资源简介

(共21张PPT)
一 观察简单组合体
2 观察简单组合体（2）
学习目标
1. 根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体。（重点）
2. 学会通过从多个方向观察到的图形来拼摆几何体。（难点）
3. 通过用小正方体拼搭几何体的活动,提高空间想象和推理能力,进一步发展空
间概念。(难点)
回顾复习
想一想，摆一摆。
从前面看到的图形是 ，如果是 5 个同样的小正方体，可以怎样摆？
回顾复习
可以这样摆。
回顾复习
这样摆出来的几何体是不唯一的，那如何确定唯一的几何体呢？
这节课一起探究根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体！
按要求摆组合体。(教材P3 例3)
3
我用3个小正方体摆……
探索新知
（1）从前面看到的是 。
按要求摆组合体。(教材P3 例3)
3
还可以在前面或后面增加小正方体……
探索新知
（1）从前面看到的是 。
探索新知
仅从一个方向观察,不能确定几何体的唯一形状,也不能确定组成这个几何体的小正方体的个数。
那应该怎样摆出这个几何体？
按要求摆组合体。(教材P3 例3)
3
我在之前摆出的组合体的基础上，根据从左面和上面看到的进行调整……
探索新知
（2）从三个方向看到的图形如下。
按要求摆组合体。(教材P3 例3)
3
探索新知
（2）从三个方向看到的图形如下。
我先按从左面看到的图形摆。
探索新知
你发现了什么？
根据从三个方向看到的图形,通过推理判断,可以确定几何体的形状。
探索新知
方法总结：
从前面看到的图形
从左面看到的图形
从上面看到的图形
确定层数、列数
确定排数、层数
确定每一排小正方体的布局
探索新知
摆完后,要进行观察,验证从三个不同方向看到的图形是否与给出的图形形状完全一致。
摆完之后记得要验证一下。
随堂小练
从前面看
从左面看
从上面看
下面是从不同方向观察同一个组合体所看到的图形，请把这个组合体摆出来。（教材P3 做一做）
当堂检测
A.
B.
C.
D.
B
1.用 5 个相同的小正方体摆一摆，要求从前面看到的
是 ，从左面看到的是 ，从上面看到
的是 。下面摆法中（ ）符合要求。
当堂检测
C
2. 一个立体图形，从左面看到的是 ，从前面
看到的是 。摆出这样的立体图形至少需
要（ ）个相同的小正方体。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 7
当堂检测
3. 下面组合体从左面看，看到的图形与其他3个不同的是( )。
C
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
通过本节课的学习，我们学会了根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体。
课堂小结
根据从三个方向看到的图形拼摆几何体，先从一个方向看到的图形分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的图形综合分析；最后确定组合体。
从前面看
从左面看
从上面看
组合体
完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑