资源简介

(共16张PPT)
智慧广场
经历集合图的产生过程，能利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，突出解决问题策略的多样性。（重点）
2. 能利用集合的思想方法解决简单的重叠问题。（难点）
3. 在自主探索与合作交流的过程中感受数学的严谨性和逻辑性。
学习目标
情境导入
探索新知
探索新知
参加社会实践活动的一共有多少人？
这样不对，有2个同学两项活动都参加了……
用横线把两项活动都参加的人标出来，重复的只数一次。所以实际参加活动的一共有10人。
把参加两项活动的人数加起来。7+5=12（人）
探索新知
怎样表示更直观呢？
两项活动都参加的
探索新知
1.(教材第132页第1题)
随堂小练
孙帅、王红、张雪
6+4-3=7（人）
李林、刘
倩、孙颖
辛紫
3
2.(教材第132页第2题)
随堂小练
250+250-30=470（厘米）
答：树高470厘米。
3.(教材第132页第3题)在育英小学举办的文艺汇演活动中，跳舞的有14人，合唱的有30人，两项演出一共有35人参加。两项都参加的有多少人？
随堂小练
14+30-35=9（人）
答：两项都参加的有9人。
当堂检测
1.(教材第132页第4题)
24+35-42=17（人）
答：两项任务都完成的有17人。
当堂检测
2.(教材第132页第5题)
21+17-(45-10)=3(人)
答：两天都参加文明交通服务的有3人。
当堂检测
3.中国结是由旧石器时代的缝衣打结，演变成今日的装饰手艺，代表中华民族悠久的历史。一根红绳长450cm,用这样的两根红绳接起来能编一个中国结，编一个中国结要用多长的红绳？（接头处为35cm）
450+450-35=865（cm）
答：编一个中国结要用865厘米的红绳。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
重叠问题
两部分有重复时，应从和中减去重复的部分。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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