资源简介

(共37张PPT)
小石
潭记
柳宗元
永州山野间，一泓清泉悄然藏于竹树之中。柳宗元寻水探幽，见潭水清澈、游鱼灵动、石奇树茂，写下这篇清幽绝美的山水游记。文章写景如画，意境清冷，又暗含贬谪孤寂之情，是唐代山水小品中的千古佳作。今天，让我们一同走进小石潭，感受清幽之景，体悟作者心境。
课前导入
1. 积累文言字词，疏通文意，理清游览顺序，熟读背诵课文。
2. 赏析移步换景、情景交融的写法，体会文章清幽寂静的意境。
3. 理解作者贬谪后的孤寂悲凉心境，感受古文的语言美与情感美。
素养目标
一、知人论世
柳宗元（773—819），字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家” 之一。参与永贞革新失败后被贬永州。他的山水游记文笔清丽，刻画入微，融情于景，代表作《永州八记》。《小石潭记》是其中一篇，以清幽冷寂的意境与深沉含蓄的情感著称。
作者介绍
本文写于柳宗元被贬永州期间。政治失意、内心忧愤，他常寄情山水排解愁绪。偶然发现小石潭，景色清幽秀丽，令他暂时愉悦；但环境过于清冷寂静，又勾起他贬谪的孤寂悲凉。文章以写景为主，借景抒情，含蓄表达内心的苦闷与落寞。
写作背景
二、字词积累
篁竹 (huáng) 清冽 (liè) 为坻 (chí) 为嵁 (kān)佁然 (yǐ) 俶尔 (chù) 翕忽 (xī) 幽邃 (suì)
重点字音
篁竹：竹林。
清冽：清凉。
坻：水中高地。
嵁：不平的岩石。
重点字词
佁然：静止不动的样子。
俶尔：忽然。
翕忽：轻快敏捷的样子。
斗折：像北斗星那样曲折。
重点字词
蛇行：像蛇那样蜿蜒前行。
犬牙：像狗的牙齿那样交错。
幽邃：幽深深远。
悄怆：凄凉。
重点字词
三、初读课文
朗读课文
小石潭记
从小丘/西行百二十步，隔/篁（huáng）竹，闻/水声，如/鸣珮(pèi)环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤/清冽(liè)。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻(chí)，为屿(yǔ)，为嵁(kān)，为岩。青树/翠蔓(màn)，蒙络/摇缀(zhuì)，参差(cēn cī)/披拂(fú)。
潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈（chè)，影/布/石上。佁(yǐ)然/不动，俶(chù)尔/远逝，往来/翕(xī)忽，似/与游者相乐。
读准字音
小石潭记
潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差(cī)互，不可/知其源。
坐潭上，四面/竹树/环合，寂寥(liáo)无人，凄神/寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)/幽邃(suì)。以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。
同游者：吴武陵，龚（gōng）古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰/恕己，曰/奉壹(yī)。
对照课下注释，疏通字词，翻译课文。
从小丘西①行百二十步，隔篁竹，闻水声，如②鸣佩环，心乐③之。伐④竹取⑤道，下⑥见小潭，水尤清冽⑦。
①西：向西，名作状
②如：如同，好像
③乐：形容词的意动用法，以......为乐
④伐：砍伐
⑤取：开辟
⑥下：向下，名作状
⑦清冽：清凉
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像佩环碰撞发出的声音，我的心里为之高兴。
砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。
对照课下注释，疏通字词，翻译课文。
全石⑧以为⑨底，近岸，卷石底以⑩出，为 坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
⑧全：一整块
⑨以为：把...作为
⑩以：相当于“而”
为：成为
小潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
发现小潭
对照课下注释，疏通字词，翻译课文。
潭中鱼可百许头，皆若空①游无所依②。日光下③澈，影布④石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
①空：在空中，名作状
②依：依靠。
③下：向下，名作状
④布：映，显现
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠。
阳光向下直照到水底，鱼的影子映在水底的石上，鱼儿静止不动；忽然又向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在与游人一同欢乐。
潭中景物
对照课下注释，疏通字词，翻译课文。
潭西南⑤而⑥望，斗⑦折蛇⑧行，明灭可见。其⑨岸势⑩犬牙 差互 ，不可知其源。
⑤西南：向西南，名作状
⑥而：表修饰
⑦斗：像北斗星那样，名作状
⑧蛇：像蛇那样，名作状
⑨其：代词，指小溪
⑩势：形状
犬牙：像狗的牙牙齿那样，名作状
差互：交错不齐
向小潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒前行，时隐时现。
溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头。
小谭源流
对照课下注释，疏通字词，翻译课文。
坐潭上，四面竹树环合①，寂寥②无人，凄③神寒④骨，悄怆幽邃。以⑤其境⑥过清⑦，不可久居⑧，乃⑨记之⑩而 去 。
①环合：围绕
②寂寥：寂静寥落
③凄：使…凄凉/悲伤，使动
④寒：使…寒冷，使动用法
⑤以：因为
⑥境：环境
⑦清：凄清
⑧居：停留
⑨乃：于是
⑩之：代词，指当时的情景
而：表顺承
去：离开
坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
因为这里的环境过于凄清，不能长久地停留，于是我记下当时的情景就离开了。
潭中氛围
对照课下注释，疏通字词，翻译课文。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶①而②从③者，崔氏二小生④：曰恕己，曰奉壹。
①隶：跟随，跟从
②而：表并列
③从：跟随，跟从
④小生：年轻人
一起同游的人有：吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。
跟随着同去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
记同游者
句子赏析
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
侧面描写
潭水
清澈澄净
通过写游鱼、阳光、影子，衬托潭水的清澈。无一字写水，但无处不在写水。
句子赏析
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
静
动
句子赏析
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
动静结合
表现作者内心的愉悦
句子赏析
潭中鱼
游鱼情态：自由自在，无拘无束
一切景语皆情语。
——王国维
鱼“乐”即“我”乐
情景交融
诵读：再读一读，读出语速、语调、轻重音
潭中鱼可百许头（重音，惊奇的语气），皆若空游无所依（音调低），日光下澈（重音），影布石上（缓慢，轻读）。佁然不动（语速慢），俶尔远逝（快），往来翕忽（重音）。似与游者相乐（平静）。
句子赏析
句子赏析
青树翠蔓、蒙络摇缀，参差披拂。
“蒙” —— 密密的藤蔓覆盖在高大的树木上，富有生机。
“络” —— 藤蔓和树枝相互缠绕。
“摇” —— 随微风拂动，富有神韵和动态美。
“缀” —— 树和藤蔓相互融合，一起在微风中摇晃
青、翠，给人一种生机勃勃之感。
色彩绚丽
句子赏析
找出写水的句子，说说写出了水的什么特点？运用了什么手法？
如鸣佩环
水尤清冽
皆若空游无所依
日光下澈，影布石上
水声，听觉
正面描写
侧面描写
侧面描写
清脆
清凉
清澈
四、感悟情怀
感悟情怀
再读《小石潭记》，找出表现作者情感迹象的词句。
乐——“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”，引起内心之“乐”
乐——潭中鱼儿，自由自在，无忧无虑 “似与游者相乐”， “我”完全沉浸其中，得到自然的慰藉，“乐”在其中！
悲——“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”在这凄凉的环境中，内心生出悲凉。
感悟情怀
小石潭到底是让柳宗元“乐”还是“悲”？
“古今写景状物的诗文，都是作者从自己主观眼光和心情中，赋予他所接触的景或物以特殊的性格和生命。”
——冰心
以我观物，万物皆着我之色彩。”
——王国维
感悟情怀
前面的乐，是“我”到永州之后完全融入自然的山水，在沐浴山水景物中获得一份乐趣。
但，环境里一旦出现触碰内心的沉痛与孤寂时，那份凄苦的情感立刻就从心底冒了出来。所以“乐”只是暂时的，悲伤才是难以排解的。
境由心生，情景交融
感悟情怀
为什么明明五个人同游，却还是感觉到凄冷孤独呢？
同游小石潭的，还有他的朋友，他的亲人，柳宗元被流放，他们多少也会受牵连，可谓“同是天涯沦落人”，一个冰冷孤寂的灵魂无法温暖另一个冰冷孤寂的灵魂，所以再多的人同行，依然消解不了人内心的悲凉。
感悟情怀
为什么明明五个人同游，却还是感觉到凄冷孤独呢？
对比阅读，感受柳宗元的千万孤独。
《江雪》
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。天地之间，万籁无声，一尘不染。这首诗首字连在一起就是“千万孤独”。
感悟情怀
请你为宣传片写一段话给观众，传递你的感受，激励和感染广大观众。
今天我们跟随柳宗元的脚步，欣赏了小石潭的美景，在赏景的点滴中我们看到了这个身处逆境而不放弃梦想，坚定执着的人。在柳宗元的人生际遇中，我们也看到了一个大大的形象。
在我们的人生中也常常经历挫折，我想今后我们可以再回到许多年前的这天，跟着柳子厚感受小石潭的美，从自然中汲取精神的力量，从柳宗元的身上汲取前行的勇气，做个生活中不屈不挠的勇者、强者。
五、归纳总结
《小石潭记》以移步换景顺序，描绘小石潭的石、水、鱼、树，写景生动传神，意境清幽寂静。文章先乐后悲，借景抒情，含蓄表达作者贬谪后的孤寂与凄凉。语言精练优美，动静结合，情景交融，是唐代山水游记中意境与情感兼备的经典名篇。
全文总结
谢谢观看

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