资源简介

(共17张PPT)
一 小数的再认识和加减法
6 称体重
1.结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行运算。（重点）
2.能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，增强数学应用意识。（难点）
学习目标
先说说下面各题的运算顺序，再计算。
回顾复习
1325-714+146-89
10000-（981-326）+148
=611+146-89
=757-89
=668
=10000-655+148
=9345+148
=9493
整数加减混合运算的运算顺序是什么？
按从左到右的顺序计算
小数加减混合运算要怎样计算呢？
回顾复习
有小括号的要先算小括号里面的
探索新知
估一估，谁的总分高？(教材P16)
分别比一比他们的专业
得分和综合素质得分。
我估计5号选手总分高。
探索新知
算一算，高出多少分？(教材P16)
8.65+0.40=＿＿（分）
8 . 6 5
+ 0 . 4 0
9 . 0 5
9.05
9.43-9.05=＿＿（分）
9 . 4 3
- 9 . 0 5
0 . 3 8
0.38
9.43-(8.65+0.40)
=9.43-9.05
=0.38（分）
答：高出0.38分。
探索新知
笑笑是这样算的，你能说出每一步的意思吗？(教材P16)
8.65－8.55＝0.10（分）
0.88－0.40＝0.48（分）
0.48－0.10＝0.38（分）
5号选手比9号选手的专业得分少8.65-8.55=0.10（分）
5号选手比9号选手的综合素质得分多0.88-0.40=0.48（分）
5号选手比9号选手的总分高0.48-0.10=0.38（分）
探索新知
4.6-1.75+2.08 7.41-（2.96+3.04） 3.2+1.27-2.49
算一算，说一说，在计算时需要注意什么。(教材P17)
=2.85+2.08
=4.93
=7.41-6
=1.41
=4.47-2.49
=1.98
做完一定要检查。
要按照运算顺序计算。
小数加减混合运算的运算顺序与整数相同。在没有括号的算式里，按从左到右的顺序进行计算；在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。
小数加减法混合运算的运算顺序：
探索新知
随堂小练
1.两根绳子长分别是1.18 m和1.23 m，爸爸把两根绳子接在一起，接头处用去0.25 m。 (教材P17练一练第1题)
（1）估一估，接好后的绳子够2米长吗？与同伴交流。
够。
1.18 m可以看成1.20 m，1.23 m也可以看成1.20 m，两根绳子大约长2.40 m，去掉接头的0.25 m，接好后的绳子够2 m长。
随堂小练
1.两根绳子长分别是1.18 m和1.23 m，爸爸把两根绳子接在一起，接头处用去0.25 m。 (教材P17练一练第1题)
（2）接好后的绳子实际有多长？
1.18+1.23-0.25=2.16（m）
答：接好后的绳子实际长2.16 m。
随堂小练
2. (教材P17练一练第2题)
5.21+3.29-4.18 8.26-3.37-2.63 3.9+（5.32-1.98）
=8.5-4.18
=4.32
=4.89-2.63
=2.26
=3.9+3.34
=7.24
随堂小练
3.(教材P17练一练第1题)
（1）这些小动物能同时过河吗？
15.4+2.36+2.15=19.91（千克）
19.91<20
答：这些小动物能同时过河。
随堂小练
3.(教材P17练一练第1题)
（2）又来了一只小鹿，它的体重是17.83千克。如果这些小动物分两批过河，可以怎样分？
20-17.83=2.17（千克）　
答：小鹿和小猫一批过河,
另外两只小动物一批过河。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
小数加减混合运算的运算顺序与整数相同。在没有括号的算式里，按从左到右的顺序进行计算；在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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