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(共32张PPT)
土地的誓言
土地，是家园的根基，是民族的血脉。在山河破碎、国土沦陷的岁月里，每一寸土地都承载着国人的眷恋与悲愤。作家端木蕻良，怀着对故乡东北大地的深情，以炽热的笔触、真挚的情感，写下了《土地的誓言》。他将对土地的热爱、对侵略者的憎恨、对收复国土的渴望，熔铸于文字之中，字字铿锵、句句深情。
今天，就让我们一同走进课文 ——《土地的誓言》，感受那份跨越时空的家国情怀与赤子之心。
新课导入
1. 有感情地朗读课文，把握文章的抒情节奏与语言气势，理解课文的核心主旨。
2. 赏析文中排比、比喻、拟人等修辞，体会饱含深情的语言特色，学习直抒胸臆、借景抒情的写法。
3. 感悟作者对故乡土地的热爱、对国土沦陷的悲愤，激发爱国情怀，树立珍惜国土、守护家园的信念。
核心素养
端木蕻良（1912—1996），原名曹汉文，辽宁昌图人，现代作家、小说家。他出生于东北大地，深受东北文化熏陶，作品多以东北大地为背景，控诉侵略者的暴行，抒发对故乡的眷恋与对民族复兴的渴望。代表作有《科尔沁旗草原》《大地的海》等，
介绍作者
本文写于 1941 年，当时抗日战争进入相持阶段，东北大地已被日本侵略者占领多年。作者端木蕻良被迫流亡关内，远离故乡，心中充满对故乡土地的思念与对侵略者的憎恨。他以笔为刃，将这份炽热的情感化作文字，写下这篇誓言般的散文，既是对故乡土地的深情告白，也是对全国人民奋起抗争、收复国土的呐喊。
写作背景
挚痛 (zhì tòng) 嗥鸣 (háo míng)
谰语 (lán yǔ) 亘古 (gèn gǔ)
默契 (mò qì) 誓言 (shì yán)
胸膛 (xiōng táng) 土壤 (tǔ rǎng)
重点字音
挚痛：真挚而沉痛，文中指对土地的深情与悲痛。
嗥鸣：（野兽）大声嚎叫，文中指土地的呐喊与控诉。
谰语：没有根据的话，文中指侵略者的谎言。
亘古：远古以来，自古以来。
重点字词
默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
誓言：宣誓时说的话，文中指对土地的承诺与坚守。
胸膛：胸部，文中指承载热爱与悲愤的内心。
土壤：地球表面的一层疏松物质，文中指故乡的土地。
重点字词
泛滥：江河湖泊的水溢出，文中指情感无法抑制地流露。
斑斓：色彩繁多而艳丽，文中指故乡土地的富饶与美丽。
缠绕：纠缠环绕，文中指对故乡土地的深深眷恋。
埋葬：掩埋尸体，文中指埋葬对故乡的思念与国土沦陷的悲痛。
重点字词
听课文朗读，请同学们在听读时完成下列任务。
注意老师朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。
画出自己深受触动的词语或句子。
概括式批注出你的听读感受，整体把握作者的思想情感。
初读课文
探究新知
文章很有震撼力，听后有热血沸腾的感觉。文章的语言也很有气势，有一种不可阻挡的力量。从中可以听出作者复杂的情感，有怀念、赞美，也有忧伤、愤怒等。
探究新知
带着问题一起有感情地齐声朗读课文，进一步感受文章的情感。
流畅、准确，并尽量读出刚才自己所体悟出的情感。
面对故土，作者发出了怎样的誓言？结合这个誓言，你是如何理解课文题目的？
探究新知
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
土地的誓言
面对
探究新知
多种形式朗读“誓言”部分，感受“誓言”表达的情感，并归纳出来做好批注。
我必定为她而战斗到底。
誓死保卫家乡的决心
探究新知
再次朗读课文，画出课文中作者直接抒发强烈情感的语句，在旁边批注理解。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。
直接运用感情强烈的词语，“挚痛”表明爱之深切，直接抒发了对故乡深切的热爱之情。
再读课文
探究新知
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
运用移情于物的手法，写故乡召唤自己，实际上是想表达自己思念故乡，故乡令自己魂牵梦萦，这样写使感情显得更加浓烈、深挚。
探究新知
这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
表面上写故乡对“我”的呼唤，虽“低低地”，却“那样地急切”，实则写出了“我”急切想要回到故乡的愿望，表达了“我”对故乡的深切热爱与眷念之情。
探究新知
当我记起故乡的时候，……像我的心喷涌着血液一样。
运用比喻和联想的手法，由大地深层涌动的岩浆联想到自己内心的沸腾，表达了对故乡深沉的爱。
探究新知
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。
运用比喻的修辞手法，将土地比作母亲，把自己与土地融为一体，倾吐与故乡的血脉相连之情。
探究新知
没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
用呼告、人称转换的方式，感情逐步增强。“必定”“必须”表达了作者愿为故乡战斗到底的坚定信念和决心。
探究新知
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
用感情强烈的词语直接抒情，表现了愿为故乡奉献一切、牺牲一切的决心。
探究新知
根据直接抒情的关键句归纳作者的感情变化过程。
如果把作者的情感比作一首乐章的话
第一乐章：泛滥的热情。 不可控制 激动狂放
第二乐章：乐调转入回忆。 回忆往事 美丽富饶
第三乐章：回忆越加浓烈，乡思也更加急切。
故乡召唤 血液喷涌
探究新知
第五乐章：故乡的孩子大声呼喊，情绪真正进入了最高点，豪情满怀，信念不移，发出坚定的誓言。
铮铮誓言 战斗牺牲
第四乐章：变得优美而舒缓，沉浸在故乡春华秋实的美好之中，暂且忘记忧伤。
故乡脚印 春华秋实
探究新知
请试着概括两段文字的主要内容。
“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为之热血沸腾！
第1段
第2段
故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡母亲而战斗！
探究新知
依次读这些直接抒情的关键句，体会作者情感的变化，感受作者的爱国热情。
探究新知
细读课文
本文抒情方式的特点主要有以下几种：
1.以倾诉式的语言表达激情；
2.通过有特色、有意味的景物表达情感；
3.在语言的反复中渲染和强化情感；
4.运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。
探究新知
细读课文，找出你认为写得很有特色的语句，作批注点评。
交流步骤
有感情地朗读你将展示的语句，在朗读中融入你对语句的理解。
先直接说出你的批注结论，然后结合你的朗读分析批注。
其他同学对发言点评，并补充。
探究新知
“我常常感到它在泛滥着一种热情”“在那田垄里埋葬过我的欢笑”。
作者那激愤狂放的心情用“泛滥”来形容，较之用“澎湃”“涌动”等词语，更多了几分野性和难以驾驭的力量。昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间，只属于失去的故园。
以倾诉式的语言表达激情
探究新知
参天碧绿的白桦林、奔流似的马群、嗥鸣的蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、幽远的车铃等。
这些都是关东大地上的代表事物，组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现了东北大地的丰饶美丽，这些景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。
通过有特色、有意味的景物表达情感
探究新知
“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去”“这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去”“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去”
这种情感经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。
在语言的反复中渲染和强化情感
探究新知
《土地的誓言》是一篇情感炽烈、感人至深的抒情散文。作者端木蕻良以炽热的笔触，将对故乡土地的热爱、对国土沦陷的悲愤、对收复国土的渴望，熔铸于文字之中。全文语言铿锵有力，修辞精妙，情感真挚，既是对土地的深情告白，也是对民族精神的呐喊。学习本文，我们不仅能感受抒情散文的语言魅力，更能汲取爱国力量，铭记历史，珍惜当下，守护好我们脚下的每一寸土地。
课堂小结
谢谢观看

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