资源简介

(共31张PPT)
花城出版社义务教育教科书
小学音乐一年级上册第六单元
1. 神秘邀约
2. 节奏特训
3. 歌声修炼
5. 即兴创编
6. 课堂小结
目 录
4.闪亮登场
环节一： 开场召集
----解锁邀请函
音乐会邀请函
猜 谜 语
圆圆肚子大又空，
两根小槌拿手中，
宝宝抬手敲一敲，
咚咚咚咚乐呵呵。
鼓
谜底：
鼓棒
鼓面
鼓身
鼓的结构比较简单，是由鼓皮和鼓身两部分组成。
鼓皮是鼓的发音体，通常是用动物的皮革蒙在鼓框上，经过敲击或拍打使它发声。
鼓身通常是用木头做的，正是有了空空的、大大的鼓身，才能和鼓皮一起发出好听的声音。
小鼓知识知多少
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环节二： 岗前培训
1·跟着老师用小鼓来敲节奏。
2·思考：可以用哪些声势律 动来表现三拍子的强弱。
学习三拍子
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环节三： 节目排练
----歌曲修炼
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聆听歌曲
思考：
1、歌曲的速度是怎样的？
A.快速
B.中速
C.慢速
2、歌曲的情绪是怎样的？
A.自豪的
B.伤心的
C.有感情的
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聆听歌曲
思考：
1、歌曲的速度是怎样的？
A.快速
B.中速
C.慢速
2、歌曲的情绪是怎样的？
A.自豪的
B.伤心的
C.有感情的
√
√
歌曲里一个会说话的朋友是谁？
它在歌曲里发出什么声音？
欣赏歌曲
思考：
X X X X |
X X X — |

我 的 小 响 咚 咚
我 说 话 儿 它 都 懂
我 说 小 响 三 声
我 的 小 咚 咚 咚
有节奏朗读歌词
哎 哟 小 这 不 行
妹 妹 睡 在 小 床 中
我 说 小 别 响 了
小 说 声 懂 懂 懂
X X X X |
X X X — |

有节奏朗读歌词
从歌词中你读懂了什么？
思考：
要做个懂礼貌的好孩子
感受歌曲旋律的起伏
学唱旋律
大附点节奏
这首歌曲第一段的情绪是怎样的？
开心、快乐地
学唱歌曲第一段
思考：
这首歌曲第二段的情绪是怎样的？
轻轻温柔地
学唱歌曲第二段
思考：
听话的小鼓
神气的小鼓
歌曲处理
两段歌曲分别表现了 怎样的小鼓？
哪一段应唱得强些？
哪一段应唱得弱些？
思考：
f
P
多种形式演唱歌曲
范唱
伴奏
1. 接龙唱
2. 分组唱
3. 跟伴奏唱4. 全班齐唱
完整演唱歌曲
范唱
伴奏
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环节四： 闪亮登场
闪亮登场
范唱
伴奏



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环节五： 安可环节
----即兴创编
演出太成功了！观众高呼“安可”（Encore),想再听一首！ 让我们即兴再唱一首吧！
即兴创编
除了小鼓，你们还知道什么乐器发出怎样的声音？
沙锤 沙沙沙
小号 嗒嗒嗒
沙 锤 沙沙 沙
沙 锤
沙 锤 沙沙 沙
即兴创编
小 号 嗒嗒 嗒
小 号
即兴创编
小 号 嗒嗒 嗒
现在请小组讨论，选一个喜欢的小动物或一个乐器，创编一段新歌词，并分组表演。
歌词创编
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环节六: 课堂小结
跟着小鼓“咚咚”唱，我们解锁了节奏，学会了新歌，集体表演时大家默契十足，还创编了新歌词，同学们都是小小创作家！
课后任务：1. 和家人玩节奏创编，用小物件敲节奏、编新歌词；2. 画一画心中的小鼓，下节课带来分享哦！
同学们
下节课见

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