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2025-2026学年部编版三年级语文下册期末综合情境测试卷
（时间：90分钟 满分：100分 附加题：10分）
卷首情境
夏日来临，我们一起潜入神秘海底、仰望天际观火烧云、走进森林听小动物的故事。本次语文闯关融合写景、寓言、想象习作等课本全部核心考点，认真书写、细心审题，开启奇妙语文之旅！
一、基础积累乐园（36分）
（一）看拼音，写词语（10分）
情境：夏日生活与自然观察
1. 手工课上，我fù zé（ ）缝制chèn shān（ ），沾胶水时弄反了xiù zi（ ），可我没有xiè qì（ ）。
2. 春天，yàn zi（ ）掠过湖面，yuān yāng（ ）结伴戏水；我们仔细guān chá（ ），发现大自然处处qí miào（ ）。
3. 傍晚xī yáng（ ）西沉，天边huǒ shāo yún（ ）层层叠叠，美得让人沉醉。
（二）字音字形闯关（9分）
1. 多音字，给加点字选正确读音打“√”（4分）
（1）他折（zhē zhé）腾半天，树枝还是折（zhē zhé）断了。
（2）河水涨（zhǎng zhàng）高，河面涨（zhǎng zhàng）满了浮萍。
（3）我挣（zhēng zhèng）扎着奔跑，终于挣（zhēng zhèng）到第一名。
（4）这座模（mó mú）型和实物一模（mó mú）一样。
2. 选字填空（5分）
[辨 辩 辫] 争（ ） （ ）别 发（ ）
[密 蜜 秘] （ ）蜂 神（ ）
（三）词语积累运用（7分）
1. 近反义词填空（3分）
近义词：别致—（ ） 急忙—（ ） 喜爱—（ ）
反义词：热闹—（ ） 骄傲—（ ） 危险—（ ）
2. 补充成语并选词填空（4分）
光（ ）夺（ ） 翩翩（ ）（ ） 各（ ）各（ ）
兵来将挡，（ ）；近朱者赤，（ ）
（1）天边火烧云形态__________，一会儿像小羊，一会儿像雄狮。
（2）花园百花齐放，__________，吸引无数蝴蝶飞舞。
（四）句子魔法屋（10分）
1. 修改病句（2分）
（1）六一晚会，我听见动听的歌声和优美的舞蹈。
（2）通过阅读寓言故事，使我懂得许多道理。
2. 按要求改写句子（4分）
（1）缩句：勤劳的小蜜蜂在五颜六色的花丛中采蜜。
（2）改为被字句：奇妙的海底世界吸引了无数游客。
（3）合并句子（关联词）：火烧云颜色多。火烧云变化速度快。
（4）双重否定改肯定句：顾客不得不承认裁缝说得有道理。
3. 标点添加（2分）
（1）请问你想参加寓言分享会 还是手工创作展
（2）老师温柔地说 只要坚持练习 你的手艺一定会进步
4. 仿写比喻句（2分）
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
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二、诗文与日积月累（19分）
（一）诗词默写（10分）
1. 迟日江山丽，________________。（《绝句》）
2. 竹外桃花三两枝，________________。（《惠崇春江晚景》）
3. ________________，山寺桃花始盛开。（《大林寺桃花》）
4. 清明时节雨纷纷，________________。（《清明》）
5. 爆竹声中一岁除，________________。（《元日》）
6. 独怜幽草涧边生，________________。（《滁州西涧》）
7. 见善则迁，________________。
8. 人谁无过？________________，善莫大焉。
9. ________________，耳听为虚。
（二）课本内容填空（5分）
1. 《荷花》：白荷花在大圆盘之间______出来，姿态各不相同。
2. 海底是景色奇异、____________的世界。
3. 《我变成了一棵树》是充满奇思妙想的______类课文。
（三）口语交际（4分）
情境1：过马路时，同学不等绿灯就想冲过去，你会怎么温和劝告他？
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情境2：请你简单向同学介绍火烧云这一自然奇观。
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三、阅读理解天地（20分）
（一）课内阅读《海底世界》节选（10分）
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
1. 选文围绕哪两句话来写？用横线画出来。（2分）
2. 文中写了海底动物发出的几种声音？照样子写出拟声词。（3分）
嗡嗡、__________、__________
3. 短文介绍了哪几种动物的活动方式？简单写一写它们各自的特点。（3分）
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4. “窃窃私语”“免费的长途旅行”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分）
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（二）课外阅读《啄木鸟和白桦树》（10分）
一只啄木鸟落在高大秀丽的白桦树上，“笃”的一声，吃掉树皮上的蛀虫。白桦树十分生气：“你为什么咬我？破坏我光滑好看的树皮！”
啄木鸟解释：“你的树皮里藏着蛀虫，不除掉会伤害你。”白桦树满不在乎：“小小虫子不碍事，你就是嫉妒我的美貌！”啄木鸟无奈飞走。
第三天，啄木鸟再来，啄开树干吃掉深处蛀虫。白桦树暴怒：“你故意把我啄得满身小洞，存心害我！”无论啄木鸟怎么解释，白桦树都不肯听，狠狠赶走了它。
没过多久，蛀虫掏空树干，白桦树叶慢慢发黄，枝干摇摇欲坠，它这才后悔当初不听啄木鸟的劝告。
1. 白桦树前后态度发生了怎样的变化？（3分）
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2. 短文告诉我们什么道理？（3分）
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3. 如果你是白桦树，看见啄木鸟再次飞来，你会说什么？（4分）
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四、习作表达（25分）
题目：这样想象真有趣
情境引导：假如小动物、植物失去原本特征，生活会发生什么新奇故事？比如不会跑的兔子、不会飞的小鸟、不会开花的荷花……
写作要求：
1. 紧扣想象主题，大胆创编，情节完整（起因、经过、结果齐全）；
2. 语句通顺，用上积累的四字词语、比喻句；
3. 字数不少于300字，书写工整，卷面干净。
附加题（10分）
1. 写出两个八字成语：________________、________________（4分）
2. 仿写拟人句：春风轻轻拂过花园。（3分）
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3. 写出3个描写颜色的四字词语：________________（3分）
参考答案
一、基础积累乐园
（一）看拼音写词语
1. 负责 衬衫 袖子 泄气
2. 燕子 鸳鸯 观察 奇妙
3. 夕阳 火烧云
（二）字音字形
1. （1）zhē √ zhé √ （2）zhǎng √ zhàng √ （3）zhēng √ zhèng √ （4）mó √ mú √
2. 辩论 辨别 发辫；蜜蜂 神秘
（三）词语积累
1. 示例：新奇 赶忙 喜欢；冷清 谦虚 安全
2. 光彩夺目 翩翩起舞 各式各样；水来土掩 近墨者黑
（1）各式各样 （2）光彩夺目
（四）句子魔法屋
1. 修改病句
（1）六一晚会，我听见动听的歌声，看见优美的舞蹈。
（2）阅读寓言故事，使我懂得许多道理。/通过阅读寓言故事，我懂得许多道理。
2. 改写句子
（1）蜜蜂采蜜。
（2）无数游客被奇妙的海底世界吸引了。
（3）火烧云不但颜色多，而且变化速度快。
（4）这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。
3. 标点
（1），？
（2）：“，。”
4. 示例：天上的云朵软软的，像一团团洁白的棉花。
二、诗文与日积月累
（一）默写
1. 春风花草香
2. 春江水暖鸭先知
3. 人间四月芳菲尽
4. 路上行人欲断魂
5. 春风送暖入屠苏
6. 上有黄鹂深树鸣
7. 有过则改
8. 过而能改
9. 眼见为实
（二）课本填空
1. 冒 2. 物产丰富 3. 想象
（三）口语交际示例
1. 红灯停绿灯行，现在路上车辆很多，闯红灯特别危险，我们等绿灯亮了再一起过马路吧。
2. 火烧云一般傍晚出现在天边，颜色丰富多样，还会不断变换马、小动物等形状，变化速度很快，特别神奇好看。
三、阅读理解
（一）课内阅读《海底世界》
1. 中心句：①海底的动物常常在窃窃私语。②海里的动物，各有各的活动方法。
2. 啾啾、汪汪
3. 海参（爬行很慢）；梭子鱼（游动速度极快）；乌贼、章鱼（喷水后退）；贝类（依附轮船免费旅行）
4. 拟人；把海底动物写得生动有趣，赋予动物人的情态，让文章更形象活泼。
（二）课外阅读
1. 一开始不高兴、轻视蛀虫；后来恼怒，赶走啄木鸟；最后树干被蛀空，满心后悔。
2. 做人不能骄傲自大，要虚心接受别人善意的提醒与帮助，忠言虽刺耳却能帮我们避开灾祸。
3. 啄木鸟，真对不起！之前我误会了你，不听你的劝告，现在虫子把我蛀坏了，麻烦你帮帮我，把树干里的蛀虫都除掉吧！
四、习作（评分标准）
一类文（21-25分）：想象新奇独特，故事起因、经过、结果完整，语句优美，多处运用好词、比喻拟人句，320字以上，卷面整洁无错字。
二类文（16-20分）：情节完整，想象合理，语句通顺，字数达标，少量错别字、病句。
三类文（10-15分）：故事简单单薄，语言平淡，字数不足250字。
四类文（10分以下）：偏离想象主题，语句不通顺，字数不足150字。
附加题参考答案
1. 示例：兵来将挡，水来土掩；眼见为实，耳听为虚
2. 示例：春风温柔地抚摸着花园里盛开的小花。
3. 示例：五颜六色、五彩缤纷、万紫千红
试卷编写说明
1. 整合四份试卷全部核心考点，题型情境化，贴合三年级下册部编版教材范围，无超纲内容；
2. 课内阅读替换为课本重点课文《海底世界》，贴合单元教学重点；
3. 兼顾字词、句子、古诗文、阅读、习作五大模块，分值分配均衡，难度分层，适配期末检测使用。

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