资源简介

浙江省杭州市余杭、临平区联考2025-2026学年第二学期5月月考 八年级科学
1．下列物体周围不存在磁场的是（　　）
A．塑料棒 B．地球 C．指南针 D．条形磁铁
2．关于空气的说法错误的是（　　）
A．氮气约占空气体积的
B．氧气可支持燃烧，是一种常见的燃料
C．二氧化碳是植物光合作用的原料
D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
3．气象台发布的天气预报，有气温、气压、湿度、风、降水等多个天气要素，下列描述的现象中，不属于天气要素的是（　　）
A．冬暖夏凉 B．晴转多云
C．有时有雨 D．偏南风2—3级
4．如图是木炭和硫在氧气中燃烧的实验，有关分析或现象描述正确的是（　　）
A．都发出蓝紫色火焰 B．都需在集气瓶底部放少量水
C．发生的反应都属于化合反应 D．生成的气体都是空气污染物
5．下列各种“吸引”现象中，和大气压强有关的是（　　）
A．磁铁吸引大头针
B．摩擦后的气球吸引头发
C．用吸管吸饮料
D．压紧的铅块相互吸引
6．在课外活动实验中，小科用导线在铁钉上绕成一个线圈，通电后能吸引大头钉。实验中，他希望获得更强的磁性，于是设计了下列几种方案。其中能实现目的的是（　　）
A．将电源的正、负极对调 B．减少线圈的匝数
C．拔出线圈中的铁钉 D．增加电池的节数
7．小科在某次社团活动中，用磁体将缝衣针磁化后，放在水中漂浮的一片树叶上制成“指南针”，多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方。下列说法正确的是（　　）
A．“指南针”的周围存在大量的磁感线
B．“指南针”的“N”应标注在树叶尖端
C．“指南针”能指南是因为其受到地磁场的作用
D．“指南针”静止时尖端指向的是地磁场的S极
8．1771~1772年英国科学家普利斯特利为研究植物的光合作用进行了如图所示实验，得出了“绿色植物能更新由于蜡烛燃烧和动物呼吸变得污浊的空气”。对本实验分析正确的是（　　）
A．“污浊的空气”指氧气少、二氧化碳多的空气
B．实验前需要将植物放在黑暗处一昼夜
C．本实验可证明光合作用的场所是叶绿体
D．本实验在黑暗中进行也能得到相同结果
9．建立模型是科学研究的重要方法，可较直观显示事物特征。磁感线模型可形象地描述磁体周围的磁场分布。下列磁感线描述正确的是（　　）
A． B．
C． D．
10．拉瓦锡为揭示水的组成，将水蒸气通过烧红的铁管，发生反应：（气），则 X 的化学式为（　　）
A．FeO B． C． D．
11．新能源汽车的能量回收主要基于再生制动技术，此技术通过将车辆减速或制动时的部分动能转化为电能并储存回电池，从而提高能量的利用效率。下列实验与此技术原理相同的是（　　）
A． B．
C． D．
12．下列情况中，人体不会触电的是（　　）
A． B．
C． D．
13．如图是电动车违法安装的遮阳伞，其存在重大的安全隐患，这是因为电动车快速行驶时（　　）
A．遮阳伞上方空气流速快，压强大，伞面被向下压
B．遮阳伞上方空气流速快，压强小，伞面被向上压
C．遮阳伞下方空气流速慢，压强小，伞面被向上压
D．遮阳伞下方空气流速慢，压强大，伞面被向下压
14．下列呈现的各组装置图，能验证“呼吸作用消耗氧气”的是（　　）
A． B．
C． D．
15．为减少污染、保障生态，余杭区南湖景区周边严格执行跨年烟花禁燃禁放的政策。下列不属于该政策带来的直接益处的一项是（　　）
A．显著降低空气中 PM2.5 和的浓度
B．彻底杜绝火灾和安全事故的发生
C．减少噪声污染，营造宁静的居住环境
D．减少对栖息在南湖中各种鸟类的干扰
16．在两辆相同的小车上各绑一块相同的条形磁铁，磁极相对让它们适当靠近后，用两手摁住小车静止在光滑的水平桌面上，如图所示。同时松手后发生的现象是　 　，原因是　 　。
17．图1是大气温度的垂直分布示意图，图2是小科设计的对流趣味实验。
（1）保护地球生物不受紫外线伤害的臭氧层分布于图1中　 　（填字母）层。
（2）图2中，拿去玻璃板后，扩散速度更快的是　 　（填“A”或“B”）。
（3）一般情况下，大气温度随着高度的增加而降低。可是在某些天气条件下，地面上空的大气结构会出现气温随高度的增加而升高的反常现象，从而导致大气层层次结构稳定，不发生上下翻滚，气象学家称之为“逆温现象”，逆温现象是雾霾天气的帮凶。下面治理雾霾的措施中，可行的是　 　（填序号）：
①减少化石燃料②控制车辆使用
③减少户外活动④加强城市绿化
⑤关闭厂矿企业⑥调整能源结构
18．右图中反应的化学方程式为　 　；集气瓶中预先加水或细沙的作用是　 　此实验如果失败了，原因可能是　 　。
19．如图甲、乙所示，在线圈转动过程中，经过图甲位置时，线圈左右两边所受的两个力不平衡的原因是这两个力　 　；经过图乙位置的线圈恰好处于平衡位置，此时线圈由于　 　会静止；如图丙所示的线圈可以持续转动，是因为它加装了换向器，能在线圈刚转过平衡位置时，自动改变　 　中的电流方向。
20．某科学兴趣小组研究气压对液体沸点的影响，实验装置如图1。
（1）注射器在实验过程中的作用是　 　。
（2）当水被加热至沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾。向外拉注射器活塞，能观察到的现象是　 　。
（3）图2是一款微压炖锅，锅盖周边有一圈橡胶圈，顶部有蒸气阀，蒸气阀可上下活动，上下活动时橡胶圈与锅体紧密贴合。利用该锅炖汤更易将食物煮熟，其原因是　 　。
21．如图是我国科研人员以二氧化碳和水为原料人工合成淀粉的原理示意图。人工合成淀粉的合成速率是玉米植株的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍，有望实现淀粉生产模式从农业向工业的突破。请据图回答：
（1）该系统模拟了植物细胞结构中　 　的作用，它是光合作用的场所。
（2）若光线强烈，电能充沛，水量充足，可通过增加　 　的供应量，提高糖类合成速率，从而提高淀粉的产量。
（3）相比植物的光合作用，人工光合作用的优点是　 　（写出一条即可）。
22．如图是家庭电路的一部分，请回答下列问题。
（1）家庭电路中，相线与中性线之间的电压为　 　V。
（2）A和B是开关S和灯泡的位置，开关S应接到　 　（填“A”或“B”）位置。
（3）闭合开关S后（其他用电器均断电），灯泡亮了一段时间后熄灭。若故障是C位置断路，则在开关S仍闭合的情况下，用测电笔分别测试了图中插座的两个孔，　 　（填“左孔”“右孔”或“两孔都”）能使测电笔的氖管发光。
23．在学习完光合作用后，某科学小组利用实验室里的一株紫苏作为实验材料进行了如下实验：
将紫苏放在黑暗处一昼夜；对其中几个叶片的部分区域同时进行遮光处理后，将紫苏移至光下照射3小时；取下这几个叶片，去掉遮光纸片，脱去叶绿素，用碘液染色，实验结果如图所示。分析以上实验，回答下列问题：
（1）将紫苏放在黑暗处一昼夜的目的是　 　。
（2）本实验的变量是　 　。
（3）紫苏叶片进行光合作用的过程可用式子表示，请写出其文字表达式：　 　
（4）晒1小时叶片见光部分未明显变蓝，是因为光照时间不够，晒5个小时后，遮光部分也会蓝了，你认为原因是　 　。
24．如图甲所示。某科学小组选用以下器材：蹄形磁体、导体棒、开关、灵敏电流计、若干导线进行探究“电磁感应”实验。
（1）该组同学发现断开开关时，不管导体棒怎样运动，灵敏电流计的指针都不会偏转，这说明要产生感应电流，电路应该　 　（填“断路”或“闭合”）。
（2）闭合开关后，若让导体由图示位置沿坚直方向上下运动，则灵敏电流计的指针　 　（填“偏转”或“不偏转”）
（3）小丽得出“闭合电路的一部分导体在磁场中的运动方向与磁场方向垂直时，电路中就会产生感应电流”的结论。小金认为这种说法不准确，可以通过　 　进行验证。
（4）如图乙所示，是实验室用到的手摇发电机模型，缓慢摇动轮盘，观察到电流表指针来回摆动，且小灯泡闪烁发光，这说明该发电机产生的是　 　（填“交流电”或“直流电”）。
25．某兴趣小组对教材中“空气中氧气体积分数的测定”实验装置进行了改进。
（1）本实验原理是利用铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，写出有关的化学方程式：　 　。
（2）装置中气球的作用是　 　。
（3）实验中，为了使氧气反应更充分，实验中可采取的措施是　 　。
（4）利用图乙装置进行实验，根据提供的实验数据，填写下表：
硬质玻璃管
体积 反应前注射器中气体
体积 反应后注射器中气体
体积 实验测得空气中氧气的
体积分数
50mL 30mL 14mL 　 　
26．将挂有重物的吸盘用力按压在竖直的玻璃表面，吸盘不会掉下来，是什么原因呢？观点一认为是大气压力牢牢地将吸盘压在玻璃表面上；观点二则认为是吸盘受到了玻璃对它向上的摩擦力。为了研究这一问题，同学们分别设计了以下实验：
同学1：如图甲，用抽气机不断抽出玻璃钟罩内的空气，观察现象。
同学2：如图乙，挂上同样重的钩码后，吸在涂油玻璃上的吸盘滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盘不动。
（1）同学1认为他的实验结果支持观点一，他观察到的现象是　 　。
（2）同学2认为他的实验结果可以否定观点一，理由是因为他的实验中两个吸盘受到的　 　相同，但实验结果却不同。
（3）同学2的实验中，涂油玻璃表面的吸盘滑下的原因是吸盘受到的　 　小。
（4）老师说吸盘不会掉下来其实与大气压力和摩擦力都有关系，请你分析其中的科学原理：　 　。
27． 根据如图装置回答问题。
（1）写出标有字母a的仪器名称：　 　。
（2）将 AB 装置组合制取并收集一瓶，气体应从 B 装置的　 　（填“ n”或“n”）端通入。
（3）如图 C 所示，向一个集满的集气瓶中迅速倒入适量蒸馏水，再滴加几滴紫色石蕊溶液，盖上玻璃片，振荡，观察到溶液变红，使溶液变红的是　 　（填化学式）。然后将其翻转倒置（如图D所示），把手移开后，玻璃片没有掉下来，原因是　 　。
28．某科学兴趣小组同学选择春装卜幼苗（适宜的生长温度约在之间）在温室中培养，探究提高萝卜产量的科学方法。温室内二氧化碳浓度和温度的控制情况如下表所示。
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度
（1）若要研究二氧化碳浓度对春萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择温室　 　和B两组进行对照实验。（填字母）
（2）种植一段时间后，可发现　 　温室中的春萝卜长得最快最大。（填字母）
（3）图表示在合理的温度下密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度变化情况。比较图中 两点，说明经过这一昼夜萝卜体内的有机物含量　 　（填“增加”或“减少”）。
（4）同学们将春萝卜收获后保存，一段时间后出现“空心”现象，原因是　 　。
29．依据如图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程如下：
①通入，点燃酒精灯，一段时间后，a、中均无明显现象；
②熄灭酒精灯，立即改通中无明显现象，b中红磷燃烧。
（1）实验过程中，通入氮气的目的是　 　。
（2）实验过程②中，对比 中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是　 　。
（3）步骤②熄灭酒精灯的方法用到的灭火原理是　 　。
30．为测定贝壳中碳酸钙的质量分数，向24g贝壳中逐渐加入足量的稀盐酸充分反应后，测得剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知杂质不参与反应，也不溶于水）。请计算：
（1）这种贝壳中碳酸钙的质量分数为　 　。（精确到0.1%）
（2）24g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，求生成的二氧化碳质量。（写出计算过程）
（3）小科说该实验中可以用稀硫酸代替稀盐酸，你认为正确吗？请说明理由。
31．如图是自然界中碳、氧循环简图（其中 Y 为葡萄糖）。
（1）写出图一中转化2的化学方程式：　 　
（2）图二中转化3是自然界中碳、氧循环的重要反应即绿色植物光合作用的过程，涉及的能量转化情况为　 　。
（3）生物体的呼吸作用对应的是图中的　 　（填“转化2"或“转化4”）。
32．在跨学科实践课上，某小组开展了“空气质量检测仪”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容：
【项目任务】制作一个简易的空气质量检测仪。
【项目导引】资料显示空气质量等级是按照空气质量指数K划分的，如表所示。
空气质量指数K 0~50 51~100 101~150 151~200 201~250 >300
空气质量等级 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
（1）下列物质中，不需要列入空气质量检测项目的是（　　）（填字母）。
A． B．PM2.5 C． D．
（2）【方案设计】小组经过一番讨论和研究，设计了如图甲所示的空气质量检测仪的电路，其中气敏电阻 的阻值随空气质量指数 K 的关系如图甲所示，定值电阻 ，电源电压U恒为6V不变，用电流表的示数表示对应空气的质量指数。闭合开关S，当电流表的示数为0.15A时，电路报警，此时电磁铁把衔铁B吸下来，净化系统开始工作，电磁铁中线圈的电阻不计。
【项目实施】如图乙，闭合开关S：
①电磁继电器中电磁铁M的上端为　 　（填“N”或“S”）极。
②当电磁铁恰好将衔铁B吸下来，电路报警，此时对应的空气质量等级为　 　。
（3）【评价反思】若想让仪器检测更加灵敏，使空气质量指数K略低于“方案设计”中的数值时电路就报警，请提出一种合理化建议：　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】无论是天然磁体，还是人工磁体，只要有磁体，周围肯定才会存在磁场，据此分析判断。
【解答】A. 塑料棒不是磁体，也没有电流通过，不属于能产生磁场的物体，因此塑料棒周围不存在磁场，故A符合题意；
B.地球本身是一个巨大的天然磁体，地球周围存在地磁场，故B不符合题意；
C. 指南针本身就是磁体，因此指南针周围存在磁场，故C不符合题意；
D. 条形磁铁是典型的磁体，磁体周围都存在磁场，故D不符合题意。
故选A。
2．【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；空气的成分及探究；氧气的性质和利用
【解析】【分析】A.根据空气的成分的知识判断；
B.根据氧气不能燃烧判断；
C.根据光合作用的原料判断；
D.物质的性质决定用途。
【解答】A. 空气的成分按体积计算，氮气大约占78%，氧气约占21%，故A正确，不合题意；
B. 氧气本身不具有可燃性，不能燃烧，因此不能作为燃料， 故B错误，符合题意；
C. 植物光合作用的原理是二氧化碳和水在光照、叶绿体作用下生成有机物和氧气，二氧化碳是光合作用必不可少的原料，故C正确，不合题意；
D. 稀有气体原子的最外层电子为稳定结构，因此化学性质很稳定，不容易和其他物质发生反应，可用作反应的保护气，故D正确，不合题意。
故选B。
3．【答案】A
【知识点】天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】 天气是指某一个地区短时间内的大气状况，具有短期性、多变性的特点；气候是指某一个地区长时间的平均大气特征，具有长期性、稳定性。
【解答】A. “冬暖夏凉”描述的是一个地区冬季、夏季常年的平均气温特征，属于长时间的气候特点，不属于天气预报中的天气要素，故A符合题意；
B. “晴转多云”描述的是短时间的阴晴状况，属于天气要素，故A不合题意；
C. “有时有雨”描述的是短时间的降水状况，属于天气要素， 故B不合题意；
D.“偏南风2—3级”描述的是短时间的风力风向，属于天气要素， 故D不合题意。
故选A。
4．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化合反应和分解反应；空气污染与保护
【解析】【分析】AB.根据木炭和硫在氧气中燃烧的现象判断；
C.化合反应是多种物质生成一种物质的反应；
D. 空气污染物主要有：一氧化碳(CO)、氮氧化物(NOx)、碳氢化合物(H空气污染物C)、硫氧化物和颗粒物(PM)等。
【解答】A. 木炭在氧气中燃烧，现象是发出白光，放出热量；硫在氧气中燃烧才是发出明亮的蓝紫色火焰，二者现象不同，故A错误；
B. 木炭燃烧生成二氧化碳，该实验不需要在集气瓶底放少量水；硫燃烧生成有毒的二氧化硫，需要在瓶底放水吸收二氧化硫防止污染， 故B错误；
C.木炭和氧气反应生成二氧化碳，硫和氧气反应生成二氧化硫，二者的生成物都只有一种，则都是化合反应，故C正确；
D. 硫燃烧生成的SO2是空气污染物，会引发酸雨；木炭燃烧生成的CO2是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，故D错误。
故选C。
5．【答案】C
【知识点】分子间的作用力；大气压强的存在；摩擦起电；磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】A.根据磁力的知识分析；
B.根据摩擦起电的知识分析；
C.根据大气压强的知识分析；
D.根据分子之间存在引力分析。
【解答】A. 磁铁吸引大头针，是磁体对铁磁性物质的磁力作用，和大气压强无关，故A不符合题意；
B. 摩擦后的气球吸引头发，是因为摩擦后气球带电，带电体能够吸引轻小物体，属于静电现象，和大气压强无关，故B不符合题意；
C. 用吸管吸饮料时，我们吸走吸管内的空气，使吸管内部气压小于外界大气压，大气压将饮料压入吸管进而进入口中，这个现象和大气压强有关，故C符合题意；
D. 压紧的铅块相互吸引，是因为分子之间存在引力，和大气压强无关，故D不符合题意。
故选C。
6．【答案】D
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】 电磁铁的磁性强弱与三个因素有关：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时，电磁铁磁性越强，据此分析判断。
【解答】A. 将电源正负极对调，只能改变电磁铁的磁极方向，不会改变电流大小、线圈匝数和铁芯，磁性强弱不变，不能实现增强磁性的目的， 故A不合题意；
B. 减少线圈的匝数，会使电磁铁磁性减弱， 故B不合题意；
C. 拔出线圈中的铁钉，电磁铁没有铁芯后，磁性会大大减弱，不能增强磁性， 故C不合题意；
D. 增加电池的节数，可以提高电源电压，使电路中的电流增大，电流越大电磁铁磁性越强，能实现获得更强磁性的目的， 故D符合题意。
故选D。
7．【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁场和磁感线；地磁场
【解析】【分析】A.根据磁感线的定义判断；
B.当磁体静止下来时，指南的一端为S极，指北的一端为N极；
C.地球周围存在一个巨大的磁场，则就是地磁场；
D.地理两极和地磁两极交错分布。
【解答】A. 磁感线是为了形象描述磁场假想出来的物理模型，并不是真实存在的，指南针周围存在真实的磁场，但不存在真实的磁感线， 故A错误；
B. 指南针指向南方的一端是南极（S极）， 而叶静止后尖端总是指向南方，说明树叶尖端是S极，故B错误；
C. 地球本身是一个大磁体，周围存在地磁场，指南针能够指示南北，就是因为受到地磁场的作用，故C正确；
D. 地磁北极在地理南极附近，指南针静止时尖端指向地理南方，也就是指向地磁北极（地磁场的N极），不是S极，故D错误。
故选C。
8．【答案】A
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】A.根据蜡烛燃烧的产物，以及动物呼吸的产物分析；
B.植物在黑暗处不能进行光合作用，只有呼吸作用消耗有机物；
C.根据图片分析是否存在以叶绿体为变量的对照实验；
D.没有光照，光合作用无法进行，因此无法制造氧气。
【解答】A. 蜡烛燃烧会消耗氧气、释放二氧化碳，动物呼吸也是消耗氧气、排出二氧化碳，因此污浊的空气就是氧气含量减少、二氧化碳含量增多的空气， 故A正确；
B. 本实验的目的是验证植物更新空气（验证植物光合作用产生氧气），不需要消耗叶片原有的淀粉，不需要提前放在黑暗处一昼夜， 故B错误；
C. 本实验没有设置“有无叶绿体”的对照（没有选取银边天竺葵等叶片含叶绿体和不含叶绿体部分做对照），无法证明光合作用的场所是叶绿体， 故C错误；
D. 光合作用必须在光下才能进行，黑暗中植物无法进行光合作用，还会进行呼吸作用消耗氧气，因此不能得到相同结果， 故D错误。
故选A。
9．【答案】C
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】根据磁体周围磁感线的环绕方向的知识分析判断。
【解答】A.图中两个都是N极，磁感线从N极出来，回到S极，因此二者之间磁感线不会相连，故A错误；
B.左边为S极，右边为N极，则磁感线的箭头向左，故B错误；
C.上面为N极，下面为S端，则磁感线的箭头向下，故C正确；
D.线圈上电流方向向上。右手握住螺线管，四指指尖向上，此时大拇指指向左端，则左端为N极，右端为S极，那么磁感线箭头向右，故D错误。
故选C。
10．【答案】C
【知识点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数保持不变，据此推算X的化学式。
【解答】根据方程式（气）得到：3Fe+8H+4O=X+8H，解得：X=3Fe+4O= 。
故C正确，而ABD错误。
故选C。
11．【答案】D
【知识点】通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】A.根据奥斯特实验的本质判断；
B.根据电动机的工作原理判断；
C.根据影响电磁铁磁场强弱因素的实验判断；
D.根据电磁感应现象判断。
【解答】新能源汽车再生制动能量回收是将机械能（车辆运动的动能属于机械能）转化为电能，原理是电磁感应现象。
A. 该装置是奥斯特实验，通电导线旁的小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场，故A不合题意；
B. 该装置中有外接电源，通电导体在磁场中受力运动，是电动机的工作原理， 故B不合题意；
C. 该装置是电磁铁探究磁性影响因素的实验，利用电流的磁效应工作， 故C不合题意；
D. 该装置中没有外接电源，闭合电路的部分导体在磁场中运动切割磁感线，产生感应电流，是电磁感应现象，和能量回收的原理相同，故D符合题意。
故选D。
12．【答案】B
【知识点】触电危害及常见的触电类型与预防
【解析】【分析】触电的本质是有电流经过人体，条件有：①接触火线；②通过人体形成通路。
【解答】A. 人站在地上，一只手接触火线。此时火线、人体、大地形成闭合回路，电流会通过人体，会发生触电，故A不合题意；
B. 人站在绝缘凳上，一只手接触火线，此时无法形成闭合回路，没有电流会通过人体，不会发生触电，故B符合题意；
C. 人同时接触火线和大地，火线、人体、大地形成闭合回路，电流会通过人体，会发生触电，故C不合题意；
D. 人站在绝缘凳上，一只手接触火线，另一只手接触零线，此时火线、人体和零线形成闭合回路，有电流通过人体，会触电，故D不合题意。
故选B。
13．【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】流体流速越大的位置压强越小，根据流体压强和流速的关系分析判断。
【解答】 电动车加装的遮阳伞，整体形状为上凸下平。当电动车快速行驶时， 相同时间内，空气经过遮阳伞上方的路程更长，因此遮阳伞上方空气流速更大压强更小；空气经过遮阳伞下方的路程更短，因此遮阳伞下方空气流速更小，流速小则压强更大。 此时大气会对伞面产生一个向上的压力差，使伞有向上“飘”的趋势，导致电动车车轮对地面的抓地力减小，容易引发交通事故，因此存在重大安全隐患。
故选B。
14．【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】 植物的呼吸作用，利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。植物的光合作用，利于二氧化碳和水转化成有机物和能量，据此分析判断即可。
【解答】 A．根据图片可知，金鱼藻在阳光下通过光合作用产生氧气，无法证明植物呼吸作用消耗氧气，故A不符合题意；
B．根据图片可知，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，是用来验证绿叶在光下制造淀粉的实验，故B不符合题意；
C．根据图片可知，澄清石灰水能与二氧化碳反应来证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，故C不符合题意；
D．根据图片可知，萌发的种子呼吸作用消耗氧气，因此放入点燃的蜡烛后，蜡烛会因为缺少氧气而熄灭，煮熟的种子不进行呼吸作用，放入点燃的蜡烛，继续燃烧，所以可以证明呼吸作用消耗氧气，故D符合题意。
故选D。
15．【答案】B
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】燃放烟花爆竹时，会产生大量的固体颗粒物，产生巨大的噪声污染，从而对周围的人类和动物等产生惊扰，据此分析判断。
【解答】A. 烟花燃放过程中会产生大量细颗粒物PM2.5，还会生成二氧化硫等有害大气污染物，禁燃禁放可以直接降低这些污染物在空气中的浓度，属于禁放政策的直接益处，故A不符合题意；
B. 禁燃禁放政策只能大幅降低火灾和安全事故的发生概率，无法彻底杜绝这类事故的发生，故B符合题意；
C. 烟花燃放会产生极强的噪声污染，禁燃禁放可以直接减少噪声，给周边居民营造安静的居住环境，属于直接益处，故C不符合题意；
D. 烟花燃放的巨大声响会惊扰、伤害水生和陆生生物，包括南湖栖息的鸟类，禁燃可以减少对鸟类的干扰，保护当地生态，属于直接益处，故D不符合题意。
故选B。
16．【答案】两辆小车互相远离；同名磁极相互排斥
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】 力可以改变物体的运动状态，且物体间力的作用是相互的， 结合磁极之间的相互作用规律分析解答。
【解答】根据图片可知，两个条形磁铁的S极靠近时，根据“同名磁极相互排斥”可知，两个小车都会受到排斥力，因此松手后，小车会在排斥力的作用下向相反方向运动。
故填：两辆小车互相远离；同名磁极相互排斥。
17．【答案】（1）b
（2）B
（3）①②④⑥
【知识点】分子的热运动；空气污染与保护；大气的分层
【解析】【分析】（1） 地球大气层主要分为五层，从内到外依次为：对流层、平流层、中气层）、增温层（、散逸层；
（2）密度大的物质向下运动，密度小的向上运动，注意重力对扩散速度的影响；
（3） 治理雾霾需从源头减排与系统防控入手：一是优化能源结构，减少化石燃料使用，控制工业与交通污染排放；二是加强区域协作、监测预警和生态建设，推广新能源与绿化，落实应急响应措施。
【解答】 （1）根据图1可知，臭氧层的高度在12km～55km之间，位于平流层，故填：b。
（2）根据图2可知，B图冷水在热水上方，且冷水密度大于热水密度，拿掉玻璃板后，在重力和扩散共同作用下扩散更快，故选B。
（3）①化石燃料的燃烧会产生大量的空气污染物和颗粒物，则减少化石燃料，从源头减少污染物排放，是治理雾霾的根本措施之一；
②汽车尾气中存在大量的固体颗粒，是雾霾重要来源，控制车辆使用等措施可有效降低排放；
③减少户外活动，不能减少雾霾产生；
④加强城市绿化，植物可吸附颗粒物、净化空气，有助于改善空气质量，减少雾霾；
⑤关闭厂矿企业，会影响当地的经济和生活，过于极端，不是可行的治理手段；
⑥调整能源结构，如用清洁能源替代煤炭，从根本上减少污染排放。
综上，治理雾霾的措施中，可行的是①②④⑥。
故填：①②④⑥。
18．【答案】；防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝表面未除锈（合理即可）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式；
（2）根据铁丝燃烧生成高温熔融物分析；
（3）铁丝不能燃烧，实验失败常见原因可从氧气纯度、铁丝状态、引燃操作角度，据此分析解答。
【解答】（1） 铁丝在氧气中燃烧时，即铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，则反应的方程式为：。
（2） 铁丝在氧气中燃烧时，会生成高温熔融的四氧化三铁，熔融物溅落会使集气瓶瓶底受热不均而炸裂，因此加水或铺细沙的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底。
（3） 铁丝不能燃烧，实验失败常见原因可从氧气纯度、铁丝状态、引燃操作角度分析：
氧气纯度不足：例如收集的氧气不纯、装置漏气未收集到足够纯净的氧气；
铁丝未打磨：铁丝表面有铁锈/油漆，阻碍铁与氧气接触；
温度未达到铁丝着火点：例如火柴快燃尽时才伸入集气瓶，温度不足，或伸入过早火柴消耗过多氧气等。
故填：；防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝表面未除锈（合理即可）。
19．【答案】不在同一直线上；受平衡力作用；线圈
【知识点】平衡状态的判断；直流电动机的构造原理与工作过程
【解析】【分析】（1）（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
（3）通电导体的受力方向与磁场方向和电流方向有关，据此分析解答。
【解答】（1） 图甲位置中，线圈左右两边的导线电流方向相反、磁场方向相反，因此受到的两个力大小相等、方向相反，但没有作用在同一直线上，因此两个力不平衡。故填：不在同一直线上。
（2） 图乙位置是线圈的平衡位置，此时线圈受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，线圈受平衡力作用，因此会保持静止。故填：受平衡力作用。
（3） 换向器的作用是：当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，从而改变线圈两个边的受力方向，让线圈可以持续转动。故填：线圈。
20．【答案】（1）改变烧瓶中的气压
（2）水重新沸腾
（3）锅内气压增大，使液体沸点升高，更容易将食物煮熟
【知识点】沸腾及沸腾条件；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】（1） 本实验的探究目的是研究气压对液体沸点的影响，实验过程中需要改变烧瓶内的气压大小 ，据此分析注射器在实验中的作用；
（2） 水沸腾的条件是达到沸点且继续吸热。 向外拉注射器活塞时，根据烧瓶内气压变化分析水的沸点变化，再结合沸腾条件分析是否会重新沸腾即可；
（3）根据液体沸点随上方气压的增大而升高的规律分析。
【解答】（1） 实验过程中，通过推动或拉动注射器活塞，可以改变烧瓶内气体的体积，进而改变烧瓶内的气压，从而探究气压对沸点的影响。故填：改变烧瓶中的气压。
（2） 此时向外拉注射器活塞，烧瓶内气体体积增大，气压减小，根据"气压越低，液体沸点越低"的规律，水的沸点会降低，此时水的温度高于降低后的沸点，水会重新沸腾，因此观察到的现象是水重新沸腾起来。 故填：水重新沸腾。
（3） 炖汤时锅内水蒸发产生的水蒸气无法逸出，锅内气压会大于外界标准大气压；根据"气压越高，液体沸点越高"的规律，锅内水的沸点会高于1标准大气压下的沸点（100℃），沸点升高后，水沸腾时温度更高，食物在更高的温度下更容易被煮熟。 故填：锅内气压增大，使液体沸点升高，更容易将食物煮熟。
21．【答案】（1）叶绿体
（2）二氧化碳
（3）合成速率快（合理即可）
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1） 植物的光合作用以二氧化碳和水为原料合成有机物和能量，而叶绿体是植物进行光合作用的场所。
（2）根据光合作用的原料是二氧化碳和水分析；
（3）根据“人工合成淀粉的合成速率是玉米的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍”分析人工光合作用的优点。
【解答】（1） 植物的光合作用是在叶绿体中进行的，叶绿体是植物进行光合作用的场所。本题中该人工系统以二氧化碳和水为原料合成糖类、淀粉，模拟了光合作用的过程，因此模拟的是植物细胞中叶绿体的功能。 故填：叶绿体。
（2） 光合作用的原料是二氧化碳和水，题干已经给出“水量充足、电能（对应光能）充沛”的条件，因此增加原料二氧化碳的供应量，可以提高糖类合成速率，进而提高淀粉产量。故填：光合。
（3） 根据题干信息可知，人工合成淀粉的合成速率是玉米的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍，还能实现淀粉生产从农业向工业的突破，则人工光合作用的优点是：合成速率更快。故填：合成速率快。
22．【答案】（1）220
（2）B
（3）两孔都
【知识点】电压；家庭电路的组成与连接；测电笔的使用
【解析】【分析】（1）根据我国家庭电路电压的知识解答；
（2）家庭电路连接开关的安全原则是：开关必须接在火线上，这样断开开关时，能切断灯泡与火线的连接，保证检修、更换灯泡时不带电。
（3）正常情况下，测电笔接触火线时氖管发光，接触零线时氖管不发光，结合插座接线“左零右火”分析解答。
【解答】（1） 我国家庭电路的标准电压规定为：相线（火线）与中性线（零线）之间的电压为220V。故填：220。
（2） 家庭电路连接开关的安全原则是：开关必须接在火线上，这样断开开关时，能切断灯泡与火线的连接，保证检修、更换灯泡时不带电。
图中上方的线是火线（相线），而B与其直接相连，则开关应该接在B位置，A处接灯泡。故填：B。
（3）根据图片可知， C位置是进户零线的断路点。开关S仍闭合时，此时插座的右孔仍然与火线（断路点左侧的火线）相连；而左孔原本接零线，同时断路后电流也可以通过灯泡、导线连通插座左孔，使得左孔也间接和火线连通。因此用测电笔测试插座两个孔时，氖管都能发光。
故填： 两孔都 。
23．【答案】（1）耗尽叶片内原有的淀粉
（2）光照
（3）二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
（4）见光部分制造的淀粉运输到遮光部分
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1） 实验前叶片已经储存了光合作用制造的淀粉，如果不除去原有的淀粉，会干扰实验结果，无法确定检测到的淀粉是实验过程中叶片新合成的还是原本就储存的。
（2）根据题目描述的对叶片的处理过程，确定本实验的变量；
（3）根据光合作用的反应物、反应条件和生成物，确定反应的位置表达式；
（4） 叶片中有机物（淀粉）可以通过输导组织筛管在叶片中运输，据此分析解答。
【解答】（1） 经紫苏放在黑暗处一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，会将叶片原有的淀粉分解并通过叶脉运输出去，保证实验检测到的淀粉是实验过程中光合作用产生的。 故填：耗尽叶片内原有的淀粉。
（2） 本实验中，对叶片同一区域进行了处理：一部分遮光，一部分见光，除了有无光照这个条件不同外，其他条件（温度、叶片的水分、二氧化碳供应等）都相同且适宜，形成了以光照为唯一变量的对照实验，目的是探究光是光合作用的必要条件。 故填：光照。
（3） 光合作用是绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程， 则文字表达式为：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气。故填：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气。
（4） 淀粉是光合作用的产物，叶片中有机物（淀粉）可以通过输导组织筛管在叶片中运输。光照时间延长后，见光部分产生了足够多的淀粉，部分淀粉会运输到遮光部位，滴加碘液后，遮光部位的淀粉也会使碘液变蓝，因此遮光部分也会呈现蓝色。 故填：见光部分制造的淀粉运输到遮光部分。
24．【答案】（1）闭合
（2）不偏转
（3）让导体在磁场中斜着切割磁感线
（4）交流电
【知识点】产生电磁感应现象的条件和规律；探究电磁感应现象的实验
【解析】【分析】（1）产生电磁感应的条件：闭合电路的部分导体，在磁场中切割磁感线运动；
（2）注意分析此时导体是否做切割磁感线运动即可；
（3）产生感应电流的条件是导体在磁场中做切割磁感线运动，只要是导体的运动方向不与磁感线平行，那么就满足要求，就会产生感应电流，据此分析解答；
（4） 交流电的定义是方向周期性变化的电流，直流电的电流方向不变。
【解答】（1） 断开开关（电路处于断路状态）时，无论导体棒ab怎么运动，灵敏电流计都不偏转，也就是没有感应电流产生。电磁感应产生感应电流的条件之一就是电路必须是闭合通路，断路状态无法形成感应电流，因此这里说明产生感应电流需要电路闭合。故填：闭合。
（2）根据图片可知，蹄形磁体的磁场方向是竖直方向，导体ab沿竖直方向上下运动时，运动方向和磁感线方向平行，没有切割磁感线，因此不会产生感应电流，灵敏电流计指针不偏转。故填：不偏转。
（3）产生感应电流的条件是导体在磁场中做切割磁感线运动，只要是导体的运动方向不与磁感线平行，那么就满足要求，就会产生感应电流。小丽的说法只涉及垂直运动时，没有涉及倾斜运动时，因此可以让导体在磁场中斜着切割磁感线，观察是否产生感应电流即可。故填：让导体在磁场中斜着切割磁感线。
（4） 摇动轮盘时，导体切割磁感线的方向周期性改变，感应电流的方向也会周期性来回变化，电流表指针来回摆动，说明电流方向不断变化，因此产生的是交流电。 故填：交流电。
25．【答案】（1）
（2）形成密封装置，平衡装置内外气压，防止橡胶塞飞出
（3）反复缓慢推拉注射器活塞
（4）
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据图片确定反应物、反应条件和生成物，确定反应的方程式；
（2）气球内气压增大时体积变大，气压减小时体积变小，据此分析气球的作用；
（3）推拉注射器的活塞时，可以调节装置内的气压，从而使氧气与铜粉充分接触；
（4）空气中氧气的体积分数=。
【解答】（1） 根据图片可知，铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，则反应的方程式为：，故填：。
（2） 加热过程中，装置内气体受热膨胀，压强会增大，气球可以缓冲装置内的压强，避免压强过大冲开橡胶塞；同时在推拉注射器活塞时，气球还能起到促进空气流通、使氧气与铜充分接触反应的作用。故填：形成密封装置，平衡装置内外气压，防止橡胶塞飞出。
（3） 要使氧气充分反应，需要让氧气和铜粉充分接触，常见操作是反复推拉注射器活塞，同时增加铜粉的量（使用足量的铜粉），也可以保证氧气完全被消耗。故填： 反复推拉注射器活塞 。
（4）装置内空气的总体积等于硬质玻璃管体积与反应前注射器中气体体积和，即50mL+30mL=80mL；
消耗氧气的体积 = 反应前注射器体积 - 反应后注射器体积 ，即30mL-14mL=16mL；
那么空气中氧气的体积分数为：。
故填：。
26．【答案】（1）吸盘从玻璃上掉下来
（2）大气压力
（3）摩擦力
（4）吸盘内部的气压小于外部的大气压，内外气压差增大了吸盘与玻璃表面的摩擦力，所以不会掉下来
【知识点】科学探究的基本环节；摩擦力的存在；大气压强的存在
【解析】【分析】（1）如果认为大气压力是吸盘不下落的原因，那么当它受到的压力减小时，吸盘会从玻璃上脱落；
（2）根据F=pS可知，当大气压强和受力面积相同时，吸盘受到的大气压力相同；
（3）在接触面上上涂抹油脂可以减小摩擦力；
（4）摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，根据大气压强和二力平衡的知识分析即可。
【解答】（1） 观点一认为吸盘不掉落是因为大气压力把吸盘压在玻璃上，如果观点一正确，那么抽出钟罩内空气后，吸盘受到的大气压力会大幅减小，无法压住吸盘，吸盘就会掉落。因此同学1若支持观点一，观察到的现象是抽气后吸盘掉落。 故填：吸盘从玻璃上掉下来。
（2） 根据F=pS可知，大气压力的大小由大气压和吸盘面积决定，同学2的实验中，两个吸盘大小相同，都处于相同的大气环境下，因此受到的大气压力大小相同，但是实验结果不同，说明吸盘是否掉落不是由大气压力单独决定的，因此可以否定观点一。 故填：大气压力。
（3） 吸盘在竖直方向受到向下的拉力（钩码重力）和向上的摩擦力，当摩擦力小于拉力时吸盘就会下滑。涂油玻璃表面更光滑，吸盘和玻璃之间接触面粗糙程度更小，在压力一定时，滑动摩擦力更小，因此吸盘会滑下。 故填： 摩擦力 。
（4） 吸盘被按压在玻璃上后，吸盘内部气压小于外界大气压，外界大气压力将吸盘紧压在玻璃表面，使吸盘和玻璃之间产生足够大的正压力；吸盘受到竖直向下的重力（和重物拉力），根据二力平衡，竖直方向玻璃对吸盘产生向上的静摩擦力，摩擦力大小等于向下的总重力，因此吸盘不会掉下来，二者共同作用。
故填：吸盘内部的气压小于外部的大气压，内外气压差增大了吸盘与玻璃表面的摩擦力，所以不会掉下来。
27．【答案】（1）长颈漏斗
（2）m
（3）；二氧化碳能溶于水且与水反应，使瓶内气体减少，瓶内压强小于外界大气压
【知识点】常用仪器的名称；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据所指仪器的名称解答；
（2）二氧化碳密度大于空气，进入集气瓶后会沉积在集气瓶底部，据此分析；
（3）①石蕊试液遇到酸性溶液变红；
②玻璃片不下落，肯定是外界大气压强大于瓶内气压，根据二氧化碳溶于水，以及与水反应生成碳酸分析。
【解答】（1） 根据图片可知，仪a器是用于添加液体药品的长颈漏斗，故填：长颈漏斗。
（2） 二氧化碳密度比空气大，用B装置收集二氧化碳时，密度大的气体需要从长导管m进入，聚集在集气瓶底部，将空气从短导管排出。故填：m。
（3）① 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红， 故填：。
② 二氧化碳能够溶于水，并且和水发生反应，反应后集气瓶内的二氧化碳减少，瓶内压强减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，玻璃片会被托住，不会掉下来。
故填：；二氧化碳能溶于水且与水反应，使瓶内气体减少，瓶内压强小于外界大气压。
28．【答案】（1）A
（2）B
（3）增加
（4）春萝卜中的部分有机物被呼吸作用消耗
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）根据控制变量法的单一变量原则选择对照实验；
（2）春萝卜的有机物积累依赖光合作用，光合作用强度受二氧化碳浓度和温度影响：二氧化碳是光合作用的原料，相同温度下，二氧化碳浓度越高，光合作用强度越强；
（3） 密闭温室中，二氧化碳浓度变化反映植物的有机物变化：当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物消耗二氧化碳，温室二氧化碳浓度降低；当光合作用强度小于呼吸作用强度时，植物释放二氧化碳，温室二氧化碳浓度升高。
（4）呼吸作用会分解萝卜体内储存的有机物，将有机物彻底分解为二氧化碳和水。
【解答】（1） 本实验的研究目的是二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，因此变量只能是二氧化碳浓度，其他无关变量（温度）需要保持一致。表格中A和B温室温度均为20℃，只有二氧化碳浓度不同，符合对照实验要求， 故填：A。
（2） 春萝卜适宜生长温度为20~22℃，B温室温度在适宜范围内，且二氧化碳浓度远高于A，C温室温度为30℃超出适宜范围，呼吸作用更强，有机物消耗更多。因此B温室中春萝卜光合作用制造的有机物最多，有机物积累量最大，长得最快最大， 故填：B。
（3） 比较a点和e点，e点的二氧化碳浓度低于a点，说明一昼夜中植物光合作用消耗的二氧化碳总量多于呼吸作用释放的二氧化碳总量，有机物整体积累，因此有机物含量增加。 故填：增加。
（4） 收获后的春萝卜细胞仍然是活细胞，会持续进行呼吸作用，呼吸作用会分解萝卜体内储存的有机物，将有机物彻底分解为二氧化碳和水，长时间的有机物消耗会导致萝卜内部有机物被大量分解，因此会出现“空心”现象。故填：春萝卜中的部分有机物被呼吸作用消耗。
29．【答案】（1）将装置中的空气排尽，以对比说明燃烧需要氧气
（2）燃烧需要温度达到可燃物的着火点
（3）隔绝氧气
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）空气中既含有氮气，也含有氧气，为了探究燃烧需要氧气，则需要以氧气为单一变量，据此分析通入氮气的目的；
（2）燃烧需要的条件：可燃物，氧气和温度达到着火点，分析实验a、b中的变量即可；
（3）灭火的方法：隔绝可燃物，隔绝氧气，降低温度，结合酒精灯的熄灭方法分析。
【解答】（1） 实验要探究燃烧需要氧气，先通入氮气，是为了排尽装置内的氧气，隔绝氧气，对比验证没有氧气时可燃物无法燃烧，排除装置内原有氧气对实验的干扰。 故填：将装置中的空气排尽，以对比说明燃烧需要氧气。
（2） 实验过程②中，a中红磷温度没有达到红磷的着火点，通入氧气后无明显现象；b中红磷温度达到了红磷的着火点，通入氧气后红磷燃烧。a和b都接触氧气，唯一变量是温度，对比现象可知，可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 故填：燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
（3） 灭酒精灯的规范操作是用灯帽盖灭，该方法通过灯帽隔绝空气，使酒精无法接触氧气，从而熄灭酒精灯，因此灭火原理是隔绝氧气（或隔绝空气）。 故填： 隔绝氧气 。
30．【答案】（1）
（2）解：设生成的二氧化碳的质量为x
；
解得：；
答：设生成的二氧化碳的质量为8.8g。
（3）不正确，稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在贝壳的表面，阻止反应继续进行。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）反应前后固体质量的减小量就是参加反应的碳酸钙的质量，然后与贝壳的质量作比即可；
（2）写出碳酸钙和稀盐酸反应的方程式，根据参加反应的碳酸钙的质量计算生成二氧化碳的质量；
（3）硫酸钙微溶于水，且会附着在贝壳表面，阻止反应进一步进行。
【解答】（1） 由题意可知，贝壳中的杂质不参与反应也不溶于水，因此反应完全后剩余的固体就是杂质。根据图像，反应结束后剩余固体质量为4g，则碳酸钙的质量为：24g-4g=20g，
那么这种贝壳中碳酸钙的质量分数为：。故填： 83.3% 。
（3） 碳酸钙和稀硫酸反应会生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会覆盖在贝壳中碳酸钙的表面，隔绝碳酸钙和稀硫酸的接触，阻止反应的持续进行，导致无法将碳酸钙完全反应，实验无法顺利完成，因此不能用稀硫酸代替稀盐酸。 故填：不正确，稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在贝壳的表面，阻止反应继续进行。
31．【答案】（1）
（2）光能转变为化学能
（3）转化4
【知识点】植物的呼吸作用；自然界中的氧循环、碳循环和氮循环；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据图一确定转化2的反应物，反应条件和生成物，据此写出反应的方程式；
（2）根据光合作用的能量转化过程解答；
（3）根据呼吸作用的反应物和生成物分析判断。
【解答】（1） 图一中转化1是二氧化碳与水反应生成碳酸，转化2是碳酸分解重新生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。故填；。
（2） 绿色植物的光合作用是绿色植物吸收太阳光，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，把太阳能转化为化学能储存在葡萄糖中，因此能量转化是太阳能（光能）转化为化学能。
故填：光能转变为化学能。
（3）呼吸作用是生物体消耗葡萄糖和氧气，生成二氧化碳和水，释放能量的过程，与转化4对应。
故填：转化4。
32．【答案】（1）C
（2）N；中度污染
（3）减小 或增大控制电路电压
【知识点】欧姆定律及其应用；通电螺线管的极性和电流方向的判断；空气污染与保护；电阻的串联、并联
【解析】【分析】（1）空气污染物包括有害气体（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等）和可吸入颗粒物（PM2.5等）；
（2）①根据安培定则判断电磁铁M的磁极方向；
②根据计算此时的总电阻，根据R'=R总-R0计算此时气敏电阻的阻值，根据甲图确定此时的空气质量指数K，最后与表格数据对照即可。
（3）空气质量指数K略低于设计值时，气敏电阻R的阻值比设计报警时的阻值更大，总电阻更大，电路电流更小，电磁铁磁性不足以吸下衔铁。要让此时电路报警，需要增大电路电流，增强电磁铁磁性。
【解答】（1） 目前计入空气质量检测的污染物包括有害气体（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等）和可吸入颗粒物（PM2.5等）。二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，
故选C。
（2）①根据乙图可知，线圈上电流方向向右。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向右，此时大拇指指向上端，则电磁铁M的上端为N极。故填：N。
② 由图乙知，控制电路中定值电阻R0、气敏电阻R、电磁铁M串联在电路中；
当电磁铁恰好将衔铁B吸下来，电路报警，此时电流表示数为I'=0.15A；
电路中的总电阻为：；
此时气敏电阻R的阻值为：R'=R总-R0=40Ω-20Ω=20Ω；
由图甲可知，此时空气质量指数K为200；
由表格数据可知，空气质量指数K在151～200范围内时，
所以此时对应的空气质量等级为中度污染；
故填；中度污染。
（3） 空气质量指数K略低于设计值时，气敏电阻R的阻值比设计报警时的阻值更大，总电阻更大，电路电流更小，电磁铁磁性不足以吸下衔铁。要让此时电路报警，需要增大电路电流，增强电磁铁磁性，可以采取的方法有：保持电源电压不变时，减小定值电阻R0的阻值；或者保持R0不变，提高电源电压，都可以增大电流使电磁铁磁性达到吸合衔铁的强度。
故填：减小 或增大控制电路电压。
1 / 1浙江省杭州市余杭、临平区联考2025-2026学年第二学期5月月考 八年级科学
1．下列物体周围不存在磁场的是（　　）
A．塑料棒 B．地球 C．指南针 D．条形磁铁
【答案】A
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】无论是天然磁体，还是人工磁体，只要有磁体，周围肯定才会存在磁场，据此分析判断。
【解答】A. 塑料棒不是磁体，也没有电流通过，不属于能产生磁场的物体，因此塑料棒周围不存在磁场，故A符合题意；
B.地球本身是一个巨大的天然磁体，地球周围存在地磁场，故B不符合题意；
C. 指南针本身就是磁体，因此指南针周围存在磁场，故C不符合题意；
D. 条形磁铁是典型的磁体，磁体周围都存在磁场，故D不符合题意。
故选A。
2．关于空气的说法错误的是（　　）
A．氮气约占空气体积的
B．氧气可支持燃烧，是一种常见的燃料
C．二氧化碳是植物光合作用的原料
D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；空气的成分及探究；氧气的性质和利用
【解析】【分析】A.根据空气的成分的知识判断；
B.根据氧气不能燃烧判断；
C.根据光合作用的原料判断；
D.物质的性质决定用途。
【解答】A. 空气的成分按体积计算，氮气大约占78%，氧气约占21%，故A正确，不合题意；
B. 氧气本身不具有可燃性，不能燃烧，因此不能作为燃料， 故B错误，符合题意；
C. 植物光合作用的原理是二氧化碳和水在光照、叶绿体作用下生成有机物和氧气，二氧化碳是光合作用必不可少的原料，故C正确，不合题意；
D. 稀有气体原子的最外层电子为稳定结构，因此化学性质很稳定，不容易和其他物质发生反应，可用作反应的保护气，故D正确，不合题意。
故选B。
3．气象台发布的天气预报，有气温、气压、湿度、风、降水等多个天气要素，下列描述的现象中，不属于天气要素的是（　　）
A．冬暖夏凉 B．晴转多云
C．有时有雨 D．偏南风2—3级
【答案】A
【知识点】天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】 天气是指某一个地区短时间内的大气状况，具有短期性、多变性的特点；气候是指某一个地区长时间的平均大气特征，具有长期性、稳定性。
【解答】A. “冬暖夏凉”描述的是一个地区冬季、夏季常年的平均气温特征，属于长时间的气候特点，不属于天气预报中的天气要素，故A符合题意；
B. “晴转多云”描述的是短时间的阴晴状况，属于天气要素，故A不合题意；
C. “有时有雨”描述的是短时间的降水状况，属于天气要素， 故B不合题意；
D.“偏南风2—3级”描述的是短时间的风力风向，属于天气要素， 故D不合题意。
故选A。
4．如图是木炭和硫在氧气中燃烧的实验，有关分析或现象描述正确的是（　　）
A．都发出蓝紫色火焰 B．都需在集气瓶底部放少量水
C．发生的反应都属于化合反应 D．生成的气体都是空气污染物
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化合反应和分解反应；空气污染与保护
【解析】【分析】AB.根据木炭和硫在氧气中燃烧的现象判断；
C.化合反应是多种物质生成一种物质的反应；
D. 空气污染物主要有：一氧化碳(CO)、氮氧化物(NOx)、碳氢化合物(H空气污染物C)、硫氧化物和颗粒物(PM)等。
【解答】A. 木炭在氧气中燃烧，现象是发出白光，放出热量；硫在氧气中燃烧才是发出明亮的蓝紫色火焰，二者现象不同，故A错误；
B. 木炭燃烧生成二氧化碳，该实验不需要在集气瓶底放少量水；硫燃烧生成有毒的二氧化硫，需要在瓶底放水吸收二氧化硫防止污染， 故B错误；
C.木炭和氧气反应生成二氧化碳，硫和氧气反应生成二氧化硫，二者的生成物都只有一种，则都是化合反应，故C正确；
D. 硫燃烧生成的SO2是空气污染物，会引发酸雨；木炭燃烧生成的CO2是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，故D错误。
故选C。
5．下列各种“吸引”现象中，和大气压强有关的是（　　）
A．磁铁吸引大头针
B．摩擦后的气球吸引头发
C．用吸管吸饮料
D．压紧的铅块相互吸引
【答案】C
【知识点】分子间的作用力；大气压强的存在；摩擦起电；磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】A.根据磁力的知识分析；
B.根据摩擦起电的知识分析；
C.根据大气压强的知识分析；
D.根据分子之间存在引力分析。
【解答】A. 磁铁吸引大头针，是磁体对铁磁性物质的磁力作用，和大气压强无关，故A不符合题意；
B. 摩擦后的气球吸引头发，是因为摩擦后气球带电，带电体能够吸引轻小物体，属于静电现象，和大气压强无关，故B不符合题意；
C. 用吸管吸饮料时，我们吸走吸管内的空气，使吸管内部气压小于外界大气压，大气压将饮料压入吸管进而进入口中，这个现象和大气压强有关，故C符合题意；
D. 压紧的铅块相互吸引，是因为分子之间存在引力，和大气压强无关，故D不符合题意。
故选C。
6．在课外活动实验中，小科用导线在铁钉上绕成一个线圈，通电后能吸引大头钉。实验中，他希望获得更强的磁性，于是设计了下列几种方案。其中能实现目的的是（　　）
A．将电源的正、负极对调 B．减少线圈的匝数
C．拔出线圈中的铁钉 D．增加电池的节数
【答案】D
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】 电磁铁的磁性强弱与三个因素有关：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时，电磁铁磁性越强，据此分析判断。
【解答】A. 将电源正负极对调，只能改变电磁铁的磁极方向，不会改变电流大小、线圈匝数和铁芯，磁性强弱不变，不能实现增强磁性的目的， 故A不合题意；
B. 减少线圈的匝数，会使电磁铁磁性减弱， 故B不合题意；
C. 拔出线圈中的铁钉，电磁铁没有铁芯后，磁性会大大减弱，不能增强磁性， 故C不合题意；
D. 增加电池的节数，可以提高电源电压，使电路中的电流增大，电流越大电磁铁磁性越强，能实现获得更强磁性的目的， 故D符合题意。
故选D。
7．小科在某次社团活动中，用磁体将缝衣针磁化后，放在水中漂浮的一片树叶上制成“指南针”，多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方。下列说法正确的是（　　）
A．“指南针”的周围存在大量的磁感线
B．“指南针”的“N”应标注在树叶尖端
C．“指南针”能指南是因为其受到地磁场的作用
D．“指南针”静止时尖端指向的是地磁场的S极
【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁场和磁感线；地磁场
【解析】【分析】A.根据磁感线的定义判断；
B.当磁体静止下来时，指南的一端为S极，指北的一端为N极；
C.地球周围存在一个巨大的磁场，则就是地磁场；
D.地理两极和地磁两极交错分布。
【解答】A. 磁感线是为了形象描述磁场假想出来的物理模型，并不是真实存在的，指南针周围存在真实的磁场，但不存在真实的磁感线， 故A错误；
B. 指南针指向南方的一端是南极（S极）， 而叶静止后尖端总是指向南方，说明树叶尖端是S极，故B错误；
C. 地球本身是一个大磁体，周围存在地磁场，指南针能够指示南北，就是因为受到地磁场的作用，故C正确；
D. 地磁北极在地理南极附近，指南针静止时尖端指向地理南方，也就是指向地磁北极（地磁场的N极），不是S极，故D错误。
故选C。
8．1771~1772年英国科学家普利斯特利为研究植物的光合作用进行了如图所示实验，得出了“绿色植物能更新由于蜡烛燃烧和动物呼吸变得污浊的空气”。对本实验分析正确的是（　　）
A．“污浊的空气”指氧气少、二氧化碳多的空气
B．实验前需要将植物放在黑暗处一昼夜
C．本实验可证明光合作用的场所是叶绿体
D．本实验在黑暗中进行也能得到相同结果
【答案】A
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】A.根据蜡烛燃烧的产物，以及动物呼吸的产物分析；
B.植物在黑暗处不能进行光合作用，只有呼吸作用消耗有机物；
C.根据图片分析是否存在以叶绿体为变量的对照实验；
D.没有光照，光合作用无法进行，因此无法制造氧气。
【解答】A. 蜡烛燃烧会消耗氧气、释放二氧化碳，动物呼吸也是消耗氧气、排出二氧化碳，因此污浊的空气就是氧气含量减少、二氧化碳含量增多的空气， 故A正确；
B. 本实验的目的是验证植物更新空气（验证植物光合作用产生氧气），不需要消耗叶片原有的淀粉，不需要提前放在黑暗处一昼夜， 故B错误；
C. 本实验没有设置“有无叶绿体”的对照（没有选取银边天竺葵等叶片含叶绿体和不含叶绿体部分做对照），无法证明光合作用的场所是叶绿体， 故C错误；
D. 光合作用必须在光下才能进行，黑暗中植物无法进行光合作用，还会进行呼吸作用消耗氧气，因此不能得到相同结果， 故D错误。
故选A。
9．建立模型是科学研究的重要方法，可较直观显示事物特征。磁感线模型可形象地描述磁体周围的磁场分布。下列磁感线描述正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】根据磁体周围磁感线的环绕方向的知识分析判断。
【解答】A.图中两个都是N极，磁感线从N极出来，回到S极，因此二者之间磁感线不会相连，故A错误；
B.左边为S极，右边为N极，则磁感线的箭头向左，故B错误；
C.上面为N极，下面为S端，则磁感线的箭头向下，故C正确；
D.线圈上电流方向向上。右手握住螺线管，四指指尖向上，此时大拇指指向左端，则左端为N极，右端为S极，那么磁感线箭头向右，故D错误。
故选C。
10．拉瓦锡为揭示水的组成，将水蒸气通过烧红的铁管，发生反应：（气），则 X 的化学式为（　　）
A．FeO B． C． D．
【答案】C
【知识点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数保持不变，据此推算X的化学式。
【解答】根据方程式（气）得到：3Fe+8H+4O=X+8H，解得：X=3Fe+4O= 。
故C正确，而ABD错误。
故选C。
11．新能源汽车的能量回收主要基于再生制动技术，此技术通过将车辆减速或制动时的部分动能转化为电能并储存回电池，从而提高能量的利用效率。下列实验与此技术原理相同的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】A.根据奥斯特实验的本质判断；
B.根据电动机的工作原理判断；
C.根据影响电磁铁磁场强弱因素的实验判断；
D.根据电磁感应现象判断。
【解答】新能源汽车再生制动能量回收是将机械能（车辆运动的动能属于机械能）转化为电能，原理是电磁感应现象。
A. 该装置是奥斯特实验，通电导线旁的小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场，故A不合题意；
B. 该装置中有外接电源，通电导体在磁场中受力运动，是电动机的工作原理， 故B不合题意；
C. 该装置是电磁铁探究磁性影响因素的实验，利用电流的磁效应工作， 故C不合题意；
D. 该装置中没有外接电源，闭合电路的部分导体在磁场中运动切割磁感线，产生感应电流，是电磁感应现象，和能量回收的原理相同，故D符合题意。
故选D。
12．下列情况中，人体不会触电的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】触电危害及常见的触电类型与预防
【解析】【分析】触电的本质是有电流经过人体，条件有：①接触火线；②通过人体形成通路。
【解答】A. 人站在地上，一只手接触火线。此时火线、人体、大地形成闭合回路，电流会通过人体，会发生触电，故A不合题意；
B. 人站在绝缘凳上，一只手接触火线，此时无法形成闭合回路，没有电流会通过人体，不会发生触电，故B符合题意；
C. 人同时接触火线和大地，火线、人体、大地形成闭合回路，电流会通过人体，会发生触电，故C不合题意；
D. 人站在绝缘凳上，一只手接触火线，另一只手接触零线，此时火线、人体和零线形成闭合回路，有电流通过人体，会触电，故D不合题意。
故选B。
13．如图是电动车违法安装的遮阳伞，其存在重大的安全隐患，这是因为电动车快速行驶时（　　）
A．遮阳伞上方空气流速快，压强大，伞面被向下压
B．遮阳伞上方空气流速快，压强小，伞面被向上压
C．遮阳伞下方空气流速慢，压强小，伞面被向上压
D．遮阳伞下方空气流速慢，压强大，伞面被向下压
【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】流体流速越大的位置压强越小，根据流体压强和流速的关系分析判断。
【解答】 电动车加装的遮阳伞，整体形状为上凸下平。当电动车快速行驶时， 相同时间内，空气经过遮阳伞上方的路程更长，因此遮阳伞上方空气流速更大压强更小；空气经过遮阳伞下方的路程更短，因此遮阳伞下方空气流速更小，流速小则压强更大。 此时大气会对伞面产生一个向上的压力差，使伞有向上“飘”的趋势，导致电动车车轮对地面的抓地力减小，容易引发交通事故，因此存在重大安全隐患。
故选B。
14．下列呈现的各组装置图，能验证“呼吸作用消耗氧气”的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】 植物的呼吸作用，利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。植物的光合作用，利于二氧化碳和水转化成有机物和能量，据此分析判断即可。
【解答】 A．根据图片可知，金鱼藻在阳光下通过光合作用产生氧气，无法证明植物呼吸作用消耗氧气，故A不符合题意；
B．根据图片可知，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，是用来验证绿叶在光下制造淀粉的实验，故B不符合题意；
C．根据图片可知，澄清石灰水能与二氧化碳反应来证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，故C不符合题意；
D．根据图片可知，萌发的种子呼吸作用消耗氧气，因此放入点燃的蜡烛后，蜡烛会因为缺少氧气而熄灭，煮熟的种子不进行呼吸作用，放入点燃的蜡烛，继续燃烧，所以可以证明呼吸作用消耗氧气，故D符合题意。
故选D。
15．为减少污染、保障生态，余杭区南湖景区周边严格执行跨年烟花禁燃禁放的政策。下列不属于该政策带来的直接益处的一项是（　　）
A．显著降低空气中 PM2.5 和的浓度
B．彻底杜绝火灾和安全事故的发生
C．减少噪声污染，营造宁静的居住环境
D．减少对栖息在南湖中各种鸟类的干扰
【答案】B
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】燃放烟花爆竹时，会产生大量的固体颗粒物，产生巨大的噪声污染，从而对周围的人类和动物等产生惊扰，据此分析判断。
【解答】A. 烟花燃放过程中会产生大量细颗粒物PM2.5，还会生成二氧化硫等有害大气污染物，禁燃禁放可以直接降低这些污染物在空气中的浓度，属于禁放政策的直接益处，故A不符合题意；
B. 禁燃禁放政策只能大幅降低火灾和安全事故的发生概率，无法彻底杜绝这类事故的发生，故B符合题意；
C. 烟花燃放会产生极强的噪声污染，禁燃禁放可以直接减少噪声，给周边居民营造安静的居住环境，属于直接益处，故C不符合题意；
D. 烟花燃放的巨大声响会惊扰、伤害水生和陆生生物，包括南湖栖息的鸟类，禁燃可以减少对鸟类的干扰，保护当地生态，属于直接益处，故D不符合题意。
故选B。
16．在两辆相同的小车上各绑一块相同的条形磁铁，磁极相对让它们适当靠近后，用两手摁住小车静止在光滑的水平桌面上，如图所示。同时松手后发生的现象是　 　，原因是　 　。
【答案】两辆小车互相远离；同名磁极相互排斥
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】 力可以改变物体的运动状态，且物体间力的作用是相互的， 结合磁极之间的相互作用规律分析解答。
【解答】根据图片可知，两个条形磁铁的S极靠近时，根据“同名磁极相互排斥”可知，两个小车都会受到排斥力，因此松手后，小车会在排斥力的作用下向相反方向运动。
故填：两辆小车互相远离；同名磁极相互排斥。
17．图1是大气温度的垂直分布示意图，图2是小科设计的对流趣味实验。
（1）保护地球生物不受紫外线伤害的臭氧层分布于图1中　 　（填字母）层。
（2）图2中，拿去玻璃板后，扩散速度更快的是　 　（填“A”或“B”）。
（3）一般情况下，大气温度随着高度的增加而降低。可是在某些天气条件下，地面上空的大气结构会出现气温随高度的增加而升高的反常现象，从而导致大气层层次结构稳定，不发生上下翻滚，气象学家称之为“逆温现象”，逆温现象是雾霾天气的帮凶。下面治理雾霾的措施中，可行的是　 　（填序号）：
①减少化石燃料②控制车辆使用
③减少户外活动④加强城市绿化
⑤关闭厂矿企业⑥调整能源结构
【答案】（1）b
（2）B
（3）①②④⑥
【知识点】分子的热运动；空气污染与保护；大气的分层
【解析】【分析】（1） 地球大气层主要分为五层，从内到外依次为：对流层、平流层、中气层）、增温层（、散逸层；
（2）密度大的物质向下运动，密度小的向上运动，注意重力对扩散速度的影响；
（3） 治理雾霾需从源头减排与系统防控入手：一是优化能源结构，减少化石燃料使用，控制工业与交通污染排放；二是加强区域协作、监测预警和生态建设，推广新能源与绿化，落实应急响应措施。
【解答】 （1）根据图1可知，臭氧层的高度在12km～55km之间，位于平流层，故填：b。
（2）根据图2可知，B图冷水在热水上方，且冷水密度大于热水密度，拿掉玻璃板后，在重力和扩散共同作用下扩散更快，故选B。
（3）①化石燃料的燃烧会产生大量的空气污染物和颗粒物，则减少化石燃料，从源头减少污染物排放，是治理雾霾的根本措施之一；
②汽车尾气中存在大量的固体颗粒，是雾霾重要来源，控制车辆使用等措施可有效降低排放；
③减少户外活动，不能减少雾霾产生；
④加强城市绿化，植物可吸附颗粒物、净化空气，有助于改善空气质量，减少雾霾；
⑤关闭厂矿企业，会影响当地的经济和生活，过于极端，不是可行的治理手段；
⑥调整能源结构，如用清洁能源替代煤炭，从根本上减少污染排放。
综上，治理雾霾的措施中，可行的是①②④⑥。
故填：①②④⑥。
18．右图中反应的化学方程式为　 　；集气瓶中预先加水或细沙的作用是　 　此实验如果失败了，原因可能是　 　。
【答案】；防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝表面未除锈（合理即可）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式；
（2）根据铁丝燃烧生成高温熔融物分析；
（3）铁丝不能燃烧，实验失败常见原因可从氧气纯度、铁丝状态、引燃操作角度，据此分析解答。
【解答】（1） 铁丝在氧气中燃烧时，即铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，则反应的方程式为：。
（2） 铁丝在氧气中燃烧时，会生成高温熔融的四氧化三铁，熔融物溅落会使集气瓶瓶底受热不均而炸裂，因此加水或铺细沙的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底。
（3） 铁丝不能燃烧，实验失败常见原因可从氧气纯度、铁丝状态、引燃操作角度分析：
氧气纯度不足：例如收集的氧气不纯、装置漏气未收集到足够纯净的氧气；
铁丝未打磨：铁丝表面有铁锈/油漆，阻碍铁与氧气接触；
温度未达到铁丝着火点：例如火柴快燃尽时才伸入集气瓶，温度不足，或伸入过早火柴消耗过多氧气等。
故填：；防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝表面未除锈（合理即可）。
19．如图甲、乙所示，在线圈转动过程中，经过图甲位置时，线圈左右两边所受的两个力不平衡的原因是这两个力　 　；经过图乙位置的线圈恰好处于平衡位置，此时线圈由于　 　会静止；如图丙所示的线圈可以持续转动，是因为它加装了换向器，能在线圈刚转过平衡位置时，自动改变　 　中的电流方向。
【答案】不在同一直线上；受平衡力作用；线圈
【知识点】平衡状态的判断；直流电动机的构造原理与工作过程
【解析】【分析】（1）（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
（3）通电导体的受力方向与磁场方向和电流方向有关，据此分析解答。
【解答】（1） 图甲位置中，线圈左右两边的导线电流方向相反、磁场方向相反，因此受到的两个力大小相等、方向相反，但没有作用在同一直线上，因此两个力不平衡。故填：不在同一直线上。
（2） 图乙位置是线圈的平衡位置，此时线圈受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，线圈受平衡力作用，因此会保持静止。故填：受平衡力作用。
（3） 换向器的作用是：当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，从而改变线圈两个边的受力方向，让线圈可以持续转动。故填：线圈。
20．某科学兴趣小组研究气压对液体沸点的影响，实验装置如图1。
（1）注射器在实验过程中的作用是　 　。
（2）当水被加热至沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾。向外拉注射器活塞，能观察到的现象是　 　。
（3）图2是一款微压炖锅，锅盖周边有一圈橡胶圈，顶部有蒸气阀，蒸气阀可上下活动，上下活动时橡胶圈与锅体紧密贴合。利用该锅炖汤更易将食物煮熟，其原因是　 　。
【答案】（1）改变烧瓶中的气压
（2）水重新沸腾
（3）锅内气压增大，使液体沸点升高，更容易将食物煮熟
【知识点】沸腾及沸腾条件；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】（1） 本实验的探究目的是研究气压对液体沸点的影响，实验过程中需要改变烧瓶内的气压大小 ，据此分析注射器在实验中的作用；
（2） 水沸腾的条件是达到沸点且继续吸热。 向外拉注射器活塞时，根据烧瓶内气压变化分析水的沸点变化，再结合沸腾条件分析是否会重新沸腾即可；
（3）根据液体沸点随上方气压的增大而升高的规律分析。
【解答】（1） 实验过程中，通过推动或拉动注射器活塞，可以改变烧瓶内气体的体积，进而改变烧瓶内的气压，从而探究气压对沸点的影响。故填：改变烧瓶中的气压。
（2） 此时向外拉注射器活塞，烧瓶内气体体积增大，气压减小，根据"气压越低，液体沸点越低"的规律，水的沸点会降低，此时水的温度高于降低后的沸点，水会重新沸腾，因此观察到的现象是水重新沸腾起来。 故填：水重新沸腾。
（3） 炖汤时锅内水蒸发产生的水蒸气无法逸出，锅内气压会大于外界标准大气压；根据"气压越高，液体沸点越高"的规律，锅内水的沸点会高于1标准大气压下的沸点（100℃），沸点升高后，水沸腾时温度更高，食物在更高的温度下更容易被煮熟。 故填：锅内气压增大，使液体沸点升高，更容易将食物煮熟。
21．如图是我国科研人员以二氧化碳和水为原料人工合成淀粉的原理示意图。人工合成淀粉的合成速率是玉米植株的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍，有望实现淀粉生产模式从农业向工业的突破。请据图回答：
（1）该系统模拟了植物细胞结构中　 　的作用，它是光合作用的场所。
（2）若光线强烈，电能充沛，水量充足，可通过增加　 　的供应量，提高糖类合成速率，从而提高淀粉的产量。
（3）相比植物的光合作用，人工光合作用的优点是　 　（写出一条即可）。
【答案】（1）叶绿体
（2）二氧化碳
（3）合成速率快（合理即可）
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1） 植物的光合作用以二氧化碳和水为原料合成有机物和能量，而叶绿体是植物进行光合作用的场所。
（2）根据光合作用的原料是二氧化碳和水分析；
（3）根据“人工合成淀粉的合成速率是玉米的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍”分析人工光合作用的优点。
【解答】（1） 植物的光合作用是在叶绿体中进行的，叶绿体是植物进行光合作用的场所。本题中该人工系统以二氧化碳和水为原料合成糖类、淀粉，模拟了光合作用的过程，因此模拟的是植物细胞中叶绿体的功能。 故填：叶绿体。
（2） 光合作用的原料是二氧化碳和水，题干已经给出“水量充足、电能（对应光能）充沛”的条件，因此增加原料二氧化碳的供应量，可以提高糖类合成速率，进而提高淀粉产量。故填：光合。
（3） 根据题干信息可知，人工合成淀粉的合成速率是玉米的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍，还能实现淀粉生产从农业向工业的突破，则人工光合作用的优点是：合成速率更快。故填：合成速率快。
22．如图是家庭电路的一部分，请回答下列问题。
（1）家庭电路中，相线与中性线之间的电压为　 　V。
（2）A和B是开关S和灯泡的位置，开关S应接到　 　（填“A”或“B”）位置。
（3）闭合开关S后（其他用电器均断电），灯泡亮了一段时间后熄灭。若故障是C位置断路，则在开关S仍闭合的情况下，用测电笔分别测试了图中插座的两个孔，　 　（填“左孔”“右孔”或“两孔都”）能使测电笔的氖管发光。
【答案】（1）220
（2）B
（3）两孔都
【知识点】电压；家庭电路的组成与连接；测电笔的使用
【解析】【分析】（1）根据我国家庭电路电压的知识解答；
（2）家庭电路连接开关的安全原则是：开关必须接在火线上，这样断开开关时，能切断灯泡与火线的连接，保证检修、更换灯泡时不带电。
（3）正常情况下，测电笔接触火线时氖管发光，接触零线时氖管不发光，结合插座接线“左零右火”分析解答。
【解答】（1） 我国家庭电路的标准电压规定为：相线（火线）与中性线（零线）之间的电压为220V。故填：220。
（2） 家庭电路连接开关的安全原则是：开关必须接在火线上，这样断开开关时，能切断灯泡与火线的连接，保证检修、更换灯泡时不带电。
图中上方的线是火线（相线），而B与其直接相连，则开关应该接在B位置，A处接灯泡。故填：B。
（3）根据图片可知， C位置是进户零线的断路点。开关S仍闭合时，此时插座的右孔仍然与火线（断路点左侧的火线）相连；而左孔原本接零线，同时断路后电流也可以通过灯泡、导线连通插座左孔，使得左孔也间接和火线连通。因此用测电笔测试插座两个孔时，氖管都能发光。
故填： 两孔都 。
23．在学习完光合作用后，某科学小组利用实验室里的一株紫苏作为实验材料进行了如下实验：
将紫苏放在黑暗处一昼夜；对其中几个叶片的部分区域同时进行遮光处理后，将紫苏移至光下照射3小时；取下这几个叶片，去掉遮光纸片，脱去叶绿素，用碘液染色，实验结果如图所示。分析以上实验，回答下列问题：
（1）将紫苏放在黑暗处一昼夜的目的是　 　。
（2）本实验的变量是　 　。
（3）紫苏叶片进行光合作用的过程可用式子表示，请写出其文字表达式：　 　
（4）晒1小时叶片见光部分未明显变蓝，是因为光照时间不够，晒5个小时后，遮光部分也会蓝了，你认为原因是　 　。
【答案】（1）耗尽叶片内原有的淀粉
（2）光照
（3）二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
（4）见光部分制造的淀粉运输到遮光部分
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1） 实验前叶片已经储存了光合作用制造的淀粉，如果不除去原有的淀粉，会干扰实验结果，无法确定检测到的淀粉是实验过程中叶片新合成的还是原本就储存的。
（2）根据题目描述的对叶片的处理过程，确定本实验的变量；
（3）根据光合作用的反应物、反应条件和生成物，确定反应的位置表达式；
（4） 叶片中有机物（淀粉）可以通过输导组织筛管在叶片中运输，据此分析解答。
【解答】（1） 经紫苏放在黑暗处一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，会将叶片原有的淀粉分解并通过叶脉运输出去，保证实验检测到的淀粉是实验过程中光合作用产生的。 故填：耗尽叶片内原有的淀粉。
（2） 本实验中，对叶片同一区域进行了处理：一部分遮光，一部分见光，除了有无光照这个条件不同外，其他条件（温度、叶片的水分、二氧化碳供应等）都相同且适宜，形成了以光照为唯一变量的对照实验，目的是探究光是光合作用的必要条件。 故填：光照。
（3） 光合作用是绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程， 则文字表达式为：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气。故填：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气。
（4） 淀粉是光合作用的产物，叶片中有机物（淀粉）可以通过输导组织筛管在叶片中运输。光照时间延长后，见光部分产生了足够多的淀粉，部分淀粉会运输到遮光部位，滴加碘液后，遮光部位的淀粉也会使碘液变蓝，因此遮光部分也会呈现蓝色。 故填：见光部分制造的淀粉运输到遮光部分。
24．如图甲所示。某科学小组选用以下器材：蹄形磁体、导体棒、开关、灵敏电流计、若干导线进行探究“电磁感应”实验。
（1）该组同学发现断开开关时，不管导体棒怎样运动，灵敏电流计的指针都不会偏转，这说明要产生感应电流，电路应该　 　（填“断路”或“闭合”）。
（2）闭合开关后，若让导体由图示位置沿坚直方向上下运动，则灵敏电流计的指针　 　（填“偏转”或“不偏转”）
（3）小丽得出“闭合电路的一部分导体在磁场中的运动方向与磁场方向垂直时，电路中就会产生感应电流”的结论。小金认为这种说法不准确，可以通过　 　进行验证。
（4）如图乙所示，是实验室用到的手摇发电机模型，缓慢摇动轮盘，观察到电流表指针来回摆动，且小灯泡闪烁发光，这说明该发电机产生的是　 　（填“交流电”或“直流电”）。
【答案】（1）闭合
（2）不偏转
（3）让导体在磁场中斜着切割磁感线
（4）交流电
【知识点】产生电磁感应现象的条件和规律；探究电磁感应现象的实验
【解析】【分析】（1）产生电磁感应的条件：闭合电路的部分导体，在磁场中切割磁感线运动；
（2）注意分析此时导体是否做切割磁感线运动即可；
（3）产生感应电流的条件是导体在磁场中做切割磁感线运动，只要是导体的运动方向不与磁感线平行，那么就满足要求，就会产生感应电流，据此分析解答；
（4） 交流电的定义是方向周期性变化的电流，直流电的电流方向不变。
【解答】（1） 断开开关（电路处于断路状态）时，无论导体棒ab怎么运动，灵敏电流计都不偏转，也就是没有感应电流产生。电磁感应产生感应电流的条件之一就是电路必须是闭合通路，断路状态无法形成感应电流，因此这里说明产生感应电流需要电路闭合。故填：闭合。
（2）根据图片可知，蹄形磁体的磁场方向是竖直方向，导体ab沿竖直方向上下运动时，运动方向和磁感线方向平行，没有切割磁感线，因此不会产生感应电流，灵敏电流计指针不偏转。故填：不偏转。
（3）产生感应电流的条件是导体在磁场中做切割磁感线运动，只要是导体的运动方向不与磁感线平行，那么就满足要求，就会产生感应电流。小丽的说法只涉及垂直运动时，没有涉及倾斜运动时，因此可以让导体在磁场中斜着切割磁感线，观察是否产生感应电流即可。故填：让导体在磁场中斜着切割磁感线。
（4） 摇动轮盘时，导体切割磁感线的方向周期性改变，感应电流的方向也会周期性来回变化，电流表指针来回摆动，说明电流方向不断变化，因此产生的是交流电。 故填：交流电。
25．某兴趣小组对教材中“空气中氧气体积分数的测定”实验装置进行了改进。
（1）本实验原理是利用铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，写出有关的化学方程式：　 　。
（2）装置中气球的作用是　 　。
（3）实验中，为了使氧气反应更充分，实验中可采取的措施是　 　。
（4）利用图乙装置进行实验，根据提供的实验数据，填写下表：
硬质玻璃管
体积 反应前注射器中气体
体积 反应后注射器中气体
体积 实验测得空气中氧气的
体积分数
50mL 30mL 14mL 　 　
【答案】（1）
（2）形成密封装置，平衡装置内外气压，防止橡胶塞飞出
（3）反复缓慢推拉注射器活塞
（4）
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据图片确定反应物、反应条件和生成物，确定反应的方程式；
（2）气球内气压增大时体积变大，气压减小时体积变小，据此分析气球的作用；
（3）推拉注射器的活塞时，可以调节装置内的气压，从而使氧气与铜粉充分接触；
（4）空气中氧气的体积分数=。
【解答】（1） 根据图片可知，铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，则反应的方程式为：，故填：。
（2） 加热过程中，装置内气体受热膨胀，压强会增大，气球可以缓冲装置内的压强，避免压强过大冲开橡胶塞；同时在推拉注射器活塞时，气球还能起到促进空气流通、使氧气与铜充分接触反应的作用。故填：形成密封装置，平衡装置内外气压，防止橡胶塞飞出。
（3） 要使氧气充分反应，需要让氧气和铜粉充分接触，常见操作是反复推拉注射器活塞，同时增加铜粉的量（使用足量的铜粉），也可以保证氧气完全被消耗。故填： 反复推拉注射器活塞 。
（4）装置内空气的总体积等于硬质玻璃管体积与反应前注射器中气体体积和，即50mL+30mL=80mL；
消耗氧气的体积 = 反应前注射器体积 - 反应后注射器体积 ，即30mL-14mL=16mL；
那么空气中氧气的体积分数为：。
故填：。
26．将挂有重物的吸盘用力按压在竖直的玻璃表面，吸盘不会掉下来，是什么原因呢？观点一认为是大气压力牢牢地将吸盘压在玻璃表面上；观点二则认为是吸盘受到了玻璃对它向上的摩擦力。为了研究这一问题，同学们分别设计了以下实验：
同学1：如图甲，用抽气机不断抽出玻璃钟罩内的空气，观察现象。
同学2：如图乙，挂上同样重的钩码后，吸在涂油玻璃上的吸盘滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盘不动。
（1）同学1认为他的实验结果支持观点一，他观察到的现象是　 　。
（2）同学2认为他的实验结果可以否定观点一，理由是因为他的实验中两个吸盘受到的　 　相同，但实验结果却不同。
（3）同学2的实验中，涂油玻璃表面的吸盘滑下的原因是吸盘受到的　 　小。
（4）老师说吸盘不会掉下来其实与大气压力和摩擦力都有关系，请你分析其中的科学原理：　 　。
【答案】（1）吸盘从玻璃上掉下来
（2）大气压力
（3）摩擦力
（4）吸盘内部的气压小于外部的大气压，内外气压差增大了吸盘与玻璃表面的摩擦力，所以不会掉下来
【知识点】科学探究的基本环节；摩擦力的存在；大气压强的存在
【解析】【分析】（1）如果认为大气压力是吸盘不下落的原因，那么当它受到的压力减小时，吸盘会从玻璃上脱落；
（2）根据F=pS可知，当大气压强和受力面积相同时，吸盘受到的大气压力相同；
（3）在接触面上上涂抹油脂可以减小摩擦力；
（4）摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，根据大气压强和二力平衡的知识分析即可。
【解答】（1） 观点一认为吸盘不掉落是因为大气压力把吸盘压在玻璃上，如果观点一正确，那么抽出钟罩内空气后，吸盘受到的大气压力会大幅减小，无法压住吸盘，吸盘就会掉落。因此同学1若支持观点一，观察到的现象是抽气后吸盘掉落。 故填：吸盘从玻璃上掉下来。
（2） 根据F=pS可知，大气压力的大小由大气压和吸盘面积决定，同学2的实验中，两个吸盘大小相同，都处于相同的大气环境下，因此受到的大气压力大小相同，但是实验结果不同，说明吸盘是否掉落不是由大气压力单独决定的，因此可以否定观点一。 故填：大气压力。
（3） 吸盘在竖直方向受到向下的拉力（钩码重力）和向上的摩擦力，当摩擦力小于拉力时吸盘就会下滑。涂油玻璃表面更光滑，吸盘和玻璃之间接触面粗糙程度更小，在压力一定时，滑动摩擦力更小，因此吸盘会滑下。 故填： 摩擦力 。
（4） 吸盘被按压在玻璃上后，吸盘内部气压小于外界大气压，外界大气压力将吸盘紧压在玻璃表面，使吸盘和玻璃之间产生足够大的正压力；吸盘受到竖直向下的重力（和重物拉力），根据二力平衡，竖直方向玻璃对吸盘产生向上的静摩擦力，摩擦力大小等于向下的总重力，因此吸盘不会掉下来，二者共同作用。
故填：吸盘内部的气压小于外部的大气压，内外气压差增大了吸盘与玻璃表面的摩擦力，所以不会掉下来。
27． 根据如图装置回答问题。
（1）写出标有字母a的仪器名称：　 　。
（2）将 AB 装置组合制取并收集一瓶，气体应从 B 装置的　 　（填“ n”或“n”）端通入。
（3）如图 C 所示，向一个集满的集气瓶中迅速倒入适量蒸馏水，再滴加几滴紫色石蕊溶液，盖上玻璃片，振荡，观察到溶液变红，使溶液变红的是　 　（填化学式）。然后将其翻转倒置（如图D所示），把手移开后，玻璃片没有掉下来，原因是　 　。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）m
（3）；二氧化碳能溶于水且与水反应，使瓶内气体减少，瓶内压强小于外界大气压
【知识点】常用仪器的名称；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据所指仪器的名称解答；
（2）二氧化碳密度大于空气，进入集气瓶后会沉积在集气瓶底部，据此分析；
（3）①石蕊试液遇到酸性溶液变红；
②玻璃片不下落，肯定是外界大气压强大于瓶内气压，根据二氧化碳溶于水，以及与水反应生成碳酸分析。
【解答】（1） 根据图片可知，仪a器是用于添加液体药品的长颈漏斗，故填：长颈漏斗。
（2） 二氧化碳密度比空气大，用B装置收集二氧化碳时，密度大的气体需要从长导管m进入，聚集在集气瓶底部，将空气从短导管排出。故填：m。
（3）① 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红， 故填：。
② 二氧化碳能够溶于水，并且和水发生反应，反应后集气瓶内的二氧化碳减少，瓶内压强减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，玻璃片会被托住，不会掉下来。
故填：；二氧化碳能溶于水且与水反应，使瓶内气体减少，瓶内压强小于外界大气压。
28．某科学兴趣小组同学选择春装卜幼苗（适宜的生长温度约在之间）在温室中培养，探究提高萝卜产量的科学方法。温室内二氧化碳浓度和温度的控制情况如下表所示。
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度
（1）若要研究二氧化碳浓度对春萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择温室　 　和B两组进行对照实验。（填字母）
（2）种植一段时间后，可发现　 　温室中的春萝卜长得最快最大。（填字母）
（3）图表示在合理的温度下密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度变化情况。比较图中 两点，说明经过这一昼夜萝卜体内的有机物含量　 　（填“增加”或“减少”）。
（4）同学们将春萝卜收获后保存，一段时间后出现“空心”现象，原因是　 　。
【答案】（1）A
（2）B
（3）增加
（4）春萝卜中的部分有机物被呼吸作用消耗
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）根据控制变量法的单一变量原则选择对照实验；
（2）春萝卜的有机物积累依赖光合作用，光合作用强度受二氧化碳浓度和温度影响：二氧化碳是光合作用的原料，相同温度下，二氧化碳浓度越高，光合作用强度越强；
（3） 密闭温室中，二氧化碳浓度变化反映植物的有机物变化：当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物消耗二氧化碳，温室二氧化碳浓度降低；当光合作用强度小于呼吸作用强度时，植物释放二氧化碳，温室二氧化碳浓度升高。
（4）呼吸作用会分解萝卜体内储存的有机物，将有机物彻底分解为二氧化碳和水。
【解答】（1） 本实验的研究目的是二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，因此变量只能是二氧化碳浓度，其他无关变量（温度）需要保持一致。表格中A和B温室温度均为20℃，只有二氧化碳浓度不同，符合对照实验要求， 故填：A。
（2） 春萝卜适宜生长温度为20~22℃，B温室温度在适宜范围内，且二氧化碳浓度远高于A，C温室温度为30℃超出适宜范围，呼吸作用更强，有机物消耗更多。因此B温室中春萝卜光合作用制造的有机物最多，有机物积累量最大，长得最快最大， 故填：B。
（3） 比较a点和e点，e点的二氧化碳浓度低于a点，说明一昼夜中植物光合作用消耗的二氧化碳总量多于呼吸作用释放的二氧化碳总量，有机物整体积累，因此有机物含量增加。 故填：增加。
（4） 收获后的春萝卜细胞仍然是活细胞，会持续进行呼吸作用，呼吸作用会分解萝卜体内储存的有机物，将有机物彻底分解为二氧化碳和水，长时间的有机物消耗会导致萝卜内部有机物被大量分解，因此会出现“空心”现象。故填：春萝卜中的部分有机物被呼吸作用消耗。
29．依据如图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程如下：
①通入，点燃酒精灯，一段时间后，a、中均无明显现象；
②熄灭酒精灯，立即改通中无明显现象，b中红磷燃烧。
（1）实验过程中，通入氮气的目的是　 　。
（2）实验过程②中，对比 中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是　 　。
（3）步骤②熄灭酒精灯的方法用到的灭火原理是　 　。
【答案】（1）将装置中的空气排尽，以对比说明燃烧需要氧气
（2）燃烧需要温度达到可燃物的着火点
（3）隔绝氧气
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）空气中既含有氮气，也含有氧气，为了探究燃烧需要氧气，则需要以氧气为单一变量，据此分析通入氮气的目的；
（2）燃烧需要的条件：可燃物，氧气和温度达到着火点，分析实验a、b中的变量即可；
（3）灭火的方法：隔绝可燃物，隔绝氧气，降低温度，结合酒精灯的熄灭方法分析。
【解答】（1） 实验要探究燃烧需要氧气，先通入氮气，是为了排尽装置内的氧气，隔绝氧气，对比验证没有氧气时可燃物无法燃烧，排除装置内原有氧气对实验的干扰。 故填：将装置中的空气排尽，以对比说明燃烧需要氧气。
（2） 实验过程②中，a中红磷温度没有达到红磷的着火点，通入氧气后无明显现象；b中红磷温度达到了红磷的着火点，通入氧气后红磷燃烧。a和b都接触氧气，唯一变量是温度，对比现象可知，可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 故填：燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
（3） 灭酒精灯的规范操作是用灯帽盖灭，该方法通过灯帽隔绝空气，使酒精无法接触氧气，从而熄灭酒精灯，因此灭火原理是隔绝氧气（或隔绝空气）。 故填： 隔绝氧气 。
30．为测定贝壳中碳酸钙的质量分数，向24g贝壳中逐渐加入足量的稀盐酸充分反应后，测得剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知杂质不参与反应，也不溶于水）。请计算：
（1）这种贝壳中碳酸钙的质量分数为　 　。（精确到0.1%）
（2）24g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，求生成的二氧化碳质量。（写出计算过程）
（3）小科说该实验中可以用稀硫酸代替稀盐酸，你认为正确吗？请说明理由。
【答案】（1）
（2）解：设生成的二氧化碳的质量为x
；
解得：；
答：设生成的二氧化碳的质量为8.8g。
（3）不正确，稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在贝壳的表面，阻止反应继续进行。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）反应前后固体质量的减小量就是参加反应的碳酸钙的质量，然后与贝壳的质量作比即可；
（2）写出碳酸钙和稀盐酸反应的方程式，根据参加反应的碳酸钙的质量计算生成二氧化碳的质量；
（3）硫酸钙微溶于水，且会附着在贝壳表面，阻止反应进一步进行。
【解答】（1） 由题意可知，贝壳中的杂质不参与反应也不溶于水，因此反应完全后剩余的固体就是杂质。根据图像，反应结束后剩余固体质量为4g，则碳酸钙的质量为：24g-4g=20g，
那么这种贝壳中碳酸钙的质量分数为：。故填： 83.3% 。
（3） 碳酸钙和稀硫酸反应会生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会覆盖在贝壳中碳酸钙的表面，隔绝碳酸钙和稀硫酸的接触，阻止反应的持续进行，导致无法将碳酸钙完全反应，实验无法顺利完成，因此不能用稀硫酸代替稀盐酸。 故填：不正确，稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在贝壳的表面，阻止反应继续进行。
31．如图是自然界中碳、氧循环简图（其中 Y 为葡萄糖）。
（1）写出图一中转化2的化学方程式：　 　
（2）图二中转化3是自然界中碳、氧循环的重要反应即绿色植物光合作用的过程，涉及的能量转化情况为　 　。
（3）生物体的呼吸作用对应的是图中的　 　（填“转化2"或“转化4”）。
【答案】（1）
（2）光能转变为化学能
（3）转化4
【知识点】植物的呼吸作用；自然界中的氧循环、碳循环和氮循环；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据图一确定转化2的反应物，反应条件和生成物，据此写出反应的方程式；
（2）根据光合作用的能量转化过程解答；
（3）根据呼吸作用的反应物和生成物分析判断。
【解答】（1） 图一中转化1是二氧化碳与水反应生成碳酸，转化2是碳酸分解重新生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。故填；。
（2） 绿色植物的光合作用是绿色植物吸收太阳光，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，把太阳能转化为化学能储存在葡萄糖中，因此能量转化是太阳能（光能）转化为化学能。
故填：光能转变为化学能。
（3）呼吸作用是生物体消耗葡萄糖和氧气，生成二氧化碳和水，释放能量的过程，与转化4对应。
故填：转化4。
32．在跨学科实践课上，某小组开展了“空气质量检测仪”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容：
【项目任务】制作一个简易的空气质量检测仪。
【项目导引】资料显示空气质量等级是按照空气质量指数K划分的，如表所示。
空气质量指数K 0~50 51~100 101~150 151~200 201~250 >300
空气质量等级 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
（1）下列物质中，不需要列入空气质量检测项目的是（　　）（填字母）。
A． B．PM2.5 C． D．
（2）【方案设计】小组经过一番讨论和研究，设计了如图甲所示的空气质量检测仪的电路，其中气敏电阻 的阻值随空气质量指数 K 的关系如图甲所示，定值电阻 ，电源电压U恒为6V不变，用电流表的示数表示对应空气的质量指数。闭合开关S，当电流表的示数为0.15A时，电路报警，此时电磁铁把衔铁B吸下来，净化系统开始工作，电磁铁中线圈的电阻不计。
【项目实施】如图乙，闭合开关S：
①电磁继电器中电磁铁M的上端为　 　（填“N”或“S”）极。
②当电磁铁恰好将衔铁B吸下来，电路报警，此时对应的空气质量等级为　 　。
（3）【评价反思】若想让仪器检测更加灵敏，使空气质量指数K略低于“方案设计”中的数值时电路就报警，请提出一种合理化建议：　 　。
【答案】（1）C
（2）N；中度污染
（3）减小 或增大控制电路电压
【知识点】欧姆定律及其应用；通电螺线管的极性和电流方向的判断；空气污染与保护；电阻的串联、并联
【解析】【分析】（1）空气污染物包括有害气体（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等）和可吸入颗粒物（PM2.5等）；
（2）①根据安培定则判断电磁铁M的磁极方向；
②根据计算此时的总电阻，根据R'=R总-R0计算此时气敏电阻的阻值，根据甲图确定此时的空气质量指数K，最后与表格数据对照即可。
（3）空气质量指数K略低于设计值时，气敏电阻R的阻值比设计报警时的阻值更大，总电阻更大，电路电流更小，电磁铁磁性不足以吸下衔铁。要让此时电路报警，需要增大电路电流，增强电磁铁磁性。
【解答】（1） 目前计入空气质量检测的污染物包括有害气体（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等）和可吸入颗粒物（PM2.5等）。二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，
故选C。
（2）①根据乙图可知，线圈上电流方向向右。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向右，此时大拇指指向上端，则电磁铁M的上端为N极。故填：N。
② 由图乙知，控制电路中定值电阻R0、气敏电阻R、电磁铁M串联在电路中；
当电磁铁恰好将衔铁B吸下来，电路报警，此时电流表示数为I'=0.15A；
电路中的总电阻为：；
此时气敏电阻R的阻值为：R'=R总-R0=40Ω-20Ω=20Ω；
由图甲可知，此时空气质量指数K为200；
由表格数据可知，空气质量指数K在151～200范围内时，
所以此时对应的空气质量等级为中度污染；
故填；中度污染。
（3） 空气质量指数K略低于设计值时，气敏电阻R的阻值比设计报警时的阻值更大，总电阻更大，电路电流更小，电磁铁磁性不足以吸下衔铁。要让此时电路报警，需要增大电路电流，增强电磁铁磁性，可以采取的方法有：保持电源电压不变时，减小定值电阻R0的阻值；或者保持R0不变，提高电源电压，都可以增大电流使电磁铁磁性达到吸合衔铁的强度。
故填：减小 或增大控制电路电压。
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