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四川省内江市威远中学校2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题
1．隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（　　）
A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河
2．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂却光芒四射。”隋朝“光芒四射”的成就包括（　　）
①统一全国 ②创立科举制 ③开凿大运河 ④修筑万里长城
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水，还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。”材料反映了隋朝开通大运河的目的是（　　）
A．加强对边疆控制 B．巩固国家统一
C．加强南北交通 D．加强中央集权
4．下表反映了我国古代选官制度演变过程，其中①处应该是（　　）
朝代 西周 两汉 三国两晋南北朝时期 隋唐至明清时期
选官方式 世卿世禄制 察举制、征辟制 九品中正制 ①
A．科举制 B．中书省
C．市坊制 D．完善三省六部制
5．史学家冯其庸在读《大唐西域记》时有感而发，写下来“万死艰难逾大漠，热风吹送一僧归”诗句。他赞扬的是（　　）
A．鉴真 B．玄奘 C．阿倍仲麻吕 D．崔致远
6．辽道宗时宣称辽为黄帝后裔。西夏将王族祖先追溯到北魏拓跋氏，北魏拓跋鲜卑自称黄帝苗裔。金人据有中原后，宣称自己是黄帝后裔。这说明辽、西夏、金都产生的观念是（　　）
A．民族隔阂 B．民族冲突 C．民族认同 D．民族自治
7．贞观五年，礼部官员拟定在二月为皇太子行冠礼，增加礼仪队的规模。唐太宗则以“恐妨农事”，不可劳民为由，将日期改为了十月。这反映出唐太宗（　　）
A．大力发展科举 B．鼓励海外贸易
C．重视农业生产 D．裁撤冗官冗员
8．唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。”这份材料说明唐太宗 (　　)
A．任用贤才，善于纳谏 B．吸取隋亡教训，轻徭薄赋
C．实行开明的民族政策 D．完善科举制度
9．“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能进入仕途的现象”。这里主要赞扬古代中国科举制度的（　　）
A．自由性 B．民主性 C．公正性 D．广泛性
10．唐高祖武德年间全国人口有200余万户，唐太宗贞观年间有约300万户，唐高宗永徽元年约有380万户。这表明
A．经济政策符合实际 B．社会经济不断发展
C．统治阶级更加开明 D．唐朝进入全盛时期
11．四川省广元市皇泽寺有一副对联“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”，表述的是武则天治理国家的（　　）
A．背景 B．措施 C．目的 D．作用
12．在封建时代，像李世民和李隆基那样主动限制皇权，发挥相权的人可以说是绝无仅有。正是唐玄宗的放权，开元期间才出现了姚崇、宋璟、张九龄这样的千古名相，国家用人得当。以上内容体现了“开元盛世”的具体表现是（　　）
A．经济发展 B．军事强盛 C．政治清明 D．民族交融
13．唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（　　）
A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称
C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市
14．唐代，向中央进贡丝织品的巴蜀州郡有20多个，进贡的丝织品中仅“绫”这一类，就有益州的“细绫”，梓州和嘉州的“水波绫”等。这说明唐朝时巴蜀地区的丝织品（　　）
A．劳动分工细密 B．成为民众的主要衣料
C．地域发展水平不均衡 D．形成地域特色
15．“玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。”这种变化导致了（　　）
A．文成公主入藏，民族交融 B．开元盛世，唐朝走向鼎盛
C．安史之乱，唐朝由盛转衰 D．对外开放包容，万国来朝
16．“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”是唐末农民起义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（　　）
A．平定了安史之乱 B．给予唐朝统治致命打击
C．形成了藩镇割据局面 D．推翻了唐朝的统治
17．“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。著名诗人陆游提到的“大散关”曾经是下列哪两个政权分界线的一部分？
A．南宋和辽 B．北宋和金 C．北宋和辽 D．南宋和金
18．刚上完历史课，夏东东把一件黄色的夹克衫披在同桌华子的身上，同学们笑着说：“你要政变啊！”你知道他们说的是历史上的哪一幕吗？（　　）
A．玄武门之变 B．靖康之变 C．陈桥驿兵变 D．澶渊会盟
19．下表反映的实质是（　　）
五代政权更迭情况表
朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周
建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威
称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使
A．藩镇割据延续 B．民族政权分立
C．宦官专权结果 D．阶级矛盾尖锐
20．每个时代都有其明显的时代特征。宋代出现了许多不同于以往的新现象，具体包括
①文臣的地位和待遇高于武将 ②文官主持军务 ③科举进士地位高 ④武将功高受重视
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
21．868年，王玠用雕版印刷了一部《金刚经》。后来，雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传入欧洲。雕版印刷术的发明（　　）
A．使唐朝由盛转衰
B．体现了唐朝兼容并包的风气
C．促进了世界不同地区的文化传播
D．巩固了唐朝的政治制度
22．王安石变法涉及经济、军事和教育领域。其中募役法、方田均税法及农田水利法施行的目的有（　　）
①促进农业发展 ②限制官僚和大地主的特权
③增加国家赋税收入 ④增强国家的军事力量
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
23．林升在《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州，”这反映了（　　）
A．唐朝开元盛世的景象 B．江南经济的繁荣景象
C．南宋统治者安于现状 D．北宋时期社会安定
24．某同学在历史学习中搜索了下列关键词，据此判断，该同学学习的是（　　）
精忠报国 靖康耻 郾城大战“莫须有”
A．卫青北击匈奴 B．文天祥抗元
C．岳飞抗金 D．戚继光抗倭
25．阅读材料，运用所学知识，回答问题。
材料一 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”
材料二 “君者，舟也；庶人者，水也；水能载舟，亦能覆舟。”
材料三 唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水“水能载舟亦能覆舟”的道理。为政比较谨慎。他鼓励臣下指摘君主过失、虚心纳谏，目的是避免政治上的过失。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等“亲民之官”的人选，使得贞观时期的政治比较清明。
（1）材料一所述与哪一工程有关？根据材料分析这一工程的作用。
（2）在材料二的这种治国理念指导下，唐朝迎来的第一个盛世被称作什么？在治理国家的问题上，材料二给你最大启迪是什么？
（3）根据材料三结合所学知识，说说隋朝灭亡的主要原因是什么？结合所学知识，概括唐太宗统治时期盛世出现的原因。
26．阅读下列材料，运用所学知识，回答问题。
材料一
《步辇图》
材料二 宋元时期政权更替局部示意图
材料三 宋辽约为兄弟之国，宋为兄辽为弟，兄弟永不交兵，不再在边境上修筑堡垒、开凿运河。北宋每年赐给辽国绢二十万匹、钱十万贯，共三十万，称为“岁币”。开放互市，消除贸易壁垒。盟约签订后，两方便各自退兵。
（1）材料一反映了唐朝与少数民族交往的哪一史实？结合所学知识说说其历史影响？
（2）材料二示意图中A代表哪一政权？示意图反映了我国历史发展的什么趋势？
（3）阅读材料三并结合所学知识，概括北宋与辽议和所订立盟约的内容是什么？
27．“根据下面的图文信息，回答问题。
材料一 隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。
材料二 唐朝科举考试内容
科目 初试 二试 三试
明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道
进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道
材料三 在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。
（1）材料一中，科举制度正式确立的标志是什么
（2）据材料二，概括指出唐代科举考试的主要科目有哪些 结合所学知识回答：创立进士科的皇帝是谁 武则天对科举制进行了什么改革
（3）依据材料三和所学知识，说说科举制的作用有哪些
28．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读材料回答问题。
【经济繁荣——底气】
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
【民族交融——和气】
材料二 番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。
——王建《凉州行》
女为胡妇学胡妆，妓进胡音务胡乐。
——元稹《法曲》
【对外开放——大气】
材料三 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。
【文艺多彩——才气】
材料四 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。
（1）根据材料一，诗中所描绘的经济繁荣局面在历史上被称为？
（2）材料二的诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行的民族政策，并结合所学知识，举出一例说明该政策。
（3）结合材料三及所学，说说唐朝“中外交流盛况空前”原因，并任举一例说明这一盛况。
（4）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请分别写出谁被誉为“诗仙”和“诗圣”。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】C：根据所学可知，隋炀帝时期，为了加强对南北的统治，开凿了大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，从洛阳到涿郡的一段被称为永济渠，C项符合题意；A：邗沟不经过涿郡，A项不符合题意；
B：通济渠不经过涿郡，B项不符合题意；
D：江南河不经过涿郡，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查隋朝大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】A
【知识点】隋朝的建立与统一；科举制的创立与完善；大运河的开通
【解析】【分析】根据材料“隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂却光芒四射”结合所学可知，589年隋朝灭陈统一全国，隋文帝初步建立考试选官制度、隋炀帝正式创立科举制，隋炀帝时期开凿大运河，①②③都是隋朝的突出成就，A符合题意；
修筑万里长城主要是秦朝与明朝的工程，不属于隋朝成就，包含④的 B、C、D均排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查隋朝的历史贡献，难度适中。解题先分清各成就所属朝代，明确长城并非隋朝修建，排除带④的选项，锁定包含①②③的正确答案。
3．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据材料“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水，还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事”结合所学可知，材料点明我国天然河流缺少南北走向通道，依靠水运输送物资存在阻碍，开凿大运河可以打通南北水上通道，反映出隋朝开通大运河的目的是加强南北交通，C符合题意；
材料未提及边疆地区相关内容，无法体现加强对边疆控制的目的，排除A；
巩固国家统一是大运河开通带来的长远作用，并非材料直接反映的开凿目的，排除B；
加强中央集权属于大运河产生的间接影响，材料没有体现相关内涵，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查隋朝大运河开凿的直接目的，难度适中。提取材料中缺少连接南北的河流、依靠水运输送物资的关键信息，区分开凿大运河的直接交通目的与巩固统一、强化集权等间接作用，排除与材料原文无关的选项。
4．【答案】A
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】A：根据所学可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。唐朝不断完善，宋元延续发展，明清进一步强化，直至清末废除。科举制正是隋唐至明清时期主流的选官制度，A项符合题意；
B：中书省是隋唐时期的中央官制机构(三省之一)，负责草拟政令，属于行政制度，B项不符合题意；
C：市坊制是唐朝都城长安的商业管理制度（坊是居民区，市是商业区），C项不符合题意；
D：三省六部制是中央官僚体系制度，分割相权、加强皇权，属于行政制度，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查我国古代选官制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据材料“读《大唐西域记》”“万死艰难逾大漠，热风吹送一僧归”结合所学可知，《大唐西域记》是玄奘西行天竺后根据亲身见闻写成的著作，玄奘穿越沙漠远赴西域求取佛经，诗句赞颂的人物是玄奘，B符合题意；
鉴真的事迹是东渡日本，并未西行大漠、著《大唐西域记》，排除A；
阿倍仲麻吕是日本来华留学生，并非西行求法的僧人，排除C；
崔致远是新罗文人，和西行大漠无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝中外文化交流中的玄奘西行，难度适中。抓住题干《大唐西域记》、穿越大漠西行的关键信息，匹配玄奘的相关史实，区分东渡、来华留学生等其他中外交流人物。
6．【答案】C
【知识点】北魏孝文帝的改革；辽与北宋的和战；女真族的崛起
【解析】【分析】根据材料“辽道宗时宣称辽为黄帝后裔。西夏将王族祖先追溯到北魏拓跋氏，北魏拓跋鲜卑自称黄帝苗裔。金人据有中原后，宣称自己是黄帝后裔”结合所学可知，辽、西夏、金都主动将自身先祖与华夏共同始祖黄帝相关联，承认同属华夏一脉，体现出对中华民族的认同观念，C符合题意；
材料中各政权主动攀附华夏始祖，不存在制造民族隔阂的表现，排除A；
题干没有民族战争、矛盾对抗的相关内容，无法体现民族冲突，排除B；
材料仅涉及祖先溯源，未提及地方自主管理的民族自治制度，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代少数民族的民族认同，难度适中。解题关键读懂材料核心：少数民族政权主动追溯华夏共祖黄帝，以此论证自身正统地位，由此提炼出民族认同的核心内涵，再区分隔阂、冲突、自治的不同概念排除错误选项。
7．【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】C：根据题干“唐太宗则以恐妨农事’，不可劳民为由，将日期改为了十月”可知，二月是农忙时节，唐太宗避开农忙举行典礼，避免耽误农耕，体现了他重视农业生产，C项符合题意；
A：题干未体现发展科举，A项不符合题意；
B：题干未体现鼓励海外贸易，B项不符合题意；
D：题干未体现裁撤冗官冗员，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据材料“炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐”结合所学可知，唐太宗亲眼目睹隋炀帝横征暴敛、大兴徭役兵役导致隋朝灭亡，因此他吸取隋亡教训，减少徭役，让百姓休养生息，轻徭薄赋，B符合题意；
材料没有提及任用贤才、虚心纳谏的相关内容，排除A；
材料未涉及处理少数民族的民族政策，排除C；
材料没有讲述科举制度完善的举措，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐太宗的治国理念，难度适中。提取材料核心：唐太宗以隋朝因苛政、重役灭亡为鉴，推行轻徭薄赋、安定百姓的政策，排除人才、民族、科举等无关选项。
9．【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】C：根据题干“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能进入仕途的现象”可知，科举制杜绝暗箱操作、舞弊和投机取巧，依靠考试选拔人才，凭真才实学入仕，体现了科举制的公正性，C项符合题意；
A：科举制度有严格的考试流程与选拔标准，不存在“自由选拔”的特点，A项不符合题意；
B：古代科举属于封建王朝选官制度，不存在近代意义的民主，B项不符合题意；
D：广泛性侧重参与人数、报考阶层范围广，题干未体现广泛性，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】B
【知识点】“贞观之治”；唐朝的建立；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】B：根据题干“唐高祖武德年间全国人口有200余万户，唐太宗贞观年间有约300万户，唐高宗永徽元年约有380万户”可知，从唐高祖到唐高宗时期，全国户数持续增长，体现了社会经济持续发展，B项符合题意；
A：题干未体现经济政策符合实际，A项不符合题意；
C：统治开明是人口增长的原因之一，属于间接因素，C项不符合题意；
D：唐朝全盛时期是唐玄宗开元盛世，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】D
【知识点】武则天的统治
【解析】【分析】由题干材料“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”并结合所学可知，上联“贞观”是唐太宗的年号，“开元”是唐玄宗的年号。这两个时期是唐朝经济繁荣发展的时期。武则天在位时，基本上延续了“贞观之治”，并为后来的“开元盛世”打下了基础，D项正确；
题干表述的是武则天治理国家的作用不是背景，排除A项；
题干没有涉及武则天治理国家的措施，排除B项；
题干表述的是武则天治理国家的作用没有涉及目的，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是女皇武则天，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
12．【答案】C
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】根据所学知识可知，在封建时代，像李世民和李隆基那样主动限制皇权，发挥相权的人可以说是绝无仅有。正是因为唐玄宗敢于放权用人，使各级官吏都能充分发挥自己的才能，历史上才出现了著名的“开元盛世”。由此可知，题干这些举措体现了唐朝时期适当放权，发挥相权，任人唯贤，知人善任，体现了政治清明，C项正确；
经济发展体现在农业、手工业和商业大都市等方面，与题干发挥相权不符，排除A项；
军事强盛与题干中强调唐玄宗放权和知人善任等不符，排除B项；
民族交融体现民族之间的交往交流和交融，与题干中唐玄宗放权，发挥相权不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查开元盛世，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
13．【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据题干“其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物”和结合所学可知，唐都长安城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。城内外商云集，大批外国人在中国经商、学习、居住，D项符合题意；
A：唐朝政治制度完备，比如三省六部制，科举制等，题干没有涉及，A项不符合题意；
B：题干反映了长安是国际性大都市，未体现长安城布局，B项不符合题意；
C：题干未体现唐朝民族关系和睦，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，从题干中可以看到巴蜀地区的不同州郡有各自独特的丝织品，如益州有 “细绫”，梓州和嘉州有 “水波绫”，这充分体现了巴蜀地区的丝织品形成了地域特色，不同地方有其独特的产品，D项正确；
题干中只是列举了巴蜀地区不同州郡进贡不同种类的绫，没有体现出丝织品生产过程中劳动分工的情况，排除A项；
题干中仅仅说的是向中央进贡的丝织品情况，没有任何信息表明这些丝织品是民众的主要衣料，排除B项；
题干中只呈现了巴蜀地区内部不同州郡的丝织品种类不同，没有将巴蜀地区与其他地区进行对比，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝手工业发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
15．【答案】C
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据材料“玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度”结合所学可知，唐玄宗统治前期开创开元盛世，天宝年间唐玄宗贪图享乐、疏于朝政，最终引发安史之乱，唐朝从此由盛转衰，C符合题意；
文成公主入藏发生在唐太宗时期，和唐玄宗天宝年间的变化无关，排除A；
开元盛世是唐玄宗前期勤政节俭带来的繁荣局面，不是后期骄奢带来的结果，排除B；
对外开放包容、万国来朝是唐朝整体对外政策，并非玄宗后期奢靡变化造成的后果，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查安史之乱的背景，难度适中。解题先区分唐玄宗开元、天宝两个阶段的统治状态，明确天宝时期玄宗怠政享乐是安史之乱爆发的重要诱因，再结合各选项对应的历史时期与事件，排除时间、因果不符的选项。
16．【答案】B
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】B：根据所学可知，874年，王仙芝在今河南起义。王仙芝死后，起义军在黄巢的领导下，转战南北，夺取广州，攻入长安。881年，黄巢建立大齐政权。唐僖宗仓皇逃往成都，唐朝受到致命打击，B项符合题意；
A：安史之乱在唐朝中期就已被平定，黄巢起义是唐末事件，A项不符合题意；
C：藩镇割据局面始于安史之乱后，C项不符合题意；
D：907 年朱温篡唐，推翻了唐朝的统治，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查黄巢起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据材料“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”结合所学可知，诗句作者陆游为南宋时期诗人，宋金绍兴和议划定双方边界东起淮水、西至大散关，大散关是南宋与金政权分界线的一部分，D符合题意；
辽政权于1125年灭亡，南宋1127年建立，二者并未同时存在，不存在南宋与辽以大散关为界的情况，排除A；
北宋灭亡后南宋才建立，陆游生活在南宋，诗句记载的抗金事迹与北宋无关，排除B；
北宋对峙的少数民族政权为辽，且大散关并非北宋、辽分界线，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查南宋与金的对峙，难度适中。依据题干诗句作者陆游所处时代确定南宋，再结合各政权存续时间排除不存在对峙关系的组合，最后依靠绍兴和议边界史实佐证大散关是南宋、金的分界线，锁定正确选项。
18．【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】A：玄武门之变是626年由当时唐高祖李渊次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城大内皇宫的北宫门——玄武门附近发动的一次流血政变，A项不符合题意；
B：1127年，金军攻破开封，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空，北宋灭亡，当时在位是宋钦宗，年号是靖康，史称“靖康之变”，B项不符合题意；
C：根据题干和结合所学可知，公元960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，从而建立了北宋王朝，赵匡胤是为宋太祖，C项符合题意；
D：宋真宗时辽大举攻宋，澶州之战宰相寇准力劝宋真宗亲征，击退辽军。之后辽宋议和，签订“澶渊之盟”，辽军撤回宋给辽岁币。“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】考查北宋建立的知识。考查学生对基础知识的识记与理解能力，本题解答时，要注意题干信息，抓住其中的关键信息，拿它来分析备选项。
19．【答案】A
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】根据材料“五代政权更迭情况表…… 称帝前身份均为前朝节度使”结合所学可知，五代各政权建立者均是手握地方军政大权的节度使，依靠藩镇武力夺取政权、更迭王朝，这一现象本质是唐朝末年藩镇割据局面的延续，A符合题意；
表格展示的是中原地区前后更替的五个王朝，并非多个民族政权分立并存的局面，排除B；
五代政权更替依靠武将夺权，不存在宦官专权推动改朝换代的相关史实，排除C；
材料仅体现节度使武将夺权建朝，没有体现地主与农民之间阶级矛盾尖锐的相关信息，排除 D。
故答案为：A。
【点评】本题考查五代政权更迭的实质，难度适中。抓住表格关键信息“建立者称帝前均为节度使”，结合唐朝藩镇割据的背景分析政权更迭根源，再逐一核对其余选项与表格史实是否匹配，排除不符的表述。
20．【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据材料“宋代出现了许多不同于以往的新现象”结合所学可知，宋代实行重文轻武政策，文臣地位和待遇高于武将，文臣主持军务，科举取士规模扩大，进士地位很高，①②③表述正确；宋代压制武将权力，武将不会因功高受到重视，④表述错误，因此①②③符合题意，C符合题意；
包含④武将功高受重视的A、B、D三项均存在错误表述，排除A、B、D。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代重文轻武的时代特征，难度适中。掌握宋代重文轻武的核心内涵，判断每条史实的正误，再筛选出全部正确的组合选项。
21．【答案】C
【知识点】雕版印刷术
【解析】【分析】根据题干中 “唐代雕版印刷《金刚经》，技术陆续传入新罗、日本、波斯与欧洲” 及所学可知，印刷术向外传播，方便典籍批量印制与跨地域流转，推动世界各地文化交流传播，C 项正确；
唐朝由盛转衰的标志是安史之乱，与题干不符，排除A项；
唐朝兼容并包的风气主要体现在其对外来文化、宗教、艺术等方面的开放和接纳上，与雕版印刷术的发明和传播不符，排除B项；
雕版印刷术主要是在文化传播、知识传承等文化领域发挥作用，对政治制度的巩固没有直接的、实质性的作用，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以雕版印刷术的传播史实为切入点，旨在考查学生理解古代科技对外历史作用的能力，解题结合技术外传带来的文化影响辨析备选项即可得出正确答案。
22．【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】A：募役法限制了官僚等的特权，增加政府收入；方田均税法使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入；农田水利法鼓励垦荒和兴修水利，促进农业发展；①②③正确，A项符合题意；
B：保甲法把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲时练兵，加强对人民的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量，④错误，B项不符合题意；
C：保甲法增强国家的军事力量，④错误，C项不符合题意；
D：保甲法增强国家的军事力量，④错误，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查王安石变法的相关知识，考查学生对基础知识的识记与理解能力，熟练记忆王安石变法，做到融会贯通、灵活应答。
23．【答案】C
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据材料“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”结合所学可知，临安是南宋都城，汴州为北宋都城开封，诗句讽刺南宋朝廷偏安江南，沉溺歌舞享乐，不思收复中原失地，体现南宋统治者安于现状，C符合题意；
诗句描写地点临安不属于唐朝，与开元盛世无关，排除A；
诗文主旨并非赞美江南经济繁荣，而是批判统治者苟且偷安，排除B；
杭州是南宋都城，并非北宋时期都城，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查南宋偏安江南，难度适中。依据临安、汴州两座都城区分北宋与南宋时代，再读懂诗句讽刺享乐、无心收复故土的核心情感，排除时代不符、主旨偏离的选项确定答案。
24．【答案】C
【知识点】金灭辽及北宋；南宋的偏安
【解析】【分析】C：根据题干“精忠报国、靖康耻、郾城大战、莫须有”可知，北宋靖康年间，金军攻破开封，北宋灭亡，史称靖康之变。岳飞抗金从金军手中收复了建康，后来金军再次大举进攻南宋，岳飞又取得了郾城大捷，收复了许多失地，岳飞的连战连捷使金朝统治者感到恐慌，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。相传岳飞背后刺有 “精忠报国”。所以，该同学学习的是岳飞抗金，C项符合题意；
A：西汉时期卫青北击匈奴，A项不符合题意；
B：1276年，元军占领临安，南宋灭亡，文天祥继续抗元，B项不符合题意；
D：明朝中期，戚继光抗倭，消灭了东南沿海的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查岳飞抗金，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25．【答案】（1）隋朝大运河；促进南北地区经济交流。
（2）贞观之治；为君者要心存百姓，以民为本、人民至上、民本思想。（任答一点）
（3）隋灭亡原因：隋的暴政。唐盛世原因：吸取隋亡的教训；重视吏治与用人；政治清明；虚心纳谏。
【知识点】“贞观之治”；大运河的开通；隋朝的灭亡
【解析】【分析】(1)工程和作用：根据材料一“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”可知，605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，以东都洛阳为中心，开通了一条贯通北起涿郡，南到余杭的大运河。大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。
(2)盛世：根据材料二“君者，舟也；庶人者，水也；水能载舟，亦能覆舟”可知，“水能载舟，亦能覆舟”体现了唐太宗的民本思想，唐太宗统治时期，政治清明、经济发展、国力增强，历史上称这一盛世局面为贞观之治，这也是唐朝第一个盛世。启迪：根据材料二“君者，舟也；庶人者，水也；水能载舟，亦能覆舟”可知，唐太宗以民为本，认识到人民群众力量的伟大，启示统治者要重视民众力量，推行以民为本的政策，体恤百姓。
(3)隋灭亡原因：根据材料三“唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训”可知，隋炀帝好大喜功，滥用民力、连年征战、徭役和赋税繁重，实行暴政，激化社会矛盾，最终引发农民起义，隋朝灭亡。唐盛世原因：根据材料三“唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训”可知，唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，推行民本思想。根据材料三“鼓励臣下指摘君主过失、虚心纳谏”可知，唐太宗虚心纳谏，鼓励大臣指出过失。根据材料三“澄清吏治，注意精兵简政，重视刺史、县令等‘亲民之官’的人选”可知，唐太宗重视吏治，精简机构，慎重选拔地方官员，保证政治清明。根据材料三“使得贞观时期的政治比较清明”可知，贞观时期政治清明。
故答案为：
(1)工程：隋朝大运河；作用：促进南北地区经济交流。
(2)盛世：贞观之治；启迪：为君者要心存百姓，以民为本、人民至上、民本思想。
(3)隋灭亡原因：隋的暴政。唐盛世原因：吸取隋亡的教训；重视吏治与用人；政治清明；虚心纳谏。
【点评】本题以三则材料为依托，考查，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）工程和作用：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”→诗句描述了沟通涿郡、江都，连接南北的水运工程，对应隋朝开凿的大运河。材料点明大运河沟通南北、转运物资、促进商贸往来的作用，说明它促进了南北地区的经济交流。
（2）盛世和启迪：“君者，舟也；庶人者，水也；水能载舟，亦能覆舟。”→这是唐太宗李世民的民本思想，在这一理念指导下，他统治时期出现了唐朝第一个盛世，即贞观之治。以 “舟水” 比喻君主与百姓的关系，强调百姓对政权的支撑与制约作用，启示治国要以民为本，重视百姓的力量（民本思想）。
（3）隋灭亡原因：“唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训”→隋炀帝的暴政（繁重的徭役、兵役、奢侈浪费）激化了社会矛盾，导致隋朝迅速灭亡。
唐盛世原因：“唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训”→直接点明唐太宗以隋朝速亡为鉴，调整治国政策，避免重蹈覆辙，这是贞观之治出现的前提条件；“鼓励臣下指摘君主过失、虚心纳谏”→唐太宗鼓励大臣直言进谏，听取不同意见，避免决策失误，体现了他虚心纳谏、广开言路的治国作风。“澄清吏治，注意精兵简政，重视刺史、县令等‘亲民之官’的人选”→唐太宗通过精简机构、选拔贤能的地方官员，整顿吏治，提高行政效率，保障了政策的有效执行；“使得贞观时期的政治比较清明”→贞观时期政治清明，结合所学，唐太宗轻徭薄赋、减轻百姓负担，缓和了社会矛盾，为盛世局面奠定了基础。
26．【答案】（1）史实：文成公主入藏。
历史影响：唐与吐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃友好关系。
（2）A：金政权；趋势：并立到统一。
（3）宋辽皇帝以兄弟相称，北宋每年给辽“岁币”，双方在边界设立“榷场”/开展贸易。
【知识点】盛唐民族交往与交融；辽与北宋的和战；女真族的崛起
【解析】【分析】(1)史实：根据材料一《步辇图》可知，《步辇图》描绘了唐太宗李世民接见来迎娶文成公主的吐蕃使者禄东赞的情景，反映了文成公主入藏。历史影响：结合所学可知，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。唐与吐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃友好关系。
(2)A：根据材料二“宋元时期政权更替局部示意图”可知，1115年，女真族阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金；1125年，辽被金灭亡；1127年，金军攻破东京，北宋灭亡；北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，以临安为都城建立政权，史称南宋。1141年，宋金达成和议，宋金对峙局面形成，金与西夏、南宋形成并立局面，因此A是金政权。趋势：结合所学可知，宋元时期先后出现多个民族政权并立（辽、宋、西夏、金等），最终元朝结束分裂局面，完成全国统一，示意图反映了我国由民族政权并立走向大一统。
(3)内容：根据材料三“宋辽约为兄弟之国”可知，宋辽皇帝以兄弟相称。根据材料三“北宋每年赐给辽国绢二十万匹、钱十万贯，共三十万，称为‘岁币’”可知，北宋每年给辽“岁币”。根据材料三“开放互市，消除贸易壁垒”可知，双方在边界设立“榷场”/开展贸易。
故答案为：
(1)史实：文成公主入藏。历史影响：唐与吐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃友好关系。
(2)A：金政权；趋势：并立到统一。
(3)内容：宋辽皇帝以兄弟相称，北宋每年给辽“岁币”，双方在边界设立“榷场”/开展贸易。
【点评】本题以三则材料为依托，考查文成公主入藏、辽宋夏金时期政权并立、澶渊之盟，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）史实：《步辇图》记录的是文成公主入藏和亲的历史事件，是唐朝与吐蕃友好交往的见证。
历史影响：文成公主入藏带去了中原先进的生产技术、文化典籍，促进了吐蕃经济文化发展，也奠定了唐蕃长期和平友好的基础。
（2）A：示意图呈现“辽、北宋、西夏并立”，辽、北宋之后，金灭辽和北宋，与西夏、南宋形成并立局面，因此A是金政权。
趋势：宋元时期政权演变的整体趋势是由民族政权并立走向大一统。
（3）内容：“宋辽约为兄弟之国”→宋辽皇帝以兄弟相称，约定互不交战；“北宋每年赐给辽国绢二十万匹、钱十万贯，共三十万，称为‘岁币’”→北宋每年向辽交纳“岁币”；“开放互市，消除贸易壁垒”→双方在边界设立榷场，开展边境贸易。
27．【答案】（1）标志：进士科的创立。
（2）科目：明经科和进士科。创立的皇帝：隋炀帝。武则天改革：设立殿试和武举。
（3）扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；满足了封建君主专制政治的要求，起到了集权中央、巩固封建统治的效果。
【知识点】科举制的创立与完善；武则天的统治
【解析】【分析】(1)标志：根据材料一“隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来”可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。
(2)科目：根据材料二“明经”“进士”可知，唐代科举考试的主要科目为明经科和进士科，其中进士科最受重视。根据材料二“隋朝大业年间，增设进士科”可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。改革：结合所学可知，武则天时期大力发展科举制，首创殿试制度，让皇帝亲自面试考生；同时开设武举，选拔军事人才。
(3)作用：根据材料三“科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路”和结合所学可知，科举制扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；打破了门第限制，使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；选官权从地方世家大族手中收归中央，削弱了门阀势力，满足了封建君主专制政治的要求，起到了集权中央、巩固封建统治的效果。
故答案为：
(1)标志：进士科的创立。
(2)科目：明经科和进士科。创立的皇帝：隋炀帝。武则天改革：设立殿试和武举。
(3)作用：扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；满足了封建君主专制政治的要求，起到了集权中央、巩固封建统治的效果。
【点评】本题以三则材料为依托，考查科举制，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）标志：“隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来”→隋炀帝时期增设进士科，标志着科举制作为一项重要制度正式确立。
（2）科目：表格中列出“明经”“进士”两科的考试内容→唐代科举考试的主要科目为明经科和进士科，其中进士科最受重视。
创立的皇帝：“隋朝大业年间，增设进士科”→大业是隋炀帝的年号，进士科由隋炀帝设立。
武则天改革：武则天时期大力发展科举制，首创殿试制度，让皇帝亲自面试考生；同时开设武举，选拔军事人才。
（3）作用：“科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路”→打破了门第限制，选拔范围从世家大族扩大到普通士人，扩大了统治阶级的基础；士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面；“为出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路”→寒门子弟可以通过科举考试进入上层社会，打破了阶层固化，促进了社会阶层的流动；选官权从地方世家大族手中收归中央，削弱了门阀势力，强化了君主专制中央集权制度，巩固了封建统治。
28．【答案】（1）开元盛世
（2）民族政策：开明的民族政策。举例：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方友好关系。
（3）原因：唐朝国力强盛，经济文化领先世界；实行开放的对外政策；对外交通发达（如丝绸之路繁盛）。举例：鉴真东渡日本，传播唐朝文化，弘扬佛教，对日本文化发展产生深远影响。
（4）诗仙：李白；诗圣：杜甫。
【知识点】“开元盛世”；盛唐民族交往与交融；鉴真与玄奘；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】(1)被称为：根据材料一“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”可知，唐玄宗统治前期的年号为“开元”，唐玄宗励精图治，重用贤能，整顿吏治，注重文教，开创了“开元盛世”的繁荣局面，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映了唐朝盛世景象。
(2)民族政策：根据材料二“番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“女为胡妇学胡妆，妓进胡音务胡乐”可知，汉族与少数民族之间相互学习、文化交融的局面，体现了唐朝实行开明的民族政策。举例：结合所学可知，唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，带去中原先进的生产技术与文化，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方友好关系。
(3)原因：根据材料三“唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面”可知，唐朝国力强盛，经济文化领先世界，对周边及海外国家形成了强大的吸引力。根据材料三“唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分”可知，唐朝实行开放的对外政策。根据材料三“中国同亚非欧频繁往来”和结合所学可知，唐朝丝绸之路等交通路线的繁盛，对外交通发达。举例：结合所学可知，鉴真东渡日本，在日本传播佛法及中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等、为中日文化交流作出卓越贡献。玄奘西行研习天竺佛法，为佛教中传作出贡献；依据其口述记录而成的《大唐西域记》，记载了沿途各国的山川风物和社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
(4)“诗仙”和“诗圣”：根据所学可知，李白生活在盛唐时期，他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浪漫情怀，他被称为“诗仙”；杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，他的诗淳朴厚重，抒发悲愤凄婉之情，他的诗被称为“诗史”，他被称为“诗圣”。
故答案为：
(1)局面：开元盛世。
(2)民族政策：开明的民族政策。举例：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方友好关系。
(3)原因：唐朝国力强盛，经济文化领先世界：实行开放的对外政策；对外交通发达(如丝绸之路繁盛)。举例：鉴真东渡日本，传播唐朝文化，弘扬佛教，对日本文化发展产生深远影响。
(4)诗仙：李白；诗圣：杜甫。
【点评】本题以四则材料为依托，考查开元盛世、唐朝民族关系、唐诗，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）被称为：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”→诗句中的“开元”是唐玄宗统治前期的年号，描绘了当时政治稳定、经济繁荣、国库充盈的盛世景象，历史上称为开元盛世。
（2）民族政策：“番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“女为胡妇学胡妆，妓进胡音务胡乐”→诗句反映了汉族与少数民族之间相互学习、文化交融的局面，体现了唐朝实行开明的民族政策。
举例：唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，带去中原先进的生产技术与文化，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方的友好关系，是开明民族政策的典型体现。
（3）原因：“唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面”→直接点明唐朝经济文化的先进性是中外交流繁荣的前提，说明唐朝国力强盛，经济文化领先世界，对周边及海外国家形成了强大的吸引力；“唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分”→体现了唐朝不封闭、不排斥外来文化的态度，说明唐朝实行开放包容的对外政策，为中外交流提供了制度保障；“中国同亚非欧频繁往来”→当时的对外交通条件足以支撑跨区域交流，结合所学，唐朝丝绸之路等交通路线的繁盛，为中外人员往来和文化交流提供了便利条件，即对外交通发达。
举例：鉴真东渡日本，在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对日本文化发展产生了深远影响，是唐朝中外友好交流的典型事例。
（4）“诗仙”和“诗圣”：“唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称‘绝配’”。李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，被称为“诗仙”；杜甫的诗风淳朴厚重，反映了历史的真情实况，被称为“诗圣”。
1 / 1四川省内江市威远中学校2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题
1．隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（　　）
A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】C：根据所学可知，隋炀帝时期，为了加强对南北的统治，开凿了大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，从洛阳到涿郡的一段被称为永济渠，C项符合题意；A：邗沟不经过涿郡，A项不符合题意；
B：通济渠不经过涿郡，B项不符合题意；
D：江南河不经过涿郡，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查隋朝大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂却光芒四射。”隋朝“光芒四射”的成就包括（　　）
①统一全国 ②创立科举制 ③开凿大运河 ④修筑万里长城
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】隋朝的建立与统一；科举制的创立与完善；大运河的开通
【解析】【分析】根据材料“隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂却光芒四射”结合所学可知，589年隋朝灭陈统一全国，隋文帝初步建立考试选官制度、隋炀帝正式创立科举制，隋炀帝时期开凿大运河，①②③都是隋朝的突出成就，A符合题意；
修筑万里长城主要是秦朝与明朝的工程，不属于隋朝成就，包含④的 B、C、D均排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查隋朝的历史贡献，难度适中。解题先分清各成就所属朝代，明确长城并非隋朝修建，排除带④的选项，锁定包含①②③的正确答案。
3．“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水，还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。”材料反映了隋朝开通大运河的目的是（　　）
A．加强对边疆控制 B．巩固国家统一
C．加强南北交通 D．加强中央集权
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据材料“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水，还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事”结合所学可知，材料点明我国天然河流缺少南北走向通道，依靠水运输送物资存在阻碍，开凿大运河可以打通南北水上通道，反映出隋朝开通大运河的目的是加强南北交通，C符合题意；
材料未提及边疆地区相关内容，无法体现加强对边疆控制的目的，排除A；
巩固国家统一是大运河开通带来的长远作用，并非材料直接反映的开凿目的，排除B；
加强中央集权属于大运河产生的间接影响，材料没有体现相关内涵，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查隋朝大运河开凿的直接目的，难度适中。提取材料中缺少连接南北的河流、依靠水运输送物资的关键信息，区分开凿大运河的直接交通目的与巩固统一、强化集权等间接作用，排除与材料原文无关的选项。
4．下表反映了我国古代选官制度演变过程，其中①处应该是（　　）
朝代 西周 两汉 三国两晋南北朝时期 隋唐至明清时期
选官方式 世卿世禄制 察举制、征辟制 九品中正制 ①
A．科举制 B．中书省
C．市坊制 D．完善三省六部制
【答案】A
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】A：根据所学可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。唐朝不断完善，宋元延续发展，明清进一步强化，直至清末废除。科举制正是隋唐至明清时期主流的选官制度，A项符合题意；
B：中书省是隋唐时期的中央官制机构(三省之一)，负责草拟政令，属于行政制度，B项不符合题意；
C：市坊制是唐朝都城长安的商业管理制度（坊是居民区，市是商业区），C项不符合题意；
D：三省六部制是中央官僚体系制度，分割相权、加强皇权，属于行政制度，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查我国古代选官制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．史学家冯其庸在读《大唐西域记》时有感而发，写下来“万死艰难逾大漠，热风吹送一僧归”诗句。他赞扬的是（　　）
A．鉴真 B．玄奘 C．阿倍仲麻吕 D．崔致远
【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据材料“读《大唐西域记》”“万死艰难逾大漠，热风吹送一僧归”结合所学可知，《大唐西域记》是玄奘西行天竺后根据亲身见闻写成的著作，玄奘穿越沙漠远赴西域求取佛经，诗句赞颂的人物是玄奘，B符合题意；
鉴真的事迹是东渡日本，并未西行大漠、著《大唐西域记》，排除A；
阿倍仲麻吕是日本来华留学生，并非西行求法的僧人，排除C；
崔致远是新罗文人，和西行大漠无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝中外文化交流中的玄奘西行，难度适中。抓住题干《大唐西域记》、穿越大漠西行的关键信息，匹配玄奘的相关史实，区分东渡、来华留学生等其他中外交流人物。
6．辽道宗时宣称辽为黄帝后裔。西夏将王族祖先追溯到北魏拓跋氏，北魏拓跋鲜卑自称黄帝苗裔。金人据有中原后，宣称自己是黄帝后裔。这说明辽、西夏、金都产生的观念是（　　）
A．民族隔阂 B．民族冲突 C．民族认同 D．民族自治
【答案】C
【知识点】北魏孝文帝的改革；辽与北宋的和战；女真族的崛起
【解析】【分析】根据材料“辽道宗时宣称辽为黄帝后裔。西夏将王族祖先追溯到北魏拓跋氏，北魏拓跋鲜卑自称黄帝苗裔。金人据有中原后，宣称自己是黄帝后裔”结合所学可知，辽、西夏、金都主动将自身先祖与华夏共同始祖黄帝相关联，承认同属华夏一脉，体现出对中华民族的认同观念，C符合题意；
材料中各政权主动攀附华夏始祖，不存在制造民族隔阂的表现，排除A；
题干没有民族战争、矛盾对抗的相关内容，无法体现民族冲突，排除B；
材料仅涉及祖先溯源，未提及地方自主管理的民族自治制度，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代少数民族的民族认同，难度适中。解题关键读懂材料核心：少数民族政权主动追溯华夏共祖黄帝，以此论证自身正统地位，由此提炼出民族认同的核心内涵，再区分隔阂、冲突、自治的不同概念排除错误选项。
7．贞观五年，礼部官员拟定在二月为皇太子行冠礼，增加礼仪队的规模。唐太宗则以“恐妨农事”，不可劳民为由，将日期改为了十月。这反映出唐太宗（　　）
A．大力发展科举 B．鼓励海外贸易
C．重视农业生产 D．裁撤冗官冗员
【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】C：根据题干“唐太宗则以恐妨农事’，不可劳民为由，将日期改为了十月”可知，二月是农忙时节，唐太宗避开农忙举行典礼，避免耽误农耕，体现了他重视农业生产，C项符合题意；
A：题干未体现发展科举，A项不符合题意；
B：题干未体现鼓励海外贸易，B项不符合题意；
D：题干未体现裁撤冗官冗员，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。”这份材料说明唐太宗 (　　)
A．任用贤才，善于纳谏 B．吸取隋亡教训，轻徭薄赋
C．实行开明的民族政策 D．完善科举制度
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据材料“炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐”结合所学可知，唐太宗亲眼目睹隋炀帝横征暴敛、大兴徭役兵役导致隋朝灭亡，因此他吸取隋亡教训，减少徭役，让百姓休养生息，轻徭薄赋，B符合题意；
材料没有提及任用贤才、虚心纳谏的相关内容，排除A；
材料未涉及处理少数民族的民族政策，排除C；
材料没有讲述科举制度完善的举措，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐太宗的治国理念，难度适中。提取材料核心：唐太宗以隋朝因苛政、重役灭亡为鉴，推行轻徭薄赋、安定百姓的政策，排除人才、民族、科举等无关选项。
9．“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能进入仕途的现象”。这里主要赞扬古代中国科举制度的（　　）
A．自由性 B．民主性 C．公正性 D．广泛性
【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】C：根据题干“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能进入仕途的现象”可知，科举制杜绝暗箱操作、舞弊和投机取巧，依靠考试选拔人才，凭真才实学入仕，体现了科举制的公正性，C项符合题意；
A：科举制度有严格的考试流程与选拔标准，不存在“自由选拔”的特点，A项不符合题意；
B：古代科举属于封建王朝选官制度，不存在近代意义的民主，B项不符合题意；
D：广泛性侧重参与人数、报考阶层范围广，题干未体现广泛性，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．唐高祖武德年间全国人口有200余万户，唐太宗贞观年间有约300万户，唐高宗永徽元年约有380万户。这表明
A．经济政策符合实际 B．社会经济不断发展
C．统治阶级更加开明 D．唐朝进入全盛时期
【答案】B
【知识点】“贞观之治”；唐朝的建立；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】B：根据题干“唐高祖武德年间全国人口有200余万户，唐太宗贞观年间有约300万户，唐高宗永徽元年约有380万户”可知，从唐高祖到唐高宗时期，全国户数持续增长，体现了社会经济持续发展，B项符合题意；
A：题干未体现经济政策符合实际，A项不符合题意；
C：统治开明是人口增长的原因之一，属于间接因素，C项不符合题意；
D：唐朝全盛时期是唐玄宗开元盛世，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．四川省广元市皇泽寺有一副对联“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”，表述的是武则天治理国家的（　　）
A．背景 B．措施 C．目的 D．作用
【答案】D
【知识点】武则天的统治
【解析】【分析】由题干材料“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”并结合所学可知，上联“贞观”是唐太宗的年号，“开元”是唐玄宗的年号。这两个时期是唐朝经济繁荣发展的时期。武则天在位时，基本上延续了“贞观之治”，并为后来的“开元盛世”打下了基础，D项正确；
题干表述的是武则天治理国家的作用不是背景，排除A项；
题干没有涉及武则天治理国家的措施，排除B项；
题干表述的是武则天治理国家的作用没有涉及目的，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是女皇武则天，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
12．在封建时代，像李世民和李隆基那样主动限制皇权，发挥相权的人可以说是绝无仅有。正是唐玄宗的放权，开元期间才出现了姚崇、宋璟、张九龄这样的千古名相，国家用人得当。以上内容体现了“开元盛世”的具体表现是（　　）
A．经济发展 B．军事强盛 C．政治清明 D．民族交融
【答案】C
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】根据所学知识可知，在封建时代，像李世民和李隆基那样主动限制皇权，发挥相权的人可以说是绝无仅有。正是因为唐玄宗敢于放权用人，使各级官吏都能充分发挥自己的才能，历史上才出现了著名的“开元盛世”。由此可知，题干这些举措体现了唐朝时期适当放权，发挥相权，任人唯贤，知人善任，体现了政治清明，C项正确；
经济发展体现在农业、手工业和商业大都市等方面，与题干发挥相权不符，排除A项；
军事强盛与题干中强调唐玄宗放权和知人善任等不符，排除B项；
民族交融体现民族之间的交往交流和交融，与题干中唐玄宗放权，发挥相权不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查开元盛世，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
13．唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（　　）
A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称
C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市
【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据题干“其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物”和结合所学可知，唐都长安城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。城内外商云集，大批外国人在中国经商、学习、居住，D项符合题意；
A：唐朝政治制度完备，比如三省六部制，科举制等，题干没有涉及，A项不符合题意；
B：题干反映了长安是国际性大都市，未体现长安城布局，B项不符合题意；
C：题干未体现唐朝民族关系和睦，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．唐代，向中央进贡丝织品的巴蜀州郡有20多个，进贡的丝织品中仅“绫”这一类，就有益州的“细绫”，梓州和嘉州的“水波绫”等。这说明唐朝时巴蜀地区的丝织品（　　）
A．劳动分工细密 B．成为民众的主要衣料
C．地域发展水平不均衡 D．形成地域特色
【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，从题干中可以看到巴蜀地区的不同州郡有各自独特的丝织品，如益州有 “细绫”，梓州和嘉州有 “水波绫”，这充分体现了巴蜀地区的丝织品形成了地域特色，不同地方有其独特的产品，D项正确；
题干中只是列举了巴蜀地区不同州郡进贡不同种类的绫，没有体现出丝织品生产过程中劳动分工的情况，排除A项；
题干中仅仅说的是向中央进贡的丝织品情况，没有任何信息表明这些丝织品是民众的主要衣料，排除B项；
题干中只呈现了巴蜀地区内部不同州郡的丝织品种类不同，没有将巴蜀地区与其他地区进行对比，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝手工业发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
15．“玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。”这种变化导致了（　　）
A．文成公主入藏，民族交融 B．开元盛世，唐朝走向鼎盛
C．安史之乱，唐朝由盛转衰 D．对外开放包容，万国来朝
【答案】C
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据材料“玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度”结合所学可知，唐玄宗统治前期开创开元盛世，天宝年间唐玄宗贪图享乐、疏于朝政，最终引发安史之乱，唐朝从此由盛转衰，C符合题意；
文成公主入藏发生在唐太宗时期，和唐玄宗天宝年间的变化无关，排除A；
开元盛世是唐玄宗前期勤政节俭带来的繁荣局面，不是后期骄奢带来的结果，排除B；
对外开放包容、万国来朝是唐朝整体对外政策，并非玄宗后期奢靡变化造成的后果，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查安史之乱的背景，难度适中。解题先区分唐玄宗开元、天宝两个阶段的统治状态，明确天宝时期玄宗怠政享乐是安史之乱爆发的重要诱因，再结合各选项对应的历史时期与事件，排除时间、因果不符的选项。
16．“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”是唐末农民起义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（　　）
A．平定了安史之乱 B．给予唐朝统治致命打击
C．形成了藩镇割据局面 D．推翻了唐朝的统治
【答案】B
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】B：根据所学可知，874年，王仙芝在今河南起义。王仙芝死后，起义军在黄巢的领导下，转战南北，夺取广州，攻入长安。881年，黄巢建立大齐政权。唐僖宗仓皇逃往成都，唐朝受到致命打击，B项符合题意；
A：安史之乱在唐朝中期就已被平定，黄巢起义是唐末事件，A项不符合题意；
C：藩镇割据局面始于安史之乱后，C项不符合题意；
D：907 年朱温篡唐，推翻了唐朝的统治，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查黄巢起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。著名诗人陆游提到的“大散关”曾经是下列哪两个政权分界线的一部分？
A．南宋和辽 B．北宋和金 C．北宋和辽 D．南宋和金
【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据材料“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”结合所学可知，诗句作者陆游为南宋时期诗人，宋金绍兴和议划定双方边界东起淮水、西至大散关，大散关是南宋与金政权分界线的一部分，D符合题意；
辽政权于1125年灭亡，南宋1127年建立，二者并未同时存在，不存在南宋与辽以大散关为界的情况，排除A；
北宋灭亡后南宋才建立，陆游生活在南宋，诗句记载的抗金事迹与北宋无关，排除B；
北宋对峙的少数民族政权为辽，且大散关并非北宋、辽分界线，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查南宋与金的对峙，难度适中。依据题干诗句作者陆游所处时代确定南宋，再结合各政权存续时间排除不存在对峙关系的组合，最后依靠绍兴和议边界史实佐证大散关是南宋、金的分界线，锁定正确选项。
18．刚上完历史课，夏东东把一件黄色的夹克衫披在同桌华子的身上，同学们笑着说：“你要政变啊！”你知道他们说的是历史上的哪一幕吗？（　　）
A．玄武门之变 B．靖康之变 C．陈桥驿兵变 D．澶渊会盟
【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】A：玄武门之变是626年由当时唐高祖李渊次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城大内皇宫的北宫门——玄武门附近发动的一次流血政变，A项不符合题意；
B：1127年，金军攻破开封，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空，北宋灭亡，当时在位是宋钦宗，年号是靖康，史称“靖康之变”，B项不符合题意；
C：根据题干和结合所学可知，公元960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，从而建立了北宋王朝，赵匡胤是为宋太祖，C项符合题意；
D：宋真宗时辽大举攻宋，澶州之战宰相寇准力劝宋真宗亲征，击退辽军。之后辽宋议和，签订“澶渊之盟”，辽军撤回宋给辽岁币。“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】考查北宋建立的知识。考查学生对基础知识的识记与理解能力，本题解答时，要注意题干信息，抓住其中的关键信息，拿它来分析备选项。
19．下表反映的实质是（　　）
五代政权更迭情况表
朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周
建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威
称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使
A．藩镇割据延续 B．民族政权分立
C．宦官专权结果 D．阶级矛盾尖锐
【答案】A
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】根据材料“五代政权更迭情况表…… 称帝前身份均为前朝节度使”结合所学可知，五代各政权建立者均是手握地方军政大权的节度使，依靠藩镇武力夺取政权、更迭王朝，这一现象本质是唐朝末年藩镇割据局面的延续，A符合题意；
表格展示的是中原地区前后更替的五个王朝，并非多个民族政权分立并存的局面，排除B；
五代政权更替依靠武将夺权，不存在宦官专权推动改朝换代的相关史实，排除C；
材料仅体现节度使武将夺权建朝，没有体现地主与农民之间阶级矛盾尖锐的相关信息，排除 D。
故答案为：A。
【点评】本题考查五代政权更迭的实质，难度适中。抓住表格关键信息“建立者称帝前均为节度使”，结合唐朝藩镇割据的背景分析政权更迭根源，再逐一核对其余选项与表格史实是否匹配，排除不符的表述。
20．每个时代都有其明显的时代特征。宋代出现了许多不同于以往的新现象，具体包括
①文臣的地位和待遇高于武将 ②文官主持军务 ③科举进士地位高 ④武将功高受重视
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据材料“宋代出现了许多不同于以往的新现象”结合所学可知，宋代实行重文轻武政策，文臣地位和待遇高于武将，文臣主持军务，科举取士规模扩大，进士地位很高，①②③表述正确；宋代压制武将权力，武将不会因功高受到重视，④表述错误，因此①②③符合题意，C符合题意；
包含④武将功高受重视的A、B、D三项均存在错误表述，排除A、B、D。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代重文轻武的时代特征，难度适中。掌握宋代重文轻武的核心内涵，判断每条史实的正误，再筛选出全部正确的组合选项。
21．868年，王玠用雕版印刷了一部《金刚经》。后来，雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传入欧洲。雕版印刷术的发明（　　）
A．使唐朝由盛转衰
B．体现了唐朝兼容并包的风气
C．促进了世界不同地区的文化传播
D．巩固了唐朝的政治制度
【答案】C
【知识点】雕版印刷术
【解析】【分析】根据题干中 “唐代雕版印刷《金刚经》，技术陆续传入新罗、日本、波斯与欧洲” 及所学可知，印刷术向外传播，方便典籍批量印制与跨地域流转，推动世界各地文化交流传播，C 项正确；
唐朝由盛转衰的标志是安史之乱，与题干不符，排除A项；
唐朝兼容并包的风气主要体现在其对外来文化、宗教、艺术等方面的开放和接纳上，与雕版印刷术的发明和传播不符，排除B项；
雕版印刷术主要是在文化传播、知识传承等文化领域发挥作用，对政治制度的巩固没有直接的、实质性的作用，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以雕版印刷术的传播史实为切入点，旨在考查学生理解古代科技对外历史作用的能力，解题结合技术外传带来的文化影响辨析备选项即可得出正确答案。
22．王安石变法涉及经济、军事和教育领域。其中募役法、方田均税法及农田水利法施行的目的有（　　）
①促进农业发展 ②限制官僚和大地主的特权
③增加国家赋税收入 ④增强国家的军事力量
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】A：募役法限制了官僚等的特权，增加政府收入；方田均税法使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入；农田水利法鼓励垦荒和兴修水利，促进农业发展；①②③正确，A项符合题意；
B：保甲法把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲时练兵，加强对人民的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量，④错误，B项不符合题意；
C：保甲法增强国家的军事力量，④错误，C项不符合题意；
D：保甲法增强国家的军事力量，④错误，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查王安石变法的相关知识，考查学生对基础知识的识记与理解能力，熟练记忆王安石变法，做到融会贯通、灵活应答。
23．林升在《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州，”这反映了（　　）
A．唐朝开元盛世的景象 B．江南经济的繁荣景象
C．南宋统治者安于现状 D．北宋时期社会安定
【答案】C
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据材料“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”结合所学可知，临安是南宋都城，汴州为北宋都城开封，诗句讽刺南宋朝廷偏安江南，沉溺歌舞享乐，不思收复中原失地，体现南宋统治者安于现状，C符合题意；
诗句描写地点临安不属于唐朝，与开元盛世无关，排除A；
诗文主旨并非赞美江南经济繁荣，而是批判统治者苟且偷安，排除B；
杭州是南宋都城，并非北宋时期都城，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查南宋偏安江南，难度适中。依据临安、汴州两座都城区分北宋与南宋时代，再读懂诗句讽刺享乐、无心收复故土的核心情感，排除时代不符、主旨偏离的选项确定答案。
24．某同学在历史学习中搜索了下列关键词，据此判断，该同学学习的是（　　）
精忠报国 靖康耻 郾城大战“莫须有”
A．卫青北击匈奴 B．文天祥抗元
C．岳飞抗金 D．戚继光抗倭
【答案】C
【知识点】金灭辽及北宋；南宋的偏安
【解析】【分析】C：根据题干“精忠报国、靖康耻、郾城大战、莫须有”可知，北宋靖康年间，金军攻破开封，北宋灭亡，史称靖康之变。岳飞抗金从金军手中收复了建康，后来金军再次大举进攻南宋，岳飞又取得了郾城大捷，收复了许多失地，岳飞的连战连捷使金朝统治者感到恐慌，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。相传岳飞背后刺有 “精忠报国”。所以，该同学学习的是岳飞抗金，C项符合题意；
A：西汉时期卫青北击匈奴，A项不符合题意；
B：1276年，元军占领临安，南宋灭亡，文天祥继续抗元，B项不符合题意；
D：明朝中期，戚继光抗倭，消灭了东南沿海的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查岳飞抗金，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25．阅读材料，运用所学知识，回答问题。
材料一 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”
材料二 “君者，舟也；庶人者，水也；水能载舟，亦能覆舟。”
材料三 唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水“水能载舟亦能覆舟”的道理。为政比较谨慎。他鼓励臣下指摘君主过失、虚心纳谏，目的是避免政治上的过失。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等“亲民之官”的人选，使得贞观时期的政治比较清明。
（1）材料一所述与哪一工程有关？根据材料分析这一工程的作用。
（2）在材料二的这种治国理念指导下，唐朝迎来的第一个盛世被称作什么？在治理国家的问题上，材料二给你最大启迪是什么？
（3）根据材料三结合所学知识，说说隋朝灭亡的主要原因是什么？结合所学知识，概括唐太宗统治时期盛世出现的原因。
【答案】（1）隋朝大运河；促进南北地区经济交流。
（2）贞观之治；为君者要心存百姓，以民为本、人民至上、民本思想。（任答一点）
（3）隋灭亡原因：隋的暴政。唐盛世原因：吸取隋亡的教训；重视吏治与用人；政治清明；虚心纳谏。
【知识点】“贞观之治”；大运河的开通；隋朝的灭亡
【解析】【分析】(1)工程和作用：根据材料一“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”可知，605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，以东都洛阳为中心，开通了一条贯通北起涿郡，南到余杭的大运河。大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。
(2)盛世：根据材料二“君者，舟也；庶人者，水也；水能载舟，亦能覆舟”可知，“水能载舟，亦能覆舟”体现了唐太宗的民本思想，唐太宗统治时期，政治清明、经济发展、国力增强，历史上称这一盛世局面为贞观之治，这也是唐朝第一个盛世。启迪：根据材料二“君者，舟也；庶人者，水也；水能载舟，亦能覆舟”可知，唐太宗以民为本，认识到人民群众力量的伟大，启示统治者要重视民众力量，推行以民为本的政策，体恤百姓。
(3)隋灭亡原因：根据材料三“唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训”可知，隋炀帝好大喜功，滥用民力、连年征战、徭役和赋税繁重，实行暴政，激化社会矛盾，最终引发农民起义，隋朝灭亡。唐盛世原因：根据材料三“唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训”可知，唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，推行民本思想。根据材料三“鼓励臣下指摘君主过失、虚心纳谏”可知，唐太宗虚心纳谏，鼓励大臣指出过失。根据材料三“澄清吏治，注意精兵简政，重视刺史、县令等‘亲民之官’的人选”可知，唐太宗重视吏治，精简机构，慎重选拔地方官员，保证政治清明。根据材料三“使得贞观时期的政治比较清明”可知，贞观时期政治清明。
故答案为：
(1)工程：隋朝大运河；作用：促进南北地区经济交流。
(2)盛世：贞观之治；启迪：为君者要心存百姓，以民为本、人民至上、民本思想。
(3)隋灭亡原因：隋的暴政。唐盛世原因：吸取隋亡的教训；重视吏治与用人；政治清明；虚心纳谏。
【点评】本题以三则材料为依托，考查，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）工程和作用：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”→诗句描述了沟通涿郡、江都，连接南北的水运工程，对应隋朝开凿的大运河。材料点明大运河沟通南北、转运物资、促进商贸往来的作用，说明它促进了南北地区的经济交流。
（2）盛世和启迪：“君者，舟也；庶人者，水也；水能载舟，亦能覆舟。”→这是唐太宗李世民的民本思想，在这一理念指导下，他统治时期出现了唐朝第一个盛世，即贞观之治。以 “舟水” 比喻君主与百姓的关系，强调百姓对政权的支撑与制约作用，启示治国要以民为本，重视百姓的力量（民本思想）。
（3）隋灭亡原因：“唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训”→隋炀帝的暴政（繁重的徭役、兵役、奢侈浪费）激化了社会矛盾，导致隋朝迅速灭亡。
唐盛世原因：“唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训”→直接点明唐太宗以隋朝速亡为鉴，调整治国政策，避免重蹈覆辙，这是贞观之治出现的前提条件；“鼓励臣下指摘君主过失、虚心纳谏”→唐太宗鼓励大臣直言进谏，听取不同意见，避免决策失误，体现了他虚心纳谏、广开言路的治国作风。“澄清吏治，注意精兵简政，重视刺史、县令等‘亲民之官’的人选”→唐太宗通过精简机构、选拔贤能的地方官员，整顿吏治，提高行政效率，保障了政策的有效执行；“使得贞观时期的政治比较清明”→贞观时期政治清明，结合所学，唐太宗轻徭薄赋、减轻百姓负担，缓和了社会矛盾，为盛世局面奠定了基础。
26．阅读下列材料，运用所学知识，回答问题。
材料一
《步辇图》
材料二 宋元时期政权更替局部示意图
材料三 宋辽约为兄弟之国，宋为兄辽为弟，兄弟永不交兵，不再在边境上修筑堡垒、开凿运河。北宋每年赐给辽国绢二十万匹、钱十万贯，共三十万，称为“岁币”。开放互市，消除贸易壁垒。盟约签订后，两方便各自退兵。
（1）材料一反映了唐朝与少数民族交往的哪一史实？结合所学知识说说其历史影响？
（2）材料二示意图中A代表哪一政权？示意图反映了我国历史发展的什么趋势？
（3）阅读材料三并结合所学知识，概括北宋与辽议和所订立盟约的内容是什么？
【答案】（1）史实：文成公主入藏。
历史影响：唐与吐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃友好关系。
（2）A：金政权；趋势：并立到统一。
（3）宋辽皇帝以兄弟相称，北宋每年给辽“岁币”，双方在边界设立“榷场”/开展贸易。
【知识点】盛唐民族交往与交融；辽与北宋的和战；女真族的崛起
【解析】【分析】(1)史实：根据材料一《步辇图》可知，《步辇图》描绘了唐太宗李世民接见来迎娶文成公主的吐蕃使者禄东赞的情景，反映了文成公主入藏。历史影响：结合所学可知，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。唐与吐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃友好关系。
(2)A：根据材料二“宋元时期政权更替局部示意图”可知，1115年，女真族阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金；1125年，辽被金灭亡；1127年，金军攻破东京，北宋灭亡；北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，以临安为都城建立政权，史称南宋。1141年，宋金达成和议，宋金对峙局面形成，金与西夏、南宋形成并立局面，因此A是金政权。趋势：结合所学可知，宋元时期先后出现多个民族政权并立（辽、宋、西夏、金等），最终元朝结束分裂局面，完成全国统一，示意图反映了我国由民族政权并立走向大一统。
(3)内容：根据材料三“宋辽约为兄弟之国”可知，宋辽皇帝以兄弟相称。根据材料三“北宋每年赐给辽国绢二十万匹、钱十万贯，共三十万，称为‘岁币’”可知，北宋每年给辽“岁币”。根据材料三“开放互市，消除贸易壁垒”可知，双方在边界设立“榷场”/开展贸易。
故答案为：
(1)史实：文成公主入藏。历史影响：唐与吐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃友好关系。
(2)A：金政权；趋势：并立到统一。
(3)内容：宋辽皇帝以兄弟相称，北宋每年给辽“岁币”，双方在边界设立“榷场”/开展贸易。
【点评】本题以三则材料为依托，考查文成公主入藏、辽宋夏金时期政权并立、澶渊之盟，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）史实：《步辇图》记录的是文成公主入藏和亲的历史事件，是唐朝与吐蕃友好交往的见证。
历史影响：文成公主入藏带去了中原先进的生产技术、文化典籍，促进了吐蕃经济文化发展，也奠定了唐蕃长期和平友好的基础。
（2）A：示意图呈现“辽、北宋、西夏并立”，辽、北宋之后，金灭辽和北宋，与西夏、南宋形成并立局面，因此A是金政权。
趋势：宋元时期政权演变的整体趋势是由民族政权并立走向大一统。
（3）内容：“宋辽约为兄弟之国”→宋辽皇帝以兄弟相称，约定互不交战；“北宋每年赐给辽国绢二十万匹、钱十万贯，共三十万，称为‘岁币’”→北宋每年向辽交纳“岁币”；“开放互市，消除贸易壁垒”→双方在边界设立榷场，开展边境贸易。
27．“根据下面的图文信息，回答问题。
材料一 隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。
材料二 唐朝科举考试内容
科目 初试 二试 三试
明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道
进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道
材料三 在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。
（1）材料一中，科举制度正式确立的标志是什么
（2）据材料二，概括指出唐代科举考试的主要科目有哪些 结合所学知识回答：创立进士科的皇帝是谁 武则天对科举制进行了什么改革
（3）依据材料三和所学知识，说说科举制的作用有哪些
【答案】（1）标志：进士科的创立。
（2）科目：明经科和进士科。创立的皇帝：隋炀帝。武则天改革：设立殿试和武举。
（3）扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；满足了封建君主专制政治的要求，起到了集权中央、巩固封建统治的效果。
【知识点】科举制的创立与完善；武则天的统治
【解析】【分析】(1)标志：根据材料一“隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来”可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。
(2)科目：根据材料二“明经”“进士”可知，唐代科举考试的主要科目为明经科和进士科，其中进士科最受重视。根据材料二“隋朝大业年间，增设进士科”可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。改革：结合所学可知，武则天时期大力发展科举制，首创殿试制度，让皇帝亲自面试考生；同时开设武举，选拔军事人才。
(3)作用：根据材料三“科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路”和结合所学可知，科举制扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；打破了门第限制，使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；选官权从地方世家大族手中收归中央，削弱了门阀势力，满足了封建君主专制政治的要求，起到了集权中央、巩固封建统治的效果。
故答案为：
(1)标志：进士科的创立。
(2)科目：明经科和进士科。创立的皇帝：隋炀帝。武则天改革：设立殿试和武举。
(3)作用：扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；满足了封建君主专制政治的要求，起到了集权中央、巩固封建统治的效果。
【点评】本题以三则材料为依托，考查科举制，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）标志：“隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来”→隋炀帝时期增设进士科，标志着科举制作为一项重要制度正式确立。
（2）科目：表格中列出“明经”“进士”两科的考试内容→唐代科举考试的主要科目为明经科和进士科，其中进士科最受重视。
创立的皇帝：“隋朝大业年间，增设进士科”→大业是隋炀帝的年号，进士科由隋炀帝设立。
武则天改革：武则天时期大力发展科举制，首创殿试制度，让皇帝亲自面试考生；同时开设武举，选拔军事人才。
（3）作用：“科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路”→打破了门第限制，选拔范围从世家大族扩大到普通士人，扩大了统治阶级的基础；士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面；“为出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路”→寒门子弟可以通过科举考试进入上层社会，打破了阶层固化，促进了社会阶层的流动；选官权从地方世家大族手中收归中央，削弱了门阀势力，强化了君主专制中央集权制度，巩固了封建统治。
28．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读材料回答问题。
【经济繁荣——底气】
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
【民族交融——和气】
材料二 番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。
——王建《凉州行》
女为胡妇学胡妆，妓进胡音务胡乐。
——元稹《法曲》
【对外开放——大气】
材料三 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。
【文艺多彩——才气】
材料四 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。
（1）根据材料一，诗中所描绘的经济繁荣局面在历史上被称为？
（2）材料二的诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行的民族政策，并结合所学知识，举出一例说明该政策。
（3）结合材料三及所学，说说唐朝“中外交流盛况空前”原因，并任举一例说明这一盛况。
（4）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请分别写出谁被誉为“诗仙”和“诗圣”。
【答案】（1）开元盛世
（2）民族政策：开明的民族政策。举例：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方友好关系。
（3）原因：唐朝国力强盛，经济文化领先世界；实行开放的对外政策；对外交通发达（如丝绸之路繁盛）。举例：鉴真东渡日本，传播唐朝文化，弘扬佛教，对日本文化发展产生深远影响。
（4）诗仙：李白；诗圣：杜甫。
【知识点】“开元盛世”；盛唐民族交往与交融；鉴真与玄奘；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】(1)被称为：根据材料一“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”可知，唐玄宗统治前期的年号为“开元”，唐玄宗励精图治，重用贤能，整顿吏治，注重文教，开创了“开元盛世”的繁荣局面，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映了唐朝盛世景象。
(2)民族政策：根据材料二“番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“女为胡妇学胡妆，妓进胡音务胡乐”可知，汉族与少数民族之间相互学习、文化交融的局面，体现了唐朝实行开明的民族政策。举例：结合所学可知，唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，带去中原先进的生产技术与文化，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方友好关系。
(3)原因：根据材料三“唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面”可知，唐朝国力强盛，经济文化领先世界，对周边及海外国家形成了强大的吸引力。根据材料三“唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分”可知，唐朝实行开放的对外政策。根据材料三“中国同亚非欧频繁往来”和结合所学可知，唐朝丝绸之路等交通路线的繁盛，对外交通发达。举例：结合所学可知，鉴真东渡日本，在日本传播佛法及中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等、为中日文化交流作出卓越贡献。玄奘西行研习天竺佛法，为佛教中传作出贡献；依据其口述记录而成的《大唐西域记》，记载了沿途各国的山川风物和社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
(4)“诗仙”和“诗圣”：根据所学可知，李白生活在盛唐时期，他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浪漫情怀，他被称为“诗仙”；杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，他的诗淳朴厚重，抒发悲愤凄婉之情，他的诗被称为“诗史”，他被称为“诗圣”。
故答案为：
(1)局面：开元盛世。
(2)民族政策：开明的民族政策。举例：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方友好关系。
(3)原因：唐朝国力强盛，经济文化领先世界：实行开放的对外政策；对外交通发达(如丝绸之路繁盛)。举例：鉴真东渡日本，传播唐朝文化，弘扬佛教，对日本文化发展产生深远影响。
(4)诗仙：李白；诗圣：杜甫。
【点评】本题以四则材料为依托，考查开元盛世、唐朝民族关系、唐诗，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）被称为：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”→诗句中的“开元”是唐玄宗统治前期的年号，描绘了当时政治稳定、经济繁荣、国库充盈的盛世景象，历史上称为开元盛世。
（2）民族政策：“番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“女为胡妇学胡妆，妓进胡音务胡乐”→诗句反映了汉族与少数民族之间相互学习、文化交融的局面，体现了唐朝实行开明的民族政策。
举例：唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，带去中原先进的生产技术与文化，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方的友好关系，是开明民族政策的典型体现。
（3）原因：“唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面”→直接点明唐朝经济文化的先进性是中外交流繁荣的前提，说明唐朝国力强盛，经济文化领先世界，对周边及海外国家形成了强大的吸引力；“唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分”→体现了唐朝不封闭、不排斥外来文化的态度，说明唐朝实行开放包容的对外政策，为中外交流提供了制度保障；“中国同亚非欧频繁往来”→当时的对外交通条件足以支撑跨区域交流，结合所学，唐朝丝绸之路等交通路线的繁盛，为中外人员往来和文化交流提供了便利条件，即对外交通发达。
举例：鉴真东渡日本，在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对日本文化发展产生了深远影响，是唐朝中外友好交流的典型事例。
（4）“诗仙”和“诗圣”：“唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称‘绝配’”。李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，被称为“诗仙”；杜甫的诗风淳朴厚重，反映了历史的真情实况，被称为“诗圣”。
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