资源简介

(共27张PPT)
1949年4月，国民党凭长江天堑顽抗，毛泽东指挥百万解放军分三路强渡长江，突破敌阵。今天我们研读这篇经典新闻，重温历史，感受大军所向披靡的气概，读懂其历史意义与精神力量。
新课导入
人民解放军百万大军横渡长江
1.积累重点字音、字词及易错点，把握新闻特点，掌握消息六要素和结构，能区分导语与主体的作用。
2.理清叙事脉络，提取关键信息，赏析雄浑语言与修辞，掌握新闻真实性与文学性结合的特点。
3.感受解放军英雄气概，了解渡江战役意义，铭记先辈奋斗历程，增强爱国情怀，传承红色精神。
核心素养
介绍作者
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，是中国共产党和新中国主要缔造者。他指挥中国革命，撰写的新闻、文章简洁雄浑、思想深刻，兼具号召力，成为新闻写作典范。
1949年4月，国民党拒绝签署和平协定，毛泽东、朱德发布渡江命令，百万大军分三路强渡长江。本文是毛泽东亲撰新闻，及时报道战况，鼓舞全军全国人民斗志。
写作背景
横渡（héng dù） 芜湖（wú hú）
荻港（dí gǎng） 溃退（kuì tuì）
要塞（yào sài） 歼灭（jiān）
锐不可当（dāng） 殷红（yān）
重点字音
横渡：从江北渡到江南，凸显进军果断；溃退：敌军被击溃后仓皇逃窜，含贬义。
督战：指挥员亲临前线指挥；要塞：国民党修建的长江防御工事，妄图阻我军渡江。
摧枯拉朽：形容我军攻势猛烈；歼灭：彻底消灭敌人，凸显我军战力强大。
重点字词
仲裁：由第三方对争议做出裁决。
巨额：数量很大的（钱财）。
拨款：政府或机构拨给款项。
渗透：比喻一种事物逐渐进入到其他方面。
重点字词
1.阅读新闻，理清这则新闻的“六要素”。
人物：人民解放军百万大军。
时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时。
地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线。
起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为解放全中国而发起渡江战役。
经过：三路大军横渡长江。
结果：突破长江防线，占领南岸广大地区。
整体感中
2.找出这则新闻的标题、电头、导语和主体，分清主体部分的层次，概括各层层意。
标题：人民解放军百万大军横渡长江。
电头：新华社长江前线二十二日二十二时电。
导语：从“人民解放军百万大军”至“均是人民解放军的渡江区域”。
主体：从“二十日夜起”至文末。
第一层(从“二十日夜起”至“即已渡过三十万人”)：写中路军渡江的时间、地点、人数。
第二层(从“二十一日下午五时起”至“不起丝毫作用”)：写西路军渡江的情况，并加以评价。
第三层(从“汤恩伯认为”至文末)：写东路军渡江的情况。
整体感中
西路军
（35万）
中路军
（30万）
东路军
（35万）
1.快速朗读这则消息，用简明的语言说说新闻报道的内容。
这则消息报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。
探究新知
2.主体部分为什么按中路军、西路军、东路军的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？
中路军首先发起渡江作战，所以先写。西路军和中路军所遇敌军抵抗甚为微弱，而东路敌军抵抗较为顽强，所以中、西两路军合写在前，东路单写在后。详写东路激战，文势也因之涌起高潮。
探究新知
探究新知
3.三路大军的渡江情况，哪路详写？哪路略写？为什么要这样安排？
中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道，此处简略交代即可转入下文。西路军写得稍详，是因为渡江作战正在进行中，有些事情需要交代，如“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡过的军队“正向南扩展中”，预示了战役的前景。东路军写得最详，因为它所遇抵抗“较为顽强”，胜利来之不易，故作详细报道。
这样安排，不仅具体地写了战斗情况，而且详尽地写了战果。三个层次写得有同有异，有详有略，统一中有变化，避免了重复雷同。
探究新知
写作时，通常依据文题、文体、结构、内容等来决定详略。详写的部分完整，可以丰富文章内容；略写的部分简练，言有尽而意无穷。两者结合，恰到好处，能够使行文主次分明，重点突出，从而给读者留下更加清晰、深刻的印象。
探究新知
1.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系”一句运用了什么表达方式？在文中有何作用？
运用了议论的表达方式。
在叙述中路军后，很自然地转入对西路军渡江战况的报道，然后插入简要的议论，透辟地分析了我军胜利南渡的两方面原因，说明了人心向背是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治背景中分析得出的结论，具有极大的说服力，同时也深化了新闻的主旨。
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2.就本文语言的准确性这一特点，在课文中选取例句进行简要分析。
A.二十日夜起……余部二十三日可以渡完。
“突破”一词准确表现了战斗过程，表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵（如用“越过”则不准确，因为“越过”的对象是静态的，表现不出战斗经过）。“渡至”一词含义丰富，有“横渡”和“到达”两层意思，准确表现了水战进军的特点（若用“到达”则太泛）。“二十四小时内即已”，时限明确，含有“渡江迅速，作战顺利”之意，准确表现了进军神速的特点（如用“共”，则时限不明，流于一般化）。“至发电时止”，时界比“现在”更为确切。用“余部”这一军事术语比用“剩下的”更为准确、得体。
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B.然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中……业已切断镇江、无锡段铁路线。
文中用“歼灭及击溃”，而不是笼统地说“消灭和打垮”；对“要塞”用“控制”，说明江阴要塞已为我军所用；对“长江”用“封锁”，说明已不准敌方船只自由通航；对“铁路线”用“切断”，说明我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。句中词语搭配准确，表达有力，恰切地表现出我军锐不可当的气势。
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另外，本文用词准确还表现在对某些概念的适当限制上。
如西路军所遇抵抗“甚为微弱”，而东路军所遇抵抗则“较为顽强”，贴切地表现了敌我双方较量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地贬抑敌人，用词恰到好处。
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3.就本文语言鲜明生动、富于感彩的特点进行选例分析。
①“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”充满嘲讽、蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固程度，过低估计人民解放军的战斗力。“不料”一词既可见敌人狼狈，又可见我军神勇，感彩鲜明。
②“百万大军”“一千余华里的战线”气势豪迈，排山倒海；“冲破”“横渡”“突破”尽显胜利豪情，激动人心；我军“英勇善战，锐不可当”，而敌军“纷纷溃退，毫无斗志”，赞扬与藐视之情，对比鲜明。
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③如“为”“然”“亦”“业已”“均是”“所遇之”“至……止”“甚为”“即已”“诸县”等——文气十足，“不想再打了”“都很泄气”——非常口语化。书面语和口头语相互穿插，各有妙处，相得益彰。
探究新知
1.依时叙事。
三路大军渡江作战的情况，是按时间顺序安排的。这样安排，场面虽大，但大而不乱；内容虽多，但多而不杂。
2.详略得当。
作者报道各战线时并未平均使力，而是有详有略。对东路军的战况写得比较详细突出，这是因为敌人的防线比较巩固，并且“此处敌军抵抗较为顽强”；更重要的是，这一地区在战略上具有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。因此在报道我军进展时，较具体地写了战斗情况，且详尽地写了战果。
3.全文语言准确、凝练、生动、概括性强，富于鲜明的感彩；文白穿插，庄重得体。　　
探究写法
简要分析这则消息是怎样做到叙议结合、去粗取精的。
在报道中、西两路军进展情况后，插入一段简要的议论，指出我军之所以取得胜利，一是因为我军英勇善战，锐不可当；二是因为国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了。这种议论交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解了整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。
对如此场面广阔史无前例的伟大战役，应报道的内容本来很多，诸如事前如何准备，临战如何动员，战士们如何摩拳擦掌，广大工农群众又如何积极支援前线等等，但作者却仅仅选择了最能表现这场战役基本情况和最突出中心的我三路大军渡江作战的时间、地点、人数、战绩以及胜利原因，余则不记。这固然是“新闻”这一体裁的特殊需要，但也体现了作者善于摄要记事的功力。
探究写法
《人民解放军百万大军横渡长江》是毛泽东亲撰经典新闻，报道大军渡江战况，语言雄浑，彰显我军英勇气概，传递解放全中国信念，是新闻写作的典范之作。
课堂小结
谢谢观看

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