二并结合所学知识，判断上述疆域图属于哪个朝代，并给出理由。
材料三 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——《旧唐书 太宗本纪》
（3）材料三中“朕”实行怎样的民族政策，试举两例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。
材料四 （北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（4）根据材料四，概括北宋中央政府对地方控制的措施，并结合所学简述其积极影响。
【答案】(1) C是洛阳，A是北端涿郡（今北京），B是南端余杭（今杭州）。
积极影响：打通了南北交通大动脉，极大促进了南北地区的政治、经济和文化交流；巩固了隋朝对全国的统一统治；带动了运河沿线城市和工商业的发展，后续朝代对大运河的沿用也长期发挥了交通价值。
(2) 朝代：唐朝。
理由：王朝都城为长安，符合唐朝的都城特征；疆域图中设置了安西都护府、北庭都护府，这是唐朝专门管理西域地区的行政军事机构；周边分布着吐蕃、回鹘等少数民族政权，和唐朝时期周边民族分布格局完全匹配，疆域范围也符合唐朝鼎盛时期的疆域特征。
(3) 民族政策：实行开明的民族政策。
示例：唐太宗时期将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，大大促进了汉藏友好往来和吐蕃的经济文化发展；唐朝册封回纥首领为怀仁可汗、册封南诏首领为云南王，加强了中央和边疆民族的联系；唐太宗被周边各民族共同尊称为“天可汗”，是民族友好的典型标志。
(4) 措施：中央派遣文臣担任地方州郡长官，同时额外设置通判，和地方长官互相牵制；将全国划分为十五路，设立转运使、提点刑狱、提举常平、安抚使四个监司机构，分割地方的财政、司法、经济、军事权力，且监司绝大多数由文臣担任。
积极影响：彻底改变了唐末五代以来藩镇割据、武将专权的混乱局面，大大加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；稳定了社会秩序，为北宋经济、文化的繁荣发展创造了安定的社会环境。
【知识点】盛唐民族交往与交融；大运河的开通；宋太祖强化中央集权；国际大都市长安
【解析】【分析】(1)地点：根据材料一“隋大运河示意图”可知，隋炀帝时期，为了加强对南北的统治，开凿了大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，所以，C是洛阳，A是北端涿郡(今北京)，B是南端余杭(今杭州)。积极影响：结合所学可知，隋朝大运河打通了南北交通大动脉，极大促进了南北地区的政治、经济和文化交流；巩固了隋朝对全国的统一统治；带动了运河沿线城市和工商业的发展，后续朝代对大运河的沿用也长期发挥了交通价值。
(2)朝代和理由：根据材料二“长安”“安西都护府”“吐蕃”可知，材料二是唐朝疆域图。唐朝都城为长安，地图出现长安；唐朝为管理西域，设立安西都护府、北庭都护府，是唐朝独有的边疆管理机构；地图标注吐蕃、回鹘等少数民族政权，和唐朝时期周边民族分布格局完全匹配，疆域范围也符合唐朝鼎盛时期的疆域特征。
(3)政策：根据材料三“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知，唐太宗少数民族与汉族一样，要一视同仁，反映了唐太宗时期实行开明包容的民族政策。示例：结合所学可知，唐太宗时期将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，大大促进了汉藏友好往来和吐蕃的经济文化发展；唐朝册封回纥首领为怀仁可汗、册封南诏首领为云南王，加强了中央和边疆民族的联系；唐太宗被周边各民族共同尊称为“天可汗”，是民族友好的典型标志。
(4)措施：根据材料四“(北宋)规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制”可知，中央派遣文臣担任地方州郡长官，同时额外设置通判，和地方长官互相牵制。根据材料四“又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使(管军事)提举常平(管常平仓救济、农田水利等)四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人”可知，将全国划分为十五路，设立转运使、提点刑狱、提举常平、安抚使四个监司机构，分割地方的财政、司法、经济、军事权力，且监司绝大多数由文臣担任。积极影响：积极影响：根据材料四“郡长官由文臣担任”可知，北宋中央政府对地方控制的措施彻底改变了唐末五代以来藩镇割据、武将专权的混乱局面，大大加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；稳定了社会秩序，为北宋经济、文化的繁荣发展创造了安定的社会环境。
故答案为：
(1)C是洛阳，A是北端涿郡(今北京)，B是南端余杭(今杭州)。积极影响：打通了南北交通大动脉，极大促进了南北地区的政治、经济和文化交流；巩固了隋朝对全国的统一统治；带动了运河沿线城市和工商业的发展，后续朝代对大运河的沿用也长期发挥了交通价值。
(2)朝代：唐朝。理由：王朝都城为长安，符合唐朝的都城特征；疆域图中设置了安西都护府、北庭都护府，这是唐朝专门管理西域地区的行政军事机构；周边分布着吐蕃、回鹘等少数民族政权，和唐朝时期周边民族分布格局完全匹配，疆域范围也符合唐朝鼎盛时期的疆域特征。
(3)民族政策：实行开明的民族政策。示例：唐太宗时期将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，大大促进了汉藏友好往来和吐蕃的经济文化发展；唐朝册封回纥首领为怀仁可汗、册封南诏首领为云南王，加强了中央和边疆民族的联系；唐太宗被周边各民族共同尊称为“天可汗”，是民族友好的典型标志。
(4)措施：中央派遣文臣担任地方州郡长官，同时额外设置通判，和地方长官互相牵制；将全国划分为十五路，设立转运使、提点刑狱、提举常平、安抚使四个监司机构，分割地方的财政、司法、经济、军事权力，且监司绝大多数由文臣担任。积极影响：彻底改变了唐末五代以来藩镇割据、武将专权的混乱局面，大大加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；稳定了社会秩序，为北宋经济、文化的繁荣发展创造了安定的社会环境。
【点评】本题以四则材料为依托，考查唐朝疆域、唐和少数民族之间的关系、北宋中央政府对地方控制的措施及积极影响、隋朝大运河，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
12．阅读材料，回答问题。
材料一 公元7世纪初至9世纪末，日本派遣多批使团赴唐学习，每次入唐的成员最少有120人，最多时可达650人。他们汲取唐代先进文化，并将中华文明带回日本，不仅使日本社会的政治经济、思想教育、文学艺术、天文历算以至衣食住行、风俗娱乐等发生了诸多变化，而且促进了中华文化的对外传播。
——丁雨琪《论日本遣唐使团在唐代文明传播中的作用》
（1）依据材料一并结合所学知识指出日本派遣到唐朝学习的使团的名称并概括这些使团的主要作用。
材料二 贞观初年，玄奘为了探研佛学，长途跋涉抵达印度。游学十多年后，返回长安，他遵照太宗意旨，口述旅途所经过各地情况，由辩机笔录。贞观二十年，一部十万多字的著作完成。
——摘编自《中国大百科全书 中国历史》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“著作”的名称，并分析其历史文化价值。
材料三
图一 图二
（3）根据材料三结合所学知识指出图一二中A、B所代表的政权名称及建立该政权的人物。
（4）图一A政权与辽签订了什么盟约后双方保持了长久和平局面？图二B政权与金议和后双方以哪条线作为分界线？
【答案】(1) 名称：遣唐使。
主要作用：学习并带回唐朝的先进文化，推动了日本政治、经济、文化、社会生活等各领域的发展，促进了日本的封建化进程；成为中日文化交流的桥梁，促进了中华文化的对外传播，扩大了中华文明的影响力。
(2) 著作名称：《大唐西域记》。
历史文化价值：这部书记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究7世纪中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史、地理和佛教文化的珍贵文献，填补了当时这些地区的史料记载空白。
(3) A：北宋，建立者是赵匡胤（宋太祖）。
B：南宋，建立者是赵构（宋高宗）。
(4) 盟约：澶渊之盟。
分界线：淮水至大散关一线。
【知识点】遣隋使与遣唐使；鉴真与玄奘；辽与北宋的和战；南宋的偏安；陈桥兵变与北宋的建立
【解析】【分析】(1)名称：根据材料一“ 公元7世纪初至9世纪末，日本派遣多批使团赴唐学习”可知，隋唐时期中日两国的交流非常频繁，日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。主要作用：根据材料一“他们汲取唐代先进文化，并将中华文明带回日本”可知，学习并带回唐朝的先进文化，推动了日本政治、经济、文化、社会生活等各领域的发展，促进了日本的封建化进程。根据材料一“促进了中华文化的对外传播”可知，成为中日文化交流的桥梁，促进了中华文化的对外传播，扩大了中华文明的影响力。
(2)著作名称：根据材料二“玄奘为了探研佛学，长途跋涉抵达印度”可知，唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，并携带大量佛经回国，促进佛教的发展，根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献。历史文化价值：根据材料二“口述旅途所经过各地情况，由辩机笔录”和结合所学可知，《大唐西域记》记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究7世纪中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史、地理和佛教文化的珍贵文献，填补了当时这些地区的史料记载空白。
(3)A：“辽、西夏”可知，10世纪初，契丹族耶律阿保机统一契丹各部称汗，国号“契丹”，后改国号为“辽”；960年，后周大将赵匡胤建立北宋；1038年，党项族元昊建立夏，称“西夏”，西夏、辽与北宋并立，A是北宋，建立者是赵匡胤(宋太祖)。B：“金、西夏”可知，1115年完颜阿骨打建立的金在东北黑龙江流域，1125年金灭辽，1127年靖康之变金灭北宋，北宋灭亡，同一年北宋皇族赵构建立南宋，西夏、金与南宋并立，B是南宋，建立者是赵构(宋高宗)。
(4)盟约：根据所学可知，1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。分界线：结合所学可知，1141年，宋金达成和议。南宋向金称臣，并送钱物；双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区。宋金对峙局面形成。
故答案为：
(1)名称：遣唐使。主要作用：学习并带回唐朝的先进文化，推动了日本政治、经济、文化、社会生活等各领域的发展，促进了日本的封建化进程；成为中日文化交流的桥梁，促进了中华文化的对外传播，扩大了中华文明的影响力。
(2)著作名称：《大唐西域记》。历史文化价值：这部书记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究7世纪中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史、地理和佛教文化的珍贵文献，填补了当时这些地区的史料记载空白。
(3)A：北宋，建立者是赵匡胤(宋太祖)。B：南宋，建立者是赵构(宋高宗)。
(4)盟约：澶渊之盟。分界线：淮水至大散关一线。
【点评】本题以三则图文材料为依托，考查遣唐使、《大唐西域记》、辽宋夏金时期政权并立、澶渊之盟、宋金和议，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
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