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试卷类型：A
2024级高二下学期阶段性测试（三)
生物学试题
2026.06
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有
一个选项是最符合题目要求的。
1.下列关于不同细胞或生物的叙述，正确的是（)
A.绿藻与发菜的核糖体的形成都与核仁有关
B.水绵为低等植物，与黑藻的区别之一是有中心体
C.植物细胞质壁分离实验可以证明水分子通过自由扩散进入细胞
D.原核细胞都有细胞壁、细胞质、核糖体，且都以DNA作为遗传物质
2.UCYN-A是一种固氮蓝细菌，被贝氏布拉藻（真核藻类）摄入后逐渐丢失部分DNA
片段，最终演化成一种特化的细胞器一硝化质体。下列说法错误的是()
A.贝氏布拉藻可在不含氨源的培养基中生存
B.硝化质体的存在使贝氏布拉藻具备自养能力
C.硝化质体的形成可为线粒体的起源提供证据
D.硝化质体中可能存在DNA与蛋白质结合的复合物
3.质膜磷脂分子的运动主要包括侧向移动和内外翻动两种形式。磷脂分子中脂肪酸链的
种类可影响磷脂分子的侧向移动；位于质膜上的磷脂翻转酶可将特定的磷脂分子从胞外
侧转移到胞质侧，完成内外翻动，从而实现质膜的弯曲。下列说法错误的是()
A.质膜的流动性与磷脂分子和膜中的蛋白质的运动有关
B.耐极端低温细菌的质膜磷脂分子中富含不饱和脂肪酸
C.磷脂分子完成内外翻动后，头部朝向膜内，尾部在膜外
D.磷脂翻转酶发挥作用后，可使质膜向胞质侧凹陷
4.溶酶体起源于高尔基体，含有多种酸性水解酶。Ⅱ型糖原贮积症(GSDⅡ)患者的溶酶
体内酸性麦芽糖酶(GAA)缺乏或活性降低，糖原无法在溶酶体中正常分解而大量积累，
导致溶酶体破裂，释放大量酸性水解酶，损伤细胞，进而引发多器官功能障碍。下列说
法错误的是()
A.GAA的合成起始于游离的核糖体，需要内质网和高尔基体的加工
B.GSDⅡ患者的溶酶体因糖原堆积导致内部渗透压上升，吸水涨破
C.溶酶体破裂后释放酶类损伤细胞，说明溶酶体酶仍可发挥作用
D.GSDⅡ患者溶酶体破裂可导致细胞自噬功能增强，进而损伤细胞
5.为探究葡萄糖进入细胞的运输方式，某生物小组将哺乳动物的成熟红细胞和肌细胞分
别培养在质量分数为5%的葡萄糖培养液中，一段时间后测定各组培养液中葡萄糖的浓度，
培养条件和实验结果如表。下列说法正确的是()
第1页共8页
组别
培养条件
肌细胞
成熟红细胞
甲
不加入葡萄糖载体抑制剂和呼吸抑制剂
2.5%
3.5%
乙
加入呼吸抑制剂
4.6%
3.5%
丙
加入葡萄糖载体抑制剂
5%
5%
A.该实验的自变量为是否加入抑制剂及抑制剂的种类
B.对比甲、乙组的结果，可推断成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散
C.对比甲、丙组的结果，可推断两种细胞不能通过自由扩散的方式吸收葡萄糖
D.对比三组实验结果，可推断肌细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输
6.多聚磷酸激酶(PPK2)催化多聚磷酸盐(PoIyP)与AMP反应合成ADP,也可以催化
ADP与PoIyP合成ATP。PoyP中的磷酸基团可以在AMP、ADP、ATP、PoIyP之间高效
定向转移，如下图所示。下列叙述正确的是(
ATP
ADP
AMP
(PolyP)n-2
(PolyP)n-1
(PolyP)n
PPK2
PPK2
A.AMP是构成RNA的基本单位，全部组成成分为腺嘌呤和核糖
B.ADP中存在一个具有较高转移势能的特殊化学键
C.ATP的合成常与主动运输等许多吸能反应相联系
D.PPK2可以降低不同底物的活化能，因此没有专一性
7.下列相关实验的说法中正确的有()
①向2L苹果组织样液中加入1L斐林试剂，混匀后50~65℃水浴加热，溶液呈现砖
红色
②可用斐林试剂检测麦芽糖能否被麦芽糖酶水解
③向2mL鸡蛋清中加入4滴质量浓度为0.01gmL的CuSO4溶液，混匀后出现紫色
④欧文顿利用哺乳动物成熟的红细胞制备出了纯净的细胞膜
⑤科学家利用同位素标记技术证明了细胞膜具有流动性
⑥黑藻叶片不可用于观察质壁分离及复原现象的材料
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项
8.如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量的
变化情况，下列叙述错误的是()
延个
A.N点时，该器官的O2吸收量和CO2释放量相等，说明其
要
CO2释放量
02吸收量
只进行有氧呼吸
B.M点时，若AB=BM,则此时有氧呼吸的强度
等于无氧呼吸的强度
C.该器官细胞呼吸过程中有非糖物质氧化分解
D.O点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质
N
02浓度
9.科研人员对酸橙夏季光合作用特性进行研究获得系列数据。图甲为光合有效辐射（类似
第2页共8页2025一2026学年高二下学期阶段性测试生物学答题卡
学校
班级
23.
(除标注外，每空2分，共10分)
姓名
考生号
座号
贴条形码区
注意事项：1、答题前，将区县、学校、班级、姓名、考生后
(1)
(1分)
(1分)
十位用05毫米黑色签字笔填写，用2B铅笔填涂相应位置：
2、答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答
由监考员负责粘贴
(2)
案标号，修改时，要用橡皮擦干净。
3、答非选择题时，必须使用0,5毫米黑色签字笔书写，做图
(3)
时，可用2B铅笔，要求字体工整、笔迹消晰。务必在题号所
指示的答题区域内作答，选做题必须用2B铅笔将所选题号涂
考生禁填
里。
缺考标记口
4、保证答题卡清洁、完整。严禁折叠、严禁在答题卡号、
座
缺考考生由监考员贴条形码，
号完整的填写在相应位置。务必认真核对考生号将其上做任
何标记，严禁使用涂改液、胶帶纸、修正带。
并用邓铅笔填涂上面的缺考
5、若未按上述要求填写、答题。影响评分质量，后果自负。
标记。
24
(除标注外，每空2分，共10分)
(1)
(1分)
(1分)
【选择题】（须用2B铅笔填涂）
填涂样例
正确填涂
(2)
1 CAJ CB]CCJ CD]
6CA门[B][c][D]
11
CAJCB]CCJ CO]
2 EAJ CB]CC3 CD3
7 CAJ CB]CC]CD]
12CA][B][c][D]
17 CAJC8]CC]CD]
(3)
3 CAJ C8]CC]CD]
8 EA EBJECJED]
13 CAJ EBJECJCD]
18 CAJCB]CC]CD]
4 CAJCB]CCJ CD]
9CA门[B][C]CD]
14 CA]CB]CCJ CD]
19 CAJCB]CC]CDI
CA]CB]CC]CD3
10 CAJ CBJCC]CO]
15[A][B][c][D
20 CAJ CB]CC]CD]
(4)
【非选择题】（须用0.5毫米黑色签字笔书写）
21.(每空2分，共12分)
(1)
(2)
25.(每空1分，共9分)
(3)
(1)
(2)
22.(除标注外，每空2分，共14分)
(1)
(1分)
(1分)
(3)
(2)
(4)
(3)
(4)
请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效
2025一2026学年高二下学期第二次单元质量检测
生物学答题卡
第1面/共1面2024 级高二下学期阶段性测试（三）答案
1-5BBCDC 6-10BAADC 11-15ABDCC
16AD 17BC 18A 19AC 20AC
21(每题 2分，共 12分）
（1） ①. DNA聚合酶、RNA聚合酶、组蛋白 ②. 核孔/核孔复合体
③.控制物质进出细胞核并实现核质之间的信息交流
（2）①. 氨基酸的种类、数目、排列顺序不同 ②. NLS和 NES
（3）Ran-GTP和 CRM1同时存在，才能实现 GST-NES的转运
22(除标注外，每题 2分，共 14分）
（1） 叶绿体基质（1分） C5 （1 分） ATP 和 NADPH 中活跃的化学能转化为有
机物（CH2O）中稳定的化学能
（2） （胞间）CO2 浓度低 ATP 和 NADPH 光照强度
（3）①②③⑤
（4）提高叶绿素的含量，提高光反应速率；增大气孔导度，提高暗反应速率
23(除标注外，每题 2分，共 10分）
（1） ①. 碳源（1分） ②. 丙酮酸 （1分）
（2） ①. 作为标记基因，用于筛选出 F基因敲除突变菌株 ②. 菌株的Gmr基因表达需
要消耗物质和能量，造成浪费（发酵产品中含有抗生素会引发安全性问题）
（3） ①. ABCD ②. 菌株丙。厌氧发酵阶段生产乳酸 速率快，琥珀酸和乙酸的产
量低。
24(除标注外，每题 2分，共 10分）
（1）①. 血清 （1分） ②. 5%的 CO2 （1分）
（2）PEG融合法、电融合法、灭活病毒诱导法
（3） ①. Oua ②. 只有融合的杂交瘤细胞能在 HAT培养基上生长，且对 Oua耐受能
力强，融合的杂交瘤细胞才能生长
（4）将 EBV转化细胞分为甲乙两组在培养瓶中培养，甲组加入适量的细胞 SHM，乙组
加入等量的小鼠骨髓瘤细胞，用相同方法同时进行细胞融合，统计甲乙两组杂交瘤细胞
的融合率。
25(每题 1分，共 9分）
（1） ①. 需要 ②. 用于在不含色氨酸的缺陷培养基上筛选携带该质粒的酵母细胞
（2） ①. 5'—CTGCAGTACCCA—3' ②. 5'—GAATTCCAGCGT—3' ③. 激活 Taq
DNA 聚合酶
（3） ①. 不加色氨酸和亮氨酸，加如 X gal ②. 蓝色
（4） ①. G-BD 融合基因和 AD 基因 ②. BD 基因和 A-AD 融合基因
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