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(共19张PPT)
三 整数乘法(二)
1 找规律
通过计算、观察、比较，发现积的变化规律，培养发现问题和提出问题的能力。
能熟练地进行乘数是整十数的乘法计算，并能运用所学的知识解释计算的过程与方法。（重点）
能根据运算规律从已知算式推出未知算式，发展运算能力。（难点）
学习目标
回顾复习
72
720
24×3＝
240×3＝
12×8＝
120×8＝
96
960
算一算。
100
1000
25×4＝
250×4＝
5×16＝
5×160＝
80
800
说一说：你是用什么方法计算上面题目的？
简单的题目直接用表内乘法计算。
回顾复习
这节课我们学习整十数乘整十数的口算方法。
整十数乘一位数的计算，先不管乘数的0，用表内乘法计算，再在积的末尾添上0。
探索新知
算一算，并说说你是如何计算的。(教材P39)
1×1=
1×10=
10×10=
3×2=
3×20=
30×20=
12×4=
12×40=
120×40=
1
10
100
6
60
600
48
480
4800
10×10就是10个10，是100。
3个2是6，3个20是60，30个20是600。
12×40是480，120个40是4800。
想一想，说一说：乘数是整十数的乘法的计算方法你学会了吗？
先把乘数末尾0前面的数相乘,然后看两个乘数的末尾一共有几个0, 就在积的末尾添几个0。
探索新知
探索新知
算一算，并说说你是如何计算的。(教材P39)
1×1=
1×10=
10×10=
3×2=
3×20=
30×20=
12×4=
12×40=
120×40=
1
10
100
6
60
600
48
480
4800
0
0
0
0
00
0
0
0
0
00
0
0
0
0
00
（1）两个数相乘,其中一个乘数不变,另一个乘数末尾添一个0,积的末尾也添一个0。
（2）两个数相乘,如果每个乘数都扩大为原来的10倍,那么积就扩大为原来的100倍。
探索新知
结合下图，你能说一说30×20=600的道理吗 与同伴交流。
(教材P39)
从图中可以看出,
10×10是1个百,
3个十乘2个十是6个百。
1个百
1个百
1个百
1个百
1个百
1个百
探索新知
照样子再写几组这样的算式，算一算，你有什么发现
(教材P39)
6×3= 15×4= 18×2=
6×30＝
15×40＝
18×20＝
60×30＝
150×40＝
180×20＝
18
180
1800
60
600
6000
36
360
3600
我发现每组后面的算式都和第一个算式有关。
探索新知
照样子再写几组这样的算式，算一算，你有什么发现 (教材P39)
6×3= 15×4= 18×2=
6×30＝
15×40＝
18×20＝
60×30＝
150×40＝
180×20＝
18
180
1800
60
600
6000
36
360
3600
0
0
0
0
0
0
（1）两个数相乘,其中一个乘数不变,另一个乘数末尾添一个0,积的末尾也添一个0。
0 0
00
0 0
00
0 0
00
（2）两个数相乘,如果每个乘数都扩大为原来的10倍,那么积就扩大为原来的100倍。
探索新知
根据16×3=48,你能直接写出下面算式的结果吗？
(教材P40)
16×30＝
160×30＝
480
4800
160×3＝
16×300＝
480
4800
想一想，说一说：你发现积的变化规律
是什么？
一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来的多少倍,积就扩大到原来相同的倍数。
探索新知
1.把得数相同的算式用线连起来。
随堂小练
25×3
42×20
240×3
30×40
36×20
20×60
15×5
28×30
随堂小练
2.海洋公园成人票每张30元，买50张成人票应付多少元
30×50=1500（元）
答：买50张成人票应付1500元。
3.苹果每盒12个，20盒有多少个？
随堂小练
12×2=24
24×10=240
12×20=
240
答：20盒有240个。
4.（教材P40练一练第4题）
随堂小练
28 280 560 840
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
在两位数的末尾添上1个0。
两位数乘10的口算
先将整十数0前面的数相乘，计算出结果后，再在结果的末尾添上2个0。
整十数乘整十数的口算
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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