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初一年级阳光调研试卷
语文
2026.06
注意事项：
1.本试卷满分130分，调研时间150分钟；
2.所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无
效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效；
3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。
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一座姑苏城，半部江南诗。苏州自古山水清嘉、人文荟萃，是江南文化的核心
代表。这里有文人墨客的诗意，也有小桥流水的婉约；有丝竹声声的雅致，也有市
井巷陌的烟火。同学们，让我们走进语言文字中的江南，去感受那一份穿越千年的
风雅与匠心。
第一篇章观·江南文化的魅力(20分)
1.【文化之旅】阅读下面的短文，按要求答题。(12分)
4月25日，第八届江南文化艺术·国际旅游节在苏州东太湖畔
启(mù)▲。本届盛会以“古韵伴新潮苏州最江南”为主题，
(big)▲持“文化艺术的盛会人民群众的节日”宗旨，推
出六大板块系列活动，持（心)▲打响“江南文化”品牌，助力
江南文化艺术·国际底游节
苏州打造人文与经济协调发展的实践高地。
本届盛会为期一个月，【甲】▲_苏州全域，(1i)▲动影剧院、旅游景区、文博场
馆和公共文化空间，推出“到苏州看好戏观大展”“读苏州连民俗学非遗”“游苏州赏园
林泛太湖”三大系列文旅活动，【乙】▲“雅韵江南”“乐游江南”“光影江南”“非遗
江南”“文心江南”“璀璨江南”六大板块。
（1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)
①启(mù)▲(
②(bing）▲持③持(xù)▲④(Iin)▲动
(2)结合上下文语境，从括号内选择最恰当的词语填写在文中甲乙两处。(2分)
【甲】▲(A.覆盖B.贯穿)
【乙】▲(A.组成B.涵盖)
(3)下列对短文中的词句分析不正确的一项是（▲)(2分)
A。“古韵伴新潮苏州最江南”一句是非常符合苏州历史文化形象的宣传广告语，但不是一
副对仗工整，符合平仄要求的对联。
B.“文化艺术的盛会人民群众的节日”都是偏正短语，对仗工整：“到苏州看好戏观大
展”都是动宾短语。
C.“雅韵江南”“乐游江南”“光影江南”“非遗江南”“文心江南”“璀璨江南”这些
词语之间是并列关系，所以引号之间不需要加顿号。
D.“助力苏州打造人文与经济协调发展的实践高地”可以改为“助力苏州打造人文与经济
协调发展”，语言更加简洁。
初一语文第1页共8页
(4)短文的配图是“江南文化艺术·国际旅游节”的徽标。徽标下方用中英文点明了节庆的名称。
徽标上方的图案设计特别有创意，请分析这一图案设计的亮点及寓意。(4分)
2.
【诗意之旅】请根据语境填写恰当的古诗文名句、篇名或作者。(8分)
漫步姑苏，晨昏交替，一音一景，皆藏诗意。拂晓晨起，登临高塔，听闻鸡鸣，你会想起王
安石《①
A
》中的“飞来山上千寻塔，②▲”。步入古寺，但见屋舍
古旧，青苔染阶，你会想起③
▲（人名）《陋室铭》中的“④△
青”。走出幽林，山路迁回，几疑路断，正如陆游《游山西村》的诗中所写“⑤】
,草色入帘
⑥
A
家家雨，⑦
。”待到黄昏时分，漫步街巷，梅雨不期而至，赵师秀《约客》中“黄梅时节
A
红不是无情物，⑧
”的诗句会涌上心头。看到雨打花落，绯红满地，你可能又会想起“落
”的诗句。
第二篇章赏·江南丝竹的雅韵(26分)
3、【江南之外】苏州有平江路，北京有模式口，都是著名的历史文化
街区。模式口原名“磨石口”，曾是京城通往塞外的驼铃古道。漫
步模式口街头，骆驼雕塑随处可见，其中就有“祥子拉骆驼”的泥
塑。模式口与祥子有什么关联？阅读下面摘自《骆驼祥子》的一段
文字，并联系前后情节，简要叙述。(3分)
磨石口是个好地方，往东北可以回到西山；往南可以奔长辛店，或丰台；一直出口子往西也是
条出路。一闭眼，他就有了个地图一这里是磨石口一老天爷，这必须是磨石口！
4.
【弦外之音】江南丝竹清雅婉转，西洋手风琴热烈奔放。保尔非常喜欢拉手风琴。下面是《钢
铁是怎样炼成的》中的一段描写，发生在保尔经历了四次死里逃生，决定离开家乡前往城市
继续革命，告别母亲时。从这段琴声中，你能感受到保尔的性格发生了哪些变化？(3分)
他把头斜靠着那排珠母做成的琴键，奏出的新鲜音调使母亲感到惊讶。现在他的演奏跟以前
不同了。没有浮躁而飘忽的曲调，没有狂放不羁的音调，也没有曾经使他闻名全城的那种令人如
醉如狂的奔放旋律。如今，他的琴声沉稳流畅，它依然有力量，但是比过去深沉多了。
▲
【江南笛韵】阅读下面的诗歌，完成5~6题。(6分)
闻邻船吹笛
杨基0
江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。
参差楚调转吴音，定是江南远行客。
江南万里不归家，笛里分明说鬓华。
已分折残堤上柳，莫教吹落陇头花”。
【注】①杨基：元末明初诗人，“吴中四杰”之一。②分：料想。③陇头花：陇头的梅花。
初一语文第2页共8页

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