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第 2 课 数据里面宝藏多
第一单元 数据来自记录
数据能帮助我们了解世界做出决策，解决问题。数据里的宝藏可多了，今天就让我们一起来探寻数据里的宝藏！
一、数据的意义
通过分析超市的销售图表，我们可以了解商品销售情况；通过整理历史数据，我们可以了解过去发生某种事件的时间和次数。
1.了解世界
观察第七次全国人口普查各地区人口分布情况统计图，你有哪些发现吗？
商店可以根据销售数据决定进货数量；学校可以根据学生的考试数据调整试卷难度；购买商品时，我们可以查阅同类商品不同款式的价格，比较它们之间的差异，然后选择性价比最高的商品。
2.做出决策
某兴趣小组的同学计划到长沙海底世界游玩，长沙海底世界对身高1.2米(不含)以下的儿童免票，身高1.2米(含)至1.4米(含)的儿童可购买优惠票。她们的身高统计数据如左图所示，请你帮助他们分析并给出购票建议。
通过分析大气压、风速等数据，科学家可以研究气候变化；通过分析患者的体检数据，医生可以精确地诊断和治疗疾病。
3.解决问题
某班级计划开展研学旅行,他们查询了近期的天气预报，你能根据天气情况图，帮助他们解决出行日期选择的问题吗？
通过以上三幅图表所示的数据，你还发现了什么？
【课堂任务一】
班级计划采购一批水果，请你根据本班同学数据，完成课堂任务一。
【课堂任务一】
班级计划采购一批水果，请询问同学们喜欢水果种类，得出各种水果的喜欢人数，并将数据绘制在下图中。
分析统计图，你能获取到哪些信息？说一说哪种水果最受同学们喜欢。
二、找出数据的意义
找出数据里面的宝藏可不容易，下面提供了三条锦囊妙计。
1.仔细观察数据
2.寻找数据之间的关系
3.思考数据的变化
想要发现数据里面的宝藏，就需要仔细观察数据，找出其中的规律和特点，细微的差异可能蕴含着重要的信息。
1.仔细观察数据
可以尝试将不同数据进行对比和联系，从中找出数据背后的意义。
2.寻找数据之间的关系
通过观察某同学生活记录表中的数据，你可以得到哪些信息？
该同学周四和周五的课堂检测分数为0分，通过寻找数据间的关系，你认为可能是什么原因？
可以通过观察数据的变化了解事物的发展趋势，思考其中的原因和影响。
3.思考数据的变化
通过观察植物高度的数据表，你可以发现这株植物的纵向生长的变化规律吗？
【课堂任务二】
某同学想买一张从长沙到张家界的火车票。请帮助他解答问题，完成课堂任务二。
【课堂任务二】
从上图中，你能找到哪些数据 你可以得出哪些信息
①通过仔细观察，我发现图中有G、D字头共_____________个车次。
②通过对比不同车次的历时，我发现_____________历时最短，只需要_____________就能够到达目的地。
③通过仔细观察，我发现车次是按照_______________排序的，我们可以很容易找到自己想出发的时间对应的车次。
④我还发现____________________________________________
三、拓展：什么是大数据
小挑战
参与购买一次家庭出游的车票，无论是乘火车、飞机，还是汽车，尝试用自己学到的方法帮助家人分析数据，以便购买到最合适的车票吧!

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