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湖南省长沙市浏阳市2025-2026学年统编版七年级下学期5月学情自测历史试题
1．历史年代的计算方法是学习历史的基本技能。589年，隋文帝统一全国，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。若按世纪纪年，这一事件发生在（　　）
A．公元5世纪初 B．公元5世纪末 C．公元6世纪初 D．公元6世纪末
2．唐太宗统治期间，社会安定、经济恢复并稳定发展，为唐高宗、武则天、唐玄宗年间的大唐盛世奠定了重要基础，史称（　　）
A．“开皇之治” B．“贞观之治”
C．“政启开元，治宏贞观” D．“开元盛世”
3．七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（　　）
A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济
C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度
4．思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中①②处分别应填（　　）
A．安史之乱，黄巢起义 B．黄巢起义，五代十国
C．藩镇割据，安史之乱 D．黄巢起义，安史之乱
5．唐玄宗时封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。这表明唐玄宗在妥善处理与少数民族关系的过程中使用的方式是（　　）
A．册封 B．和亲 C．设机构 D．战争
6． 新罗人崔致远赴唐朝求学，并考取进士，后来他在唐朝做官，写下大量诗文。这说明唐朝（　　）
A．选官制度改革力度大 B．对异域文化兼收并蓄
C．实行开放的对外政策 D．实行开明的民族政策
7．国产动漫《长安三万里》曾在学生中引发一股学习唐诗的热潮。其诗符合“飘逸洒脱、充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀”特点，被称为“诗仙”的唐代诗人是（　　）
A．骆宾王 B．杜甫 C．白居易 D．李白
8．樊锦诗在《我心归处是敦煌》中写到“从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路”。莫高窟在诗人心中地位如此崇高，原因是（　　）
A．莫高窟是闻名世界艺术宝库 B．莫高窟在唐朝开采规模最大
C．莫高窟是宣扬佛教场所 D．莫高窟开凿于隋唐时期
9．宋太祖下诏：各知府公事须知州等长吏与通判共同签署方可实行。这说明通判的设置（　　）
A．防止了武将干政 B．提升了军事能力
C．提高了办事效率 D．削弱了知州权力
10．据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推知，榷场的设立（　　）
A．解决了宋朝财政危机 B．实现了北方经济繁荣
C．促进了各族经贸往来 D．结束了政权并立状态
11．“凡四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟，未为失策。”与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（　　）
A．西夏 B．辽 C．金 D．蒙古
12．元朝时期，宣政院曾在西藏清查民户、设置驿站、征收赋税等。这一举措（　　）
A．表明西藏已成为独立的行政区
B．加强了中央对西藏的有效管辖
C．标志着西藏宗教领袖由中央任命
D．促进了西藏地区经济的迅速发展
13．阅读材料，完成下列要求。
唐朝是当时世界上最有影响力的强大国家，它的强大是由各种因素共同促成的。某校学生在学习探究唐朝时期这段繁荣的历史时，提炼了如下关键词语：制度完善和创新、科技发展、民族政策、中外交流。
请选择其中一个关键词语填入观点划线空白处，将观点补充完整，并结合所学，运用至少两个史事对此观点进行论述。（要求：观点明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅，不超过250字）
观点：唐朝的______推动了社会发展 论述：
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受到重用的。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以汉白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二 王安石（1021—1086年），字介甫，号半山。江西抚州临川人。北宋政治家、文学家、思想家、改革家。庆历二年（1042年）王安石进士及第，历任扬州签判、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。“制置三司条例司”作为主持变法的机构，实行青苗、农田水利、保甲、募役、方田均税、均输、市易等法，抑制土地兼并，促进农业生产。后因受守旧派反对而罢相，新法被废除。辞官归隐后郁然病逝于钟山，追赠太傅。
——摘编自张岱年主编《中国哲学大辞典》
材料三
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！ ——岳飞《满江红》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》
（1）根据材料一，比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。结合所学知识，谈谈你对唐玄宗的评价。
（2）根据材料二，指出王安石通过何种途径入仕为官的？结合所学知识，指出王安石变法的主要目的。
（3）材料三中“靖康耻”指的是什么历史事件？请指出岳飞和文天祥身上有哪些共同的精神品质值得我们学习？
15．阅读材料，完成下列要求。
大运河开通后，成为南北交通的大动脉，运河上“商旅往返，船乘不绝”，南北方的各种特产、物资通过这条运河得以快速转运到各地。它还催生了一大批运河名城。比如杭州，它处于隋朝大运河的南端，隋时开始兴起，唐时成为商贸繁盛的江南名郡，宋时它已发展为人口上百万的国际大都市。 ——摘编自洛阳网《隋唐大运河：一脉到杭州，一捺到北京》
材料二 从秦汉到隋唐时期，我国主要是以农业经济为立国基础的大陆型国家，而且此时的“丝绸之路”以陆路为主，对外经济文化交流主要是向亚洲内陆延伸。但自中唐以后，我国开始由内陆型国家向海陆型国家转变：广州、泉州等大型海港相继兴起，东南沿海地区以发达的农业、手工业和商品经济为后盾，对外贸易主要路径逐渐转向海上丝绸之路，经济模式开始表现出海洋发展倾向。我国立国态势在唐宋之际发生重大转折，由内陆国家开始向海陆国家的方向前进。
——摘编自柳平生、葛金芳《南宋发展道路的经济特征及历史意义》
材料三 唐都长安城，总体上采用中轴对称的格局，城市由宫城、皇城和外郭城三部分组成，城市边缘规划了园林区，这是中国古代城市史上的一大创举。长安城市街道宽敞整齐，东市和西市是主要商业区，据记载，当时西市有大衣行、秤行、绢行、鱼行、笔行、药材肆等，东市有铁行、肉行、金银行等许多行业，店铺很多。西市还专门设有“波斯邸”“胡姬酒肆”“收宝胡商”等。城内最多时人口超过100万，是一座世界性的大都市。
——摘编自曹尔琴《唐长安的商人与商业》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出隋朝大运河的中心，并概括隋朝大运河对经济发展的影响。
（2）根据材料二，概括我国立国态势在唐宋之际“由内陆型国家向海陆型国家方向前进”的原因。
（3）根据材料三，长安城的商业活动主要集中在什么地方？并指出长安城在当时的地位。长安城独具特色的规划体现了唐朝怎样的精神风貌？
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设节度使，领边防节镇。后内地刺史也加授节度使官衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终酿成藩镇割据。宋朝统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验教训，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。
——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》等
材料二　
材料三 元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。
——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》
（1）根据材料一，指出唐朝在边地设立节度使的主要目的是什么？宋朝统治者从唐朝藩镇割据的局面中吸取了怎样的教训？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出两幅图片分别反映了北宋采取的哪一统治措施或方针。
（3）材料三中“以后历代各省的设置”都源自元朝的什么制度？结合所学知识，指出元朝又是如何加强对西藏地区和台湾地区进行有效管理的？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一；历史年代计算
【解析】【分析】根据题干材料"589年，隋文帝统一全国"和所学知识可知，公元纪年中，世纪数为百位数加1，589年属于公元6世纪；年代判断中，50-99年为世纪末，0-49年为世纪初，589年属于世纪末，D项正确；
公元5世纪初约为400-430年，排除A项；
公元5世纪末约为470-499年，排除B项；
公元6世纪初约为500-530年，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查历史年代计算方法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念。命题特征：基础型。
2．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干材料"唐太宗统治期间，社会安定、经济恢复并稳定发展"和所学知识可知，唐太宗年号为"贞观"，其统治时期史称"贞观之治"，B项正确；
"开皇之治"是隋文帝时期的治世局面，排除A项；
"政启开元，治宏贞观"是对武则天统治的评价，排除C项；
"开元盛世"是唐玄宗统治前期的盛世局面，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查"贞观之治"的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
3．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据题干中 “曲辕犁”“唐三彩骑驼乐舞俑”“唐朝长安城平面图” 及所学可知，曲辕犁反映了唐代农业生产技术的进步，体现农业经济的发展；唐三彩是唐代手工业制瓷业的杰出代表，体现手工业的繁荣；长安城平面图展现了当时城市的宏大规模与商业布局，体现商业的兴盛。从提取的这些信息可以看出，三幅图片分别对应了农业、手工业和商业的发展状况，共同体现了盛唐时期繁荣的社会经济，B 项正确；
开放的社会风气、多彩的文学艺术、完善的科举制度，均无法涵盖三幅图片所反映的农业、手工业和商业经济发展的整体内容，排除 ACD 项。
故答案为：B。
【点评】本题以盛唐气象的相关图片资料为切入点，旨在考查学生对唐代经济发展特征的归纳与理解能力。解题关键在于全面分析图片反映的农业、手工业、商业信息，提炼其共同主题，对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】A
【知识点】安史之乱；黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】根据题干材料"唐朝衰亡"和所学知识可知，安史之乱使唐朝由盛转衰，黄巢起义给唐朝统治以致命打击，A项正确；
黄巢起义发生在安史之乱之后，并非唐朝由盛转衰的标志，排除B项；
藩镇割据是安史之乱后形成的局面，并非唐朝由盛转衰的直接事件，排除C项；
黄巢起义与安史之乱顺序颠倒，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐朝衰亡的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
5．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据材料“唐玄宗时封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王”结合所学可知，唐玄宗授予少数民族首领爵位名号，这种处理民族关系的方式是册封，A符合题意；
材料没有出现皇室女子嫁给少数民族首领的和亲相关史实，排除B；
材料未提及设置管理边疆少数民族的行政、军事机构，排除C；
材料没有记述唐朝与少数民族之间爆发战争的内容，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝处理民族关系的方式，难度适中。抓住题干中“封…… 郡王”“封…… 可汗”“封…… 王”的关键文字，匹配册封这一民族政策，排除和亲、设机构、战争等无关方式。
6．【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气；国际大都市长安
【解析】【分析】新罗人崔致远能够赴唐朝求学、考取进士并在唐朝做官，这表明唐朝允许外国人在本国学习、任职等，体现了唐朝实行开放的对外政策，欢迎外国人来唐交流、发展，C正确；
题干主要强调的是新罗人崔致远在唐朝的经历，重点并非选官制度的改革力度，排除A；
题干体现的是唐朝对新罗人的接纳，是对外政策方面的表现，而不是对异域文化的兼收并蓄，兼收并蓄更多侧重于文化内容的吸收融合，排除B；
民族政策是针对国内不同民族的政策，而新罗是外国，是对外关系，不是民族关系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝的对外交往，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
7．【答案】D
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据材料“飘逸洒脱、充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀”“诗仙”结合所学可知，李白的诗歌风格飘逸浪漫，想象力丰富，被后人尊称为“诗仙”，D符合题意；
骆宾王是初唐四杰之一，诗歌不具备浪漫飘逸的诗仙风格，排除A；
杜甫诗风沉郁顿挫，被称为“诗圣”，排除B；
白居易诗歌通俗易懂，重在反映现实，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查唐代著名诗人及其文学特点，难度适中。熟记唐代诗人对应的称号与诗作风格，匹配“诗仙”“浪漫飘逸”的关键信息锁定人物。
8．【答案】A
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据题干材料"从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路"和所学知识可知，莫高窟以其精美的壁画和雕塑闻名于世，是闻名世界的艺术宝库，这是其在樊锦诗心中地位崇高的根本原因，A项正确；
唐朝开采规模最大是莫高窟的历史特点，但并非其崇高地位的核心原因，排除B项；
莫高窟虽与佛教相关，但宣扬佛教的场所众多，不能单独解释其独特地位，排除C项；
开凿于隋唐时期是时间信息，不能说明其艺术价值与崇高地位，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查敦煌莫高窟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：家国情怀、历史解释。命题特征：情境型。
9．【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据题干材料"各知府公事须知州等长吏与通判共同签署方可实行"和所学知识可知，通判与知州共同签署公事，对知州形成牵制，削弱了知州权力，D项正确；
防止武将干政是宋朝更戍法、杯酒释兵权等措施的作用，与通判设置无关，排除A项；
通判设置是行政监督机制，与提升军事能力无关，排除B项；
共同签署增加了程序环节，降低了办事效率而非提高，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北宋加强中央集权的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：信息提取类。
10．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料"宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等"和所学知识可知，榷场是宋与周边政权进行边境贸易的场所，促进了各族之间的经贸往来，C项正确；
榷场贸易不能解决宋朝财政危机，宋朝财政危机依然严重，排除A项；
榷场贸易主要促进边境地区经济交流，不能实现整个北方经济繁荣，排除B项；
榷场设立时宋与辽、西夏等政权仍处于并立状态，并未结束政权并立，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查宋代榷场的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：影响意义类。
11．【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干材料"澶渊之盟"和所学知识可知，1005年北宋与辽签订澶渊之盟，此后双方维持和平局面，B项正确；
西夏与北宋签订的是庆历和议，排除A项；
金与北宋联合灭辽，后金灭北宋，排除C项；
蒙古崛起于南宋后期，与北宋无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查澶渊之盟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
12．【答案】B
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据题干材料"宣政院曾在西藏清查民户、设置驿站、征收赋税等"和所学知识可知，宣政院是元朝管理西藏事务的中央机构，其在西藏实施的一系列行政措施加强了中央对西藏的有效管辖，B项正确；
西藏在元朝已成为中央政府管辖下的行政区，并非独立行政区，排除A项；
西藏宗教领袖由中央任命始于清朝，排除C项；
材料所述举措主要是政治管辖措施，不能直接体现经济迅速发展，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查元朝对西藏管辖的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：影响意义类。
13．【答案】【示例】观点：唐朝的制度完善和创新推动了社会发展。
论述：唐朝在政治、选官等领域的制度创新，为社会发展提供了有力保障。唐朝完善了三省六部制，中书省负责决策、门下省负责审议、尚书省负责执行，三省分工明确又相互制约，既提高了行政效率，又加强了皇权，减少了决策失误，让国家治理更加规范高效，为社会稳定发展奠定了政治基础；唐朝发展并完善了科举制，以考试成绩选拔官员，打破了世家大族对官场的垄断，让寒门子弟有机会进入仕途，扩大了统治基础，同时也推动了社会重学风气的形成，促进了文化教育的发展，为社会发展注入了活力。
综上所述， 这些制度创新从政治、人才等多方面推动了唐朝社会的全面发展，造就了唐朝的繁荣盛世。
【知识点】“贞观之治”；武则天的统治；盛唐经济的繁荣；遣隋使与遣唐使；中国古代的对外交往
【解析】【分析】本题要求从"制度完善和创新""科技发展""民族政策""中外交流"四个关键词中选择一个，将观点补充完整，并结合至少两个史事进行论述。以"科技发展"为例：观点：唐朝的科技发展推动了社会发展。论述：唐朝在农业和手工业领域的技术革新，极大地促进了经济繁荣。唐朝改进并推广了曲辕犁，这种犁操作灵活、深耕浅作皆宜，大大提高了耕作效率，促进了农业生产的发展；唐朝还发明了筒车，利用水力自动灌溉农田，节省了人力，扩大了灌溉面积，保障了粮食产量的稳定增长。在手工业方面，唐朝的唐三彩以黄、绿、白三色为主，造型精美、色彩艳丽，不仅在国内广受欢迎，还远销海外，成为中外贸易的重要商品，推动了手工业和商业的繁荣。综上所述，唐朝的农业和手工业技术革新，从生产力和商品经济等多方面推动了社会的全面发展。
以"民族政策"为例：观点：唐朝的民族政策推动了社会发展。论述：唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融与社会稳定。唐朝对吐蕃采取和亲政策，文成公主入藏带去了中原先进的生产技术、历法、医药和文化典籍，促进了吐蕃经济文化的发展，增进了汉藏两族的友好关系；唐朝在西域设立安西都护府和北庭都护府，管辖西域地区，保障了丝绸之路的畅通，促进了中原与西域各族的经济文化交流。综上所述，唐朝开明的民族政策缓和了民族矛盾，扩大了统治疆域，推动了社会的繁荣发展。
以"中外交流"为例：观点：唐朝的中外交流推动了社会发展。论述：唐朝实行开放的对外政策，中外交流频繁，促进了文化繁荣与经济发展。玄奘西行天竺，历时17年带回大量佛经，并撰写《大唐西域记》，促进了中印文化交流，丰富了中国的佛教文化；鉴真东渡日本，传播唐朝的佛教、建筑、医药和艺术，对日本社会发展产生了深远影响。同时，长安成为国际性大都市，波斯、大食等国的商人云集，促进了中外贸易的繁荣。综上所述，唐朝开放的中外交流政策，推动了文化繁荣和经济发展，造就了唐朝的盛世局面。
【点评】本题主要考查唐朝繁荣与开放的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释、家国情怀。命题特征：开放性、论述评析类。
14．【答案】（1）不同之处：前期：提倡节俭，任人唯贤；后期：骄奢淫逸，任人唯亲，沉迷享乐不理政务。
评价：唐玄宗前期开创“开元盛世”，使唐朝进入全盛时期；后期统治失当引发安史之乱，导致唐朝由盛转衰，是一位功过鲜明的封建帝王。
（2）入仕途径：通过科举考试（考中进士）入仕。
主要目的：富国强兵，改变北宋积贫积弱的局面，缓解统治危机。
（3）历史事件：“靖康耻”指1127年金军攻破北宋都城，掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，即靖康之变。
共同精神：忠诚爱国、坚贞不屈的崇高民族气节，忧国忧民的家国情怀。
【知识点】“开元盛世”；科举制的创立与完善；辽与北宋的和战；金灭辽及北宋；王安石变法
【解析】【分析】 (1) 材料一明确指出，唐玄宗前期"注意节俭，反对铺张浪费"，后期则"骄奢淫逸，挥霍无度"；前期用人"任人唯贤"，后期"专用投其所好者"，即任人唯亲；面对社会问题，后期"毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中"，说明其沉迷享乐不理政务。评价唐玄宗应坚持一分为二的辩证观点：前期励精图治，开创"开元盛世"，使唐朝国力达到顶峰，进入全盛时期；后期怠于政事、宠信奸佞、生活奢靡，导致朝政腐败，最终引发安史之乱，唐朝自此由盛转衰。因此，唐玄宗是一位功过都很突出的典型封建帝王，其统治前后期的巨大反差是理解唐朝历史转折的关键。
(2) 材料二明确记载"庆历二年（1042年）王安石进士及第"，"进士及第"即指通过科举考试中进士科而入仕为官，这是宋代士大夫最主要的入仕途径。关于变法目的，材料二提到新法"抑制土地兼并，促进农业生产"，结合所学知识可知，北宋中期面临严重的"三冗"问题，财政危机、边患危机和社会矛盾交织，王安石变法旨在通过理财、整军等措施，实现"富国强兵"，改变北宋长期以来积贫积弱的局面，从而巩固封建统治、缓解日益深重的统治危机。
(3) "靖康耻"出自岳飞《满江红》，结合所学知识，1127年（靖康二年），金军攻破北宋都城东京（开封），俘虏宋徽宗、宋钦宗二帝及大量宗室、文物北去，北宋至此灭亡，史称"靖康之变"或"靖康之难"。岳飞是南宋抗金名将，文天祥是南宋末年抗元名臣，二者虽处于不同时期，但均面对外族入侵、国家危亡的局面。从"臣子恨，何时灭"和"留取丹心照汗青"等诗句可见，二人共同体现了对国家的无限忠诚、面对强敌坚贞不屈的崇高民族气节，以及以天下为己任、忧国忧民的深厚家国情怀，这些精神品质是中华民族宝贵的精神财富。
【点评】本题主要考查唐玄宗统治前后期的变化及评价、王安石变法的背景与目的、靖康之变及岳飞与文天祥的精神品质等相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：唯物史观、史料实证、家国情怀。命题特征：信息提取类、比较异同类、启示感悟类、基础型。
（1）不同之处：材料一“开元初，他注意节俭，反对铺张浪费”→可提炼“前期提倡节俭”；材料一“天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度……专用投其所好者……沉溺于酒色之中”→可提炼“后期骄奢淫逸，任人唯亲，沉迷享乐不理政务”。
评价：评价历史人物需要坚持一分为二的观点，结合所学开元盛世、安史之乱的史实，分别说明唐玄宗前期和后期的历史影响，即可得出客观结论。
（2）入仕途径：材料二“庆历二年（1042年）王安石进士及第”→可提炼“通过科举考试（考中进士）入仕”。
主要目的：材料二“抑制土地兼并，促进农业生产”→可提炼“富国强兵”；结合所学知识，改变北宋积贫积弱的局面，缓解统治危机。
（3）历史事件：结合所学知识，“靖康耻”指1127年金军攻破北宋都城，掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，即靖康之变。
共同精神：材料三“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”体现岳飞的爱国情怀；材料三“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”体现文天祥的坚贞不屈→可提炼“忠诚爱国、坚贞不屈的崇高民族气节，忧国忧民的家国情怀”。
15．【答案】（1）中心：洛阳
影响：成为南北交通大动脉，促进了南北物资转运与经济交流；推动了沿线运河城市的兴起与商贸发展，带动江南地区经济发展。
（2）原因：东南沿海地区农业、手工业与商品经济发达；对外贸易路径转向海上丝绸之路，大型海港相继兴起，经济模式呈现海洋发展倾向。
（3）地方：商业活动集中在东市和西市。
地位：唐都长安是当时的世界性大都市。
精神风貌：体现了唐朝开放包容、兼收并蓄的大国气度；规整有序、自信昂扬的精神风貌；城市中轴对称的规划与外来商贸活动共存，展现出盛唐兼容并包的时代特征。
【知识点】大运河的开通；盛唐经济的繁荣；中国古代的对外交往；国际大都市长安
【解析】【分析】 (1) 根据所学知识，隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），贯通南北五大水系。从材料一可知，大运河开通后"成为南北交通的大动脉"，"南北方的各种特产、物资通过这条运河得以快速转运到各地"，说明其极大地促进了南北物资转运与经济交流；同时材料提到大运河"催生了一大批运河名城"，并以杭州为例说明其从隋时兴起、唐时繁盛到宋时发展为国际大都市的过程，反映出大运河推动了沿线城市的兴起与商贸发展，尤其带动了江南地区经济的崛起，为后世经济重心南移奠定了基础。
(2) 材料二指出，中唐以后我国开始由内陆型国家向海陆型国家转变，其直接原因在于"广州、泉州等大型海港相继兴起"，对外贸易路径"逐渐转向海上丝绸之路"；深层原因则是"东南沿海地区以发达的农业、手工业和商品经济为后盾"，即东南沿海地区农业、手工业与商品经济的发达为海上贸易提供了坚实的物质基础；同时"经济模式开始表现出海洋发展倾向"，说明经济结构的内在变化推动了立国态势的转变，这些因素共同促使我国在唐宋之际实现了由内陆型国家向海陆型国家的重大转折。
(3) 材料三明确记载"东市和西市是主要商业区"，并详细列举了东西两市中的各类行业，说明长安城的商业活动主要集中在东市和西市。从"城内最多时人口超过100万，是一座世界性的大都市"可知唐都长安在当时具有世界性大都市的地位。长安城"采用中轴对称的格局"，街道宽敞整齐，体现了规整有序、规划严谨的都市建设理念；而西市中设有"波斯邸""胡姬酒肆""收宝胡商"等外来商业设施，说明长安作为国际性都市吸引了大量外国商旅，这种规整的城市规划与开放的外来商贸活动并存，充分展现了唐朝开放包容、兼收并蓄的大国气度，以及自信昂扬、兼容并包的盛唐精神风貌。
【点评】本题主要考查隋朝大运河、唐宋经济转型及唐都长安的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：信息提取类、影响意义类、原因背景类、基础型。
（1）中心：依据《隋大运河示意图》→“洛阳是运河的核心枢纽”。
影响：“大运河开通后，成为南北交通的大动脉，运河上‘商旅往返，船乘不绝’，南北方的各种特产、物资通过这条运河得以快速转运到各地”→“成为南北交通大动脉，促进了南北物资转运与经济交流”；“它还催生了一大批运河名城。比如杭州，它处于隋朝大运河的南端，隋时开始兴起，唐时成为商贸繁盛的江南名郡，宋时它已发展为人口上百万的国际大都市”→“推动了沿线运河城市的兴起与商贸发展，带动江南地区经济发展”。
（2）原因：“东南沿海地区以发达的农业、手工业和商品经济为后盾”→“东南沿海地区农业、手工业与商品经济发达”；“广州、泉州等大型海港相继兴起，……对外贸易主要路径逐渐转向海上丝绸之路，经济模式开始表现出海洋发展倾向”→“对外贸易路径转向海上丝绸之路，大型海港相继兴起，经济模式呈现海洋发展倾向”。
（3）地方：“东市和西市是主要商业区”→“商业活动集中在东市和西市”。
地位：“城内最多时人口超过100万，是一座世界性的大都市”→“唐都长安是当时的世界性大都市”。
精神风貌：“总体上采用中轴对称的格局，城市由宫城、皇城和外郭城三部分组成，城市边缘规划了园林区”→“规整有序、自信昂扬的精神风貌”；“西市还专门设有‘波斯邸’‘胡姬酒肆’‘收宝胡商’等。城内最多时人口超过100万，是一座世界性的大都市”→“体现了唐朝开放包容、兼收并蓄的大国气度”；“总体上采用中轴对称的格局，……西市还专门设有‘波斯邸’‘胡姬酒肆’‘收宝胡商’等。城内最多时人口超过100万，是一座世界性的大都市”→“城市中轴对称的规划与外来商贸活动共存，展现出盛唐兼容并包的时代特征”。
16．【答案】（1）目的：巩固新拓领土和加强边疆守备。教训：吸取唐朝藩镇割据、地方权力过大威胁中央集权的教训，加强中央集权，削弱地方权力。
（2）图一：杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权；图二：实行重文轻武政策，重用文臣执掌军政大权，抑制武将。
（3）制度：行省制度。对西藏：设宣政院直接统辖；对台湾：设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）。
【知识点】安史之乱；宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策；行省制度及其影响
【解析】【分析】 (1) 材料一明确指出，唐朝在边地设节度使是"出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要"，因此其主要目的即为巩固新拓领土和加强边疆守备。关于宋朝吸取的教训，材料一提到"安史之乱后失于外重，尾大不掉，终酿成藩镇割据"，宋朝统治者"十分重视唐代藩镇割据的历史经验教训"，进而"厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端"，可见宋朝吸取的核心教训是唐朝因地方节度使权力过大、形成外重内轻局面而导致藩镇割据的弊端，因此采取加强中央集权、极力削弱地方权力的政策，以防止地方割据势力重现。
(2) 图片一中"大哥别闹，这兵权烫手，我们不要了"以幽默对话形式反映了北宋初期宋太祖通过"杯酒释兵权"的方式，和平解除禁军高级将领兵权的历史事件，此举旨在防止武将专权、巩固皇权。图片二中文臣表示"让我统兵，可我不会打仗"，武将表示"我会打仗，可我是个摆设"，生动揭示了北宋实行重文轻武政策下，文臣掌握军政大权而武将受到抑制的局面，即重用文臣执掌军政、以文官制约武将，从而防止武将拥兵自重，这一政策虽有利于中央集权，但也造成了军队战斗力下降的弊端。
(3) 材料三指出元朝"在地方设10个行中书省"，并明确说明"以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的"，因此"以后历代各省的设置"均源自元朝的行省制度，这是中国省制的开端，对后世行政区划影响深远。关于元朝对边疆地区的管理，结合所学知识，元朝在中央设宣政院，直接统辖西藏地区，标志着西藏正式纳入中央政府的行政管辖；同时元朝在澎湖设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区设立行政机构，加强了对台湾地区的有效管辖。
【点评】本题主要考查唐朝节度使制度、北宋加强中央集权的措施、元朝行省制度及边疆管辖的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：信息提取类、原因背景类、漫画型、基础型。
（1）目的：“出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要”→提炼“巩固新拓领土和加强边疆守备”。
教训：“失于外重，尾大不掉，终酿成藩镇割据。宋朝统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验教训，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端”→提炼“吸取唐朝藩镇割据、地方权力过大威胁中央集权的教训，加强中央集权，削弱地方权力”。
（2）图一：图一场景是宋太祖与武将对话，武将主动交出兵权，对应北宋，杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权，目的收回地方武将兵权，强化中央对军权的控制。
图二：图二中文臣地位高于武将，武将形同虚设，体现了实行重文轻武政策，重用文臣执掌军政大权，抑制武将。
（3）制度：“在地方设10个行中书省”可知后世省制源自元朝的行省制度。
对西藏：元朝设宣政院掌管西藏地区军政事务，西藏正式成为中央直接管辖的行政区。
对台湾：设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
1 / 1湖南省长沙市浏阳市2025-2026学年统编版七年级下学期5月学情自测历史试题
1．历史年代的计算方法是学习历史的基本技能。589年，隋文帝统一全国，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。若按世纪纪年，这一事件发生在（　　）
A．公元5世纪初 B．公元5世纪末 C．公元6世纪初 D．公元6世纪末
【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一；历史年代计算
【解析】【分析】根据题干材料"589年，隋文帝统一全国"和所学知识可知，公元纪年中，世纪数为百位数加1，589年属于公元6世纪；年代判断中，50-99年为世纪末，0-49年为世纪初，589年属于世纪末，D项正确；
公元5世纪初约为400-430年，排除A项；
公元5世纪末约为470-499年，排除B项；
公元6世纪初约为500-530年，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查历史年代计算方法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念。命题特征：基础型。
2．唐太宗统治期间，社会安定、经济恢复并稳定发展，为唐高宗、武则天、唐玄宗年间的大唐盛世奠定了重要基础，史称（　　）
A．“开皇之治” B．“贞观之治”
C．“政启开元，治宏贞观” D．“开元盛世”
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干材料"唐太宗统治期间，社会安定、经济恢复并稳定发展"和所学知识可知，唐太宗年号为"贞观"，其统治时期史称"贞观之治"，B项正确；
"开皇之治"是隋文帝时期的治世局面，排除A项；
"政启开元，治宏贞观"是对武则天统治的评价，排除C项；
"开元盛世"是唐玄宗统治前期的盛世局面，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查"贞观之治"的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
3．七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（　　）
A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济
C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据题干中 “曲辕犁”“唐三彩骑驼乐舞俑”“唐朝长安城平面图” 及所学可知，曲辕犁反映了唐代农业生产技术的进步，体现农业经济的发展；唐三彩是唐代手工业制瓷业的杰出代表，体现手工业的繁荣；长安城平面图展现了当时城市的宏大规模与商业布局，体现商业的兴盛。从提取的这些信息可以看出，三幅图片分别对应了农业、手工业和商业的发展状况，共同体现了盛唐时期繁荣的社会经济，B 项正确；
开放的社会风气、多彩的文学艺术、完善的科举制度，均无法涵盖三幅图片所反映的农业、手工业和商业经济发展的整体内容，排除 ACD 项。
故答案为：B。
【点评】本题以盛唐气象的相关图片资料为切入点，旨在考查学生对唐代经济发展特征的归纳与理解能力。解题关键在于全面分析图片反映的农业、手工业、商业信息，提炼其共同主题，对比备选项即可得出正确答案。
4．思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中①②处分别应填（　　）
A．安史之乱，黄巢起义 B．黄巢起义，五代十国
C．藩镇割据，安史之乱 D．黄巢起义，安史之乱
【答案】A
【知识点】安史之乱；黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】根据题干材料"唐朝衰亡"和所学知识可知，安史之乱使唐朝由盛转衰，黄巢起义给唐朝统治以致命打击，A项正确；
黄巢起义发生在安史之乱之后，并非唐朝由盛转衰的标志，排除B项；
藩镇割据是安史之乱后形成的局面，并非唐朝由盛转衰的直接事件，排除C项；
黄巢起义与安史之乱顺序颠倒，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐朝衰亡的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
5．唐玄宗时封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。这表明唐玄宗在妥善处理与少数民族关系的过程中使用的方式是（　　）
A．册封 B．和亲 C．设机构 D．战争
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据材料“唐玄宗时封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王”结合所学可知，唐玄宗授予少数民族首领爵位名号，这种处理民族关系的方式是册封，A符合题意；
材料没有出现皇室女子嫁给少数民族首领的和亲相关史实，排除B；
材料未提及设置管理边疆少数民族的行政、军事机构，排除C；
材料没有记述唐朝与少数民族之间爆发战争的内容，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝处理民族关系的方式，难度适中。抓住题干中“封…… 郡王”“封…… 可汗”“封…… 王”的关键文字，匹配册封这一民族政策，排除和亲、设机构、战争等无关方式。
6． 新罗人崔致远赴唐朝求学，并考取进士，后来他在唐朝做官，写下大量诗文。这说明唐朝（　　）
A．选官制度改革力度大 B．对异域文化兼收并蓄
C．实行开放的对外政策 D．实行开明的民族政策
【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气；国际大都市长安
【解析】【分析】新罗人崔致远能够赴唐朝求学、考取进士并在唐朝做官，这表明唐朝允许外国人在本国学习、任职等，体现了唐朝实行开放的对外政策，欢迎外国人来唐交流、发展，C正确；
题干主要强调的是新罗人崔致远在唐朝的经历，重点并非选官制度的改革力度，排除A；
题干体现的是唐朝对新罗人的接纳，是对外政策方面的表现，而不是对异域文化的兼收并蓄，兼收并蓄更多侧重于文化内容的吸收融合，排除B；
民族政策是针对国内不同民族的政策，而新罗是外国，是对外关系，不是民族关系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝的对外交往，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
7．国产动漫《长安三万里》曾在学生中引发一股学习唐诗的热潮。其诗符合“飘逸洒脱、充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀”特点，被称为“诗仙”的唐代诗人是（　　）
A．骆宾王 B．杜甫 C．白居易 D．李白
【答案】D
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据材料“飘逸洒脱、充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀”“诗仙”结合所学可知，李白的诗歌风格飘逸浪漫，想象力丰富，被后人尊称为“诗仙”，D符合题意；
骆宾王是初唐四杰之一，诗歌不具备浪漫飘逸的诗仙风格，排除A；
杜甫诗风沉郁顿挫，被称为“诗圣”，排除B；
白居易诗歌通俗易懂，重在反映现实，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查唐代著名诗人及其文学特点，难度适中。熟记唐代诗人对应的称号与诗作风格，匹配“诗仙”“浪漫飘逸”的关键信息锁定人物。
8．樊锦诗在《我心归处是敦煌》中写到“从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路”。莫高窟在诗人心中地位如此崇高，原因是（　　）
A．莫高窟是闻名世界艺术宝库 B．莫高窟在唐朝开采规模最大
C．莫高窟是宣扬佛教场所 D．莫高窟开凿于隋唐时期
【答案】A
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据题干材料"从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路"和所学知识可知，莫高窟以其精美的壁画和雕塑闻名于世，是闻名世界的艺术宝库，这是其在樊锦诗心中地位崇高的根本原因，A项正确；
唐朝开采规模最大是莫高窟的历史特点，但并非其崇高地位的核心原因，排除B项；
莫高窟虽与佛教相关，但宣扬佛教的场所众多，不能单独解释其独特地位，排除C项；
开凿于隋唐时期是时间信息，不能说明其艺术价值与崇高地位，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查敦煌莫高窟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：家国情怀、历史解释。命题特征：情境型。
9．宋太祖下诏：各知府公事须知州等长吏与通判共同签署方可实行。这说明通判的设置（　　）
A．防止了武将干政 B．提升了军事能力
C．提高了办事效率 D．削弱了知州权力
【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据题干材料"各知府公事须知州等长吏与通判共同签署方可实行"和所学知识可知，通判与知州共同签署公事，对知州形成牵制，削弱了知州权力，D项正确；
防止武将干政是宋朝更戍法、杯酒释兵权等措施的作用，与通判设置无关，排除A项；
通判设置是行政监督机制，与提升军事能力无关，排除B项；
共同签署增加了程序环节，降低了办事效率而非提高，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北宋加强中央集权的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：信息提取类。
10．据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推知，榷场的设立（　　）
A．解决了宋朝财政危机 B．实现了北方经济繁荣
C．促进了各族经贸往来 D．结束了政权并立状态
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料"宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等"和所学知识可知，榷场是宋与周边政权进行边境贸易的场所，促进了各族之间的经贸往来，C项正确；
榷场贸易不能解决宋朝财政危机，宋朝财政危机依然严重，排除A项；
榷场贸易主要促进边境地区经济交流，不能实现整个北方经济繁荣，排除B项；
榷场设立时宋与辽、西夏等政权仍处于并立状态，并未结束政权并立，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查宋代榷场的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：影响意义类。
11．“凡四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟，未为失策。”与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（　　）
A．西夏 B．辽 C．金 D．蒙古
【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干材料"澶渊之盟"和所学知识可知，1005年北宋与辽签订澶渊之盟，此后双方维持和平局面，B项正确；
西夏与北宋签订的是庆历和议，排除A项；
金与北宋联合灭辽，后金灭北宋，排除C项；
蒙古崛起于南宋后期，与北宋无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查澶渊之盟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
12．元朝时期，宣政院曾在西藏清查民户、设置驿站、征收赋税等。这一举措（　　）
A．表明西藏已成为独立的行政区
B．加强了中央对西藏的有效管辖
C．标志着西藏宗教领袖由中央任命
D．促进了西藏地区经济的迅速发展
【答案】B
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据题干材料"宣政院曾在西藏清查民户、设置驿站、征收赋税等"和所学知识可知，宣政院是元朝管理西藏事务的中央机构，其在西藏实施的一系列行政措施加强了中央对西藏的有效管辖，B项正确；
西藏在元朝已成为中央政府管辖下的行政区，并非独立行政区，排除A项；
西藏宗教领袖由中央任命始于清朝，排除C项；
材料所述举措主要是政治管辖措施，不能直接体现经济迅速发展，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查元朝对西藏管辖的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：影响意义类。
13．阅读材料，完成下列要求。
唐朝是当时世界上最有影响力的强大国家，它的强大是由各种因素共同促成的。某校学生在学习探究唐朝时期这段繁荣的历史时，提炼了如下关键词语：制度完善和创新、科技发展、民族政策、中外交流。
请选择其中一个关键词语填入观点划线空白处，将观点补充完整，并结合所学，运用至少两个史事对此观点进行论述。（要求：观点明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅，不超过250字）
观点：唐朝的______推动了社会发展 论述：
【答案】【示例】观点：唐朝的制度完善和创新推动了社会发展。
论述：唐朝在政治、选官等领域的制度创新，为社会发展提供了有力保障。唐朝完善了三省六部制，中书省负责决策、门下省负责审议、尚书省负责执行，三省分工明确又相互制约，既提高了行政效率，又加强了皇权，减少了决策失误，让国家治理更加规范高效，为社会稳定发展奠定了政治基础；唐朝发展并完善了科举制，以考试成绩选拔官员，打破了世家大族对官场的垄断，让寒门子弟有机会进入仕途，扩大了统治基础，同时也推动了社会重学风气的形成，促进了文化教育的发展，为社会发展注入了活力。
综上所述， 这些制度创新从政治、人才等多方面推动了唐朝社会的全面发展，造就了唐朝的繁荣盛世。
【知识点】“贞观之治”；武则天的统治；盛唐经济的繁荣；遣隋使与遣唐使；中国古代的对外交往
【解析】【分析】本题要求从"制度完善和创新""科技发展""民族政策""中外交流"四个关键词中选择一个，将观点补充完整，并结合至少两个史事进行论述。以"科技发展"为例：观点：唐朝的科技发展推动了社会发展。论述：唐朝在农业和手工业领域的技术革新，极大地促进了经济繁荣。唐朝改进并推广了曲辕犁，这种犁操作灵活、深耕浅作皆宜，大大提高了耕作效率，促进了农业生产的发展；唐朝还发明了筒车，利用水力自动灌溉农田，节省了人力，扩大了灌溉面积，保障了粮食产量的稳定增长。在手工业方面，唐朝的唐三彩以黄、绿、白三色为主，造型精美、色彩艳丽，不仅在国内广受欢迎，还远销海外，成为中外贸易的重要商品，推动了手工业和商业的繁荣。综上所述，唐朝的农业和手工业技术革新，从生产力和商品经济等多方面推动了社会的全面发展。
以"民族政策"为例：观点：唐朝的民族政策推动了社会发展。论述：唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融与社会稳定。唐朝对吐蕃采取和亲政策，文成公主入藏带去了中原先进的生产技术、历法、医药和文化典籍，促进了吐蕃经济文化的发展，增进了汉藏两族的友好关系；唐朝在西域设立安西都护府和北庭都护府，管辖西域地区，保障了丝绸之路的畅通，促进了中原与西域各族的经济文化交流。综上所述，唐朝开明的民族政策缓和了民族矛盾，扩大了统治疆域，推动了社会的繁荣发展。
以"中外交流"为例：观点：唐朝的中外交流推动了社会发展。论述：唐朝实行开放的对外政策，中外交流频繁，促进了文化繁荣与经济发展。玄奘西行天竺，历时17年带回大量佛经，并撰写《大唐西域记》，促进了中印文化交流，丰富了中国的佛教文化；鉴真东渡日本，传播唐朝的佛教、建筑、医药和艺术，对日本社会发展产生了深远影响。同时，长安成为国际性大都市，波斯、大食等国的商人云集，促进了中外贸易的繁荣。综上所述，唐朝开放的中外交流政策，推动了文化繁荣和经济发展，造就了唐朝的盛世局面。
【点评】本题主要考查唐朝繁荣与开放的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释、家国情怀。命题特征：开放性、论述评析类。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受到重用的。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以汉白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二 王安石（1021—1086年），字介甫，号半山。江西抚州临川人。北宋政治家、文学家、思想家、改革家。庆历二年（1042年）王安石进士及第，历任扬州签判、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。“制置三司条例司”作为主持变法的机构，实行青苗、农田水利、保甲、募役、方田均税、均输、市易等法，抑制土地兼并，促进农业生产。后因受守旧派反对而罢相，新法被废除。辞官归隐后郁然病逝于钟山，追赠太傅。
——摘编自张岱年主编《中国哲学大辞典》
材料三
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！ ——岳飞《满江红》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》
（1）根据材料一，比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。结合所学知识，谈谈你对唐玄宗的评价。
（2）根据材料二，指出王安石通过何种途径入仕为官的？结合所学知识，指出王安石变法的主要目的。
（3）材料三中“靖康耻”指的是什么历史事件？请指出岳飞和文天祥身上有哪些共同的精神品质值得我们学习？
【答案】（1）不同之处：前期：提倡节俭，任人唯贤；后期：骄奢淫逸，任人唯亲，沉迷享乐不理政务。
评价：唐玄宗前期开创“开元盛世”，使唐朝进入全盛时期；后期统治失当引发安史之乱，导致唐朝由盛转衰，是一位功过鲜明的封建帝王。
（2）入仕途径：通过科举考试（考中进士）入仕。
主要目的：富国强兵，改变北宋积贫积弱的局面，缓解统治危机。
（3）历史事件：“靖康耻”指1127年金军攻破北宋都城，掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，即靖康之变。
共同精神：忠诚爱国、坚贞不屈的崇高民族气节，忧国忧民的家国情怀。
【知识点】“开元盛世”；科举制的创立与完善；辽与北宋的和战；金灭辽及北宋；王安石变法
【解析】【分析】 (1) 材料一明确指出，唐玄宗前期"注意节俭，反对铺张浪费"，后期则"骄奢淫逸，挥霍无度"；前期用人"任人唯贤"，后期"专用投其所好者"，即任人唯亲；面对社会问题，后期"毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中"，说明其沉迷享乐不理政务。评价唐玄宗应坚持一分为二的辩证观点：前期励精图治，开创"开元盛世"，使唐朝国力达到顶峰，进入全盛时期；后期怠于政事、宠信奸佞、生活奢靡，导致朝政腐败，最终引发安史之乱，唐朝自此由盛转衰。因此，唐玄宗是一位功过都很突出的典型封建帝王，其统治前后期的巨大反差是理解唐朝历史转折的关键。
(2) 材料二明确记载"庆历二年（1042年）王安石进士及第"，"进士及第"即指通过科举考试中进士科而入仕为官，这是宋代士大夫最主要的入仕途径。关于变法目的，材料二提到新法"抑制土地兼并，促进农业生产"，结合所学知识可知，北宋中期面临严重的"三冗"问题，财政危机、边患危机和社会矛盾交织，王安石变法旨在通过理财、整军等措施，实现"富国强兵"，改变北宋长期以来积贫积弱的局面，从而巩固封建统治、缓解日益深重的统治危机。
(3) "靖康耻"出自岳飞《满江红》，结合所学知识，1127年（靖康二年），金军攻破北宋都城东京（开封），俘虏宋徽宗、宋钦宗二帝及大量宗室、文物北去，北宋至此灭亡，史称"靖康之变"或"靖康之难"。岳飞是南宋抗金名将，文天祥是南宋末年抗元名臣，二者虽处于不同时期，但均面对外族入侵、国家危亡的局面。从"臣子恨，何时灭"和"留取丹心照汗青"等诗句可见，二人共同体现了对国家的无限忠诚、面对强敌坚贞不屈的崇高民族气节，以及以天下为己任、忧国忧民的深厚家国情怀，这些精神品质是中华民族宝贵的精神财富。
【点评】本题主要考查唐玄宗统治前后期的变化及评价、王安石变法的背景与目的、靖康之变及岳飞与文天祥的精神品质等相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：唯物史观、史料实证、家国情怀。命题特征：信息提取类、比较异同类、启示感悟类、基础型。
（1）不同之处：材料一“开元初，他注意节俭，反对铺张浪费”→可提炼“前期提倡节俭”；材料一“天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度……专用投其所好者……沉溺于酒色之中”→可提炼“后期骄奢淫逸，任人唯亲，沉迷享乐不理政务”。
评价：评价历史人物需要坚持一分为二的观点，结合所学开元盛世、安史之乱的史实，分别说明唐玄宗前期和后期的历史影响，即可得出客观结论。
（2）入仕途径：材料二“庆历二年（1042年）王安石进士及第”→可提炼“通过科举考试（考中进士）入仕”。
主要目的：材料二“抑制土地兼并，促进农业生产”→可提炼“富国强兵”；结合所学知识，改变北宋积贫积弱的局面，缓解统治危机。
（3）历史事件：结合所学知识，“靖康耻”指1127年金军攻破北宋都城，掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，即靖康之变。
共同精神：材料三“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”体现岳飞的爱国情怀；材料三“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”体现文天祥的坚贞不屈→可提炼“忠诚爱国、坚贞不屈的崇高民族气节，忧国忧民的家国情怀”。
15．阅读材料，完成下列要求。
大运河开通后，成为南北交通的大动脉，运河上“商旅往返，船乘不绝”，南北方的各种特产、物资通过这条运河得以快速转运到各地。它还催生了一大批运河名城。比如杭州，它处于隋朝大运河的南端，隋时开始兴起，唐时成为商贸繁盛的江南名郡，宋时它已发展为人口上百万的国际大都市。 ——摘编自洛阳网《隋唐大运河：一脉到杭州，一捺到北京》
材料二 从秦汉到隋唐时期，我国主要是以农业经济为立国基础的大陆型国家，而且此时的“丝绸之路”以陆路为主，对外经济文化交流主要是向亚洲内陆延伸。但自中唐以后，我国开始由内陆型国家向海陆型国家转变：广州、泉州等大型海港相继兴起，东南沿海地区以发达的农业、手工业和商品经济为后盾，对外贸易主要路径逐渐转向海上丝绸之路，经济模式开始表现出海洋发展倾向。我国立国态势在唐宋之际发生重大转折，由内陆国家开始向海陆国家的方向前进。
——摘编自柳平生、葛金芳《南宋发展道路的经济特征及历史意义》
材料三 唐都长安城，总体上采用中轴对称的格局，城市由宫城、皇城和外郭城三部分组成，城市边缘规划了园林区，这是中国古代城市史上的一大创举。长安城市街道宽敞整齐，东市和西市是主要商业区，据记载，当时西市有大衣行、秤行、绢行、鱼行、笔行、药材肆等，东市有铁行、肉行、金银行等许多行业，店铺很多。西市还专门设有“波斯邸”“胡姬酒肆”“收宝胡商”等。城内最多时人口超过100万，是一座世界性的大都市。
——摘编自曹尔琴《唐长安的商人与商业》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出隋朝大运河的中心，并概括隋朝大运河对经济发展的影响。
（2）根据材料二，概括我国立国态势在唐宋之际“由内陆型国家向海陆型国家方向前进”的原因。
（3）根据材料三，长安城的商业活动主要集中在什么地方？并指出长安城在当时的地位。长安城独具特色的规划体现了唐朝怎样的精神风貌？
【答案】（1）中心：洛阳
影响：成为南北交通大动脉，促进了南北物资转运与经济交流；推动了沿线运河城市的兴起与商贸发展，带动江南地区经济发展。
（2）原因：东南沿海地区农业、手工业与商品经济发达；对外贸易路径转向海上丝绸之路，大型海港相继兴起，经济模式呈现海洋发展倾向。
（3）地方：商业活动集中在东市和西市。
地位：唐都长安是当时的世界性大都市。
精神风貌：体现了唐朝开放包容、兼收并蓄的大国气度；规整有序、自信昂扬的精神风貌；城市中轴对称的规划与外来商贸活动共存，展现出盛唐兼容并包的时代特征。
【知识点】大运河的开通；盛唐经济的繁荣；中国古代的对外交往；国际大都市长安
【解析】【分析】 (1) 根据所学知识，隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），贯通南北五大水系。从材料一可知，大运河开通后"成为南北交通的大动脉"，"南北方的各种特产、物资通过这条运河得以快速转运到各地"，说明其极大地促进了南北物资转运与经济交流；同时材料提到大运河"催生了一大批运河名城"，并以杭州为例说明其从隋时兴起、唐时繁盛到宋时发展为国际大都市的过程，反映出大运河推动了沿线城市的兴起与商贸发展，尤其带动了江南地区经济的崛起，为后世经济重心南移奠定了基础。
(2) 材料二指出，中唐以后我国开始由内陆型国家向海陆型国家转变，其直接原因在于"广州、泉州等大型海港相继兴起"，对外贸易路径"逐渐转向海上丝绸之路"；深层原因则是"东南沿海地区以发达的农业、手工业和商品经济为后盾"，即东南沿海地区农业、手工业与商品经济的发达为海上贸易提供了坚实的物质基础；同时"经济模式开始表现出海洋发展倾向"，说明经济结构的内在变化推动了立国态势的转变，这些因素共同促使我国在唐宋之际实现了由内陆型国家向海陆型国家的重大转折。
(3) 材料三明确记载"东市和西市是主要商业区"，并详细列举了东西两市中的各类行业，说明长安城的商业活动主要集中在东市和西市。从"城内最多时人口超过100万，是一座世界性的大都市"可知唐都长安在当时具有世界性大都市的地位。长安城"采用中轴对称的格局"，街道宽敞整齐，体现了规整有序、规划严谨的都市建设理念；而西市中设有"波斯邸""胡姬酒肆""收宝胡商"等外来商业设施，说明长安作为国际性都市吸引了大量外国商旅，这种规整的城市规划与开放的外来商贸活动并存，充分展现了唐朝开放包容、兼收并蓄的大国气度，以及自信昂扬、兼容并包的盛唐精神风貌。
【点评】本题主要考查隋朝大运河、唐宋经济转型及唐都长安的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：信息提取类、影响意义类、原因背景类、基础型。
（1）中心：依据《隋大运河示意图》→“洛阳是运河的核心枢纽”。
影响：“大运河开通后，成为南北交通的大动脉，运河上‘商旅往返，船乘不绝’，南北方的各种特产、物资通过这条运河得以快速转运到各地”→“成为南北交通大动脉，促进了南北物资转运与经济交流”；“它还催生了一大批运河名城。比如杭州，它处于隋朝大运河的南端，隋时开始兴起，唐时成为商贸繁盛的江南名郡，宋时它已发展为人口上百万的国际大都市”→“推动了沿线运河城市的兴起与商贸发展，带动江南地区经济发展”。
（2）原因：“东南沿海地区以发达的农业、手工业和商品经济为后盾”→“东南沿海地区农业、手工业与商品经济发达”；“广州、泉州等大型海港相继兴起，……对外贸易主要路径逐渐转向海上丝绸之路，经济模式开始表现出海洋发展倾向”→“对外贸易路径转向海上丝绸之路，大型海港相继兴起，经济模式呈现海洋发展倾向”。
（3）地方：“东市和西市是主要商业区”→“商业活动集中在东市和西市”。
地位：“城内最多时人口超过100万，是一座世界性的大都市”→“唐都长安是当时的世界性大都市”。
精神风貌：“总体上采用中轴对称的格局，城市由宫城、皇城和外郭城三部分组成，城市边缘规划了园林区”→“规整有序、自信昂扬的精神风貌”；“西市还专门设有‘波斯邸’‘胡姬酒肆’‘收宝胡商’等。城内最多时人口超过100万，是一座世界性的大都市”→“体现了唐朝开放包容、兼收并蓄的大国气度”；“总体上采用中轴对称的格局，……西市还专门设有‘波斯邸’‘胡姬酒肆’‘收宝胡商’等。城内最多时人口超过100万，是一座世界性的大都市”→“城市中轴对称的规划与外来商贸活动共存，展现出盛唐兼容并包的时代特征”。
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设节度使，领边防节镇。后内地刺史也加授节度使官衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终酿成藩镇割据。宋朝统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验教训，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。
——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》等
材料二　
材料三 元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。
——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》
（1）根据材料一，指出唐朝在边地设立节度使的主要目的是什么？宋朝统治者从唐朝藩镇割据的局面中吸取了怎样的教训？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出两幅图片分别反映了北宋采取的哪一统治措施或方针。
（3）材料三中“以后历代各省的设置”都源自元朝的什么制度？结合所学知识，指出元朝又是如何加强对西藏地区和台湾地区进行有效管理的？
【答案】（1）目的：巩固新拓领土和加强边疆守备。教训：吸取唐朝藩镇割据、地方权力过大威胁中央集权的教训，加强中央集权，削弱地方权力。
（2）图一：杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权；图二：实行重文轻武政策，重用文臣执掌军政大权，抑制武将。
（3）制度：行省制度。对西藏：设宣政院直接统辖；对台湾：设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）。
【知识点】安史之乱；宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策；行省制度及其影响
【解析】【分析】 (1) 材料一明确指出，唐朝在边地设节度使是"出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要"，因此其主要目的即为巩固新拓领土和加强边疆守备。关于宋朝吸取的教训，材料一提到"安史之乱后失于外重，尾大不掉，终酿成藩镇割据"，宋朝统治者"十分重视唐代藩镇割据的历史经验教训"，进而"厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端"，可见宋朝吸取的核心教训是唐朝因地方节度使权力过大、形成外重内轻局面而导致藩镇割据的弊端，因此采取加强中央集权、极力削弱地方权力的政策，以防止地方割据势力重现。
(2) 图片一中"大哥别闹，这兵权烫手，我们不要了"以幽默对话形式反映了北宋初期宋太祖通过"杯酒释兵权"的方式，和平解除禁军高级将领兵权的历史事件，此举旨在防止武将专权、巩固皇权。图片二中文臣表示"让我统兵，可我不会打仗"，武将表示"我会打仗，可我是个摆设"，生动揭示了北宋实行重文轻武政策下，文臣掌握军政大权而武将受到抑制的局面，即重用文臣执掌军政、以文官制约武将，从而防止武将拥兵自重，这一政策虽有利于中央集权，但也造成了军队战斗力下降的弊端。
(3) 材料三指出元朝"在地方设10个行中书省"，并明确说明"以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的"，因此"以后历代各省的设置"均源自元朝的行省制度，这是中国省制的开端，对后世行政区划影响深远。关于元朝对边疆地区的管理，结合所学知识，元朝在中央设宣政院，直接统辖西藏地区，标志着西藏正式纳入中央政府的行政管辖；同时元朝在澎湖设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区设立行政机构，加强了对台湾地区的有效管辖。
【点评】本题主要考查唐朝节度使制度、北宋加强中央集权的措施、元朝行省制度及边疆管辖的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：信息提取类、原因背景类、漫画型、基础型。
（1）目的：“出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要”→提炼“巩固新拓领土和加强边疆守备”。
教训：“失于外重，尾大不掉，终酿成藩镇割据。宋朝统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验教训，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端”→提炼“吸取唐朝藩镇割据、地方权力过大威胁中央集权的教训，加强中央集权，削弱地方权力”。
（2）图一：图一场景是宋太祖与武将对话，武将主动交出兵权，对应北宋，杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权，目的收回地方武将兵权，强化中央对军权的控制。
图二：图二中文臣地位高于武将，武将形同虚设，体现了实行重文轻武政策，重用文臣执掌军政大权，抑制武将。
（3）制度：“在地方设10个行中书省”可知后世省制源自元朝的行省制度。
对西藏：元朝设宣政院掌管西藏地区军政事务，西藏正式成为中央直接管辖的行政区。
对台湾：设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
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