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第三单元探秘水世界
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”、“蓝氢”、“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能或风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法不正确的是
A．试管2中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺
B．该实验中使用的电源为交流电源
C．实验结束时产生的氢气和氧气的体积比为
D．生产“绿氢”有利于实现“碳中和”
2．2025年“中国水周”的主题是“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不符合该主题的是
A．生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 B．农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌
C．工业废水处理达标后再重复利用 D．实验完清洗仪器后及时关闭水龙头
3．规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是
A．向试管中滴加液体 B．量取一定体积液体
C．过滤浑浊溶液 D．点燃酒精灯
4．下列对事实的解释错误的是
选项 事实 解释
A 压缩的乒乓球放在热水中复原 加热使气体分子变大
B 氮气、氧气的化学性质不同 构成它们的分子不同
C 物体的热胀冷缩现象 分子间间隔发生变化
D 香水密封保存 防止分子运动扩散到空气中
A．A B．B C．C D．D
5．下列关于水的说法正确的是
A．地球上的淡水资源丰富，是取之不尽，用之不竭的
B．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水
C．蒸馏水不含任何矿物质，长期饮用对健康有益
D．自来水厂经过消毒后的水是纯净物
6．《黄帝内经》记载“地气（水蒸气）上为云，天气（水蒸气）下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是
A．水蒸发成水蒸气，体积增大，主要是因为水分子体积变大了
B．雨水降落到盆子里面后，水分子仍然在运动
C．一定量的水蒸气凝结成霜，水分子数目减少了
D．水蒸气聚集成云，水分子变成了其他分子
7．下列有关水的说法正确的是
A．硬水中含有的杂质比软水的多 B．水可以作反应物也可以作生成物
C．加明矾可以降低水的硬度 D．水电解生成氢气和氧气的质量比为
8．小明用活性炭净化家里的自来水，这是利用了活性炭的
A．吸附性 B．可燃性 C．还原性 D．导电性
9．用如图所示装置探究分子的性质，下列有关现象和结论的说法正确的是
A．①和④中浓氨水变红 B．②中酚酞溶液比③中先变红
C．①中无明显现象，④中浓氨水变红 D．温度越高，分子运动速率越快
10．构建和利用模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A．地壳中各元素的质量分数 B．化学反应类型
C．原子的结构 D．仪器分类
11．下列现象的解释，错误的是
选项 现象 解释
A 水银温度计液面上升 原子体积变大
B 湿衣服在夏天比在冬天干得快 温度升高，分子运动速率加快
C 报纸上的一个墨点大约包含1×1018个碳原子 原子的质量和体积很小
D 6000 L氧气在加压下可装入容积为40 L的钢瓶中 气体分子间间隔大，易于压缩
A．A B．B C．C D．D
12．水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是
A．通过沉淀池、过滤池除去水中的难溶性杂质
B．自来水厂投入明矾进行消毒
C．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味，是物理变化
D．自来水厂在净化水的过程中，投药消毒是化学变化
二、填空题
13．小明收集到一瓶浑浊的河水，将其带到实验室与化学兴趣小组同学进行了如图所示的实验活动。请回答下列问题。
(1)操作Ⅰ中明矾的作用是_____。
(2)操作Ⅲ中玻璃棒的作用是_____，若液体M仍然浑浊，原因除了滤纸破损外，还有一种错误操作可能是_____。
(3)改正错误后过滤，得到了澄清透明的水。若要制取净化程度更高的水，还需采用的净化方法是_____。
(4)小组同学设计了如图所示的简易净水器，其中装置制作较合理的是_____(选填“甲”或“乙”)，活性炭的作用是_____。
14．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；它们之间有如图所示的转化关系。
(1)写出下列物质的化学式：甲___________；乙___________。
(2)甲、乙化学性质不同的根本原因是：___________。
(3)反应②的化学式表达式(符号表达式)为___________。
(4)从反应③可以推测丁物质具有的一种化学性质是：___________。
15．暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。
请回答以下问题：
(1)图中，加入的A物质是明矾，它的作用是_______。
(2)图中操作①的名称是_______；若经过操作①后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是_______。（填字母）
A．漏斗下端没有紧贴烧杯内壁
B．滤纸破损
C．滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡
D．液面高于滤纸边缘
(3)操作②中，通过图中的装置Ⅰ可以除去水样中的色素和异味，则粒状固体层填充的固体一般是_______。
(4)通过装置Ⅱ获得的水是_______（填“硬水”或“软水”）。
阅读下列材料，回答下面小题：
水是生命之源，人类的生存离不开水。大部分自然界的水需要经过净化后才能被饮用。中国空间站里，宇航员产生的汗液、尿液和生活废水等可通过水处理系统进行回收，包括预处理、低压(10 kPa 左右)蒸馏和分离净化等步骤。回收得到的水可达到饮用水标准， 供宇航员日常生活及电解制氧等。
16．下列关于水的说法不正确的是
A．地球上的水主要存在于海洋 B．水是人类宝贵的资源
C．水是常见的溶剂 D．长期饮用蒸馏水有益健康
17．下列说法正确的是
A．低压蒸馏的目的是通过减小压强使水的沸点升高
B．电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为 1∶2
C．电解水产生氢气和氧气，说明水由氢、氧元素组成
D．汗液、尿液和生活废水中所含水分子的组成均不相同
18．一种获得饮用水的简易装置如图1所示，其中超滤膜的原理如图2所示。下列说法不正确的是
A．pp棉滤网利用过滤原理除去水中的泥沙等不溶物
B．活性炭滤芯除去色素和异味是通过吸附作用
C．超滤膜除菌的原理是化学变化
D．经过该装置后得到的饮用水仍旧有杂质
19．A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A．A的饱和溶液升温后溶质的质量分数会变大
B．时，A、B的饱和溶液中溶质的质量相等
C．时，用等质量的A、B分别配制成饱和溶液，所得溶液的质量的大小关系为AD．时，将等质量的A、B饱和溶液同时降温至，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为A______（填“>”“=”或“<”）B
三、实验题
20．某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氢氧化钠溶液”的实验：
(1)按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是_______（填名称），该仪器的作用是_______。
(2)小婧按图2的操作称取氢氧化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是_______；若按正确方法操作，在称量的过程中发现托盘天平的指针偏向右侧，此时应该_______。
A．减少砝码 B．调节平衡螺母 C．减少氢氧化钠 D．增加氢氧化钠
(3)小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氢氧化钠溶液中溶质质量分数为_______。
(4)配制好的溶液装瓶存放，在细口瓶上写上标签内容，从微观角度看，该溶液中存在的微粒是_______。
(5)若正确称量氢氧化钠，配制该溶液过程中，会导致氢氧化钠质量分数偏大的是_______（填序号）。
A．将配制好的溶液装入试剂瓶时有少量溅出
B．称量氢氧化钠的过程中，操作过慢
C．砝码缺角
D．量水的体积时，俯视量筒
E．称量前天平指针偏左
四、综合应用题
21．化学兴趣小组从水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图所示，请回答下列问题：
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________，其中玻璃棒的作用是___________。
(2)自来水厂常用明矾作混凝剂，明矾[KAl(SO4)m·H2O]能作混凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，则m=___________。
(3)硬水中含有较多的___________(填离子符号，写一个即可)，生活中常用___________的方法来降低水的硬度。
(4)若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中___________(填序号)。
(5)水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，下列说法错误的是 ___________。
A．超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度
B．抗菌颗粒可以去除细菌
C．通过“生命吸管”可以得到纯净水
D．椰壳活性炭消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性
(6)我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L ，含铜<1.0 mg·L ……。其中的“铁”“铜”指的是___________(填单质、元素、原子或分子)。
《第三单元探秘水世界》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B A B B B A D A
题号 11 12
答案 A B
1．B
【详解】A、如图，试管2与电源的正极相连，其中生成的是氧气，能使燃着的木条燃烧得更旺，描述正确，不符合题意；
B、电解水实验使用的电源为直流电源，确保电极极性稳定，从而持续产生氢气和氧气，描述错误，符合题意；
C、实验结束时产生的氢气和氧气的体积比为2:1，描述正确，不符合题意；
D、“绿氢”是通过太阳能、风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放生产，有利于“碳中和”，描述正确，不符合题意；
故选：B。
2．A
【详解】A.直接倒掉洗菜和淘米的水，浪费水资源，不符合保障水安全的主题，故符合题意；
B.喷灌和滴灌是更节水的灌溉方式，比传统的大水漫灌更高效，能减少水资源浪费，符合保障水安全的主题，故不符合题意；
C.工业废水处理后重复利用，减少了污水排放，节约了水资源，符合水安全和高质量发展的要求，符合保障水安全的主题，故不符合题意；
D.实验完清洗仪器后及时关闭水龙头，这避免了水资源的浪费，是一种节水的行为，符合保障水安全的主题，故不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】A、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意；
B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确，符合题意；
C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，不符合题意；
D、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意。
故选B。
4．A
【详解】A、压缩的乒乓球放在热水中复原，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的大小不变，符合题意；
B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氮气和氧气分子构成不同，故化学性质不同，不符合题意；
C、物体的热胀冷缩现象，是分子之间的间隔随温度的升降而增减，不符合题意；
D、分子在不断运动，香水中的分子会扩散到空气中，故香水需要密封保存，不符合题意。
故选A。
5．B
【详解】A、 地球上的淡水资源有限，选项说法不正确；
B、 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，选项说法正确；
C、 蒸馏水不含任何矿物质，长期饮用对健康不利，选项说法不正确；
D、 自来水厂经过消毒后的水仍含有可溶性杂质，属于混合物，选项说法不正确；
故选B。
6．B
【详解】A、水蒸发成水蒸气，体积增大，主要是因为水分子间隔变大了，故选项说法错误；
B、分子总在不断运动，雨水降落到盆子里面后，水分子仍然在运动，故选项说法正确；
C、一定量的水蒸气凝结成霜，水分子数目不变，故选项说法错误；
D、水蒸气聚集成云，水分子本身不变，故选项说法错误；
故选：B。
7．B
【详解】A、未指明水样的质量。不能确定硬水中含有的杂质比软水的多，选项错误；
B、水可以作反应物，如电解水，也可以作生成物，如氢气燃烧，选项正确；
C、加明矾能够加快难溶性杂质的沉降，不能降低水的硬度，选项错误；
D、水电解生成氢气和氧气的体积比为2：1，选项错误，故选B。
8．A
【详解】活性炭具有多孔结构，具有吸附性，能吸附水中的杂质和异味，因此用于净化自来水。故选A。
9．D
【详解】A、由于浓氨水具有挥发性，酚酞溶液没有挥发性，所以氨分子运动到酚酞溶液中，酚酞溶液变红。所以②、③中酚酞溶液变红，该选项说法不正确；
B、由于③装置处于热水中，温度高，分子运动速率快，故③中酚酞溶液比处于冷水中的②先变红，该选项说法不正确；
C、由于浓氨水具有挥发性，酚酞溶液没有挥发性，所以①④中均无明显现象，该选项说法不正确；
D、结合B选项，③比②先变红，说明温度越高分子能量越大，运动速率越快，该选项说法正确；
故选D。
10．A
【详解】A、地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，模型正确；
B、化合反应是由两种或两种以上物质反应生成一种新物质的化学反应，氧化反应是物质与氧的反应，有的化合反应是氧化反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的化合反应不是氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸，有的氧化反应不是化合反应，如石蜡燃烧生成二氧化碳和水，故两者属于交叉关系，模型错误；
C、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，中子是原子核的组成部分，原子不能直接拆分出中子，模型错误；
D、试管可直接加热，不属于间接加热仪器；锥形瓶需垫石棉网间接加热，不属于直接加热仪器，模型错误。
11．A
【详解】A、水银温度计液面上升是因为温度升高时，汞原子之间的间隔增大，而非原子体积变大。原子的大小在物理状态变化中几乎不变，错误；
B、湿衣服在夏天干得快，温度升高使水分子获得更多能量，运动速率加快，蒸发更快，正确；
C、墨点含大量碳原子，说明原子体积和质量极小，能够大量聚集在微小区域，正确；
D、氧气可被压缩装入钢瓶，因气体分子间间隔大，加压后间隔减小，体积缩小，正确；
故填：A。
12．B
【详解】A、沉淀池使水中难溶性杂质沉降，过滤池进一步除去难溶性杂质，该选项说法正确；
B、自来水厂投入明矾，是利用明矾溶于水生成的胶状物吸附悬浮杂质，加速其沉降，并非进行消毒，该选项说法错误；
C、吸附池内活性炭吸附色素和异味，没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法正确；
D、投药消毒过程中，消毒剂与水中微生物等发生反应，有新物质生成，是化学变化，该选项说法正确。
故选：B。
13．(1)吸附悬浮颗粒发生凝聚而沉降
(2) 引流 漏斗内的液面高于滤纸边缘(合理即可)
(3)蒸馏
(4) 甲 吸附一些溶解性的杂质，除去异味
【详解】（1）明矾溶于水形成的胶状物，能吸附水中悬浮的杂质而快速沉降，所以操作Ⅰ中明矾的作用是吸附悬浮颗粒发生凝聚而沉降。
（2）操作Ⅲ是过滤，过滤中玻璃棒的作用是引流，若液体M仍然浑浊，原因除了滤纸破损外，还有一种错误操作可能是漏斗内的液面高于滤纸边缘，高出滤纸边缘的液体由漏斗与滤纸之间的空隙流下，没有起到过滤作用。
（3）改正错误后过滤，得到了澄清透明的水。若要制取净化程度更高的水，还需采用的净化方法是蒸馏，蒸馏后得到的水是纯净物。
（4）
先用小卵石除去较大的颗粒，然后用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用。则如图所示的简易净水器中，装置制作较合理的是甲，活性炭的作用是吸附一些溶解性的杂质，除去异味。
14．(1) H2O2 H2O
(2)分子构成不同
(3)
(4)可燃性
【分析】地壳中含量最多的元素是氧元素，甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素（氧元素），丙是单质，则丙为氧气；甲、乙是组成元素完全相同的化合物，甲为液体，在一定条件下可分解成乙和氧气，则甲为过氧化氢，乙为水，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气（反应①）；水通电生成丁和氧气，丁为氢气（反应②），水通电分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水（反应③）。将答案代入原题，符合题意。
【详解】（1）由分析可知，甲、乙分别为过氧化氢和水，化学式分别为H2O2；H2O；
（2）同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，过氧化氢（甲）是由过氧化氢分子构成的，水（乙）是由水分子构成的，两者的分子构成不同，化学性质不同；
（3）反应②为水通电生成氢气和氧气，化学式表达式(符号表达式)为。
（4）反应③为氢气在氧气中燃烧生成水，说明丁具有可燃性。
15．(1)加速悬浮物的沉降
(2) 过滤 BD
(3)活性炭
(4)软水
【详解】（1）明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，故其作用是：加速悬浮物的沉降；
（2）操作①实现了固液分离，名称是过滤；
A、漏斗下端没有紧贴烧杯内壁，会导致滤液飞溅，不会导致滤液浑浊，不符合题意；
B、滤纸破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，符合题意；
C、滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡，会导致过滤速率慢，不会导致滤液浑浊，不符合题意；
D、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，符合题意。
故选BD；
（3）操作②中，通过图中的装置Ⅰ可以除去水样中的色素和异味，则粒状固体层填充的固体一般是活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；
（4）装置Ⅱ是蒸馏装置，得到的水是蒸馏水，不含可溶性钙、镁化合物，属于软水。
16．D 17．C 18．C
【解析】16．A、根据测算，地球表面的71％的面积是被水覆盖，水的总量约为13.6亿立方公里，其中97.3％存在于海洋，故选项说法正确；
B、水是人类宝贵的资源，故选项说法正确；
C、水是常用的溶剂，故选项说法正确；
D、长期饮用蒸馏水不利于身体健康，故选项说法错误；
故选：D；
17．A、水的沸点受压强的影响，压强越小，沸点越低，故选项说法错误；
B、电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为2：1，故选项说法错误；
C、电解水产生氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，说明水由氢、氧元素组成，故选项说法正确；
D、汗液、尿液和生活废水中所含水分子的组成是相同的，1个水分子中有2个氢原子和1个氧原子，故选项说法错误；
故选：C；
18．A、pp棉滤网利用过滤原理除去水中的泥沙等不溶物，故选项说法正确；
B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故选项说法正确；
C、超滤膜除菌的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误；
D、天然水经过该装置后得到的液体里还有可溶性物质，不是纯水，故选项说法正确；
故选：C。
19． C >
【详解】A、A的溶解度随温度的升高而增大，故A的饱和溶液升温后溶质质量分数保持不变，A错误。
B、时，A和B的溶解度相等，该温度下A、B饱和溶液的溶质质量分数相等，但A、B饱和溶液的质量未知，二者溶质质量的大小无法比较，B错误。
C、时，A的溶解度大于B的溶解度，用等质量的A、B分别配制成饱和溶液，B需要溶剂的质量更大，故所得溶液的质量的大小关系为AD、时，将等质量的A、B饱和溶液同时降温至，A的溶解度减小，所得溶液还是饱和溶液，B的溶解度增大，所得溶液为不饱和溶液。由于时A的溶解度大于时B的溶解度，因此所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为A>B。
故填C；>。
20．(1) 玻璃棒 搅拌、加速NaOH的溶解
(2) 称量物（或氢氧化钠）和砝码放置位置放反了 D
(3)18%
(4)钠离子、氢氧根离子和水分子（或Na+、OH-、H2O）
(5)D
【详解】（1）配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，首先计算配制溶液所需氢氧化钠和水的质量，再称量所需的氢氧化钠，量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器是玻璃棒；玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；
（2）托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了；按正确方法操作，在称量的过程中发现托盘天平的指针偏向右侧，说明药品的质量小，故应增加氢氧化钠。故选D；
（3）该实验小组原计划所取氯化钠的质量=10g+5g+3g＝18g；量取蒸馏水的体积读数如图3所示（即量取水的体积为82mL＝82cm3，其质量为1g/cm3×82cm3＝82g），则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为；
（4）氢氧化钠在水能离解出氢氧根离子和钠离子，氢氧化钠溶液中存在的微粒是钠离子、氢氧根离子和水分子（或Na+、OH-、H2O）
（5）A、溶液具有均一性，将配制好的溶液装入试剂瓶时有少量溅出，不影响氢氧化钠的质量分数，不符合题意；
B、称量氢氧化钠的过程中，操作过慢，由于氢氧化钠容易潮解，称得的氢氧化钠偏少，导致氢氧化钠质量分数偏小，不符合题意；
C、砝码缺角，称得的氢氧化钠偏少，导致氢氧化钠质量分数偏小，不符合题意；
D、量水的体积时，俯视量筒，量取的水偏少，导致氢氧化钠质量分数偏大，符合题意；
E、称量前天平指针偏左，相当于左盘中在称量已的部分氢氧化钠，导致称量的氢氧化钠质量偏小，导致质量分数偏小，不符合题意。
故选D。
21．(1) 漏斗 引流
(2)2
(3) Ca2+/Mg2+ 煮沸
(4)Ⅰ
(5)C
(6)元素
【详解】（1）过滤时，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
过滤时，玻璃棒的作用为引流。
（2）化合物中各元素化合价代数和为零，明矾中钾元素化合价为+1价、铝元素化合价为+3价、硫酸根化合价为-2价，则+1+3+（-2）m=0，解得m=2。
（3）硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，其中含有较多钙离子和镁离子，符号为Ca2+、Mg2+；
煮沸能将可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，则能将硬水软化。
（4）图Ⅰ为蒸馏装置，能将硬水转化为软水，图Ⅱ为活性炭净水装置，能除去水中的色素和异味，不能将硬水软化，图Ⅲ为过滤装置，能除去水中难溶性杂质，不能将硬水软化，故选图Ⅰ。
（5）A、超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，除去部分难溶性杂质，降低浑浊度，该选项说法正确；
B、抗菌颗粒可以除去细菌和病毒等，该选项说法正确；
C、通过“生命吸管”得到的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，不是纯净水，该选项说法不正确；
D、椰壳活性炭消除异味、提升口感，是因为它具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，该选项说法正确。
故选C。
（6）物质都是由元素组成，则其中的“铁”“铜”指的是元素。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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