资源简介

(共21张PPT)
第四单元 项目二
任务一 沉迷网络害处多
（北师大版）信息科技
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
主动识别网络各类信息优劣，认清沉迷网络带来的身心与学业损害，建立健康上网、甄别不良内容的基础认知。
梳理不同上网场景的行为逻辑，规划分配上网时长，量化区分学习、娱乐上网行为，理性管控自身网络使用行为。
依托网络平台搜集学习资料开展线上研讨，借助数字化工具制定上网规范，将网络资源服务于日常学习提升
规范自身线上交流言行，谨慎结交网络好友，自觉抵制网络不良内容，承担文明、自律上网的数字公民责任。
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
既然现在的学习和生活都离不开网络，为什么家长要限制我们上网呢？
02
新知导入
因为对网络的不当使用已经严重影响了一些同学的学习和生活，所以有必要限制。
03
新知讲解
网络给我们的学习和生活带来了诸多便利，然而在生活中有些同学由于沉迷网络，给自己的学习和生活到来了很多危害。
沉迷网络有百害而无一利，浪费时间，影响学习。
03
新知讲解
沉迷网络的现象示例
03
新知讲解
沉迷网络会带来哪些危害呢？将你的想法填入下图。
沉迷网络
上课打瞌睡
情绪暴躁
视力下降
焦虑抑郁
分心走神
一定要端正对网络的态度，不要让自己成为网络的傀儡！
03
新知讲解
沉迷网络直接影响了我们的学习和生活。与同学在线讨论“如何避免沉迷网络”，提取关键信息，整理后填入下表。
上网场景 具体做法
需要搜索学习资源时 直接进入学习资源网站
休闲上网娱乐时 提前设定时长，到点主动下线
社交聊天在线交流 只预留固定时间浏览
弹出陌生广告弹窗 立即关闭页面，不随意浏览
03
新知讲解
在线观看视频资料《沉迷网络的危害》，思考我们应该怎样合理安排上网时间并正确使用网络。
沉迷网络的形式各不相同，但他们的结局往往都不太好...
03
新知讲解
03
新知讲解
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我的想法：
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沉迷网络有哪些危害？我们应该如何安排上网时间？
沉迷网络会损害视力、耽误学业，还会让
人性格暴躁，疏远家人同学。我们要分清上网目的，
学习按需使用，娱乐仅完成作业后短时浏览，严格控
制时长，睡前不玩手机。
学生王某因沉迷网络，突然变得沉默寡言，和同学一言不合就挥拳相向，对家长和邻居也是动不动就叫骂，学习更是一落千丈，后来不得不退学接受治疗。
04
课堂练习
1.阅读了这个案例，分析沉迷网络都有哪些危害，并在表中填一填。
04
课堂练习
A B C
性格
行为
学习
变得沉默寡言，情绪暴躁、冲动易怒
成绩一落千丈，最终不得不退学
出现打架、辱骂他人的冲动暴力行为
04
课堂练习
2.沉迷网络有着许多的危害，具体有（ ）。
E.伤害他人
A.视力下降
D.性格孤僻
F.影响健康
B.影响学习
C.虚度光阴
ABCDEF
05
拓展延伸
网络是一个丰富多样的传播平台，里面的信息良莠不齐，极易让人沉溺其中。下面我们通过一段视频，一起学习如何辨别网络信息、自觉杜绝网络沉迷。
05
拓展延伸
06
课堂总结
1
明晰了各类沉迷网络的现实负面影响
2
掌握了不同场景规范上网实操方法
3
掌握了辨别筛选网络信息基本技巧
4
学会了合理规划分配个人上网时长
5
树立了文明自律健康上网行为观念
1
2
3
4
5
沉迷网络害处多
07
板书设计
沉迷网络害处多
二、沉迷网络多重危害
损伤视力身体健康，学业成绩下滑，性格易怒孤僻，易产生暴力行为疏远亲友。
三、网络信息辨别方法
核查信息来源多方验证，关闭陌生弹窗广告，不随意轻信陌生网友发布内容。
一、沉迷网络典型表现
长时间沉溺游戏视频，忽视三餐学习，随意结交陌生网友，自控力缺失形成网络依赖。
四、科学规范上网策略
区分上网用途设定固定时长，学习优先娱乐限时，课余多参与线下现实活动。
08
课后作业
结合本任务的学习，说一说沉迷网络有哪些危害，而我们应该如何安排上网时间？
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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