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学校 ……
姓名……
班 ……
级 ……
考场
座位
号 2025－2026学年第二学期期末质量检测 C. 昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当/家。
五年级 语文试卷 D. 孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。
等级 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 读了《祖父的园子》，使我想起了童年在乡下的快乐时光。
满分：100分 B. 我们要及时改正并发现作业中的错误。
C. 秦王不敢进攻我们赵国，主要原因是由于我们有蔺相如和廉颇。
D. 船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，还能急转弯。
题 号 一 二 三 四 五 六 总 分
三、按要求写句子。（每小题3分，共6分）
得 分 16 10 6 10 28 30 1.4月24日是"中国航天日"，艺术家精心创作了20幅中国航天员肖像，人们静静地
注视着这些作品，表达对他们的敬仰。请你想象当时的情景，用具体的语言写一写，
突出“静”的待点。(3分)
一、看拼音写词语。(每字1分，共16分)
走进语文殿堂，探寻一段文化之旅。走近俗世奇人，你会由衷地zàn xǔ
( )他们的非凡才能；徜徉在经典名著的海洋里，你会对书中的 2.请仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。(3分)
人物sù rán qǐ jìnɡ( )；行走在cù yōng( ) 例：“天宫课堂”马上就要开始了，我坐在电视机前静静等待，一分钟，两分钟，
着古建筑的老城，你会qíng bù zì jīn( )地驻足思考。 五分钟……怎么还不开始啊！我屏住呼吸期待着航天员的身影。
当我们与书中的人物对话时，还将增长智慧，duàn liàn( )自己，
zūn zhòng( )彼此,不断成长!
二、选择乐园。(单选，每小题2分，共10分) 四、根据所学知识填空。(每空1分，共10分)
1.下列各项中，字音全部正确的一组是（ ） 1.诗中饱含家国之情：爱国是林则徐发出的“苟利国家生死以，
A. 顽劣（liè） 供应（gōng） 勉强（qiáng） 琴弦（xuán） ”的呐喊；是王昌龄“ ，不破楼兰终不还”的铮铮
B. 咆哮（xiào） 踌躇（chú） 胚胎（pēi） 患（huàn）难 誓言；是王之涣” ，春风不度玉门关”的思念；是杜甫“白
C. 抽屉（tì） 恶劣（liè） 丞（chén）相 旖旎（nǐ） 日放歌须纵酒， ”的还乡喜悦。
D. 擂鼓（léi） 手腕（wàn） 踉跄（làng qiàng） 肋骨（lè） 2.书中有为人之美。“ ，小人喻于利”，提醒我们在人际交往
2. “初出茅庐”一词中的“茅庐”本意是指谁的住处？（ ） 中要注重道义，不要被利益所驱使。“人有耻， ”，告诉我们要
A. 刘备 B. 诸葛亮 C. 司马光 D. 司马迁 知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为。
3. “身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔， 3.课文中的人物形象鲜明，令人难忘。《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了
有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。”这句话描写的人物是 他 的特点：《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了
（ ） 的周瑜；《青山处处埋忠骨》中，毛主席做出了将爱子葬于朝鲜的
A. 关羽 B. 周瑜 C. 诸葛亮 D. 武松 决定，展现了他 的伟人胸怀；《军神》中，刘伯承手术时拒绝
4. 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） 使用麻醉剂，还能数出医生割的刀数，表现了他 的意志。
A. 儿应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。” 五、阅读理解。 (28分)
B. 楚人/有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫/能陷也。” （一）了不起的民间艺术————剪纸
材料一：一千多年来，劳动人民用双手剪出了丰富的图案，剪出了自己对美好生活的向往。 现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了
剪纸具有广泛的群众基础，其独特的视觉形象蕴含着丰富的历史文化信息，承载着中华民 没有右手的残酷现实。我笨拙（zhuō zhuó）地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把
族几千年来的文化记忆，是中华传统文化的瑰宝。中国剪纸2006 年入选第一批国家级非物 脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜
质文化遗产名录，2009年入选人类非物质文化遗产代表作名录。 光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙
材料二：常见的剪纸分类 齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼（jiáo jué）愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾
分类标准 类别 以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明
技艺类型 剪刀剪制、刻刀凿刻 了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有
地区风格 北方剪纸、南方剪纸等 器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗
题材内容 民俗信仰、岁时节令、人生礼仪、神话传说等 衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧（rèn rèng）性十足
材料三：民间剪纸同非遗名录中的诸多项目一样，正面临着日渐失传的困境。一方面，随 的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……
着时代的发展，人们的生活方式发生改变，审美也在更新；另一方面，环境变化让民间传 ③那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富
统工艺逐渐没落。尤其是剪纸工艺，学习周期长，工艺复杂，回报很少，没有多少人愿意 含灵魂之钙。
继承。因此，对民间剪纸的保护就显得十分必要且刻不容缓。 1. 给文中带点字选择正确 读音，用“√”表示。（2分）
1.判断下列说法是否正确，正确的打“ ”，错误的打“x”。(3分) 2. 课文讲的是“我”一个朋友在一次意外事故中______________，他对人生的态度也由此
(1)中国剪纸已入选人类非物质文化遗产代表作名录。 ( ) 发生了变化，刚出事时他______________，后来慢慢地______________，最后能够
(2)北方和南方的剪纸艺术，会呈现出不同的地区风格。 ( ) ______________地面对人们异样的目光。（8分）
(3)剪纸学习周期长，工艺复杂，导致传统剪纸工艺已失传。 ( ) 3. 联系上下文，说说“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。”一句话中的“良苦用心”
2.小杰想写关于剪纸的研究报告，材料二应放在报告的哪部分 ( )(2分) 指的是 （2分）
A.问题的提出 B.研究方法 C.资料整理 D.研究结论 4. “我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”，谈谈你对这
3.小杰剪了一张精美的剪纸(右图)，他可以送给谁 ( )(2分) 句话的理解。（3分）
A.即将毕业的同学 B.过生日的爷爷
C.准备结婚的堂姐 D.需要出差的爸爸
4.为了让更多人加入保护、传承剪纸的行列，请你写一句宣传语。(2分) 5. 读完这篇短文，从朋友对待人生的态度中，你获得了什么启示？（4分）
（二）耐磨的人生
①我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。 六、习作（30分）
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖 泪水，是感情的流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……每一次流泪都会有一段
衫——我忘不掉两年前，他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫 难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都
了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸（zhēn zhēng）出淋淋汗水，希望这淋淋 折射着你走过的历程。请你以“泪水”为主题写一篇记叙文。
汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与 要求：400字左右，题目自拟，内容要具体、详细，要有真情实感。
我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋
友居然穿了一件短袖汗衫。
②朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但

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