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广东省深圳市福田区红岭教育集团2025-2026学年八年级下学期历史期中试卷
1．中国人民政治协商会议第一届全体会议召开前，周恩来等中国共产党领导人要求接送在港民主人士进入解放区，参与筹备新政协。据统计，共有119位民主人士参加了该会议。这体现了（　　）
A．人民利益得到实现 B．人大代表的广泛性
C．社会主义制度建立 D．政治建设的民主性
【答案】D
【知识点】人民政协
【解析】【分析】根据题干材料"接送在港民主人士进入解放区，参与筹备新政协"和所学知识可知，该会议广泛吸纳各民主党派人士参与建国筹备，体现了政治建设的民主性，D项正确；
材料未涉及人民利益的具体实现，排除A项；
1949年新政协召开时人大代表制度尚未建立，排除B项；
社会主义制度建立于1956年三大改造完成后，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国人民政治协商会议的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释。命题特征：情境型。
2． 历史学家金冲及说，中国的社会结构和前途命运，在新中国成立后发生了根 本性的变化。这种变化体現在（　　)
A．工人阶级开始登上历史舞台
B．中国转变为社会主义社会
C．中国两千多年的封建制度被推翻
D．中国人民实现了民族独立和人民解放
【答案】D
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义
【解析】【分析】根据材料“中国的社会结构和前途命运，在新中国成立后发生了根本性的变化”结合所学可知，1949年新中国成立，结束了近代以来被侵略、被奴役的屈辱历史，彻底实现了民族独立和人民解放，人民成为国家的主人，中国的社会结构与发展前途随之发生根本性转变，D符合题意；
工人阶级开始登上历史舞台是在五四运动时期，并非新中国成立后，排除A；
中国转变为社会主义社会的标志是1956年三大改造基本完成，不属于新中国成立带来的变化，排除B；
中国两千多年的封建制度被推翻的标志是1912年辛亥革命推翻清王朝统治，早于新中国成立，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新中国成立的历史意义，难度适中。先明确题干限定时间为新中国成立后，再逐一结合史实辨析选项对应的历史事件与时间，区分五四运动、辛亥革命、三大改造和新中国成立各自的历史影响，排除时间与史实不符的选项，锁定正确答案。
3．解放军进藏途中，藏族群众主动帮助修路、运输物资。昌都战役期间，仅运粮牦牛就超过十万头，曲美巴珍等模范人物成为支前典型。这反映了西藏和平解放（　　）
A．受境外反动势力干预 B．标志社会主义的形成
C．实现祖国大陆的统一 D．具有广泛的群众基础
【答案】D
【知识点】西藏和平解放
【解析】【分析】根据题干材料"藏族群众主动帮助修路、运输物资""运粮牦牛就超过十万头""曲美巴珍等模范人物成为支前典型"和所学知识可知，西藏和平解放得到了广大藏族群众的支持和参与，具有广泛的群众基础，D项正确；
材料未提及境外反动势力的干预，排除A项；
社会主义制度形成于1956年三大改造完成后，排除B项；
西藏和平解放标志着祖国大陆统一，但材料强调的是群众支持而非统一本身，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查西藏和平解放的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证。命题特征：情境型。
4． 某同学利用下面的《李庄农户构成变化表（单位：户)》开展斫究性学习。他研究的结论应是（　　)
年份 雇 农 贫 农 中 农 富衣 新富农 地 主 其他
1948年 86 197 116 18 0 27 2
1953年 3 74 355 0 4 0 7
A．土地改革基本完成 B．第一个五年计划顺利实施
C．农业合作化掀起高潮 D．人民公社化运动开展
【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据材料“《李庄农户构成变化表》，1948年至1953年，雇农、贫农、地主数量大幅减少，中农数量显著增加，地主阶级消失”结合所学可知，1950-1952年底的土地改革基本完成，彻底摧毁了封建土地制度，地主阶级被消灭，农民获得土地，农村阶级结构发生根本性变化，A符合题意；
第一个五年计划1953年才开始实施，主要集中在工业领域，与农村阶级结构变化无关，排除B；
农业合作化掀起高潮是在1955年之后，时间不符，排除C；
人民公社化运动开展于1958年，时间不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查土地改革的历史影响，难度适中。首先明确题干时间范围为1948-1953年，再结合表格中“地主消失、中农占比大幅上升”的核心变化，对应土地改革的历史作用，逐一排除时间不符或领域不符的选项，锁定正确答案。
5．毛泽东曾说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。”这表明抗美援朝的目的是（　　）
A．捍卫新中国安全 B．稳定朝鲜半岛局势
C．打击美国的气焰 D．提高我国国际地位
【答案】A
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题意“毛泽东曾说：‘我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。’这表明抗美援朝的目的是”结合所学可知，20世纪50年代初期美国侵略者打到鸭绿江边，轰炸中国东北边境城市，严重威胁了中国的安全，所以，中国做出了抗美援朝，保家卫国的决定，A项正确；
材料表明为维护国家安全，抗美援朝，没有体现稳定朝鲜半岛局势，排除B项；
材料表明为维护国家安全，抗美援朝，没有体现打击美国的气焰，排除C项；
材料表明为维护国家安全，抗美援朝，没有体现提高我国国际地位，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以抗美援朝为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6． 下面所示内容反映了党和国家（　　)
1952年的《姚湾乡颁发土地证 的工作报告》记载：“贫农方 桂文说：‘大红契到手，土地 到家，真翻了身!’” 1956年1月30日，李墨林代表全国实 现衣业合作化的五亿农民，把印有金色 双喜字的报喜信，双手捧献给毛主席， 说：“我代表全国农民向您报喜!”
A．致力于解放农村生产力 B．推动建立农业生产合作社
C．废除了封建土地私有制 D．推行家庭联产承包责任制
【答案】A
【知识点】土地改革；农业、手工业合作化
【解析】【分析】根据材料“1952年的《姚湾乡颁发土地证的工作报告》记载：‘贫农方桂文说：‘大红契到手，土地到家，真翻了身！’”“1956年1月30日，李墨林代表全国实现农业合作化的五亿农民，把印有金色双喜字的报喜信，双手捧献给毛主席”结合所学可知，1952年土地改革使农民获得土地，解放了农村生产力；1956年农业合作化实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，进一步推动了农村生产力的发展，两次变革均致力于解放农村生产力，A符合题意；
推动建立农业生产合作社仅对应1956年农业合作化，无法涵盖1952年土地改革的内容，排除B；
废除封建土地私有制仅对应1952年土地改革，无法体现1956年农业合作化的内容，排除C；
推行家庭联产承包责任制是在1978年改革开放后，与题干时间不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查土地改革与农业社会主义改造的共同作用，难度适中。先提取题干中两个关键事件的时间与内容，再分析两次变革的共同影响，区分选项的覆盖范围与时间节点，排除仅对应单一事件或时间不符的选项，锁定能概括两次变革核心目标的答案。
7． 新中国第二套人民币于1955年3月1日开始发行。该版人民币面额为壹分、贰分、一角、十元的主景图案内容分别是汽车、飞机、施拉机、工农像。这 些图案的设计来源于（　　)
A．第一届中国人民政治协商会议召开
B．三大改造的提前完成
C．“一五”计划进行大规模工业建设
D．全国掀起大跃进高潮
【答案】C
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据材料“新中国第二套人民币于1955年3月1日开始发行。该版人民币面额为壹分、贰分、一角、十元的主景图案内容分别是汽车、飞机、拖拉机、工农像”结合所学可知，1955 年正处于“一五”计划（1953—1957 年）大规模工业建设时期，汽车、飞机、拖拉机等图案集中体现了当时优先发展重工业、推进工业化建设的时代主题，C符合题意；
第一届中国人民政治协商会议召开于1949年，主要议题是筹建新中国，与1955年人民币工业主题图案无关，排除A；
三大改造基本完成于1956年底，时间晚于1955年，且核心是生产资料所有制变革，并非工业建设图景，排除B；
全国掀起大跃进高潮始于1958年，时间不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查 “一五” 计划时期的时代特征，难度适中。先锁定题干关键时间“1955 年”与图案主题“工业建设”，再结合“一五”计划的时间（1953—1957）及优先发展重工业的核心任务，逐一排除时间不符或主题不符的选项，匹配时代背景得出答案。
8． 如图是我国1955年的宣传画《大丰收》，画面中的农民精神饱满，有的人在收割粮食，有的人在面带笑容地称重。这主要得益于当时我国（　　)
A．手工业生产合作社收益颇丰 B．对农民的粮食实行赎买政策
C．开展了人民公社化运动 D．进行农业生产合作化运动
【答案】D
【知识点】农业、手工业合作化
【解析】【分析】根据材料“我国1955年的宣传画《大丰收》，画面中的农民精神饱满，有的人在收割粮食，有的人在面带笑容地称重”结合所学可知，1953—1956年我国开展农业生产合作化运动，1955年正处于这一运动的推进阶段，通过建立农业生产合作社，集中人力物力发展农业生产，推动了粮食增产与农民生产积极性提升，D符合题意；
手工业生产合作社对应的是手工业领域，与题干中农业丰收的场景无关，排除A；
赎买政策是我国对资本主义工商业进行社会主义改造的政策，不适用于农民和粮食生产，排除B；
人民公社化运动开展于1958年，与题干时间1955年不符，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查农业社会主义改造（农业合作化运动），难度适中。先锁定题干关键时间“1955 年”与核心场景“农业丰收”，再结合三大改造中农业合作化运动的时间与作用，逐一排除领域不符或时间不符的选项，匹配时代背景得出答案。
9．某地一座大宅院的灰墙上一副墨字对联依稀可辨：“放开肚皮吃饱饭，鼓足干劲搞生产”，横批是“多快好省”。这副对联反映的史实（　　）
A．捍卫了国家的经济安全 B．确立了社会主义的制度
C．充分调动了人民的能动性 D．忽视了客观的经济规律
【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据材料“放开肚皮吃饱饭，鼓足干劲搞生产”“多快好省”结合所学可知，该对联是大跃进运动时期的标语，大跃进片面追求经济发展的高速度，盲目夸大主观意志的作用，忽视客观经济发展规律，D符合题意；
大跃进造成国民经济严重失调，并未捍卫国家经济安全，排除A；
1956年三大改造完成标志社会主义制度确立，与大跃进无关，排除B；
大跃进违背经济规律，后期挫伤了人民生产积极性，并非充分调动能动性，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查“大跃进”运动的弊端，难度适中。根据对联“多快好省”判断出对应的历史事件为大跃进，再结合该运动急于求成、违背客观经济规律的核心特点，逐一排除史实、评价错误的选项。
10． 1961年，毛泽东主席要求全党大兴调查研究之风，要搞个实事求是年。在此基础上，党中央决定实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。这一决策旨在 （ )
A．化解土地改革中的矛盾 B．根本上纠正“左”倾错误
C．纠正反右派斗争的失误 D．解决国民经济的困难
【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据材料“1961年，毛泽东主席要求全党大兴调查研究之风，要搞个实事求是年。在此基础上，党中央决定实行‘调整、巩固、充实、提高’的八字方针”结合所学可知，1958年“大跃进”和人民公社化运动造成国民经济比例严重失调，加上自然灾害等因素，1959—1961年我国出现严重经济困难，八字方针核心是调整国民经济比例、恢复经济秩序，旨在解决国民经济的困难，D符合题意；
土地改革1952年已基本完成，与1961年八字方针无关，排除A；
八字方针是在经济领域局部纠正“左”倾错误，并非从根本上纠正，排除B；
反右派斗争主要针对政治领域，且与 1961 年经济调整无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查20 世纪 60 年代国民经济调整（八字方针），难度适中。抓住题干时间“1961 年”和“八字方针”，结合“大跃进”后国民经济严重困难的背景，明确八字方针是应对经济困境的调整措施；再区分土地改革、反右派斗争、“根本纠正左倾错误” 的时间与性质，排除时间、领域或程度不符的选项。
11． 《实践是检验真理的唯一标准》发表后，1978年下半年，全国围绕真理标准问题召开的讨论会、座谈会共有70多场。另据不完全统计，截至1978年年 底，中央和省级报刊登载的阐述实践是检验真理的唯一标准的文章共有650 余篇。据此可知该文章在当时 （　　)
A．玻除“左 ”的错误的束缚 B．推动改革开放的深入扩展
C．推动党的工作中心转移 D．促进了思想解放热潮出现
【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】根据材料“《实践是检验真理的唯一标准》发表后，1978年下半年，全国围绕真理标准问题召开的讨论会、座谈会共有70多场…… 中央和省级报刊登载相关文章共有650余篇”结合所学可知，真理标准问题大讨论打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚，在全国范围内掀起了思想解放的热潮，D符合题意；
此次讨论只是冲破思想禁锢，并未彻底根除“左”的错误，表述过于绝对，排除A；
改革开放正式开始于1978年底十一届三中全会，1978 年下半年改革开放尚未推行，不存在深入扩展的情况，排除B；
党的工作中心转移是十一届三中全会作出的决策，并非该文章直接带来的结果，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查真理标准问题大讨论，难度适中。依据题干时间和大量研讨、发文的现象，判断事件带来的思想层面影响；再结合史实区分真理标准讨论、十一届三中全会、改革开放的先后顺序与不同作用，排除表述绝对、时间与逻辑不符的选项。
12． 1978年，国务院副总理谷牧率领考察团访问西欧五国，受到各国政府高规格 的接待。法国总理亲自到机场迎接：联邦德国已伐利亚州州长主动提出可提 供50亿美元的贷款，而北威州表示贷款100亿美元问题也不大。材料表明（　　)
A．德法两国成为中国最忠实的朋友
B．我国外交重心倒向资本主义国家
C．谷牧副总理在世界上声名显赫
D．改革开放具备有利的外部环境
【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】根据材料“1978年，国务院副总理谷牧率领考察团访问西欧五国…… 联邦德国多个州愿意提供大额贷款”结合所学可知，1978年我国即将开启改革开放，西欧各国热情接待并愿意提供资金支持，说明当时我国迎来了有利的外部发展环境，D符合题意；
“最忠实的朋友”表述绝对，不符合史实，排除A；
我国始终坚持独立自主的和平外交政策，外交重心并未倒向资本主义国家，排除B；
材料侧重体现西欧各国的合作态度，并非强调谷牧个人声望，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查改革开放的背景，难度适中。结合题干时间1978年和出访西欧、外方愿意提供贷款的信息，联系改革开放的时代背景分析外部条件，再逐一判断选项表述是否客观、符合史实，排除错误表述。
13． 在某校举办的“讲好家乡历史人物故事”征文比赛中，某同学搜集了如下材 料，据此推断他的征文题目为 （　　)
联产承包责任合同书 包产到户宣传画
A．《 鸡毛飞上天——安阳的农合路》
B．《 时代的蹬路者——小岗村》
C．《 致敬焦裕禄——党的好干部》
D．《 天路奇迹——西藏的发展》
【答案】B
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】根据材料“联产承包责任合同书、包产到户宣传画”结合所学可知，1978年安徽凤阳小岗村率先实行分田包干到户、自负盈亏，开启了家庭联产承包责任制的探索，是我国农村改革的“时代蹬路者”，B符合题意；
《鸡毛飞上天——安阳的农合路》反映的是农业合作化运动，与联产承包责任制无关，排除A；
《致敬焦裕禄——党的好干部》讲述的是焦裕禄的先进事迹，与农村改革无关，排除C；
《天路奇迹——西藏的发展》讲述的是西藏铁路建设，与题干材料无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查家庭联产承包责任制的开端，难度适中。先提取题干核心信息“联产承包责任合同书、包产到户宣传画”，对应小岗村率先实行家庭联产承包责任制的史实，再逐一排除主题不符的选项，锁定与农村改革开端直接相关的答案。
14．1980年党中央指出：“在社会主义工业、商业和集体农业占绝对优势的前提下，生产队领导下的包产到户依存于社会主义经济，不会脱离社会主义轨道，无复辟资本主义危险。”这一论述的核心历史价值在于（　　）
A．从法律层面确立了家庭联产承包责任制
B．从所有制性质上为农村改革提供了理论依据
C．直接推动农村经济体制改革向全国推广
D．明确了社会主义市场经济体制的改革方向
【答案】B
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】根据题干材料"社会主义工业、商业和集体农业占绝对优势""包产到户依存于社会主义经济""不会脱离社会主义轨道"和所学知识可知，该论述强调包产到户仍属于社会主义性质，从所有制性质上为农村改革提供了理论依据，B项正确；
家庭联产承包责任制从法律层面确立是在1982年宪法及相关法规中，排除A项；
材料是理论论述而非直接推动改革推广的具体措施，排除C项；
社会主义市场经济体制的改革方向明确于1992年中共十四大，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查农村经济体制改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释。命题特征：情境型。
15． 经济特区通过对外经济合作解决资金、技术、管理等问题，为全国域市经济体制改革提供可借鉴的经验，成为知识、技术、管理等多方面的窗口，由此 可知，经济特区的设立（　　)
A．旨在打破计划经济体制的僵化束缚
B．标志着中国对外开放进入新的阶段
C．开创了社会主义市场经济理论先河
D．具有对外开放与改革试验双重功能
【答案】D
【知识点】经济特区
【解析】【分析】根据材料“经济特区通过对外经济合作解决资金、技术、管理等问题……为全国城市经济体制改革提供可借鉴的经验，成为知识、技术、管理等多方面的窗口”结合所学可知，经济特区既是对外开放的窗口，又承担着改革试验的任务，兼具对外开放与改革试验双重功能，D符合题意；
打破计划经济体制僵化束缚并非设立经济特区的主要目的，排除A；
加入世界贸易组织标志中国对外开放进入新的阶段，排除B；
社会主义市场经济理论的提出与经济特区设立无直接关联，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查经济特区的作用，难度适中。紧扣材料中“对外经济合作”和“为改革提供经验”两大信息，明确经济特区的双重定位，再结合相关史实辨析各选项的时间、内涵与表述，排除不符项得出答案。
16．城市经济体制改革过程中，变化最大的是下表两个方面。据此推断，这两方面转变的科学性在于（　　）
工资制度 恢复了奖金制度和计件工资制；部分企业开始实行职务工资、岗位津贴、浮动工资
劳动人事制度 部分企业和省市，把“固定工制度”改为“劳动合同制”，公开招聘员工
A．发展乡镇企业 B．实行按劳分配
C．实行包干到户 D．增强企业活力
【答案】D
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】D：根据题干“恢复了奖金制度和计件工资制；部分企业开始实行职务工资、岗位津贴、浮动工资”“部分企业和省市，把‘固定工制度’改为‘劳动合同制’，公开招聘员工”和结合所学可知，1985年国有企业改革，把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展，对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制，实行按劳分配为主，多种分配方式并存的制度，国有企业改革打破“大锅饭”和“铁饭碗”，大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力，D项符合题意；
A：发展乡镇企业属于农村改革内容，与城市改革无关，A项不符合题意；
B：实行按劳分配未涵盖劳动人事制度改革，B项不符合题意；
C：包干到户是农村家庭联产承包责任制的内容，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查国有企业改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17． 万科、联想、海尔，这几个中国企业都诞生在20世纪80年代中期。这一时期，中国出现了第一次“下海经商”浪潮。上述现象出现的原因是（　　)
A．公私合营的全面展开 B．农村改革的推行
C．城市经济体制改革的开展 D．计划经济体制的建立
【答案】C
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据材料“20世纪80年代中期，中国出现了第一次‘下海经商’浪潮”结合所学可知，1984年以后城市经济体制改革全面展开，放宽对个体、私营经济的限制，激发了民众经商创业的热情，催生了下海经商浪潮与一批知名企业，C符合题意；
公私合营是三大改造中对资本主义工商业的改造方式，开展于20世纪50年代，时间不符，排除A；
农村改革主要针对农业生产经营方式，和城市经商热潮无直接关联，排除B；
计划经济体制在20世纪50年代就已建立，并非80年代经商热潮的原因，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查城市经济体制改革，难度适中。
解题思路：抓住题干时间“20世纪80年代中期”和“下海经商”的关键信息，对应城市经济体制改革全面推开的史实，结合各选项对应的历史时期与内容，逐一排除时间、主题不符的选项。
18． 熊猫外交：从国礼到文化符号
大熊猫是中国的国宝，也是和平与友谊的象征，新中国成立初期，我国与部分建交国家 进行动物交流。1957年起，大熊誉作为国礼先后赠予苏联、朝鲜。1958年， 美国民问机构 想用非洲动物交换大施猫，却被美国政府以“共产主义熊猫”为由拒绝入境。1972年，随 着中美关系破冰，中国将“玲玲”和“兴兴”作为友谊大使赠子美国，此后又向日本、法国、 芙国等国赠送大牌猫，掀起“熊猎热”. 1982年后，为保护大熊猫种群，外交方式由赠送转 为巡展与商业性租借。1992年后，大熊猫逐渐成为中华文化的代表符号，出现在奥运会、进 博会等国际舞台，并通过《功夫熊猫》、“ iPanda” 直播等载体传播中国形象， 戌为连接中 外民心的“温情使者”。
——摘编自《国家形象视角的“熊猫外交”研究》
（1）根据材料，概括新中国成立以来“熊猫外交”方式的主要变化。
（2）结合材料和所学知识，分析1958年美国政府拒绝大能猫入境和1972年中国向美国赠 送大熊猫的不同时代背景。
（3）综合材料，谈谈“熊猫外交”对中国国家形象建设产生了哪些积极影响 请你为新 时代开展“熊猫外交”提建议
【答案】（1）20世纪50年代，将大熊猫作为国礼无偿赠予建交国家；1982年后，为保护大熊猫，外交方式由无偿赠送改为巡展与商业性租借；1992年后，大熊猫成为中华文化符号，借助国际活动、影视、网络直播等多种载体传播中国形象。
（2）1958年：冷战格局下，中美意识形态对立，美国对新中国实行孤立敌视政策，两国关系隔绝。1972年：中美关系破冰，两国关系开始走向正常化，外交氛围趋于缓和。
（3）积极影响：彰显中国和平友好的大国形象；传播中华文化，促进中外文化交流；增进中外人民的情谊，拉近民心距离。建议：利用短视频、直播等新媒体扩大熊猫文化影响力；结合国际赛事、博览会举办熊猫主题文化活动；开展国际大熊猫保护合作交流活动等。
【知识点】中美建交；全方位外交
【解析】【分析】（1）本题考查新中国熊猫外交方式的演变。根据材料“1957年起，大熊猫作为国礼先后赠予苏联、朝鲜”“1982年后，为保护大熊猫种群，外交方式由赠送转为巡展与商业性租借”“1992年后，大熊猫逐渐成为中华文化的代表符号，出现在奥运会、进博会等国际舞台，并通过《功夫熊猫》、‘iPanda’直播等载体传播中国形象” 可知，结合时间线索梳理发展脉络，20世纪50年代主要采取直接赠送大熊猫作为国礼的形式开展外交；1982年出于保护大熊猫的目的，外交形式发生调整，不再无偿赠送，改为境外巡展和商业租借模式；1992年之后，大熊猫突破传统外交形式，升级为中华文化符号，依托各类国际活动、影视作品、网络直播等多元化载体走向世界，外交内涵从单纯的动物馈赠转变为文化传播。
（2）本题考查不同阶段中美关系及时代背景。根据材料“1958年，美国民间机构想用非洲动物交换大熊猫，却被美国政府以‘共产主义熊猫’为由拒绝入境”可知，1958年处于冷战时期，中美两国意识形态尖锐对立，美国对新中国采取孤立、封锁、敌视的外交政策，两国基本无正常往来，因此美国政府拒绝大熊猫入境；根据材料“1972年，随着中美关系破冰，中国将‘玲玲’和‘兴兴’作为友谊大使赠予美国”可知，20世纪70年代国际形势发生变化，中美两国出于共同利益考量开始谋求关系缓和，1972年尼克松访华，中美关系实现破冰、开始走向正常化，两国敌对状态解除，为增进友好情谊，中国向美国赠送大熊猫。
（3）本题第一小问考查熊猫外交对中国国家形象建设的积极影响，第二小问考查新时代开展熊猫外交的建议。根据材料“大熊猫是中国的国宝，也是和平与友谊的象征”“大熊猫逐渐成为中华文化的代表符号”“成为连接中外民心的‘温情使者’”可知，熊猫外交向外传递了中国爱好和平、珍视友谊的理念，塑造了友善亲和的国家形象，同时借助大熊猫这一文化符号广泛传播中华优秀文化，加深了世界各国人民对中国的了解，拉近中外民众情感距离，促进中外文明交流互鉴；第二问结合当下国际传播趋势与文化交流形式，可依托新媒体、国际盛会、生态合作等角度构思建议，丰富熊猫外交的形式与内容。
故答案为：
（1）20世纪50年代，将大熊猫作为国礼无偿赠予建交国家；1982年后，为保护大熊猫，外交方式由无偿赠送改为巡展与商业性租借；1992年后，大熊猫成为中华文化符号，借助国际活动、影视、网络直播等多种载体传播中国形象。
（2）1958年：冷战格局下，中美意识形态对立，美国对新中国实行孤立敌视政策，两国关系隔绝。1972年：中美关系破冰，两国关系开始走向正常化，外交氛围趋于缓和。
（3）积极影响：彰显中国和平友好的大国形象；传播中华文化，促进中外文化交流；增进中外人民的情谊，拉近民心距离。建议：利用短视频、直播等新媒体扩大熊猫文化影响力；结合国际赛事、博览会举办熊猫主题文化活动；开展国际大熊猫保护合作交流活动等。
【点评】本题以熊猫外交为线索，综合考查新中国外交发展、中美关系演变、文化传播等知识，难度较大，解题时首先按照时间顺序提取材料中的关键语句，准确梳理外交方式的变化，再结合冷战、中美关系正常化等所学历史知识分析不同现象背后的时代背景，最后依据材料总结积极影响，并结合当下社会发展特点提出贴合实际的合理化建议，全程做到论从史出、材料与所学知识相结合，分点梳理要点保证答案完整规范。
19． 新中国初期人民芙雄形象的重塑与时代意义
1948年6月至1956年12月期间的《人民日报》带“芙雄”的标题文章有736篇。这些 文章打破了芙雄“轰轰烈烈干大事”“骑在人头上”的刻板印象，揭示了英雄是在社会历史 的实践中产生的杰出代表。围绕“个人英雄主义与革命英雄主义”、“什么是英雄行为'等内 容，揭示了英雄形象不再是难以企及的人物，换言之，英雄来自普通人民群众、依靠人民和 服务人民，因其在人民之中功绩突出而称之为英雄，在人民中发挥带头作用、骨干作用和桥 梁作用。“如果你想感化别人，那你就必须是一个实际上能效舞和推动别人前进的人”。《 人 民日报)重塑的英雄形象不仅召唤普通人民群众崇尚英雄、学习英雄，更重要的是引导他们 通过自己的努力. 发挥争做英雄、成为英雄的历史主动精神
——摘编自何贝《芙雄形象的叙事表达与传播策略)
（1）根据材料，概括1948年至1956年《人民日报》英雄书写的特点。
（2）结合材料和所学知识，简析新中国初期重塑人民英雄价值观产生的社会影响。
（3）请以“英雄”和“时代”的关系为主题，自拟观点井展开论述。要求： 观点明确， 史论结合，逻辑清晰。
【答案】（1）打破传统英雄高高在上、脱离群众的刻板印象；明确英雄产生于社会实践；辨析革命英雄主义与个人英雄主义，重新定义英雄行为；强调英雄源自人民、依靠人民、服务人民；凸显英雄的带头、骨干与桥梁作用；引导民众崇尚英雄、主动争做英雄。
（2）营造崇尚英雄、学习榜样的良好社会风尚；激发人民群众的劳动热情与历史主动性，调动建设国家的积极性；凝聚社会共识与民众力量，助力新生政权巩固和国民经济恢复；构建集体主义、无私奉献的主流价值观，推动社会思想建设。
（3）观点：时代孕育英雄，英雄精神助推时代进步。
论述：不同的时代使命造就不同的英雄群体，英雄精神又能够凝聚人心，推动时代不断向前发展。1948年到1956年，新中国逐步建立并开启全面建设，巩固政权、恢复经济成为时代重任，《人民日报》重塑人民英雄形象，倡导英雄来自群众、服务群众的理念，摒弃个人英雄主义，鼓励普通百姓立足岗位争做英雄，极大激发了全社会的建设热情，保障了建国初期各项工作有序推进。近代中国民族危亡，救亡图存是时代主旋律，无数爱国英雄前赴后继开展救国运动，带领人民完成反帝反封建任务，实现了民族独立。改革开放以来，各行各业涌现出改革先锋、劳动模范等英雄人物，他们敢闯敢干、艰苦奋斗，推动国家经济飞速发展。进入新时代，平凡岗位上的奉献者同样成为时代英雄，以实干担当助力国家发展。
综上所述，时代成就英雄，英雄精神始终是推动社会发展、国家前行的强大精神力量。
【知识点】过渡时期的时代主题
【解析】【分析】（1）本题考查新中国初期英雄形象重塑的知识。根据材料“这些文章打破了英雄‘轰轰烈烈干大事’‘骑在人头上’的刻板印象，揭示了英雄是在社会历史的实践中产生的杰出代表”“围绕‘个人英雄主义与革命英雄主义’、‘什么是英雄行为’等内容”“英雄来自普通人民群众、依靠人民和服务人民，在人民中发挥带头作用、骨干作用和桥梁作用”可知，1948至1956年《人民日报》首先打破以往脱离群众、高大化的传统英雄刻板印象，重新界定英雄的来源与内涵，深入辨析个人英雄主义与革命英雄主义的区别，明确英雄诞生于社会实践当中；同时强调英雄根植于人民群众，以服务人民为宗旨，突出英雄在集体中起到的示范、引领与联结作用，从思想层面重新构建符合新时代要求的英雄认知。
（2）本题考查新中国初期重塑人民英雄价值观的社会影响的知识。根据材料“重塑的英雄形象不仅召唤普通人民群众崇尚英雄、学习英雄，更重要的是引导他们通过自己的努力，发挥争做英雄、成为英雄的历史主动精神”可知，结合所学，新中国成立初期面临巩固新生人民政权、恢复国民经济、开展社会改造等繁重任务，全新的英雄价值观在全社会营造出尊重英雄、学习榜样的良好风气，有效调动了广大人民群众的生产积极性与主观能动性，激发民众主动参与国家建设的热情；同时统一了社会思想，凝聚起全体民众的向心力，为政权稳定、经济恢复和各项社会事业发展提供了强大的精神支撑，逐步树立起集体至上、甘于奉献的主流社会价值观。
（3）本题考查英雄与时代的辩证关系的知识。根据材料新中国结合自身发展需求重塑人民英雄形象、依靠英雄精神引领民众投身建设的内容可知，特定的时代环境会催生相应的英雄群体与英雄精神，而英雄精神又会反作用于时代，推动社会不断向前发展。因此，可拟定观点为：时代孕育英雄，英雄精神助推时代进步。论述时，先结合本题材料史实展开，1948年至1956年正值新中国建立与初步建设阶段，巩固政权、恢复经济是时代核心任务，《人民日报》顺势重塑扎根人民、服务人民的英雄形象，批判脱离群众的个人英雄主义，倡导革命英雄主义，激励普通民众立足本职、奋勇争先，为新中国各项建设事业保驾护航；再拓展中国近现代其他历史阶段加以佐证，近代中国深陷民族危机，救亡图存成为时代主题，无数革命先烈、爱国英雄挺身而出，带领人民开展反帝反封建斗争，最终实现民族独立和人民解放；在国家探索建设、改革开放以及当今新时代，不同发展阶段都涌现出大批平凡英雄，他们坚守使命、无私奉献，以榜样力量带动社会发展。最后进行总结，时代为英雄的诞生提供了土壤与舞台，英雄所承载的精神品质则成为跨越时空的精神财富，持续为时代发展注入动力。
故答案为：
（1）打破传统英雄高高在上、脱离群众的刻板印象；明确英雄产生于社会实践；辨析革命英雄主义与个人英雄主义，重新定义英雄行为；强调英雄源自人民、依靠人民、服务人民；凸显英雄的带头、骨干与桥梁作用；引导民众崇尚英雄、主动争做英雄。
（2）营造崇尚英雄、学习榜样的良好社会风尚；激发人民群众的劳动热情与历史主动性，调动建设国家的积极性；凝聚社会共识与民众力量，助力新生政权巩固和国民经济恢复；构建集体主义、无私奉献的主流价值观，推动社会思想建设。
（3）观点：时代孕育英雄，英雄精神助推时代进步。论述：不同的时代使命造就不同的英雄群体，英雄精神又能够凝聚人心，推动时代不断向前发展。1948年到1956年，新中国逐步建立并开启全面建设，巩固政权、恢复经济成为时代重任，《人民日报》重塑人民英雄形象，倡导英雄来自群众、服务群众的理念，摒弃个人英雄主义，鼓励普通百姓立足岗位争做英雄，极大激发了全社会的建设热情，保障了建国初期各项工作有序推进。近代中国民族危亡，救亡图存是时代主旋律，无数爱国英雄前赴后继开展救国运动，带领人民完成反帝反封建任务，实现了民族独立。改革开放以来，各行各业涌现出改革先锋、劳动模范等英雄人物，他们敢闯敢干、艰苦奋斗，推动国家经济飞速发展。进入新时代，平凡岗位上的奉献者同样成为时代英雄，以实干担当助力国家发展。综上所述，时代成就英雄，英雄精神始终是推动社会发展、国家前行的强大精神力量。
【点评】本题围绕新中国初期英雄形象的重塑展开命题，综合考查报刊宣传、主流价值观构建、英雄与时代的关系等知识，难度较大，解题时首先精准摘抄材料原文信息，按照时间与内容分层归纳英雄书写的特点，再结合建国初期巩固政权、恢复经济的时代背景，从社会风气、民众动力、思想建设等角度全面分析影响，最后第三道论述题需要先结合材料提炼出清晰明确的观点，再串联中国近现代不同阶段的典型史实进行论证，做到史论结合、逻辑连贯，完整阐释英雄与时代相辅相成的内在联系。
1 / 1广东省深圳市福田区红岭教育集团2025-2026学年八年级下学期历史期中试卷
1．中国人民政治协商会议第一届全体会议召开前，周恩来等中国共产党领导人要求接送在港民主人士进入解放区，参与筹备新政协。据统计，共有119位民主人士参加了该会议。这体现了（　　）
A．人民利益得到实现 B．人大代表的广泛性
C．社会主义制度建立 D．政治建设的民主性
2． 历史学家金冲及说，中国的社会结构和前途命运，在新中国成立后发生了根 本性的变化。这种变化体現在（　　)
A．工人阶级开始登上历史舞台
B．中国转变为社会主义社会
C．中国两千多年的封建制度被推翻
D．中国人民实现了民族独立和人民解放
3．解放军进藏途中，藏族群众主动帮助修路、运输物资。昌都战役期间，仅运粮牦牛就超过十万头，曲美巴珍等模范人物成为支前典型。这反映了西藏和平解放（　　）
A．受境外反动势力干预 B．标志社会主义的形成
C．实现祖国大陆的统一 D．具有广泛的群众基础
4． 某同学利用下面的《李庄农户构成变化表（单位：户)》开展斫究性学习。他研究的结论应是（　　)
年份 雇 农 贫 农 中 农 富衣 新富农 地 主 其他
1948年 86 197 116 18 0 27 2
1953年 3 74 355 0 4 0 7
A．土地改革基本完成 B．第一个五年计划顺利实施
C．农业合作化掀起高潮 D．人民公社化运动开展
5．毛泽东曾说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。”这表明抗美援朝的目的是（　　）
A．捍卫新中国安全 B．稳定朝鲜半岛局势
C．打击美国的气焰 D．提高我国国际地位
6． 下面所示内容反映了党和国家（　　)
1952年的《姚湾乡颁发土地证 的工作报告》记载：“贫农方 桂文说：‘大红契到手，土地 到家，真翻了身!’” 1956年1月30日，李墨林代表全国实 现衣业合作化的五亿农民，把印有金色 双喜字的报喜信，双手捧献给毛主席， 说：“我代表全国农民向您报喜!”
A．致力于解放农村生产力 B．推动建立农业生产合作社
C．废除了封建土地私有制 D．推行家庭联产承包责任制
7． 新中国第二套人民币于1955年3月1日开始发行。该版人民币面额为壹分、贰分、一角、十元的主景图案内容分别是汽车、飞机、施拉机、工农像。这 些图案的设计来源于（　　)
A．第一届中国人民政治协商会议召开
B．三大改造的提前完成
C．“一五”计划进行大规模工业建设
D．全国掀起大跃进高潮
8． 如图是我国1955年的宣传画《大丰收》，画面中的农民精神饱满，有的人在收割粮食，有的人在面带笑容地称重。这主要得益于当时我国（　　)
A．手工业生产合作社收益颇丰 B．对农民的粮食实行赎买政策
C．开展了人民公社化运动 D．进行农业生产合作化运动
9．某地一座大宅院的灰墙上一副墨字对联依稀可辨：“放开肚皮吃饱饭，鼓足干劲搞生产”，横批是“多快好省”。这副对联反映的史实（　　）
A．捍卫了国家的经济安全 B．确立了社会主义的制度
C．充分调动了人民的能动性 D．忽视了客观的经济规律
10． 1961年，毛泽东主席要求全党大兴调查研究之风，要搞个实事求是年。在此基础上，党中央决定实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。这一决策旨在 （ )
A．化解土地改革中的矛盾 B．根本上纠正“左”倾错误
C．纠正反右派斗争的失误 D．解决国民经济的困难
11． 《实践是检验真理的唯一标准》发表后，1978年下半年，全国围绕真理标准问题召开的讨论会、座谈会共有70多场。另据不完全统计，截至1978年年 底，中央和省级报刊登载的阐述实践是检验真理的唯一标准的文章共有650 余篇。据此可知该文章在当时 （　　)
A．玻除“左 ”的错误的束缚 B．推动改革开放的深入扩展
C．推动党的工作中心转移 D．促进了思想解放热潮出现
12． 1978年，国务院副总理谷牧率领考察团访问西欧五国，受到各国政府高规格 的接待。法国总理亲自到机场迎接：联邦德国已伐利亚州州长主动提出可提 供50亿美元的贷款，而北威州表示贷款100亿美元问题也不大。材料表明（　　)
A．德法两国成为中国最忠实的朋友
B．我国外交重心倒向资本主义国家
C．谷牧副总理在世界上声名显赫
D．改革开放具备有利的外部环境
13． 在某校举办的“讲好家乡历史人物故事”征文比赛中，某同学搜集了如下材 料，据此推断他的征文题目为 （　　)
联产承包责任合同书 包产到户宣传画
A．《 鸡毛飞上天——安阳的农合路》
B．《 时代的蹬路者——小岗村》
C．《 致敬焦裕禄——党的好干部》
D．《 天路奇迹——西藏的发展》
14．1980年党中央指出：“在社会主义工业、商业和集体农业占绝对优势的前提下，生产队领导下的包产到户依存于社会主义经济，不会脱离社会主义轨道，无复辟资本主义危险。”这一论述的核心历史价值在于（　　）
A．从法律层面确立了家庭联产承包责任制
B．从所有制性质上为农村改革提供了理论依据
C．直接推动农村经济体制改革向全国推广
D．明确了社会主义市场经济体制的改革方向
15． 经济特区通过对外经济合作解决资金、技术、管理等问题，为全国域市经济体制改革提供可借鉴的经验，成为知识、技术、管理等多方面的窗口，由此 可知，经济特区的设立（　　)
A．旨在打破计划经济体制的僵化束缚
B．标志着中国对外开放进入新的阶段
C．开创了社会主义市场经济理论先河
D．具有对外开放与改革试验双重功能
16．城市经济体制改革过程中，变化最大的是下表两个方面。据此推断，这两方面转变的科学性在于（　　）
工资制度 恢复了奖金制度和计件工资制；部分企业开始实行职务工资、岗位津贴、浮动工资
劳动人事制度 部分企业和省市，把“固定工制度”改为“劳动合同制”，公开招聘员工
A．发展乡镇企业 B．实行按劳分配
C．实行包干到户 D．增强企业活力
17． 万科、联想、海尔，这几个中国企业都诞生在20世纪80年代中期。这一时期，中国出现了第一次“下海经商”浪潮。上述现象出现的原因是（　　)
A．公私合营的全面展开 B．农村改革的推行
C．城市经济体制改革的开展 D．计划经济体制的建立
18． 熊猫外交：从国礼到文化符号
大熊猫是中国的国宝，也是和平与友谊的象征，新中国成立初期，我国与部分建交国家 进行动物交流。1957年起，大熊誉作为国礼先后赠予苏联、朝鲜。1958年， 美国民问机构 想用非洲动物交换大施猫，却被美国政府以“共产主义熊猫”为由拒绝入境。1972年，随 着中美关系破冰，中国将“玲玲”和“兴兴”作为友谊大使赠子美国，此后又向日本、法国、 芙国等国赠送大牌猫，掀起“熊猎热”. 1982年后，为保护大熊猫种群，外交方式由赠送转 为巡展与商业性租借。1992年后，大熊猫逐渐成为中华文化的代表符号，出现在奥运会、进 博会等国际舞台，并通过《功夫熊猫》、“ iPanda” 直播等载体传播中国形象， 戌为连接中 外民心的“温情使者”。
——摘编自《国家形象视角的“熊猫外交”研究》
（1）根据材料，概括新中国成立以来“熊猫外交”方式的主要变化。
（2）结合材料和所学知识，分析1958年美国政府拒绝大能猫入境和1972年中国向美国赠 送大熊猫的不同时代背景。
（3）综合材料，谈谈“熊猫外交”对中国国家形象建设产生了哪些积极影响 请你为新 时代开展“熊猫外交”提建议
19． 新中国初期人民芙雄形象的重塑与时代意义
1948年6月至1956年12月期间的《人民日报》带“芙雄”的标题文章有736篇。这些 文章打破了芙雄“轰轰烈烈干大事”“骑在人头上”的刻板印象，揭示了英雄是在社会历史 的实践中产生的杰出代表。围绕“个人英雄主义与革命英雄主义”、“什么是英雄行为'等内 容，揭示了英雄形象不再是难以企及的人物，换言之，英雄来自普通人民群众、依靠人民和 服务人民，因其在人民之中功绩突出而称之为英雄，在人民中发挥带头作用、骨干作用和桥 梁作用。“如果你想感化别人，那你就必须是一个实际上能效舞和推动别人前进的人”。《 人 民日报)重塑的英雄形象不仅召唤普通人民群众崇尚英雄、学习英雄，更重要的是引导他们 通过自己的努力. 发挥争做英雄、成为英雄的历史主动精神
——摘编自何贝《芙雄形象的叙事表达与传播策略)
（1）根据材料，概括1948年至1956年《人民日报》英雄书写的特点。
（2）结合材料和所学知识，简析新中国初期重塑人民英雄价值观产生的社会影响。
（3）请以“英雄”和“时代”的关系为主题，自拟观点井展开论述。要求： 观点明确， 史论结合，逻辑清晰。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】人民政协
【解析】【分析】根据题干材料"接送在港民主人士进入解放区，参与筹备新政协"和所学知识可知，该会议广泛吸纳各民主党派人士参与建国筹备，体现了政治建设的民主性，D项正确；
材料未涉及人民利益的具体实现，排除A项；
1949年新政协召开时人大代表制度尚未建立，排除B项；
社会主义制度建立于1956年三大改造完成后，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国人民政治协商会议的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释。命题特征：情境型。
2．【答案】D
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义
【解析】【分析】根据材料“中国的社会结构和前途命运，在新中国成立后发生了根本性的变化”结合所学可知，1949年新中国成立，结束了近代以来被侵略、被奴役的屈辱历史，彻底实现了民族独立和人民解放，人民成为国家的主人，中国的社会结构与发展前途随之发生根本性转变，D符合题意；
工人阶级开始登上历史舞台是在五四运动时期，并非新中国成立后，排除A；
中国转变为社会主义社会的标志是1956年三大改造基本完成，不属于新中国成立带来的变化，排除B；
中国两千多年的封建制度被推翻的标志是1912年辛亥革命推翻清王朝统治，早于新中国成立，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新中国成立的历史意义，难度适中。先明确题干限定时间为新中国成立后，再逐一结合史实辨析选项对应的历史事件与时间，区分五四运动、辛亥革命、三大改造和新中国成立各自的历史影响，排除时间与史实不符的选项，锁定正确答案。
3．【答案】D
【知识点】西藏和平解放
【解析】【分析】根据题干材料"藏族群众主动帮助修路、运输物资""运粮牦牛就超过十万头""曲美巴珍等模范人物成为支前典型"和所学知识可知，西藏和平解放得到了广大藏族群众的支持和参与，具有广泛的群众基础，D项正确；
材料未提及境外反动势力的干预，排除A项；
社会主义制度形成于1956年三大改造完成后，排除B项；
西藏和平解放标志着祖国大陆统一，但材料强调的是群众支持而非统一本身，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查西藏和平解放的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证。命题特征：情境型。
4．【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据材料“《李庄农户构成变化表》，1948年至1953年，雇农、贫农、地主数量大幅减少，中农数量显著增加，地主阶级消失”结合所学可知，1950-1952年底的土地改革基本完成，彻底摧毁了封建土地制度，地主阶级被消灭，农民获得土地，农村阶级结构发生根本性变化，A符合题意；
第一个五年计划1953年才开始实施，主要集中在工业领域，与农村阶级结构变化无关，排除B；
农业合作化掀起高潮是在1955年之后，时间不符，排除C；
人民公社化运动开展于1958年，时间不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查土地改革的历史影响，难度适中。首先明确题干时间范围为1948-1953年，再结合表格中“地主消失、中农占比大幅上升”的核心变化，对应土地改革的历史作用，逐一排除时间不符或领域不符的选项，锁定正确答案。
5．【答案】A
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题意“毛泽东曾说：‘我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。’这表明抗美援朝的目的是”结合所学可知，20世纪50年代初期美国侵略者打到鸭绿江边，轰炸中国东北边境城市，严重威胁了中国的安全，所以，中国做出了抗美援朝，保家卫国的决定，A项正确；
材料表明为维护国家安全，抗美援朝，没有体现稳定朝鲜半岛局势，排除B项；
材料表明为维护国家安全，抗美援朝，没有体现打击美国的气焰，排除C项；
材料表明为维护国家安全，抗美援朝，没有体现提高我国国际地位，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以抗美援朝为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6．【答案】A
【知识点】土地改革；农业、手工业合作化
【解析】【分析】根据材料“1952年的《姚湾乡颁发土地证的工作报告》记载：‘贫农方桂文说：‘大红契到手，土地到家，真翻了身！’”“1956年1月30日，李墨林代表全国实现农业合作化的五亿农民，把印有金色双喜字的报喜信，双手捧献给毛主席”结合所学可知，1952年土地改革使农民获得土地，解放了农村生产力；1956年农业合作化实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，进一步推动了农村生产力的发展，两次变革均致力于解放农村生产力，A符合题意；
推动建立农业生产合作社仅对应1956年农业合作化，无法涵盖1952年土地改革的内容，排除B；
废除封建土地私有制仅对应1952年土地改革，无法体现1956年农业合作化的内容，排除C；
推行家庭联产承包责任制是在1978年改革开放后，与题干时间不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查土地改革与农业社会主义改造的共同作用，难度适中。先提取题干中两个关键事件的时间与内容，再分析两次变革的共同影响，区分选项的覆盖范围与时间节点，排除仅对应单一事件或时间不符的选项，锁定能概括两次变革核心目标的答案。
7．【答案】C
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据材料“新中国第二套人民币于1955年3月1日开始发行。该版人民币面额为壹分、贰分、一角、十元的主景图案内容分别是汽车、飞机、拖拉机、工农像”结合所学可知，1955 年正处于“一五”计划（1953—1957 年）大规模工业建设时期，汽车、飞机、拖拉机等图案集中体现了当时优先发展重工业、推进工业化建设的时代主题，C符合题意；
第一届中国人民政治协商会议召开于1949年，主要议题是筹建新中国，与1955年人民币工业主题图案无关，排除A；
三大改造基本完成于1956年底，时间晚于1955年，且核心是生产资料所有制变革，并非工业建设图景，排除B；
全国掀起大跃进高潮始于1958年，时间不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查 “一五” 计划时期的时代特征，难度适中。先锁定题干关键时间“1955 年”与图案主题“工业建设”，再结合“一五”计划的时间（1953—1957）及优先发展重工业的核心任务，逐一排除时间不符或主题不符的选项，匹配时代背景得出答案。
8．【答案】D
【知识点】农业、手工业合作化
【解析】【分析】根据材料“我国1955年的宣传画《大丰收》，画面中的农民精神饱满，有的人在收割粮食，有的人在面带笑容地称重”结合所学可知，1953—1956年我国开展农业生产合作化运动，1955年正处于这一运动的推进阶段，通过建立农业生产合作社，集中人力物力发展农业生产，推动了粮食增产与农民生产积极性提升，D符合题意；
手工业生产合作社对应的是手工业领域，与题干中农业丰收的场景无关，排除A；
赎买政策是我国对资本主义工商业进行社会主义改造的政策，不适用于农民和粮食生产，排除B；
人民公社化运动开展于1958年，与题干时间1955年不符，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查农业社会主义改造（农业合作化运动），难度适中。先锁定题干关键时间“1955 年”与核心场景“农业丰收”，再结合三大改造中农业合作化运动的时间与作用，逐一排除领域不符或时间不符的选项，匹配时代背景得出答案。
9．【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据材料“放开肚皮吃饱饭，鼓足干劲搞生产”“多快好省”结合所学可知，该对联是大跃进运动时期的标语，大跃进片面追求经济发展的高速度，盲目夸大主观意志的作用，忽视客观经济发展规律，D符合题意；
大跃进造成国民经济严重失调，并未捍卫国家经济安全，排除A；
1956年三大改造完成标志社会主义制度确立，与大跃进无关，排除B；
大跃进违背经济规律，后期挫伤了人民生产积极性，并非充分调动能动性，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查“大跃进”运动的弊端，难度适中。根据对联“多快好省”判断出对应的历史事件为大跃进，再结合该运动急于求成、违背客观经济规律的核心特点，逐一排除史实、评价错误的选项。
10．【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据材料“1961年，毛泽东主席要求全党大兴调查研究之风，要搞个实事求是年。在此基础上，党中央决定实行‘调整、巩固、充实、提高’的八字方针”结合所学可知，1958年“大跃进”和人民公社化运动造成国民经济比例严重失调，加上自然灾害等因素，1959—1961年我国出现严重经济困难，八字方针核心是调整国民经济比例、恢复经济秩序，旨在解决国民经济的困难，D符合题意；
土地改革1952年已基本完成，与1961年八字方针无关，排除A；
八字方针是在经济领域局部纠正“左”倾错误，并非从根本上纠正，排除B；
反右派斗争主要针对政治领域，且与 1961 年经济调整无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查20 世纪 60 年代国民经济调整（八字方针），难度适中。抓住题干时间“1961 年”和“八字方针”，结合“大跃进”后国民经济严重困难的背景，明确八字方针是应对经济困境的调整措施；再区分土地改革、反右派斗争、“根本纠正左倾错误” 的时间与性质，排除时间、领域或程度不符的选项。
11．【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】根据材料“《实践是检验真理的唯一标准》发表后，1978年下半年，全国围绕真理标准问题召开的讨论会、座谈会共有70多场…… 中央和省级报刊登载相关文章共有650余篇”结合所学可知，真理标准问题大讨论打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚，在全国范围内掀起了思想解放的热潮，D符合题意；
此次讨论只是冲破思想禁锢，并未彻底根除“左”的错误，表述过于绝对，排除A；
改革开放正式开始于1978年底十一届三中全会，1978 年下半年改革开放尚未推行，不存在深入扩展的情况，排除B；
党的工作中心转移是十一届三中全会作出的决策，并非该文章直接带来的结果，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查真理标准问题大讨论，难度适中。依据题干时间和大量研讨、发文的现象，判断事件带来的思想层面影响；再结合史实区分真理标准讨论、十一届三中全会、改革开放的先后顺序与不同作用，排除表述绝对、时间与逻辑不符的选项。
12．【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】根据材料“1978年，国务院副总理谷牧率领考察团访问西欧五国…… 联邦德国多个州愿意提供大额贷款”结合所学可知，1978年我国即将开启改革开放，西欧各国热情接待并愿意提供资金支持，说明当时我国迎来了有利的外部发展环境，D符合题意；
“最忠实的朋友”表述绝对，不符合史实，排除A；
我国始终坚持独立自主的和平外交政策，外交重心并未倒向资本主义国家，排除B；
材料侧重体现西欧各国的合作态度，并非强调谷牧个人声望，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查改革开放的背景，难度适中。结合题干时间1978年和出访西欧、外方愿意提供贷款的信息，联系改革开放的时代背景分析外部条件，再逐一判断选项表述是否客观、符合史实，排除错误表述。
13．【答案】B
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】根据材料“联产承包责任合同书、包产到户宣传画”结合所学可知，1978年安徽凤阳小岗村率先实行分田包干到户、自负盈亏，开启了家庭联产承包责任制的探索，是我国农村改革的“时代蹬路者”，B符合题意；
《鸡毛飞上天——安阳的农合路》反映的是农业合作化运动，与联产承包责任制无关，排除A；
《致敬焦裕禄——党的好干部》讲述的是焦裕禄的先进事迹，与农村改革无关，排除C；
《天路奇迹——西藏的发展》讲述的是西藏铁路建设，与题干材料无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查家庭联产承包责任制的开端，难度适中。先提取题干核心信息“联产承包责任合同书、包产到户宣传画”，对应小岗村率先实行家庭联产承包责任制的史实，再逐一排除主题不符的选项，锁定与农村改革开端直接相关的答案。
14．【答案】B
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】根据题干材料"社会主义工业、商业和集体农业占绝对优势""包产到户依存于社会主义经济""不会脱离社会主义轨道"和所学知识可知，该论述强调包产到户仍属于社会主义性质，从所有制性质上为农村改革提供了理论依据，B项正确；
家庭联产承包责任制从法律层面确立是在1982年宪法及相关法规中，排除A项；
材料是理论论述而非直接推动改革推广的具体措施，排除C项；
社会主义市场经济体制的改革方向明确于1992年中共十四大，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查农村经济体制改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释。命题特征：情境型。
15．【答案】D
【知识点】经济特区
【解析】【分析】根据材料“经济特区通过对外经济合作解决资金、技术、管理等问题……为全国城市经济体制改革提供可借鉴的经验，成为知识、技术、管理等多方面的窗口”结合所学可知，经济特区既是对外开放的窗口，又承担着改革试验的任务，兼具对外开放与改革试验双重功能，D符合题意；
打破计划经济体制僵化束缚并非设立经济特区的主要目的，排除A；
加入世界贸易组织标志中国对外开放进入新的阶段，排除B；
社会主义市场经济理论的提出与经济特区设立无直接关联，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查经济特区的作用，难度适中。紧扣材料中“对外经济合作”和“为改革提供经验”两大信息，明确经济特区的双重定位，再结合相关史实辨析各选项的时间、内涵与表述，排除不符项得出答案。
16．【答案】D
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】D：根据题干“恢复了奖金制度和计件工资制；部分企业开始实行职务工资、岗位津贴、浮动工资”“部分企业和省市，把‘固定工制度’改为‘劳动合同制’，公开招聘员工”和结合所学可知，1985年国有企业改革，把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展，对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制，实行按劳分配为主，多种分配方式并存的制度，国有企业改革打破“大锅饭”和“铁饭碗”，大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力，D项符合题意；
A：发展乡镇企业属于农村改革内容，与城市改革无关，A项不符合题意；
B：实行按劳分配未涵盖劳动人事制度改革，B项不符合题意；
C：包干到户是农村家庭联产承包责任制的内容，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查国有企业改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】C
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据材料“20世纪80年代中期，中国出现了第一次‘下海经商’浪潮”结合所学可知，1984年以后城市经济体制改革全面展开，放宽对个体、私营经济的限制，激发了民众经商创业的热情，催生了下海经商浪潮与一批知名企业，C符合题意；
公私合营是三大改造中对资本主义工商业的改造方式，开展于20世纪50年代，时间不符，排除A；
农村改革主要针对农业生产经营方式，和城市经商热潮无直接关联，排除B；
计划经济体制在20世纪50年代就已建立，并非80年代经商热潮的原因，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查城市经济体制改革，难度适中。
解题思路：抓住题干时间“20世纪80年代中期”和“下海经商”的关键信息，对应城市经济体制改革全面推开的史实，结合各选项对应的历史时期与内容，逐一排除时间、主题不符的选项。
18．【答案】（1）20世纪50年代，将大熊猫作为国礼无偿赠予建交国家；1982年后，为保护大熊猫，外交方式由无偿赠送改为巡展与商业性租借；1992年后，大熊猫成为中华文化符号，借助国际活动、影视、网络直播等多种载体传播中国形象。
（2）1958年：冷战格局下，中美意识形态对立，美国对新中国实行孤立敌视政策，两国关系隔绝。1972年：中美关系破冰，两国关系开始走向正常化，外交氛围趋于缓和。
（3）积极影响：彰显中国和平友好的大国形象；传播中华文化，促进中外文化交流；增进中外人民的情谊，拉近民心距离。建议：利用短视频、直播等新媒体扩大熊猫文化影响力；结合国际赛事、博览会举办熊猫主题文化活动；开展国际大熊猫保护合作交流活动等。
【知识点】中美建交；全方位外交
【解析】【分析】（1）本题考查新中国熊猫外交方式的演变。根据材料“1957年起，大熊猫作为国礼先后赠予苏联、朝鲜”“1982年后，为保护大熊猫种群，外交方式由赠送转为巡展与商业性租借”“1992年后，大熊猫逐渐成为中华文化的代表符号，出现在奥运会、进博会等国际舞台，并通过《功夫熊猫》、‘iPanda’直播等载体传播中国形象” 可知，结合时间线索梳理发展脉络，20世纪50年代主要采取直接赠送大熊猫作为国礼的形式开展外交；1982年出于保护大熊猫的目的，外交形式发生调整，不再无偿赠送，改为境外巡展和商业租借模式；1992年之后，大熊猫突破传统外交形式，升级为中华文化符号，依托各类国际活动、影视作品、网络直播等多元化载体走向世界，外交内涵从单纯的动物馈赠转变为文化传播。
（2）本题考查不同阶段中美关系及时代背景。根据材料“1958年，美国民间机构想用非洲动物交换大熊猫，却被美国政府以‘共产主义熊猫’为由拒绝入境”可知，1958年处于冷战时期，中美两国意识形态尖锐对立，美国对新中国采取孤立、封锁、敌视的外交政策，两国基本无正常往来，因此美国政府拒绝大熊猫入境；根据材料“1972年，随着中美关系破冰，中国将‘玲玲’和‘兴兴’作为友谊大使赠予美国”可知，20世纪70年代国际形势发生变化，中美两国出于共同利益考量开始谋求关系缓和，1972年尼克松访华，中美关系实现破冰、开始走向正常化，两国敌对状态解除，为增进友好情谊，中国向美国赠送大熊猫。
（3）本题第一小问考查熊猫外交对中国国家形象建设的积极影响，第二小问考查新时代开展熊猫外交的建议。根据材料“大熊猫是中国的国宝，也是和平与友谊的象征”“大熊猫逐渐成为中华文化的代表符号”“成为连接中外民心的‘温情使者’”可知，熊猫外交向外传递了中国爱好和平、珍视友谊的理念，塑造了友善亲和的国家形象，同时借助大熊猫这一文化符号广泛传播中华优秀文化，加深了世界各国人民对中国的了解，拉近中外民众情感距离，促进中外文明交流互鉴；第二问结合当下国际传播趋势与文化交流形式，可依托新媒体、国际盛会、生态合作等角度构思建议，丰富熊猫外交的形式与内容。
故答案为：
（1）20世纪50年代，将大熊猫作为国礼无偿赠予建交国家；1982年后，为保护大熊猫，外交方式由无偿赠送改为巡展与商业性租借；1992年后，大熊猫成为中华文化符号，借助国际活动、影视、网络直播等多种载体传播中国形象。
（2）1958年：冷战格局下，中美意识形态对立，美国对新中国实行孤立敌视政策，两国关系隔绝。1972年：中美关系破冰，两国关系开始走向正常化，外交氛围趋于缓和。
（3）积极影响：彰显中国和平友好的大国形象；传播中华文化，促进中外文化交流；增进中外人民的情谊，拉近民心距离。建议：利用短视频、直播等新媒体扩大熊猫文化影响力；结合国际赛事、博览会举办熊猫主题文化活动；开展国际大熊猫保护合作交流活动等。
【点评】本题以熊猫外交为线索，综合考查新中国外交发展、中美关系演变、文化传播等知识，难度较大，解题时首先按照时间顺序提取材料中的关键语句，准确梳理外交方式的变化，再结合冷战、中美关系正常化等所学历史知识分析不同现象背后的时代背景，最后依据材料总结积极影响，并结合当下社会发展特点提出贴合实际的合理化建议，全程做到论从史出、材料与所学知识相结合，分点梳理要点保证答案完整规范。
19．【答案】（1）打破传统英雄高高在上、脱离群众的刻板印象；明确英雄产生于社会实践；辨析革命英雄主义与个人英雄主义，重新定义英雄行为；强调英雄源自人民、依靠人民、服务人民；凸显英雄的带头、骨干与桥梁作用；引导民众崇尚英雄、主动争做英雄。
（2）营造崇尚英雄、学习榜样的良好社会风尚；激发人民群众的劳动热情与历史主动性，调动建设国家的积极性；凝聚社会共识与民众力量，助力新生政权巩固和国民经济恢复；构建集体主义、无私奉献的主流价值观，推动社会思想建设。
（3）观点：时代孕育英雄，英雄精神助推时代进步。
论述：不同的时代使命造就不同的英雄群体，英雄精神又能够凝聚人心，推动时代不断向前发展。1948年到1956年，新中国逐步建立并开启全面建设，巩固政权、恢复经济成为时代重任，《人民日报》重塑人民英雄形象，倡导英雄来自群众、服务群众的理念，摒弃个人英雄主义，鼓励普通百姓立足岗位争做英雄，极大激发了全社会的建设热情，保障了建国初期各项工作有序推进。近代中国民族危亡，救亡图存是时代主旋律，无数爱国英雄前赴后继开展救国运动，带领人民完成反帝反封建任务，实现了民族独立。改革开放以来，各行各业涌现出改革先锋、劳动模范等英雄人物，他们敢闯敢干、艰苦奋斗，推动国家经济飞速发展。进入新时代，平凡岗位上的奉献者同样成为时代英雄，以实干担当助力国家发展。
综上所述，时代成就英雄，英雄精神始终是推动社会发展、国家前行的强大精神力量。
【知识点】过渡时期的时代主题
【解析】【分析】（1）本题考查新中国初期英雄形象重塑的知识。根据材料“这些文章打破了英雄‘轰轰烈烈干大事’‘骑在人头上’的刻板印象，揭示了英雄是在社会历史的实践中产生的杰出代表”“围绕‘个人英雄主义与革命英雄主义’、‘什么是英雄行为’等内容”“英雄来自普通人民群众、依靠人民和服务人民，在人民中发挥带头作用、骨干作用和桥梁作用”可知，1948至1956年《人民日报》首先打破以往脱离群众、高大化的传统英雄刻板印象，重新界定英雄的来源与内涵，深入辨析个人英雄主义与革命英雄主义的区别，明确英雄诞生于社会实践当中；同时强调英雄根植于人民群众，以服务人民为宗旨，突出英雄在集体中起到的示范、引领与联结作用，从思想层面重新构建符合新时代要求的英雄认知。
（2）本题考查新中国初期重塑人民英雄价值观的社会影响的知识。根据材料“重塑的英雄形象不仅召唤普通人民群众崇尚英雄、学习英雄，更重要的是引导他们通过自己的努力，发挥争做英雄、成为英雄的历史主动精神”可知，结合所学，新中国成立初期面临巩固新生人民政权、恢复国民经济、开展社会改造等繁重任务，全新的英雄价值观在全社会营造出尊重英雄、学习榜样的良好风气，有效调动了广大人民群众的生产积极性与主观能动性，激发民众主动参与国家建设的热情；同时统一了社会思想，凝聚起全体民众的向心力，为政权稳定、经济恢复和各项社会事业发展提供了强大的精神支撑，逐步树立起集体至上、甘于奉献的主流社会价值观。
（3）本题考查英雄与时代的辩证关系的知识。根据材料新中国结合自身发展需求重塑人民英雄形象、依靠英雄精神引领民众投身建设的内容可知，特定的时代环境会催生相应的英雄群体与英雄精神，而英雄精神又会反作用于时代，推动社会不断向前发展。因此，可拟定观点为：时代孕育英雄，英雄精神助推时代进步。论述时，先结合本题材料史实展开，1948年至1956年正值新中国建立与初步建设阶段，巩固政权、恢复经济是时代核心任务，《人民日报》顺势重塑扎根人民、服务人民的英雄形象，批判脱离群众的个人英雄主义，倡导革命英雄主义，激励普通民众立足本职、奋勇争先，为新中国各项建设事业保驾护航；再拓展中国近现代其他历史阶段加以佐证，近代中国深陷民族危机，救亡图存成为时代主题，无数革命先烈、爱国英雄挺身而出，带领人民开展反帝反封建斗争，最终实现民族独立和人民解放；在国家探索建设、改革开放以及当今新时代，不同发展阶段都涌现出大批平凡英雄，他们坚守使命、无私奉献，以榜样力量带动社会发展。最后进行总结，时代为英雄的诞生提供了土壤与舞台，英雄所承载的精神品质则成为跨越时空的精神财富，持续为时代发展注入动力。
故答案为：
（1）打破传统英雄高高在上、脱离群众的刻板印象；明确英雄产生于社会实践；辨析革命英雄主义与个人英雄主义，重新定义英雄行为；强调英雄源自人民、依靠人民、服务人民；凸显英雄的带头、骨干与桥梁作用；引导民众崇尚英雄、主动争做英雄。
（2）营造崇尚英雄、学习榜样的良好社会风尚；激发人民群众的劳动热情与历史主动性，调动建设国家的积极性；凝聚社会共识与民众力量，助力新生政权巩固和国民经济恢复；构建集体主义、无私奉献的主流价值观，推动社会思想建设。
（3）观点：时代孕育英雄，英雄精神助推时代进步。论述：不同的时代使命造就不同的英雄群体，英雄精神又能够凝聚人心，推动时代不断向前发展。1948年到1956年，新中国逐步建立并开启全面建设，巩固政权、恢复经济成为时代重任，《人民日报》重塑人民英雄形象，倡导英雄来自群众、服务群众的理念，摒弃个人英雄主义，鼓励普通百姓立足岗位争做英雄，极大激发了全社会的建设热情，保障了建国初期各项工作有序推进。近代中国民族危亡，救亡图存是时代主旋律，无数爱国英雄前赴后继开展救国运动，带领人民完成反帝反封建任务，实现了民族独立。改革开放以来，各行各业涌现出改革先锋、劳动模范等英雄人物，他们敢闯敢干、艰苦奋斗，推动国家经济飞速发展。进入新时代，平凡岗位上的奉献者同样成为时代英雄，以实干担当助力国家发展。综上所述，时代成就英雄，英雄精神始终是推动社会发展、国家前行的强大精神力量。
【点评】本题围绕新中国初期英雄形象的重塑展开命题，综合考查报刊宣传、主流价值观构建、英雄与时代的关系等知识，难度较大，解题时首先精准摘抄材料原文信息，按照时间与内容分层归纳英雄书写的特点，再结合建国初期巩固政权、恢复经济的时代背景，从社会风气、民众动力、思想建设等角度全面分析影响，最后第三道论述题需要先结合材料提炼出清晰明确的观点，再串联中国近现代不同阶段的典型史实进行论证，做到史论结合、逻辑连贯，完整阐释英雄与时代相辅相成的内在联系。
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