资源简介

(共15张PPT)
三 整数乘法(二)
2 队列表演（一）
学习目标
1.结合具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的口算方法，理解算理，体验算法的多样化。
2.掌握两位数乘两位数（不进位）的口算方法，并能根据所学知识解决一些简单的实际问题。（重点）
3.培养用多种策略解决问题的能力，感受数学知识与日常生活的密切联系。（难点）
回顾复习
20×30=　
150×30=
40×120=
600　
4500　
4800　
34×2=
68　
30×40=　
10×30=
50×40=
1200　
300　
2000　
103×3=
309　
140×20=　
50×80=
41×2=
2800　
4000　
82　
22×14=
？　
怎样计算两位数乘两位数呢？
探索新知
四年级进行队列表演,一共有12行,每行有14人。(教材P41)
14×10＝140
14×2＝28
140＋28＝168
14×12
＝14×6×2
＝84×2
＝168
12
14
方法一：
方法二：
探索新知
四年级进行队列表演,一共有12行,每行有14人。(教材P41)
14×12
× 10 4
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
方法三：
12
14
探索新知
算一算，说一说。(教材P42)
15×11
23×12
15×10=150
15×1=15
150+15=165
=165
=276
23×10=230
23×2=46
230+46=276
探索新知
算一算，说一说。(教材P42)
15×11
23×12
=165
=276
× 10 5
10 100 50
1 10 5
100+50+10+5=165
× 20 3
10 200 30
2 40 6
200+30+40+6=276
想一想，说一说：两位数乘两位数（不进位）的口算方法有哪些？
方法一：把其中的一个乘数分成两个一位数,用连乘法计算。
探索新知
方法二：把一个乘数分成一个整十数和一个一位数,用另一个乘数分别与这两个数相乘,再把积相加。
方法三：用表格法计算:把两个乘数都分解成整十数和一位数,两个两个相乘,再把4个积相加。
随堂小练
1.填一填，算一算。（教材P42练一练第2题）
200+30+60+9=299
23×13
14×11
× 20 3
10
3
× 10 4
10
1
200
30
60
9
100+40+10+4=154
100
40
10
4
随堂小练
2.一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天）
22×14＝308（页）
308页＞300页
能读完。
40×7＝280（页）
280页＜300页
不能读完。
随堂小练
3.一共需要多少元？
32×12=384（元）
答：一共需要384元。
随堂小练
4.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？
（教材P42练一练第4题）
33×32=1056（千克）　33×23=759（千克）　 　
答：海象爸爸的体重是1056千克，海象妈妈的体重是759千克。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
两位数乘两位数（不进位）的口算方法
方法一：把其中的一个乘数分成两个一位数,用连乘法计算。
方法二：把一个乘数分成一个整十数和一个一位数,用另一个乘数分别与这两个数相乘,再把积相加。
方法三：用表格法计算:把两个乘数都分解成整十数和一位数,两个两个相乘,再把4个积相加。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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