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四年
级语
二、判断题，对的打“√”，错的打“X”。
文
6.“卜、强、冲、最”都是多普字。(）
7.“丫”字用部首检字法可以先查“、”部，再查2画。()
8.“笼”字是上边表示读音，下边表示意思的形声字。()
一、单项选择题。
9.我们在书签上写自己喜欢的格言，竖写时，要自左向右写。()
1.下面词语中加点字读音完全正确的一项是（)
10.本学期我们以“轻叩诗欧大门”为主题，开展了一次综合性学习活动。（）
A装饰(zhuang)秩序(chi)
三、填空题。
B.宾馆(brng)
俏丽(qiào)
数
11.看拼音写词语。
C.贤惠(xidn)
脸颊(6)
wei jie
min jie
fan xing
xingfu
2.下面词语中加点字书写完全正确的一项是()
(
)(
)(
)(
A隧道爆炸
B.疏菜潇洒
C,维持荒忙
jian xing
1yfdòng
jiěmen
gian bi
3.下面词语分类正确的一项是()
)(
)(
)(
母
A描写城市生活的：车水马龙鸡犬相闻
12.组词语。
B.有关读书求学的：手不释卷程门立雪
贪（)绸(
)辟(
)脾(
C.表现人物心情的：彬彬有礼心急如焚
贫(
)调(
)警(
)牌(
4.下列句子中加点部分表达的感彩与其他两项不同的一项是()
13.按课文原文填空。
奶
A雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
(1)篇落疏疏一径深，
B.她似乎心到德军那几双恶狼般的跟眼晴都町在越来越短的蜡烛上。
(2)
只留清气满乾坤。
C.她宛如一只美丽的蝴螺跳着轻快的舞蹈。
(3)胤
家贫不常得油，夏
5.下列句子中运用的达方法与其他两项不同的一项是()
月则练養盛数十萤火以照书，
焉。
A有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
B.地豫上的第一种恐龙和狗一殷大小。
四、用修改符号修改病句。
C.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。
14.在攀风雨一样的子弹中站起来了。
15.同学们都忍不住情不自禁地为我鼓举。
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五、阅读短文，完成单项选择题。
风儿吹过海洋，来到一座绿色的岛屿，他看见一只乌鸦在地上啄食。
风儿问鸟鸦：“你在千什么呀？”
我国北方有许多美丽的山水，最让我难以忘怀的是素有“绿宝石”美誉
乌鸦回答：“你别以为我浑身乌黑，其实我做陆地上的清洁工最合适。我
的兴凯湖。
啄食地上的蝇蛹、地蚕、腐肉什么的，把大地打扫得千千净净。”
兴凯湖不是海，却像海一样辽阔。有时它波海奔涌，跌落又卷起，彼此
风儿高兴地说：“这么说，我又看到了一个称职的地球清洁工。”
呼唤、追：，日夜不息地向岸边扑来；有时它又格外温柔平静，水天一色，
风儿一路欢快地吹拂着，看见一条大河里有一条鱼正张着嘴巴吃者什么.
白云倒映，鸟儿嘲飞，让人仿佛也化作飞鸟，在云天里朝翔。
兴凯湖还是鱼儿的乐因。大名鼎鼎的大白鱼，在清透的湖水中自在穿梭，
风儿问鱼儿：“你在干什么呀？”
鳞片在阳光下闪着银光。渔汛来临时，它们成群结队地游过，让这片湖水充
鱼儿回答：“我是河里的清洁工，我最爱吃河里的水草和垃圾。我见到那
满了鲜活的气息，也给兴凯湖带来了满满的活力。
些破坏水质的微生物，也马上清除掉。如果没有我的话，河水就会变成污水，”
兴凯湖更是鸟的天堂。在湖边一个月牙形的沙滩上，栖息者成千上万只
风儿高兴得哈哈大笑，说：“这么说，你是我看到的第三个地球清洁工，
鸥鸟，像一片灰白色的云，又像一田团银色的雾，笼翠着整个沙滩。它们拥
真好！
挤着，噬闹着，仿佛在举行盛大的集会，欢快热烈。白天，它们飞到辽闲的
风儿欢快地吹着。一棵大榆树“哗哗’地大声笑着说：“风儿啊风儿，其
政
湖面寻觅鱼虾，洗涤羽毛，尽情嬉戏：晚上，它们互相依很，共同在这安宁
实我和你一样，也是地球清洁工。我在生长中，能挡住扬起的灰尘，吸掉空
的王国歌息。
气中的有害气体，给人们提供新鲜的空气。我们树木都有净化空气的作用，
16.下面能作为短文题目的一项是()
而你呢，能驱散地球上污浊的空气，让地球上保持空气清新。我和你不也是
A.美丽的兴凯湖
B.美丽的山水
C.安宁的王国
称职的地球清洁工吗？”
17.下面对短文的写作顺序理解正确的一项是（)
风儿听了大榆树的话，真是高兴极了：“啊，地球上的清洁工越多越好。
A.湖面辽阔一鸟的天堂一鱼儿乐园
我们要保护地球上的环境，使人们生活得美美的。”
风儿和大榆树交谈着，不停地发出“哗”的欢笑声
B.湖面辽阔一鱼儿乐园
·鸟的天堂
C.鱼儿乐园一鸟的天堂一湖面辽函
21.短文写了地球上的几位清洁工？他们分别是谁？
18.下面与第二自然段中“波港奔涌”的景象形成对比的一项是()
A.日夜不息B温柔平静
C.鸟儿翻飞
19.下面对第四自然段第二句话理解正确的一项是()
22.根据短文内容，照样子，填写下面表格。
A.作者主要描写了鸥鸟的颜色、声音。
哪几个
B.作者主要描写了鸥鸟的数量、习性。
地球清洁工
地点
食物
自然段
C.作者主要描写了鸥鸟的数量、颜色。
1-4
海鸭
20.下面对短文理解不正确的一项是（)
A.全文表达了作者对兴凯湖的喜爱之情。
岛屿
B.第三自然段描写大白鱼让我们憾受到了兴凯湖的安宁与祥和。
水草、垃圾和破坏水质的做生物
C.作者用“一片”“一团团”等词语，写出了兴凯湖的鸟很多。
23.文中有一句话概括地写出了作者表达的思想感情，用横线画出来。
六、阅读短文，回答问题。
24.第一自然段中运用了四字词语
描写大海广阔无边，
地球清洁工
运用四字词语
描写海鸥的动态。
风儿吹啊吹，吹过辽阔无比的大海。海面蓝蓝的，几只海鸥贴着海面，
25.短文主要运用了
修辞手法，文中主要描写了地球清洁工的
追随着一艘大轮船，飞来飞去。
风儿问海鸥：“你在干什么呀？”
和神态。
海鸥回答：“我把大轮船上旅客丢在海里的面包、饭莱和漂在水面的死鱼
26.有的同学提出了这样的问题：“从哪些地方能感受到这篇童话充满了
什么的，统统吃掉了，在做海面的清洁工呀！”
风儿高兴地说：“这么说，我看到了一个地球清沽工，真好！”
奇妙的想象？”你准备用什么方法解决这个问题？
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