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密度（第一课时）
5.3
1
物质的鉴别
你能直接判断图中的纯水、牛奶、酱油和盐水分别是哪一杯吗？
？
颜色
质量
牛奶
酱油
纯水？盐水？
相同体积的不同物体质量一般不同。
盐水
纯水
1
物质的鉴别
相同质量的不同物体体积一般不同。
1
物质的鉴别
1
物质的鉴别
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}铝块
1
2
3
4
5
6
V/cm3
m/g
铝块
刻度尺
托盘天平
2
探究同种物质的质量与体积的关系
2
探究同种物质的质量与体积的关系
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
铝块的质量与其体积成正比。
m/g
V/cm3
0
2
4
6
8
10
10
20
30
40
50
60
12
14
16
18
20
2
探究同种物质的质量与体积的关系
同种物质的质量与其体积成正比？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}铝块
1
2
3
4
5
6
V/cm3
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
20.00
m/g
17.0
22.6
28.2
33.8
39.4
56.6
???????? /(g·cm-3)
2.83
2.83
2.82
2.82
2.81
2.83
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}铝块
1
2
3
4
5
6
V/cm3
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
20.00
m/g
17.0
22.6
28.2
33.8
39.4
56.6
2.83
2.83
2.82
2.82
2.81
2.83
铝块的质量与其体积成正比。
3
探究不同物体的质量与体积之比
铁块
铜块
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
V/cm3
m/g
0
2
4
6
8
10
20
40
60
80
100
120
140
160
铜：???????? ≈ 8.6 g/cm3
?
铁：???????? ≈ 7.7 g/cm3
?
铝：???????? ≈ 2.8 g/cm3
?
3
探究不同物体的质量与体积之比
12
14
16
18
20
180
大量实验证明：
同种物质的质量与其体积之比是一定的。
不同物质的质量与其体积之比一般不同。
密度
3
探究不同物体的质量与体积之比
定义：在物理学中，把由某物质组成的物体的质量与其体积之比叫做这种物质的密度，用符号 ρ 表示。
公式：
????=????????
?
4
密度的概念
公式：
kg
m3
????=????????
?
在国际单位制中，密度的单位是“千克 / 米3”，用符号 或 表示。
日常生活中，密度的单位还常用“克 / 厘米3”，用符号 或 表示。
4
密度的概念
kg/m3
kg·m-3
g/cm3
g·cm-3
换算关系：1 g/cm3 = 1×103 kg/m3
1 g/cm3
=1×10?3?kg1×10?6?m3
?
=?1×103 kg/m3
?
ρ水=1.0 g/cm3 = 1.0×103 kg/m3
=1?g1?cm3
?
kg/m3
g/cm3
谁更大？
4
密度的概念
根据公式 ????=???????? 可知，物体的密度与其质量成正比，与其体积成反比。这种说法对吗？
?
？
不对。密度是物质的一种特性，由物质本身的种类决定，与物体的质量和体积无关。
！
????=????????
?
定值
4
密度的概念
课堂练习
一个实心铝块的质量为27 g，体积为10 cm3，则该铝块的密度为 g/cm3= kg/m3。将这个铝块削去一半，剩下铝块的质量为 g，密度为 g/cm3。
2.7
2.7×103
13.5
2.7
解析：
=27?g10?cm3
?
= 2.7 g/cm3
根据换算关系 1 g/cm3 = 1×103 kg/m3
可得：2.7 g/cm3 = 2.7×103 kg/m3
m
V
????=????????
?
某瓶氧气的密度是 5 kg/m3，给人供氧，用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是 kg/m3。
解析：假设原来氧气的密度为： ，
2.5
????′=????′????′
?
=12????
?
=12????????=12????
?
V
????=????????
?
课堂练习
质量减半后，剩余氧气的密度为：
喜欢打乒乓球的小明同学在捡球时不小心把乒乓球踩瘪了(未破损)，此时球内气体的质量 ，密度 。
解析：由于乒乓球未破损，球内气体没有减少，因此质量保持不变，但体积变小了。
不变
????=????????
?
课堂练习
变大
不变
定义：物体的质量与其体积之比叫做这种物质的密度，用符号 ρ 表示。
公式：ρ=????????
?
单位：kg/m3、g/cm3
换算关系：1 g/cm3 = 1×103 kg/m3
本质：反映了物质的一种特性。
密度
课堂小结
质量
测量：物体的质量
密度
测量：固体和液体的密度
实践　制作水油沙漏
质量的含义
质量的单位
测量质量的工具
实验：用托盘天平测量物体的质量
密度的概念
密度知识的应用
质量与
密度
课堂小结
课后作业
基础性作业：
完成“学生资源”中的课后练习。
2. 拓展性作业：
利用家中已有的器材测量一盒牛奶的密度。
谢谢观看
Thank you

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