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【材料二】“和文化进校园”
2025~2026学年第二学期八年级期末学业水平监测
海报。（见右图）
语
文
【材料三】2026年5月，中
国与东盟国家联合举办“文明互
答题注意事项
鉴·以和为桥”文化交流周，通
1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
过传统非遗展演、青年文化对话
2.请将答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。
民生项目合作等形式，推动中国
3.选择题使用2B铅笔填涂相应选项：非选择题使用0.5毫米黑色字迹签字笔，
与东盟各国的文化交融、民心相
在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。不要答错位置，也不要超界。
通，以“和”为桥，深化区域合
-(24分》
作，共创发展未来。
(1)请你给所在小区（社区）美邻群写一则公益广告，号召大家积极响应“全国“邻里
1.阅读下面的文字，按要求作答。(6分)
和·万家安”社区互助行动。（不超过20个字）。(2分)
青春，是一往无前的漫漫征途。身为少年，我们踏山河、观天地，在前行途中邂逅岁
月积淀（▲）深厚的传统文化。
(2)仔细阅读材料二的海报，简析这幅海报是如何体现“和”文化的内涵的。(3分)
世事流转，古韵长存。b6(▲)大精深的华夏文化，浸润市井烟火，传承先贤风骨。
(3)假如你是社区“和文化宜讲员”，请结合三则材料，用简明扼要的语言向居民
行走天地，赏山河风光，品古典文脉，感受千年文明独有的精神力量。
推荐“以和为贵”的日常做法。（说三点）(3分)
少年远行，眼界渐阔：青春向上，勇担文脉。我们览世间百态，1（▲）取文化养
▲
分，以韶华守初心，以步履（▲）赴山海。愿我辈少年，驾青春之舟，铸文化之魂，从
二(66分)
容行走世间，
▲
(一)古诗文阅读。(22分)
【甲】古柏行（节选）
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
(唐)杜甫
积淀（▲）b6(▲)大j1(▲)取
步履（▲）
孔明庙前有老柏，柯如青铜根如石。
(2)在文段结尾处横线上补写语句，使文意完整、流畅：▲。(2分)
霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。
2.古诗文名句积累。(10分)
君臣已与时际会，树木犹为人爱惜。
古诗文是中华文化的瑰宝，众多诗文藏着“和”的情怀。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》
云来气接巫峡长，月出寒通雪山白。
中“(1)▲，▲”，诠释了老迈儒臣的忧国忧民之“和”：陶渊明的《桃
志士幽人莫怨嗟，古来材大难为用。
(选自清·蘅塘退士《唐诗三百首》中华书局》
花源记》中“(2)▲一▲”，勾勒了百姓安居的社会之“和”：《礼
【乙】卞和泣玉
记·大道之行也》中“(3)▲一▲”，描绘了天下大同的理想之“和”：
刘向
李白的《送友人》中“(4)▲一，▲”，道尽了朋友相知的情谊之“和”：
臣荆人卞和得玉璞而献之荆厉王，使玉尹相之，曰：“石也。”王以为慢，而断其左
杜牧的《过华清宫》中“(5)▲一▲”，借骄奢乱象反讽，寄寓轻
足。厉王薨，武王即位，和复捧玉璞而献之武王。武王使玉尹相之，曰：“石也。”又以
徭薄赋、天下安定的大同之“和”。
为慢，而断其右足。武王薨，共王即位，和乃奉玉璞而哭于荆山中，三日三夜，泣尽而继
之以血。共王闻之，使人问之曰：“天下删者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲
3.学校开展“以和为贵”综合实践活动，请你参与。(8分)
刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳”，此吾之所以悲也。”共王乃使人理其璞
【材料一】2026年4月，全国“邻里和·万家安”社区互助行动全面启动，全国多地
而得宝焉，故名之曰和氏之壁。
社区通过“邻里宴”“矛盾调解茶话会”“结对帮扶”等形式，化解邻里矛盾，让“以和
(选自西汉·刘向编订《战国策》中华书局)
为贵”的传统美德融入日常，让社区成为温暖和睦的大家庭。
【注释】①刑(yue):古代砍掉脚的刑罚。②诳(ku6ng):欺骗，谎话。
八年级语文试卷第1页（共8页）
八年级语文试卷第2页（共8页）

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