资源简介

选择性必修　第二册
Unit 1　Science and scientists
Ⅰ. 阅读理解
A
体裁 议论文 子主题 老建筑的价值与保护
文章论述了旧建筑具有“绿色”价值，强调保留和利用旧建筑、社区的必要性，呼吁人们重视现存建筑。
1. A　细节理解题。根据第一段第一、二句可知，老建筑往往被视为废弃物，适合被拆除。大多数人尚未充分认识到与维护现有建筑相关的“绿色”价值，这体现大多数人对老建筑“轻视、不重视”的态度，与A项“treat them lightly(轻视它们)”表述一致。
2. D　推理判断题。第三段首句提出观点：建筑材料和工艺本身也值得我们尊重。接下来以作者在西弗吉尼亚河边的小屋为例，它用已灭绝栗子树的木材建造，材料不可复得，但买家却计划将其拆除，作者认为这不仅是对这种材料的不尊重，而且也违背了可持续发展的理念。由此可知，小木屋的例子是为了“强调保留老建筑的好处”。
3. B　推理判断题。根据第四段的数据可知，一个比现有建筑能效高30%的新建筑，需要10～80年才能抵消其建造过程所产生的负面气候变化影响。这反过来说明，直接利用旧建筑，就完全避免了新建过程中所产生的巨大环境成本(如资源开采、运输、施工污染等)。
4. C　主旨大意题。通读全文，第一段提出论点：相比于新建的所谓“绿色”建筑，优先保护和利用现有旧建筑是更环保的选择；接下来，文章分别从文化、材料工艺和环境影响三个层面论证了这一观点；最后一段通过引用专家的话和呼吁公众改变观念进一步强化这一观点。故C项“老建筑应被优先考虑(而非拆除新建)”能够概括本文大意。
B
体裁 说明文 子主题 生物采样数据中的偏差
斯坦福大学的一项研究发现，当前利用技术手段进行生物采样的过程可能存在偏差，并分析了造成这种偏差的原因，最后提出建议，说明如何才能更好地保证生物采样数据的科学性。
5. B　细节理解题。根据第一段第二句可知，现在收集的物种记录大多是以照片、视频等电子形式存在的。
6. C　推理判断题。根据第二段第二句中的we are increasingly using observational data和第三段可知，Daru的研究聚焦于观察数据，其研究重点是这些数据在多大程度上代表了实际的全球生物多样性。
7. C　推理判断题。根据第四段中的like the greater likelihood of a citizen scientist to take a picture of a flowering plant instead of the grass right next to it及第五段内容可知，收集采样数据的人，对于采样区域、采样时段和采样物种的选择存在一定的主观性，这些不当的采样方式导致收集到的数据产生偏差。
8. D　推理判断题。根据最后一段可知，Daru认为生物多样性应用程序可以根据研究结果引导采样人员关注样本采集不足的地区和物种，鼓励他们让专家确认上传样本图片中的物种名称。因此，Daru建议生物多样性应用程序提供给采样人员一些指导意见。
Ⅱ. 完形填空
体裁 说明文 子主题 科学领域的先驱
本文介绍了著名科学家居里夫人及其他先驱在科学领域的贡献和牺牲。
9. B　根据上文a result of years of exposure to radiation through her work可知，即使在今天，她的实验室笔记本仍具有放射性。extraordinary非凡的；radioactive放射性的；protective保护的；creative有创意的。
10. A　根据上下文可知，居里夫人和她同时代的其他科学家虽然为科学做出了巨大贡献，但结局却很悲惨。tragic悲惨的；inspirational鼓舞人心的；romantic浪漫的；meaningful有意义的。
11. D　句意：一年后，安托万·亨利·贝克勒尔发现，一些天然物质也会发出射线。block阻塞；absorb吸收；reflect反映；emit发出。
12. B　句意：后来，玛丽和她的物理学家丈夫皮埃尔·居里给它起了个名字——放射性。privilege特权；name名字；notice注意；identity身份。
13. D　句意：然而，放射性的有害影响直到几十年后才被发现。scientific科学的；novel珍奇的；sensitive敏感的；harmful有害的。
14. A　句意：几十年间，玛丽和她同时代的科学家在处理放射性物质时几乎没有防护措施。contemporary同时代的；conservative保守的；curious好奇的；cautious谨慎的。
15. C　句意：玛丽的死提醒人们科学先驱所承担的风险。deliver交付；relieve缓解；undertake承担；generate产生。
16. C　句意：只有在接触放射性物质的人开始患上类似疾病后，医学专家才要求人们采取防护措施。reward奖励；warning警告；disease疾病；title标题。
17. D　根据常识可知，医护人员和病人在做X光检查时都要戴上厚厚的防护罩(cover)。
18. B　根据下文“There is a(n)．.. for better protection for the pioneers, but that is not possible until the dangers are fully known.”及常识可知，探索新领域时，将自己暴露在未知的危险中是几乎不可避免的。odd奇怪的；inevitable不可避免的；critical关键的；intimidating吓人的。
19. C　句意：有人要求对先驱进行更好的保护，但在完全了解危险之前，这是不可能的。focus焦点；evolution进化；demand要求；breakthrough突破。
20. A　句意：例如，宇航员穿的宇航服可以保护他们免受辐射。protect保护；fight战斗；warn警告；forbid禁止。
21. B　句意：然而，只有时间(time)才能证明是否还有其他未知的危险。space太空；time时间；technology技术；history历史。
22. A　句意：这些先驱对科学领域的贡献和牺牲是无与伦比的，值得我们尊敬。unmatched无双的，无比的；uplifting令人振奋的；glorious光荣的；concrete具体的。
23. D　句意：因为先驱不仅探索了新的领域，而且还帮助我们更好地保护自己不受未知环境的伤害。extend扩展；proceed进行；mount组织开展；explore探索。
Ⅲ. 语法填空
体裁 记叙文 子主题 蒂姆·伯纳斯·李发明互联网的故事
本文主要讲述了蒂姆·伯纳斯·李发明万维网的故事。
24. rarely　考查副词。此处应用副词修饰动词worked作状语，故填rarely。
25. formats　考查名词复数。根据下文的for different operating systems可知，文件格式不止一个，要用复数形式。故填formats。
26. where/so　考查定语从句/连词。第一种分析是空格处引导的是一个定语从句，先行词book指的是科学家共享信息的地方，且从句中缺少状语，故填关系副词where；第二种分析是空格前后构成因果关系，故填so。
27. with　考查介词。share sth. with sb. 与某人共享某物。
28. be written　考查被动语态。Pages for the book与write之间是被动关系，用被动语态；又因为空前有情态动词，故填be written。
29. beginning　考查名词。根据前面的定冠词the可知，此处用名词形式，故填beginning。
30. the　考查冠词。此处的idea指的是上文已经提及的把计算机连接起来的方法，故填定冠词the。
31. Communication　考查名词。此处在句中作主语，且为不可数名词，表示“计算机之间的通信”，故填Communication。
32. was　考查动词的时态和主谓一致。主语为no google，且该句叙述的事件发生在过去，故填was。
33. to convince　考查非谓语动词。It takes sb. some time to do sth.意为“某人花时间做某事”。故填to convince。
Unit 2　Bridging cultures
Ⅰ. 阅读理解
A
体裁 记叙文 子主题 跨文化理解
本文讲述了作者是班上唯一的犹太人，这让作者感到尴尬，但在妈妈的影响下，作者学会了分享自己的传统节日，明白了跨文化理解的重要性。
1. C　词义猜测题。根据画线词上文可知，每年9月，“我”都讨厌父母熟练地把写的便条交给“我”刚刚认识的老师。这张便条解释说，“我”将在犹太节日和赎罪日缺席。由此可知，画线词所在句表示作者担心老师会给自己贴上“犹太孩子”的标签，故选C项。
2. C　推理判断题。根据第三段内容可知，作者不喜欢当地的新年，因为他是犹太人，庆祝光明节，而不是当地新年，文化差异导致作者感到尴尬。故选C项。
3. A　推理判断题。根据第四段后两句可知，当作者的妈妈来介绍犹太节日时，孩子们争着回答问题，在妈妈离开后，同学们会向其他班的孩子炫耀他们的油炸食品。由此推知，作者的同学热烈欢迎作者妈妈的到来。
4. B　推理判断题。根据最后两段内容可推知，作者的妈妈分享犹太节日的行为也激发了其他家长分享自己国家的传统节日，妈妈的行为也让“我”知道我们应该分享自己的传统文化。由此可知，妈妈在学校做的事情说明她鼓励跨文化理解。
B
体裁 说明文 子主题 三星堆遗址和玛雅文明
本文主要介绍了我国三星堆遗址和玛雅文明的相似之处，并告诉我们文化知识交流的重要性。
5. C　 细节理解题。根据第三段可知，在古蜀国遗址出土的青铜神树和玛雅文明中神圣的木棉树非常相似，这两种文明有相似的文化象征。
6. B　 细节理解题。根据第四段可知，三星堆遗址的发现被认为是20世纪最伟大的考古发现之一，它也展示了青铜时代文化的一个新方面，表明古代文明已经拥有了原本被认为是在很久以后才发展起来的技术。由此可知，三星堆遗址的发现证明了古代的一些技术要比我们原本认为的发展得更早。
7. A　 细节理解题。根据第五段第二句“They developed in areas with comparable climates and reflected their worldview through related symbols.”和倒数第二段可知，多雨潮湿的气候给玛雅文明的保护带来了困难，而三星堆遗址和玛雅文明所处地区气候相似。由此推知，保护两处遗址所面临的共同挑战是潮湿的天气。
8. D　推理判断题。根据最后一段中桑托斯的话“Every time our cultural knowledge increases, regardless of whether we speak one language or another, what it shows us is that we continue to be sister cultures and, therefore, the exchange of such knowledge is fundamental”可知，该段引用桑托斯的话是为了强调文化知识交流的重要性。
Ⅱ. 阅读七选五
体裁 记叙文 子主题 不同文化间的相互理解
本文主要讲述了作者在加拿大留学时的经历。开始的时候作者和寄宿家庭在食物和住宿方面有一些分歧，但在长时间的接触和沟通后，彼此之间也能够互相理解并为对方考虑了。作者意识到，生活中没有完美，人们需要互相理解。
9. D　根据上一句可知，在海外留学的过程中，不仅要处理学业上的问题，还要维护好人际关系。此处承接上文，故选D项“因此，我们必须使自己迅速成熟起来”。
10. C　根据第二段内容可知，作者寄宿时并没有和主人发生大的冲突，但是在饮食上却非常不习惯，作者在中国的时候总能吃到热饭菜，在国外却只能吃到冷冰冰的三明治。前后之间是转折关系，故选C项“但有时候我就像离开水的鱼”。
11. A　此处是本段主题句。根据下文内容可知，该段主要介绍了作者在海外留学时在住宿方面的不适应，故A项“另一方面是关于住宿”最能概括本段大意。
12. G　根据上文的I told my parents I wanted to change to a Chinese host family可知，由于在这个外国寄宿家庭内的种种不习惯，作者和父母说想换到中国寄宿家庭住；再根据下一句可知，作者的父亲认为，如果在国外和中国寄宿家庭住的话就跟在国内上学没有任何区别。由此判断，作者的父亲不同意作者的提议，故选G项“然而，我的提议遭到我父亲的强烈反对”。
13. E　根据下一句可知，渐渐地，他们开始关心作者这个从中国来的陌生人。由此判断，作者应该是和寄宿家庭的主人沟通过相应的问题，他们才会做出改变，故选E项“从那时起，我学会了和他们更多地交流”。
Ⅲ. 语法填空
体裁 记叙文 子主题 云端校车
本文主要介绍了云南省宣威市尼珠河村“云端校车”这一项目给村里的孩子们以及整个村子带来的巨变。
14. paths　考查名词复数。 path为可数名词，根据语境可知，“悬崖边的小路”不止一条，需用复数形式。故填paths。
15. braved　考查动词的时态。此处陈述过去的事情，用一般过去时。brave 作动词时，意为“勇敢面对”。故填braved。
16. to reach　考查非谓语动词。此处表示“为了到达”，用动词不定式短语作目的状语。故填to reach。
17. whose　考查定语从句。先行词为 parents，空格后的children 与 parents 为所属关系，关系词在从句中作定语。故填 whose。
18. remarkably　考查副词。空格处修饰动词 changed 作状语，需用副词形式。故填remarkably。
19. constructed　考查非谓语动词。A cliffside lift and a cable car与construct为被动关系，用过去分词短语作定语。故填 constructed。
20. the　考查冠词。此处特指孩子们过去上学的危险路径。故填定冠词the。
21. dropping　考查非谓语动词。 consider doing sth.为固定搭配，意为“考虑做某事”。故填dropping。
22. what　考查宾语从句。空格处引导宾语从句，且在从句中作主语，故填what。
23. like　考查介词。farm stays、coffee shops和guesthouses是对 businesses的举例，故填介词like，意为“例如”。
Unit 3　Food and culture
Ⅰ. 阅读理解
A
体裁 说明文 子主题 老年人使用科技的困境可解决
本文分析了老年人排斥新技术的原因(使用困难、挫败感)，指出技术设计缺陷是关键障碍，呼吁通过简化界面(如网页导航)消除老年人与科技的鸿沟。
1. D　细节理解题。根据第二段第一句可知，老年人面对新科技时犹豫不决的原因是缺乏对科技和其益处的理解，以及使用高科技产品时有困难。
2. A　推理判断题。第六段开篇即点明核心观点——“Seniors often become frustrated with technology”(老年人常对科技感到沮丧)，随后以Lucia父亲为例：他频繁抱怨手机“用不了”，实际问题是“无法使用小键盘”或“看不清短信内容”，但本质是因使用不便产生沮丧情绪。故选A项。
3. A　推理判断题。根据最后一段可知，网页设计需要改进，并引用研究强调“更简单、统一的互联网设计能打破心理障碍”。下文最可能延续解决方案，即设计师简化网页的方法。
4. D　标题归纳题。根据第一段可知，全文围绕“老年人与新技术的隔阂”展开，分析障碍(使用困难、设计问题)并提出解决方案(优化设计)。故 D项“消除老年人与技术的鸿沟”为最佳标题。
B
体裁 说明文 子主题 超加工食品
超加工食品的消费在过去20年中有所增加。人们已知，较高的超加工食品摄入量与超重和心脏病有关，而一项新研究表明，超加工食品对心理健康也有负面影响，它可能会增加痴呆、抑郁和焦虑的风险。
5. B　推理判断题。根据第一段第二、三句可推知，超加工食品是预先制成的即食食品。
6. A　推理判断题。根据第三段最后两句“...this study has great significance in clinical practice and public health. It might help improve future development of dietary guidelines.”可推知，Eric Hecht对这项研究持肯定的态度。
7. B　推理判断题。根据最后一段第二句“Researchers recommend taxes on UPFs and carrying out policies to reduce the consumption.”可推知，研究人员建议人们要减少超加工食品的食用。
8. D　标题归纳题。通读全文，尤其是第一段最后一句“Now, research has been extended to examine its impact on mental health.”和第二段第三句以及第三段第一句可知，本文主要介绍了超加工食品对心理健康的负面影响，它可能会增加人们痴呆、抑郁和焦虑的风险。由此可知，D项“超加工食品对心理健康的负面影响”适合作本文标题。
Ⅱ. 阅读七选五
体裁 说明文 子主题 不同文化的用餐礼仪
本文主要介绍了不同文化的用餐礼仪。
9. D　根据上一句“文化餐饮礼仪的一些重要规则可能会让你大吃一惊”和下一句“知道一些技巧将有助于确保你与朋友或家人一起享受一顿愉快的晚餐——无论你在世界上的哪个地方”可知，选D项“不要在餐馆犯尴尬的错误”承上启下。
10. F　根据本段小标题“Chopstick Rules”可知，本段主要介绍的是使用筷子的规则。F项“不要把它们笔直地插在你的食物中，也不要在使用它们时交叉放置”介绍的也是使用筷子时的注意事项，与本段主题契合。
11. C　根据本段小标题“Hands or Utensils(餐具)”和空后的“他们反而更愿意使用他们的双手”可知，C项“墨西哥人认为用餐具吃饭是不合适的”符合语境。
12. G　根据下文“在葡萄牙，这将是一个严重的错误，因为这向厨师表明你不喜欢他们的调味技巧。同样，在意大利，永远不要要求在食物中添加额外的奶酪”可知，在一些国家，用餐时提出一些我们看来很平常的要求(比如要盐和胡椒)是很无礼的。故选G项。
13. B　根据下文“the more comfortable you'll begin to feel with its foreign cultural practices(你就会对它的外国文化习俗感到越舒服)”可推知，在一个国家待得越久，就会越习惯当地习俗。此处考查“the＋比较级，the＋比较级”结构。故选B项。
Ⅲ. 完形填空
体裁 记叙文 子主题 曼谷小吃
本文讲述了作者在泰国曼谷尝试各种小吃的经历。
14. C　句意：她把我要的虾和鱿鱼放进热锅里，加入鸡蛋和油。move移动；spit 吐，唾；throw投，掷，抛，扔；launch发射。
15. B　根据下文 but I have found no better place than Bangkok when it comes to street food可知，作者应该是走遍了整个亚洲，才能选出最好吃的街头小吃。throughout遍及。
16. A　句意：每个周末，Chatuchak市场的一万名商人都会提供从裤子到宠物、从酒到漆器的各种商品。offer提供；give给；exhibit展览；export出口。
17. D　句意：自然，这里有食物，只要你有决心，你就能找到Dararat “Ann” Wisaijorn的青椒厨房。ideally理想地；fortunately幸运地；hopefully有希望地；naturally自然地。
18. C　根据上文“Ann says she's famous in Bangkok.”可知，Ann应该是再次强调一下她很出名，所以应该是坚持说。murmur低语，喃喃细语；suggest建议；insist坚持说；demand要求。
19. B　句意：像槟榔木脆皮鱼和柠檬草猪肉这样令人赞叹的菜肴，配以酱汁，带着一点甜味、一丝浓烈的气味或令人愉悦的灼烧感。assist帮助；accompany伴随，陪伴；absorb吸收；affect影响。
20. A　见第19题解析。pleasant令人愉快的；acceptable可接受的；complete完整的；painful令人痛苦的。
21. D　句意：在繁忙的邦兰铺区附近，我偶遇一群比较简朴的手推车，其中一辆有虫子。attend to处理；look for寻找；break into 强行闯入；come across (偶然)遇见，碰见，发现。
22. C　根据上文“Piles of them, fried up and ready to go.”可知，成堆的虫子，炸熟了就可以吃了，因此它们已经准备就绪。afraid害怕；surprised惊讶的；ready准备好；lucky幸运的。
23. B　句意：昆虫烹饪(cuisine)来自贫穷的东北地区，在那里实用是烹饪发明之母。根据上文“Not all Thais are fond of six-legged snacks.”可知，因为不是所有的泰国人都喜欢六条腿的零食，所以进一步介绍昆虫烹饪是来自哪里的。
24. A　昆虫烹饪来自贫穷的东北地区，所以对于烹饪，宗旨应该是能吃的东西，也就是实用性(practicality)。
25. A　句意：也许这些闪闪发光的大虫子很神奇，但我从来没打算去弄清楚。根据下文可知，作者没打算去弄清楚那些巨大的虫子，只是点了蝗虫和蚕蛹。intend to do sth. 打算做某事。
26. C　根据下文“But they are tasty. The silkworms have a richer flavour...”可知，此处说的是味道(flavour)。
27. D　句意：我已经(already)能想象广告宣传了。根据上文可知，作者形容虫子的美味，都已经能想象出广告宣传了。
28. B　句意：就在这时，调味剂开始起作用了，我匆匆挥了挥手说再见。forced被迫的；hurried匆忙完成的；unexpected出乎意料的；undecided尚未被确定。
Unit 4　Journey across a vast land
Ⅰ. 阅读理解
A
体裁 记叙文 子主题 克服演讲恐惧
图书管理员Emma深陷公开演讲恐惧。在男孩Oliver的鼓励下，她通过反复练习重拾信心，最终在图书节开幕式上成功演讲，赢得了热烈掌声，完成了从焦虑到自信的蜕变。
1. B　细节理解题。根据第一段第一句可知，文章开篇点明Emma面临的难题是害怕公开演讲。B项的speak in public是原文public speaking的同义替换。
2. A　推理判断题。根据第三段第二句“...Mr Langston, who expressed his intention to attend and eagerly anticipated her speech, adding to her pressure.”可知，兰斯顿先生的信让Emma更加焦虑了。A项的more anxious与原文的adding to her pressure直接对应，是对信件影响的合理推导。
3. D　推理判断题。第一段第一句中的a steady commitment to her work(对工作尽责)体现她是尽职尽责的(committed)；第二段最后两句“Moved by the boy's courage, Emma agreed softly, ‘Alright, let's give it a try！’ With each practice, Emma gradually gained the confidence...”(被男孩鼓励后同意尝试，通过反复练习逐步建立自信)体现她是有决心的(determined)。故选D项。
4. B　标题归纳题。Emma的经历可以概括为“因公开演讲恐惧而焦虑→在Oliver的帮助下反复练习→克服恐惧→成功演讲并收获掌声”，即“从恐惧到成功演讲”的完整旅程。B项“Emma的演讲：从恐惧到掌声的旅程”为本文最佳标题。
B
体裁 新闻报道 子主题 读万卷书不如行万里路
著名的长城专家和自然环境保护主义者William Lindesay和妻子带着孩子走遍世界各地，用实际行动践行了“读万卷书不如行万里路”。
5. C　推理判断题。根据第三段第一句中的“Real travel may be hard, uncertain, uncomfortable”可知，他们的很多旅行是具有挑战性的；根据倒数第二段第一句“These experiences certainly shaped their sons' characters and influenced their chosen study at university.”可知，这些旅行经历对孩子来说有教育意义。
6. B　推理判断题。根据第四段内容可知，这对夫妇非常重视课堂外的学习，他们认为孩子们也许能在学校考试中取得好成绩，但在遥远的地方，在不同的语言、文字、政治结构和宗教信仰的外部世界的经历，才是真正的试验场。由此可推断，这对夫妇认为旅行能提供真正的教育。
7. A　短语理解题。结合画线短语所在句以及下文内容可知，此处指这样的习惯虽然可能不会直接提高考试成绩，但会在以后的生活中带来好处。故pay dividends意为“带来好处”。
8. D　推理判断题。通读全文可知，Lindesay夫妇非常重视课堂外的学习，让孩子们在旅行中受益。这家人的故事告诉我们“读万卷书不如行万里路”。
Ⅱ. 完形填空
体裁 记叙文 子主题 独自旅行
本文主要讲述了作者独自去国外旅行的经历和感受。
9. D　根据上文I felt an excitement rise in me以及dream可知，作者非常想去。priority优先事项；freedom自由；excuse理由，借口；urge强烈的欲望，冲动。
10. B　根据上文travelling abroad alone以及空后in this totally strange city可知，作者独自出行，在陌生的城市里只能依靠自己。look for寻找；rely on依靠；trust in信任；reflect upon沉思。
11. C　根据语境以及上文“But I'm not afraid.”可知，作者虽然独自出行在外，但是并不害怕，而是打算好好利用在这里的每一刻。message信息；flight航班；moment时刻；platform平台。
12. A　根据上文The question和下文“Am I really going to be alone？”可知，出发前最困扰我的问题是：我真的要一个人去吗？bother使烦恼；interest 使感兴趣；threaten威胁；comfort 安慰。
13. B　句意：奇怪的是，这第一次独自旅行也是我第一次遇到很多人的旅行：各种年龄、各种风格和各种出身的旅行者。initially最初；strangely奇怪地；absolutely绝对；hopefully但愿，有希望地。
14. C　根据下文“travellers of all ages, all styles and all origins”可知，此处指作者旅行时遇到的很多其他旅行者。assist 帮助；amuse 逗笑；encounter 遇见；guide 指导。
15. B　根据上文可知，作者在旅途中遇到了很多人，所以作者很少是一个人。finally最后；rarely很少，罕有；apparently明显地；basically基本地。
16. D　句意：当然，有时候我也会想象和家人在一起会有多么不同，尤其是当我在找酒店的路上迷路的时候，以及当我乘坐夜间巴士时，旁边有个男人不停地和我说话，烦得我几乎睡不着觉的时候。awkward令人尴尬的；stressful压力重的；complex复杂的；different不同的。
17. A　根据空后的I could hardly sleep可知，那个人一直说话，令人厌烦，导致作者睡不着。annoying令人厌烦的；appealing有吸引力的；frightening令人恐惧的；inspiring鼓舞人心的。
18. A　根据下文I only felt a huge positive energy可知，这次旅行给了作者巨大的能量。此处是下文中energy的原词复现。
19. A　结合语境及下文I only felt a huge positive energy可知，作者出发前所有的怀疑和恐惧都消失了。disappear消失；deepen 加深；remain 保留；emerge 出现。
20. B　句意：在我的整个逗留期间，我只感受到一股巨大的正能量！service服务；stay停留，逗留；wait 等待；research研究。
21. D　根据上文“It was a very well-planned trip but...”和下文there will always be surprises and accidents可知，计划再周密的旅行也会遇到意料之外的事情。unnecessary不必要的；unavoidable不可避免的；uneventful平淡无奇的；unexpected出乎意料的。
22. A　句意：无论我们多么努力地计划这次旅行，总会有惊喜和意外。plan计划；extend延长；adjust调整；support支持。
23. C　句意：现在我明白什么是“丰富而难忘的经历”了。suspect怀疑；remember记得；understand理解，明白；deny否认。
Ⅲ. 语法填空
体裁 说明文 子主题 “特种兵式旅游”
本文主要介绍了“特种兵式旅游”的特点以及人们对这种旅行方式的不同看法。
24. has gained　考查动词的时态和主谓一致。分析句子结构可知，此处为谓语动词，根据时间状语lately可知，这是已经发生的事对现在造成了影响，故此处应使用现在完成时；且句子主语为第三人称单数，助动词使用has。故填has gained。
25. spots　考查名词复数。此处为名词作宾语，spot意为“景点”，为可数名词，空前有many修饰，应使用复数形式。故填spots。
26. the　考查冠词。结合句意可知，此处的“费用”特指旅行的主要费用，即“住宿费”，故填定冠词the。
27. in　考查介词。in private rooms在包间里。
28. released　考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处为非谓语动词作定语修饰名词report，release与report之间为被动关系，所以此处应用过去分词形式。故填released。
29. consumption　考查名词。被形容词修饰，应用名词，在句中作主语，表示“消费”。故填consumption。
30. are divided　考查动词的时态、语态和主谓一致。分析句子结构可知，此处为谓语动词，陈述客观事实，应用一般现在时；divide与句子主语opinions之间为被动关系，应用被动语态；且句子主语为名词复数，be动词应用are。故填are divided。
31. stating　考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处为非谓语动词作状语，和其逻辑主语some之间为主动关系，所以用现在分词。故填stating。
32. how　考查宾语从句。此处引导宾语从句，表示“如何”，应用how引导。故填how。
33. simply　考查副词。分析句子结构可知，此处用副词作状语，表示“仅仅，只”。故填simply。
Unit 5　First aid
Ⅰ. 阅读理解
A
体裁 说明文 子主题 肾上腺素的作用机制
本文介绍了肾上腺素在人体内的作用机制及其在应对危险和压力时引发的生理反应。
1. D　细节理解题。根据第一段可知，当一个人经历恐惧、焦虑或压力时肾上腺素就会被释放出来。因此，肾上腺素激增是由压力情况引起的。
2. C　推理判断题。根据第三段的内容可知，第三段详细描述了肾上腺素激增时身体的各种反应，如瞳孔放大、大脑加速运转、心跳加快等。这些都是具体的生理反应细节。因此，第三段主要是通过描述细节来展开的。
3. B　推理判断题。根据第四段第二句可知，专家认为伟大的成就可能是由于某种心理开关被激活，而不是肾上腺素直接赋予额外力量。由此可推知，伟大成就归因于心理变化，而不是肾上腺素。
4. A　推理判断题。根据最后一段第一、二句可知，作者认为肾上腺素激增为动物应对压力情况做好了准备，几乎所有有脊椎的物种都能够产生这种刺激性化学物质。由此可知，作者对其作用持肯定的态度。
B
体裁 说明文 子主题 可降解环保玻璃
中国科学家团队研发出一种以氨基酸为原料的可生物降解玻璃，能在数周至数月内自然分解，解决传统玻璃千年不腐的污染问题。动物实验表明其具有良好的生物相容性。但目前该技术仍处于实验室阶段，尚未具备商业化应用条件。
5. C　细节理解题。根据第一段第一句和第二段最后一句可知，传统玻璃在环境中不降解，会在垃圾填埋场存在数千年，而这种新型玻璃可以在几周或几个月内降解。因此“降解时间更短”是新型玻璃的主要优势。
6. A　推理判断题。第三段详细描述了小鼠实验：观察玻璃珠降解和皮肤愈合过程，实验结果明确指出：没有小鼠表现出任何可能由玻璃植入引起的疼痛相关行为，也没有小鼠出现明显体重下降。这些观察和记录都是为了评估这种新型玻璃生物材料在活体组织内的生物相容性，即它是否对生物体无害。因此，实验的首要目的是测试其生物安全性。
7. A　词义猜测题。第四段首先提出问题：这种可生物降解玻璃不如传统玻璃耐用，因为氨基酸在热环境下会快速分解；接下来指出：为了克服这一hurdle，研究人员使用玻璃制造中应用的加热—冷却程序对氨基酸进行了化学改性。因此，this hurdle指代上文提到的问题——氨基酸在高温下易快速分解，导致新型玻璃耐用性差，其本质是“氨基酸的不稳定性”，故选A项。
8. D　推理判断题。根据最后一段Yan Xuehai说的话可知，这种可降解玻璃目前仍在实验室阶段，还远远不能大规模商业化生产，这表明 Yan Xuehai是在客观陈述当前进展，未提及“对上市的积极/消极预期”，态度为“不确定(uncertain)”，故选D项。
Ⅱ. 阅读七选五
体裁 说明文 子主题 牢记心肺复苏术的知识
本文介绍了接受心肺复苏术培训后，如何长期记住相关知识的方法。
9. E　上文表明“我”矛盾的心理以及“我”说是的原因。E项“但不，我不觉得自己接受过拯救生命的‘训练’”承接上文，介绍“我”说不是的原因。故选E。
10. F　上一句介绍“我”学习心肺复苏收获了很多知识。下文介绍了一些确保培训不会浪费，帮助长期记住所学习的有关心肺复苏的知识的方法。F项“Yet virtually nothing has ever made it to my long-term memory.”承上启下，符合语境。故选F。
11. A　空处为本段主题句。下文介绍预先测试的好处。A项“开始之前先测试一下自己”与下文相呼应。故选A。
12. B　根据本段主题句“Challenge your recall later.”可知，B项“再等一天，看看你还记得多少”呼应主题句，符合语境。故选B。
13. G　根据本段主题句“Keep coming back.(不断地回顾)”可知，本段建议要经常复习培训的内容。故G项“用你当天写的问题不断挑战自己”符合语境。
Ⅲ. 语法填空
体裁 说明文 子主题 中医针灸
本文介绍了中医中的针灸。
14. prevention　考查名词。根据空格前的定冠词the和空格后的and control of可知，用名词形式。故填prevention。
15. have piled/have been piling　考查动词的时态和主谓一致。根据时间状语For thousands of years可知，用现在完成时或现在完成进行时；主语是the Chinese people，谓语动词用复数形式。故填have piled/have been piling。
16. forming　考查非谓语动词。此处用现在分词短语作结果状语。故填forming。
17. as　考查介词。regard...as...意为“把……看作”。
18. systematic　考查形容词。根据空格前的a和空格后的名词 theory可知，用形容词作定语。故填systematic。
19. branches　考查名词复数。根据空格前的There are many other可知用名词复数。故填branches。
20. Currently　考查副词。此处用副词作状语，修饰整个句子。故填Currently。
21. What　考查名词性从句。分析句子结构可知，空格处引导主语从句，且从句缺少宾语，故用连接代词what引导。故填What。
22. the　考查冠词。根据后置定语of acupuncture and herbs可知，此处特指“针灸和草药的疗效”，用定冠词。故填the。
23. that/which　考查定语从句。空格处引导定语从句，修饰先行词 document(指物)，且从句缺少主语，故用关系代词that或which引导。故填that/which。Ⅰ. 阅读理解
A
(2025湖北七市州联考)Emma, a young librarian with a heart-warming smile and a steady commitment to her work, harboured a deep-seated fear: public speaking. When she was invited to deliver the opening speech at the annual Serenity Book Festival—an event too significant to decline—her anxiety rose.
Oliver, a bright and considerate boy who frequented the library, quickly sensed Emma's depression. Having always admired her warmth and devotion, Oliver approached her with a gentle smile. “Why don't we overcome our fear like heroes in them？” he suggested kindly, pointing to the books on the shelf. Moved by the boy's courage, Emma agreed softly, “Alright, let's give it a try！” With each practice, Emma gradually gained the confidence to boldly face her fear.
As the festival approached, Emma practised before small groups, then larger ones, steadily improving. But a week prior, she received an unexpected letter from her old teacher, Mr Langston, who expressed his intention to attend and eagerly anticipated her speech, adding to her pressure. Noticing her concern, Oliver reminded her how much she had improved. They did a final practice in front of the library staff, whose encouragement boosted her confidence significantly, calming her nerves for the big day.
The day of the festival arrived. Stepping onto the stage, Emma felt her heart beating wildly. She took a deep breath and began to speak. Oliver, sitting in the front row, watched with pride. His smile widened as he heard confidence in her voice. The audience listened attentively. When Emma concluded with a request for everyone to learn from books, there was a moment of silence—then the crowd erupted into applause. Tears of joy filled her eyes, not just from relief, but from the overwhelming support and recognition from both Oliver and the audience.
Emma took a final bow as the applause died down, feeling a warmth in her heart. She knew she could face whatever came next.
1. What was the problem with Emma
A. It troubled her to host an event.
B. She was afraid to speak in public.
C. She found it difficult to stay calm.
D. It was hard for her to fund the festival.
2. What do we know about Mr Langston's letter
A. It made Emma much more anxious.
B. It encouraged Emma to be confident.
C. It taught Emma the techniques of speaking.
D. It invited Emma to the celebration of the festival.
3. Which of the following best describes Emma
A. Humble and capable.
B. Careful and successful.
C. Anxious and ambitious.
D. Determined and committed.
4. What is the best title for the text
A. The Librarian's Secret: A Tale of Hidden Fears
B. Emma's Speech: A Journey from Fear to Applause
C. Oliver's Advice: A Story of Friendship and Support
D. The Serenity Book Festival: A Celebration of Literature
B
William Lindesay, renowned Great Wall expert and conservationist, and his wife Wu Qi have travelled across the globe by the back paths, providing their sons Jimmy and Tommy a unique environment for personal growth.
Sunhats, backpacks, sneakers and trekking poles—these are the day-to-day must-haves of the family. This East-meets-West couple started travelling while their younger son was still in nappies in 2003. Most of their trips, most of which are far from the hot spots recommended by travel guidebooks, seem more rigorous than leisurely—heritage study in the Mongolian deserts, a 53-kilometre hiking tour of New Zealand, a one-day climb of three English summits and a six-day train ride from Beijing to Moscow.
“Real travel may be hard, uncertain, uncomfortable, but there's a feel-good factor when you pass a test of some kind，” Lindesay wrote in the family's newly published travel memoir Pages of Discovery.
Lindesay attaches great importance to learning out of the classroom, saying that children might score well on school tests, but that experience of the world outside, in distant lands, with different languages, scripts, political structures, and religious beliefs, is the real testing ground.
Children in this international family did not have the same pressure to perform on school tests, but they had “homework” on the road. Wu asked her sons to write travel diaries, collect tickets, draw maps and summarize travel tips. She says such habits, though they might not directly improve test scores, will pay dividends in later life.
These experiences certainly shaped their sons' characters and influenced their chosen study at university. One read world history, the other international relations. The two brothers also share an interest in historical monuments, and the Great Wall in particular. They are now planning to follow in their father's footsteps with a new 4,500-km hike on the Great Wall.
“My parents view the world as a big classroom, and my brother and I are the biggest beneficiaries，” Jimmy says.
5. Which of the following best describes their trips across the world
A. Hard and risky.
B. Unique yet stressful.
C. Challenging and educational.
D. Leisurely yet rewarding.
6. What can we infer about the couple from the text
A. They think little of school education.
B. They believe travel provides real education.
C. They ask their sons to follow their career path.
D. They require their sons to perform well on school tests.
7. What do the underlined words “pay dividends” mean in Paragraph 5
A. Bring advantages.
B. Pay a price.
C. Improve scores.
D. Make mistakes.
8. What does the family's story tell us
A. Good company on the road is the shortest cut.
B. Good habits formed at youth make all the difference.
C. A journey of a thousand miles begins with a single step.
D. It is better to travel 10,000 miles than to read 10,000 books.
Ⅱ. 完形填空
(2025河北石家庄质量摸底检测)While boarding the plane, I felt an excitement rise in me. I was about to realize a dream—travelling abroad alone for the first time. And I had the 9 to go! It was a mixture of pride, recognition and admiration for myself.
Landing at the San Francisco airport, I realized: I'll have to 10 myself in this totally strange city. But I'm not afraid. I'm going to take advantage of every 11 . The question that 12 me most before departure was: Am I really going to be alone 13 ,this first trip alone also was the first trip during which I 14 many people: travellers of all ages, all styles and all origins. Therefore, I have 15 been alone.
I'm not saying that I never felt alone or afraid. Surely, there were times when I imagined how 16 it would have been with my family, especially when I got lost while trying to find my hotel, and when I travelled on a night bus next to a man who kept talking to me, so 17 that I could hardly sleep.
This trip gave me enormous 18 and all the doubts and fears before the departure had 19 . Throughout my 20 there, I only felt a huge positive energy! It was a very well-planned trip but it was still the most 21 journey I ever had! However hard we try to 22 the trip, there will always be surprises and accidents. Now I do 23 what a “rich and unforgettable experience” is.
9. A. priority　　　　　　 B. freedom
C. excuse D. urge
10. A. look for B. rely on
C. trust in D. reflect upon
11. A. message B. flight
C. moment D. platform
12. A. bothered B. interested
C. threatened D. comforted
13. A. Initially B. Strangely
C. Absolutely D. Hopefully
14. A. assisted B. amused
C. encountered D. guided
15. A. finally B. rarely
C. apparently D. basically
16. A. awkward B. stressful
C. complex D. different
17. A. annoying B. appealing
C. frightening D. inspiring
18. A. energy B. warmth
C. enjoyment D. honour
19. A. disappeared B. deepened
C. remained D. emerged
20. A. service B. stay
C. wait D. research
21. A. unnecessary B. unavoidable
C. uneventful D. unexpected
22. A. plan B. extend
C. adjust D. support
23. A. suspect B. remember
C. understand D. deny
Ⅲ. 语法填空
The term “Special Forces-style Tourism” (24) (gain) popularity on China's social media platforms lately. It refers to the recent trend among young people who want to visit as many scenic (25)
(spot) as possible while spending the least time and money.
When it comes to (26) major expense of travel, namely accommodation, Chinese “special forces” have their own solutions. Some young travellers choose to stay overnight (27) private rooms at 24-hour chain restaurants like Haidilao hot pot. Others prefer to spend the night on forms of transportation, such as taking sleeper trains.
According to a travel report (28) (release) by Tongcheng Travel, during this year's Labour Day holiday, the domestic (29) (consume) in tourism market experienced a boom. Peak daily orders for hotels, attractions, and transportation outweighed those of the peak day during this year's Spring Festival.
Opinions on this new hit (30) (divide). Some young people are keen to practise this high-intensity travel style with their good physical fitness. While some criticize that it is meaningless, (31) (state) that one could spend two or three days just exploring the Forbidden City and they do not understand (32)
students can thoroughly visit ten attractions in just 48 hours. Meanwhile, some believe this kind of travelling is (33) (simple) an expression of youthful impulse.

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