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2025-2026 学年下学期期中质量监测
贯通班九年级语文试题参考答案
2026.5
一、阅读（65分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5小题，16 分）
1.①心怀改造旧世界、开创新时代的远大理想；②坚信革命必胜，拥有昂扬向上的
奋斗精神；③认为人民大众才是历史的真正主人。（4分。答对一点得 1分，答对两点得
3分，答对 3点得 4分）
2.文章采用总分总的论述思路。开篇指出革命诗词彰显浪漫主义激情与英雄气概，
点明毛泽东诗词是杰出代表。再分层论述：一是从革命浪漫主义精神角度，结合两首《沁
园春》，阐述其作品抒发了共产党人的崇高理想情怀；二是从革命现实主义角度，列举其
不同时期的诗词，说明其记录革命与建设历史，成为时代诗史；三是从革命英雄主义角
度，举例分析诗词刻画共产党人不畏艰难、顽强斗争的意志风骨。最后总结升华，点明
毛泽东诗词的历史价值与精神引领作用。（6分。能体现总分总结构1分；其余每点1分，
意思对即可）
3.①“苍山如海，残阳如血” 的壮阔意象，将自然景观与革命情怀相融，在悲壮中
寄托对革命胜利的坚定信念，尽显崇高理想主义情怀；
②“西风烈，长空雁叫霜晨月”“马蹄声碎”等句，还原红军拂晓行军的艰苦环境与
战前氛围，记录长征中的关键一战；
③“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈宣言，彰显红军藐视艰难、重整旗
鼓、奋勇向前的大无畏气概与不屈斗争风骨。（6分。每点 2分，意思对即可）
（二）阅读Ⅱ（本题共 4小题，14 分）
4.C（“批判了时间缓慢流逝给人们带来的麻木感和安稳错觉”错）
5.B（A项“运用倒叙手法”错误；C项“古人的离别情感比今人更加含蓄悠远”错；
D项“运用呼告修辞，直抒胸臆”错）
6.①儿子初离家时，伤感脆弱，沉溺不舍，难以接受亲子分离；
②短暂团聚时，困惑失落，察觉精神隔阂，陷入自我怀疑；
③自我反思时，剖析内心，理解成长与分离的必然；
④当下，坦然接纳别离，懂得双向成长与适度放手。
（4分。每点 1分，意思对即可）
7.表层含义：指儿子乎乎十五岁离家去沪读书、开始住校生活这一具体事件。
深层含义：一是母子之间生命阶段的自然分离，即孩子走向独立、父母学会放手的过程；
二是作者与自己内心那个害怕孤独、依赖孩子的小女孩的告别，是一次心理上的自我成
长与疗愈。（6分。每点 2分，意思对即可）
（三）阅读Ⅲ（本题共 5小题，20 分）
8.BEG(可以标点为：楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始)
9.B（“意思不同”错）
10.B（者，定语后置标志；A代词，你/连词，如果；C代词，他/代词，他的；D连
词，来，表目的/连词，因为）
11.C（A“最终还是放他进入宫殿”错；B“有时还劝说陈胜不要妄言轻威”错；D“因
此与陈胜首难相差无几”错）
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12.（1）即使又晒干了，也不会再变直，这是因为火的烘烤使它弯曲成这样。（4分。
“虽”“挺”“輮”各 1分，句意通顺 1分）
（2）陈胜最初出谋划策的人，只依靠一个吴广，但吴广是器量狭小、见识浅陋的人，
不久就背叛了陈胜。（4分。“造谋”“恃”“鄙”“未几”各 1分）
（四）阅读Ⅳ（本题共 2小题，9分）
13.B(“以动衬静”错)
14.①“丛”的意思是聚集，突出了树木繁盛茂密、生机勃勃的特点；②“涌”的意
思是向上冒，突出了海涛汹涌澎湃、气势宏大的特点，凸显树木聚集的样貌、海水向上
翻腾的状态；③寄托了诗人面对壮阔天地时的惊叹与豪情，映射出他胸怀天下、志在四
方的远大抱负和豪迈胸襟。（6分。每点 2分，意思对即可）
（五）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
15.（1）驽马十驾 功在不舍
（2）爱而不见 搔首踟蹰
（3）示例一：日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》）
示例二：问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（李煜《虞美人》）
示例三：涉江采芙蓉 兰泽多芳草（《涉江采芙蓉》）
（6分。每空 1分，错一字该空不得分）
二、语言文字运用(本题共 6小题，15 分)
16.B
17.C
18.主语：书法 谓语：获得 宾语：艺术地位（3分。每空 1分）
19.C
20.在书法这方绝对自由的天地里，书法家尝试书写各种各样的笔划，解决那些线条
和结构问题。（3分。）
21.“粗广”改为“粗犷”；“均称”改为“匀称”；“看做”改为“看作”（3分。每处
1分，找对并修改正确任意 3处即可得 3分，只找出但修改错误不给分。只找别字并修改
正确别字亦可给分）
三、写作（70 分）
22.（略)
附：参考译文
材料一：
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经同别人一道受
雇佣耕作，（有一次陈涉）停止耕作走到田埂上（休息），惆怅怨恨了好久，说：“如果有
一天我富贵了，不会忘记你们。”雇工们笑着回答说：“你做雇工为人家耕地，哪里谈得
上富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”
材料二：
陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起
雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫
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门的长官要把他捆绑起来。经他多次解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出
门时，他拦路呼喊陈涉的名子。陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走
进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“夥颐！陈涉大王的宫殿高大深邃啊！”
楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流传“夥涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的。这
客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王
说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从
此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。陈王任命朱房做中
正，胡武做司过，专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，
就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。凡是他俩不喜欢的人，一
旦有错，不交给负责司法的官吏去审理，就擅自予以惩治。陈王却很信任他们。将领们
因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。陈胜虽然已经死了，
他所封立派遣的侯王将相最终灭掉了秦王朝，这是由于陈涉首先起义反秦的结果。汉高
祖时，在砀县安置了三十户人家为陈涉看守坟墓，到现在仍按时杀牲祭祀他。
材料三：
自古以来，发动天下最大的危难、成就天下最大功业的人，必定有人为他做谋主。
谋主确立，众多人才便有所依附、聚集，从而得以进用。陈胜以戍卒身份，首先发难，
铲除秦朝的暴政。他的功劳应当称王天下，然而不久就败亡，原因是他依仗兵多、攻城
略地容易，却不知寻求贤才来辅佐自己，而没有谋主的缘故。有人说天道是后起者胜，
陈胜首先发难，所以没有成功。查考秦二世元年七月，陈胜、吴广在蕲县起兵，九月刘
邦在沛县起兵，项梁在吴地起兵。秦朝累积暴政，一世尤为严重，起兵诛灭它，和那些
无端发动战乱祸害天下的人不能相提并论。而刘邦、项羽起兵，仅在陈胜之后两个月，
距离首难的陈胜又有多远呢？在那时，沛公刘邦最能得士，所以最终拥有天下。项氏只
得到一个范增，却不能尽用其才，所以几乎成功却最终失败。其他田氏、韩氏、赵氏之
类，都没有豪杰做谋主，旋即兴起又旋即灭亡，有的最终沦为臣属，本来就不足为怪。
陈胜最初出谋划策的人，只依靠一个吴广，但吴广是器量狭小、见识浅陋的人，不久就
背叛了陈胜。孔鲋、张耳这类中等才能的人，陈胜得到他们，谋略却不能采用，这就是
陈胜不能成功的原因。唉，这值得借鉴啊！
九年级语文参考答案 第 3页（共 3页）2025-2026学年下学期期中质量监测
贯通班九年级语文试题
毛泽东诗词以革命英雄主义的气晚，生动刻画了共产觉人高昂的战4意志与年争风
骨。五次反因剃，战斗是残酷的，但在毛泽东笔下，“当年座战急，弹洞前村生。装点
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此关山，今朝更好看”(《菩萨蛮·大柏地》)。红军长征是中国革命与人类历史的英
注意事项：
1,答题前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位
雄传奇。红军战士突破重重艰难险阻，终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下，长征的千山
万水，深沟险整，不过是“泥九”“细液”，充分体现出药视一切图难的大无浸的革命
置上.
英雄主义气魄，展示了共产党人一往无前的苹命4志。这就是中国共产党、中国人民的
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂
战斗意志与斗争精神。它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕然柔”的夜视一切国难
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，回答非选择题时，
的战略定力，体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信，体现为“一万年太久，只争
将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效
朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心
3.考试结束后，将答题卡交回，
中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平几的历程，中国共产党和中国人民在
一、阅读(65分)
这一进程中表现出伟大的理想主义情怀和英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一
(一)阅读1（本题共5小题，16分）
历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结。1965年，毛泽东重上井网山，写下《水调
阅读下面的文字，完成1~5题。
欧头·重上井冈山》，三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了
材料一：
轰轰烈烈的武装斗争；三十八年后，社会主义建设取得重大成就，又面临着重重挑战与
在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们常常
考验，回顾历史，是为了总结经验，更好地创造未来。“世上无难事，只要肯登攀”
以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表
这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结，也是我们面向未未的前进动力。
现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概，毛泽东诗词就是其中最杰出的代表.
(湾编自康震《风展红族如画》)
毛泽东诗河以苹命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀.1925
材料二：
年前后，大革命高潮风起云涌，青年毛泽东在橘子洲上以一篇《沁园春·长沙》讴欧壮
忆秦娥·娄山关
丽的秋景，发出了时代之问：“问苍茫大地，谁主沉浮？”又无比坚定地回答，是“风
毛泽东
华正茂”的“同学少年”，因为他们是理想的原征，是新世界的开创者。1936年2月，
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，州叭声咽。
指挥红军东狂的毛泽东在陕北的一个小山沟里又写下《沁因春·雪》，北回的茫茫寒雪，
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血
在他如橡的巨笔下，气势恢宏，气象万千；北国的晴日，在他浪没的想象中，“红装素
[注]①这首词作于1935年2月红军长征途中攻克娄山关后。娄山关，位于贵州遵
裹，分外妖烧”·当时，红军因难重重，但毛泽东对苹命斗争充满澈情，对苹命胜利充
义城北娄山的最高峰上，是防守遵义的要冲，中央红军长在时，于1935年1月占领遵义，
满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史沉浮的人？谁才是
召开了遵义会议，会后，红军经娄山关北上，原准备在泸州和宜宾之间渡过长江，没有
这个时代的风流人物？毛泽东回应了十年前自己的时代之问：“数风流人物，还看今朝”
成功，就折回再向遵义进军，在途中经半天激战打败了拒守娄山关的贵州军阀王家烈部
千百万劳动人民，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人.这是以毛泽东同志为代
一个师，乘胜重占護义。这是遵义会议以来红军打的第一个大胜仗。②雄关：指娄山关。
表的共产党人的历史观、英雄观。时代观，
漫道：徒然说，不要说.
毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波润壮阔的历史进
1.结合材料一的相关内容，简要概括《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两首词中蕴含的
程与内在精神。毛泽东的诗词创作好似一幅长卷，浓墨重彩地记录了中国苹命斗争与建
共产党人的理想情怀。(4分)
设事业的伟大实践，特别是记录了若千具有重大历史意义的标志性事件，堪称一代诗史、
史诗。比如大革命时期的《沁园春·长沙》、五次反“围剃”时期的《西江月·井冈山》
红军长征时期的《七律·长狂》、抗日战争时期的《五律·挽戴安澜将军》、人民解放
2.请简要梳理材料一的论述思路。(6分)
战争时期的《七律·人民解放军占须南京》·社会主义建设时期的《水调欧头·游泳》
等等，随着岁月的流转，有些诗句早已成为人们耳热能详的名篇佳句，这些充满强大战
斗精神的火红诗句，这些高度凝练中国革命与建设不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经
3.结合材料一、材料二，简要分析毛泽东革命诗词“革命浪漫主义”“革命现实主义
成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。
“革命英雄主义”在《忆秦蛾·娄山关)一词中的具体体现。(6分)
九年级语文试题第1页（共8页）
九年级语义试题第2页（共8页）

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