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核心知识练(二)辽夏金元的统治
1. 据《西夏书事》记载，李继迁(夏太祖)起兵之初，受辽封赏，并与之和亲，咸平五年(1002年)攻占北宋的战略要地灵州，改灵州为西平府，将其政治中心迁到这里，“于是西夏势成而灵州永固矣”。材料表明辽夏和亲(　B　)
A. 决定了西夏在夏宋战争中的胜利
B. 有利于解除西夏攻宋的后顾之忧
C. 奠定了西夏与北宋对峙的格局
D. 促进了西夏与北宋经济文化的交流
2. 金朝基本沿袭唐宋制度，但却保持了一套女真民族的管理系统。金朝猛安谋克制度的性质是(　B　)
A. 民族部落组织
B. 兵民合一制度
C. 地方行政组织
D. 军事组织
3. 图示法是学习历史的一种方法。下列图示对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是(　B　)
A. B.
C. D.
4. 《元史》记载： “则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”据此可以判断元朝(　C　)
①崛起于漠北蒙古
②实行“四等人制”
③实行了先北后南的策略
④完成了全国统一
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5. 元朝时期，“于是西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”。中原之士“西游昆仑之圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津”。下列对上述历史现象理解最恰当的是(　A　)
A. 元朝时民族交融进一步加强
B. 元朝时西域与中原文化差异显著
C. 元朝重建大一统，疆域辽阔
D. 西域民族政权派人学习中原文化
6. 中国古代的官衙机构、官职名号各有渊源。根据学者钱穆的说法，元朝政府所设的“行中书省”意为“行动的中书省”。从这一解释来看，“行省”是(　B　)
A. 皇帝的秘书机构
B. 中央的派出机构
C. 地方的自治机构
D. 朝廷的朝贡藩属
【解析】 据材料并结合所学可知，“行动的中书省”指的是派到地方上的中央机构，B正确。
7. 元朝的大一统超过前代，其疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为实施有效管理，元朝在全国共设10个行省。行省的设立旨在(　B　)
A. 独立民政事务，调动地方政治自主性
B. 加强中央集权，调整中央与地方的关系
C. 监察地方政治，加强中央对地方的控制
D. 防范宰相擅权，提高中央政府行政效率
【解析】 结合所学可知，元朝为实施对辽阔疆域的有效管理，在全国共设10个行省，行省是中央最高行政机构中书省的派出机构，代表中央来管理地方，行省的设立旨在加强中央集权，B正确；行省有一定的民政权，但仍受中书省管制，A错误；行省是中央派出的行政机构，而不是监察机构，C错误；行省的设立是为了管理地方，而非提高中央政府的行政效率，D错误。
8. 梁启超在1905年发表的文章中指出：“现今之中华民族自始本非一族，实由多数民族混合而成。”中华民族中的回族基本形成于(　C　)
A. 唐朝
B. 宋朝
C. 元朝
D. 明朝
【解析】 元朝时，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回，C正确。
9. 13世纪时，蒙古统治者对少数较早投附的汉族军阀、官僚家族有优待，视同“国人”，南方汉族大地主“无爵邑而有封君之贵，无印节而有官府之权”。而广大蒙古下层百姓，要为国家承担沉重的军役、赋税，不少人破产流亡。这反映出，当时(　C　)
A. 社会阶层间流动逐渐加速
B. 少数民族统治的社会基础扩大
C. 民族矛盾与阶级矛盾交织
D. 民族交流交融的趋势显著增强
【解析】 据材料并结合所学可知，13世纪时，蒙古上层统治者与汉族上层分子勾结，共同压迫下层百姓，所以当时民族矛盾与阶级矛盾交织，C正确。
10. 西夏李乾顺亲政后，“一意治国学尧舜，一心育民循汤武”，还把汉学定为国学，设专职教授执教；立养贤务，培养人才。这些举措(　A　)
A. 有利于推动党项族的社会进步
B. 意在扩大中原文化的影响力
C. 改变了西夏政权的统治基础
D. 丰富了儒家德治思想的内涵
【解析】 据“‘一意治国学尧舜，一心育民循汤武’，还把汉学定为国学……培养人才”并结合所学可知，西夏统治者的这些举措让汉学和儒家文化植入党项国家的治国理政、教育、人才培养上，这有利于促进党项族的社会进步，A正确；扩大中原文化的影响力是客观效果，而非主观意图，B错误；材料未涉及西夏政权的统治基础问题，C错误；材料反映的是学习儒家思想，并非丰富儒家思想，D错误。
11. 观察下图所示的唐、宋、元三个朝代的中央机构示意图。下列对图片信息的理解，正确的是(　A　)
A. 相权由相互牵制演变为相对集中
B. 中央机构的执政力度被不断削弱
C. 中央机构的行政职能被不断强化
D. 元朝相对于唐宋实现了皇权独尊
【解析】 据材料并结合所学可知，从唐朝宰相之间的相互牵制发展到了元朝的中书省，上承天子下总百司，相权是相对集中的，A正确；中央机构的执政力度被不断加强而非削弱，B错误；C在材料中未体现，错误；皇权一直是独尊的，D错误。
12. 元大德九年(1305年)，中书省下达公文，谴责各行省应决不决，“泛滥咨禀”的做法。然而，对“重事并创支钱粮”，仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是(　C　)
A. 加强中央对地方的有效控制
B. 摆脱地方繁重政务的干扰
C. 兼顾中央集权与地方分权
D. 创造条件扩大地方自主权
【解析】 据材料可知，中书省既谴责行省“泛滥咨禀”的做法，又重申“必合咨禀”的旧制，其目的是兼顾中央集权与地方分权，以提高行政效率，C正确。
13. (2024·嘉兴一模)《元史》记载：“凡铺卒皆腰革带，悬铃，持枪，挟雨衣，赍(携带)文书以行。夜则持炬火，道狭则车马者，负荷者，闻铃避诸旁，夜亦以惊虎狼也。响及所之铺，则铺人出以俟其至。”材料反映的制度(　C　)
A. 直接继承于秦朝的文书传送系统
B. 促成了以大都为中心的驿路交通网
C. 有助于提升封建国家的行政效率
D. 标志着古代民间通信机构开始出现
【解析】 据材料可知，这是元朝时期官方的文书递送制度，强调了送信人在途中的装备和规范，以及他们在夜间的职责。这是一个由政府组织和管理的系统，目的是确保国家文书的安全与快速传递，从而提高政府的行政效率，C正确。该制度虽然和秦朝的文书传送系统有相似性，但材料未涉及其直接继承秦朝文书系统的相关内容，A错误。材料未涉及是否形成了以大都为中心的交通网，B错误。材料中的文书传递是官方性质的，D错误。
14. (2024·绍兴会稽联期中)契丹人建国后，“以国制治契丹，以汉制待汉人”。治理汉人与旧渤海国人的官署位于皇帝行宫的南面，称南面官，其设置按照唐制，设三省六部制，官吏亦多用汉人。治理契丹的官署位于皇帝行宫的北面，称北面官，官员主要由契丹贵族担任。这反映契丹官制主要特点是(　A　)
A. 因俗而治
B. 羁縻怀柔
C. 民族平等
D. 学习汉制
【解析】 据材料并结合所学可知，契丹人建国后，政治上实行南、北面官制，是“蕃汉分治”政策，其官制的特点是因俗而治，A正确；羁縻怀柔是指对少数民族地区进行宽容、安抚和控制的政策，B错误；“民族平等”与材料不符，C错误；学习汉制是其一方面，但也保留了其自身民族特色，D错误。
15. (2024·浙江七彩阳光新高考研究联盟期中)在编撰辽、宋、金三国史书时，“先是，诸儒议论三国正统，久不决。至是，脱脱独断曰：三国各予正统，各系其年号，议者遂息。”丞相脱脱能够说服诸儒的主要原因是(　D　)
A. 各少数民族政权在国家治理的政策上无任何差异
B. 蒙古统治者始终奉行各民族一律平等的民族政策
C. 儒学士大夫们在元朝的政治统治中没有话语权
D. 各政权都为统一多民族封建国家的发展作出贡献
【解析】 据材料可知，丞相脱脱能够说服诸儒的主要原因在于他强调了辽、夏、金三国在历史上对多民族国家的统一和发展所作出的贡献。承认各政权的正统性，体现了对历史的尊重和对多民族国家发展的认可，D正确。各少数民族政权在国家治理的政策上无任何差异，叙述过于绝对，不符合史实，A错误。元朝实行的是民族不平等的四等人制度，B错误。材料未涉及儒学士大夫的地位问题，C错误。
16. 1938年出版的《元代社会阶级制度》第二章标题“元代法定之种族四级制”，确立了“四等人制”的概念；1985年《元代的四等人制》一文将其概念定义为“元朝法定的民族等级制度”，同年出版的权威性读物《中国大百科全书》基本认同了这一观点，在学界影响很大。但20世纪末以来，不少学者对该概念提出了质疑，认为基于人种、语言、宗教、文化而划分身份差别或阶级制度的说法是一种对元朝历史的误解。甚至有学者认为“色目人”是汉族认知世界的产物，“四等人制”是汉族人虚构出来的。以上学术争论对我们的启示是(　A　)
A. 治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读
B. 认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点
C. 对人们视为定论的说法，不可盲从，必须要搜集原始材料去检验
D. 处理问题与史料的关系时，应当坚持先树观点，再找材料的做法
【解析】 据“20世纪末以来，不少学者对该概念提出了质疑……文化而划分身份差别或阶级制度的说法是一种对元朝历史的误解”并结合所学可知，历史现象是复杂的，有时候不能一言以蔽之，所以在下结论的时候，应避免简单概括，另外“色目人”很明显是汉族对少数民族的称呼，所以即使元朝实行民族歧视政策，但不一定真有“法定”的“民族等级制度”，这对我们的启示是治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读，A正确；认识事物有一个摸索的过程，材料、角度和方法等都属于历史研究的出发点之一，B错误；“必须”说法过于绝对，C错误；处理问题与史料的关系时，应该注意用史料论证观点的合理性，结合史料提出观点，而不是坚持先树观点，D错误。
17. 元朝时，“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”。这主要说明元朝(　A　)
A. 边疆管理呈现出与内地一体化趋向
B. 对边疆地区实施了比较稳定的统治
C. 疆域范围出现比唐朝时扩大化的趋向
D. 改革赋役制度使财政收入大幅增加
【解析】 据材料可知，元朝在原来唐朝羁縻诸州设立岭北等行省，同内地一样征收赋役，这主要说明元朝边疆管理呈现出与内地一体化的趋向，A正确。
18. 元朝统一后曾在全国范围修驿道、建驿站，以此来为公差人员提供交通、生活的方便和运输官府物资，又设急递铺负责传递公文。朝廷的这一做法(　C　)
A. 削弱了地方诸侯的势力
B. 结束了分裂割据的局面
C. 巩固了多民族国家的统一
D. 促进了军政大权的集中
【解析】 据“元朝统一后曾在全国范围修驿道、建驿站”可知，这便于中央与地方、地方与地方的联系，巩固了多民族国家的统一，但未体现“促进了军政大权的集中”，C正确，D错误；元朝不实行分封制，不存在地方诸侯，A错误；据“元朝统一后”可知，“结束了分裂割据的局面”说法错误，B错误。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一　至于太宗，兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。
——《辽史·百官志一》
材料二　阿骨打称帝以后，推行了猛安谋克制度。规定，以300户为一谋克，10谋克编为一猛安。猛安谋克是一种兵农合一的组织，平时从事生产活动，战时则自带器甲，组成军队，应征出战。这样不仅能节省财政开支，而且能保证较强的战斗力。
——摘编自卢德平主编《中华文明大辞典》
(1)根据材料一并结合所学，概述辽朝实行南、北面官的原因和意义。
【答案】 原因：为了更好统治辽朝境内不同民族和适应不同生产生活方式。
意义：适应了辽朝境内政治、经济发展不平衡的现状，有利于先进的农耕生产，有利于民族交融。
(2)根据材料二并结合所学，概述猛安谋克制度的特点和作用。
【答案】 特点：兵农合一。
作用：不仅能节省财政开支，而且能保证较强的战斗力，是金得以入主中原的重要因素；促进了女真族封建化的进程。(共35张PPT)
核心知识练(二)辽夏金元的统治
高中历史 必修 中外历史纲要（上）
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第三单元
必 备 知 识 练
1. 据《西夏书事》记载，李继迁(夏太祖)起兵之初，受辽封赏，
并与之和亲，咸平五年(1002年)攻占北宋的战略要地灵州，改
灵州为西平府，将其政治中心迁到这里，“于是西夏势成而灵
州永固矣”。材料表明辽夏和亲(　　)
A. 决定了西夏在夏宋战争中的胜利
B. 有利于解除西夏攻宋的后顾之忧
C. 奠定了西夏与北宋对峙的格局
D. 促进了西夏与北宋经济文化的交流
B
2. 金朝基本沿袭唐宋制度，但却保持了一套女真民族的管理系
统。金朝猛安谋克制度的性质是(　　)
A. 民族部落组织
B. 兵民合一制度
C. 地方行政组织
D. 军事组织
B
3. 图示法是学习历史的一种方法。下列图示对辽、西夏与北宋
并立局面示意正确的是(　　)
B
A. B. C. D.
4. 《元史》记载： “则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”据此可以判断元朝
(　　)
①崛起于漠北蒙古
②实行“四等人制”
③实行了先北后南的策略
④完成了全国统一
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
5. 元朝时期，“于是西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”。中原之士“西游昆仑之圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津”。下列对上述历史现象理解最恰当
的是(　　)
A. 元朝时民族交融进一步加强
B. 元朝时西域与中原文化差异显著
C. 元朝重建大一统，疆域辽阔
D. 西域民族政权派人学习中原文化
A
6. 中国古代的官衙机构、官职名号各有渊源。根据学者钱穆的说法，元朝政府所设的“行中书省”意为“行动的中书省”。
从这一解释来看，“行省”是(　　)
A. 皇帝的秘书机构 B. 中央的派出机构
C. 地方的自治机构 D. 朝廷的朝贡藩属
【解析】 据材料并结合所学可知，“行动的中书省”指的是派到地方上的中央机构，B正确。
B
7. 元朝的大一统超过前代，其疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为实施有效管理，元朝在全国共设10个
行省。行省的设立旨在(　　)
A. 独立民政事务，调动地方政治自主性
B. 加强中央集权，调整中央与地方的关系
C. 监察地方政治，加强中央对地方的控制
D. 防范宰相擅权，提高中央政府行政效率
B
【解析】 结合所学可知，元朝为实施对辽阔疆域的有效管理，在全国共设10个行省，行省是中央最高行政机构中书省的派出机构，代表中央来管理地方，行省的设立旨在加强中央集权，B正确；行省有一定的民政权，但仍受中书省管制，A错误；行省是中央派出的行政机构，而不是监察机构，C错误；行省的设立是为了管理地方，而非提高中央政府的行政效率，D错误。
8. 梁启超在1905年发表的文章中指出：“现今之中华民族自始本非一族，实由多数民族混合而成。”中华民族中的回族基本形成于(　　)
A. 唐朝 B. 宋朝
C. 元朝 D. 明朝
【解析】 元朝时，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回，C正确。
C
9. 13世纪时，蒙古统治者对少数较早投附的汉族军阀、官僚家族有优待，视同“国人”，南方汉族大地主“无爵邑而有封君之贵，无印节而有官府之权”。而广大蒙古下层百姓，要为国家承担沉重的军役、赋税，不少人破产流亡。这反映出，当时
(　　)
A. 社会阶层间流动逐渐加速
B. 少数民族统治的社会基础扩大
C. 民族矛盾与阶级矛盾交织
D. 民族交流交融的趋势显著增强
【解析】 据材料并结合所学可知，13世纪时，蒙古上层统治者与汉族上层分子勾结，共同压迫下层百姓，所以当时民族矛盾与阶级矛盾交织，C正确。
C
关 键 能 力 练
10. 西夏李乾顺亲政后，“一意治国学尧舜，一心育民循汤
武”，还把汉学定为国学，设专职教授执教；立养贤务，培养
人才。这些举措(　　)
A. 有利于推动党项族的社会进步
B. 意在扩大中原文化的影响力
C. 改变了西夏政权的统治基础
D. 丰富了儒家德治思想的内涵
A
【解析】 据“‘一意治国学尧舜，一心育民循汤武’，还把汉学定为国学……培养人才”并结合所学可知，西夏统治者的这些举措让汉学和儒家文化植入党项国家的治国理政、教育、人才培养上，这有利于促进党项族的社会进步，A正确；扩大中原文化的影响力是客观效果，而非主观意图，B错误；材料未涉及西夏政权的统治基础问题，C错误；材料反映的是学习儒家思想，并非丰富儒家思想，D错误。
11. 观察下图所示的唐、宋、元三个朝代的中央机构示意图。下列对图片信息的理解，正确的是(　　)
A. 相权由相互牵制演变为相对集中
B. 中央机构的执政力度被不断削弱
C. 中央机构的行政职能被不断强化
D. 元朝相对于唐宋实现了皇权独尊
A
【解析】 据材料并结合所学可知，从唐朝宰相之间的相互牵制发展到了元朝的中书省，上承天子下总百司，相权是相对集中的，A正确；中央机构的执政力度被不断加强而非削弱，B错误；C在材料中未体现，错误；皇权一直是独尊的，D错误。
12. 元大德九年(1305年)，中书省下达公文，谴责各行省应决不决，“泛滥咨禀”的做法。然而，对“重事并创支钱粮”，仍
重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是(　　)
A. 加强中央对地方的有效控制
B. 摆脱地方繁重政务的干扰
C. 兼顾中央集权与地方分权
D. 创造条件扩大地方自主权
C
【解析】 据材料可知，中书省既谴责行省“泛滥咨禀”的做法，又重申“必合咨禀”的旧制，其目的是兼顾中央集权与地方分权，以提高行政效率，C正确。
13. (2024·嘉兴一模)《元史》记载：“凡铺卒皆腰革带，悬铃，
持枪，挟雨衣，赍(携带)文书以行。夜则持炬火，道狭则车马
者，负荷者，闻铃避诸旁，夜亦以惊虎狼也。响及所之铺，则
铺人出以俟其至。”材料反映的制度(　　)
A. 直接继承于秦朝的文书传送系统
B. 促成了以大都为中心的驿路交通网
C. 有助于提升封建国家的行政效率
D. 标志着古代民间通信机构开始出现
C
【解析】 据材料可知，这是元朝时期官方的文书递送制度，强调了送信人在途中的装备和规范，以及他们在夜间的职责。这是一个由政府组织和管理的系统，目的是确保国家文书的安全与快速传递，从而提高政府的行政效率，C正确。该制度虽然和秦朝的文书传送系统有相似性，但材料未涉及其直接继承秦朝文书系统的相关内容，A错误。材料未涉及是否形成了以大都为中心的交通网，B错误。材料中的文书传递是官方性质的，D错误。
14. (2024·绍兴会稽联期中)契丹人建国后，“以国制治契丹，以汉制待汉人”。治理汉人与旧渤海国人的官署位于皇帝行宫的南面，称南面官，其设置按照唐制，设三省六部制，官吏亦多用汉人。治理契丹的官署位于皇帝行宫的北面，称北面官，
官员主要由契丹贵族担任。这反映契丹官制主要特点是(　　)
A. 因俗而治 B. 羁縻怀柔
C. 民族平等 D. 学习汉制
A
【解析】 据材料并结合所学可知，契丹人建国后，政治上实行南、北面官制，是“蕃汉分治”政策，其官制的特点是因俗而治，A正确；羁縻怀柔是指对少数民族地区进行宽容、安抚和控制的政策，B错误；“民族平等”与材料不符，C错误；学习汉制是其一方面，但也保留了其自身民族特色，D错误。
15. (2024·浙江七彩阳光新高考研究联盟期中)在编撰辽、宋、
金三国史书时，“先是，诸儒议论三国正统，久不决。至是，
脱脱独断曰：三国各予正统，各系其年号，议者遂息。”丞相
脱脱能够说服诸儒的主要原因是(　　)
A. 各少数民族政权在国家治理的政策上无任何差异
B. 蒙古统治者始终奉行各民族一律平等的民族政策
C. 儒学士大夫们在元朝的政治统治中没有话语权
D. 各政权都为统一多民族封建国家的发展作出贡献
D
【解析】 据材料可知，丞相脱脱能够说服诸儒的主要原因在于他强调了辽、夏、金三国在历史上对多民族国家的统一和发展所作出的贡献。承认各政权的正统性，体现了对历史的尊重和对多民族国家发展的认可，D正确。各少数民族政权在国家治理的政策上无任何差异，叙述过于绝对，不符合史实，A错误。元朝实行的是民族不平等的四等人制度，B错误。材料未涉及儒学士大夫的地位问题，C错误。
16. 1938年出版的《元代社会阶级制度》第二章标题“元代法定之种族四级制”，确立了“四等人制”的概念；1985年《元代的四等人制》一文将其概念定义为“元朝法定的民族等级制度”，同年出版的权威性读物《中国大百科全书》基本认同了这一观点，在学界影响很大。但20世纪末以来，不少学者对该概念提出了质疑，认为基于人种、语言、宗教、文化而划分身份差别或阶级制度的说法是一种对元朝历史的误解。甚至有学者认为“色目人”是汉族认知世界的产物，“四等人制”是汉族人虚构出来的。
以上学术争论对我们的启示是(　　)
A. 治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读
B. 认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点
C. 对人们视为定论的说法，不可盲从，必须要搜集原始材料去检验
D. 处理问题与史料的关系时，应当坚持先树观点，再找材料的做法
A
【解析】 据“20世纪末以来，不少学者对该概念提出了质疑……文化而划分身份差别或阶级制度的说法是一种对元朝历史的误解”并结合所学可知，历史现象是复杂的，有时候不能一言以蔽之，所以在下结论的时候，应避免简单概括，另外“色目人”很明显是汉族对少数民族的称呼，所以即使元朝实行民族歧视政策，但不一定真有“法定”的“民族等级制度”，这对我们的启示是治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读，A正确；认识事物有一个摸索的过程，材料、角度和方法等都属于历史研究的出发点之一，B错误；“必须”说法过于绝对，C错误；处理问题与史料的关系时，应该注意用史料论证观点的合理性，结合史料提出观点，而不是坚持先树观点，D错误。
17. 元朝时，“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”。这主
要说明元朝(　　)
A. 边疆管理呈现出与内地一体化趋向
B. 对边疆地区实施了比较稳定的统治
C. 疆域范围出现比唐朝时扩大化的趋向
D. 改革赋役制度使财政收入大幅增加
【解析】 据材料可知，元朝在原来唐朝羁縻诸州设立岭北等行省，同内地一样征收赋役，这主要说明元朝边疆管理呈现出与内地一体化的趋向，A正确。
A
18. 元朝统一后曾在全国范围修驿道、建驿站，以此来为公差
人员提供交通、生活的方便和运输官府物资，又设急递铺负责
传递公文。朝廷的这一做法(　　)
A. 削弱了地方诸侯的势力
B. 结束了分裂割据的局面
C. 巩固了多民族国家的统一
D. 促进了军政大权的集中
C
【解析】 据“元朝统一后曾在全国范围修驿道、建驿站”可知，这便于中央与地方、地方与地方的联系，巩固了多民族国家的统一，但未体现“促进了军政大权的集中”，C正确，D错误；元朝不实行分封制，不存在地方诸侯，A错误；据“元朝统一后”可知，“结束了分裂割据的局面”说法错误，B错误。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一　至于太宗，兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。
——《辽史·百官志一》
材料二　阿骨打称帝以后，推行了猛安谋克制度。规定，以300户为一谋克，10谋克编为一猛安。猛安谋克是一种兵农合一的组织，平时从事生产活动，战时则自带器甲，组成军队，应征出战。这样不仅能节省财政开支，而且能保证较强的战斗力。
——摘编自卢德平主编《中华文明大辞典》
(1)根据材料一并结合所学，概述辽朝实行南、北面官的原因和意义。
【答案】 原因：为了更好统治辽朝境内不同民族和适应不同生产生活方式。
意义：适应了辽朝境内政治、经济发展不平衡的现状，有利于先进的农耕生产，有利于民族交融。
(2)根据材料二并结合所学，概述猛安谋克制度的特点和作用。
【答案】 特点：兵农合一。
作用：不仅能节省财政开支，而且能保证较强的战斗力，是金得以入主中原的重要因素；促进了女真族封建化的进程。核心知识练(二)辽夏金元的统治
1. 据《西夏书事》记载，李继迁(夏太祖)起兵之初，受辽封赏，并与之和亲，咸平五年(1002年)攻占北宋的战略要地灵州，改灵州为西平府，将其政治中心迁到这里，“于是西夏势成而灵州永固矣”。材料表明辽夏和亲( )
A. 决定了西夏在夏宋战争中的胜利
B. 有利于解除西夏攻宋的后顾之忧
C. 奠定了西夏与北宋对峙的格局
D. 促进了西夏与北宋经济文化的交流
2. 金朝基本沿袭唐宋制度，但却保持了一套女真民族的管理系统。金朝猛安谋克制度的性质是( )
A. 民族部落组织
B. 兵民合一制度
C. 地方行政组织
D. 军事组织
3. 图示法是学习历史的一种方法。下列图示对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是( )
A. B.
C. D.
4. 《元史》记载： “则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”据此可以判断元朝( )
①崛起于漠北蒙古
②实行“四等人制”
③实行了先北后南的策略
④完成了全国统一
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5. 元朝时期，“于是西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”。中原之士“西游昆仑之圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津”。下列对上述历史现象理解最恰当的是( )
A. 元朝时民族交融进一步加强
B. 元朝时西域与中原文化差异显著
C. 元朝重建大一统，疆域辽阔
D. 西域民族政权派人学习中原文化
6. 中国古代的官衙机构、官职名号各有渊源。根据学者钱穆的说法，元朝政府所设的“行中书省”意为“行动的中书省”。从这一解释来看，“行省”是( )
A. 皇帝的秘书机构
B. 中央的派出机构
C. 地方的自治机构
D. 朝廷的朝贡藩属
7. 元朝的大一统超过前代，其疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为实施有效管理，元朝在全国共设10个行省。行省的设立旨在( )
A. 独立民政事务，调动地方政治自主性
B. 加强中央集权，调整中央与地方的关系
C. 监察地方政治，加强中央对地方的控制
D. 防范宰相擅权，提高中央政府行政效率
8. 梁启超在1905年发表的文章中指出：“现今之中华民族自始本非一族，实由多数民族混合而成。”中华民族中的回族基本形成于( )
A. 唐朝
B. 宋朝
C. 元朝
D. 明朝
9. 13世纪时，蒙古统治者对少数较早投附的汉族军阀、官僚家族有优待，视同“国人”，南方汉族大地主“无爵邑而有封君之贵，无印节而有官府之权”。而广大蒙古下层百姓，要为国家承担沉重的军役、赋税，不少人破产流亡。这反映出，当时( )
A. 社会阶层间流动逐渐加速
B. 少数民族统治的社会基础扩大
C. 民族矛盾与阶级矛盾交织
D. 民族交流交融的趋势显著增强
10. 西夏李乾顺亲政后，“一意治国学尧舜，一心育民循汤武”，还把汉学定为国学，设专职教授执教；立养贤务，培养人才。这些举措( )
A. 有利于推动党项族的社会进步
B. 意在扩大中原文化的影响力
C. 改变了西夏政权的统治基础
D. 丰富了儒家德治思想的内涵
11. 观察下图所示的唐、宋、元三个朝代的中央机构示意图。下列对图片信息的理解，正确的是( )
A. 相权由相互牵制演变为相对集中
B. 中央机构的执政力度被不断削弱
C. 中央机构的行政职能被不断强化
D. 元朝相对于唐宋实现了皇权独尊
12. 元大德九年(1305年)，中书省下达公文，谴责各行省应决不决，“泛滥咨禀”的做法。然而，对“重事并创支钱粮”，仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是( )
A. 加强中央对地方的有效控制
B. 摆脱地方繁重政务的干扰
C. 兼顾中央集权与地方分权
D. 创造条件扩大地方自主权
13. (2024·嘉兴一模)《元史》记载：“凡铺卒皆腰革带，悬铃，持枪，挟雨衣，赍(携带)文书以行。夜则持炬火，道狭则车马者，负荷者，闻铃避诸旁，夜亦以惊虎狼也。响及所之铺，则铺人出以俟其至。”材料反映的制度( )
A. 直接继承于秦朝的文书传送系统
B. 促成了以大都为中心的驿路交通网
C. 有助于提升封建国家的行政效率
D. 标志着古代民间通信机构开始出现
14. (2024·绍兴会稽联期中)契丹人建国后，“以国制治契丹，以汉制待汉人”。治理汉人与旧渤海国人的官署位于皇帝行宫的南面，称南面官，其设置按照唐制，设三省六部制，官吏亦多用汉人。治理契丹的官署位于皇帝行宫的北面，称北面官，官员主要由契丹贵族担任。这反映契丹官制主要特点是( )
A. 因俗而治
B. 羁縻怀柔
C. 民族平等
D. 学习汉制
15. (2024·浙江七彩阳光新高考研究联盟期中)在编撰辽、宋、金三国史书时，“先是，诸儒议论三国正统，久不决。至是，脱脱独断曰：三国各予正统，各系其年号，议者遂息。”丞相脱脱能够说服诸儒的主要原因是( )
A. 各少数民族政权在国家治理的政策上无任何差异
B. 蒙古统治者始终奉行各民族一律平等的民族政策
C. 儒学士大夫们在元朝的政治统治中没有话语权
D. 各政权都为统一多民族封建国家的发展作出贡献
16. 1938年出版的《元代社会阶级制度》第二章标题“元代法定之种族四级制”，确立了“四等人制”的概念；1985年《元代的四等人制》一文将其概念定义为“元朝法定的民族等级制度”，同年出版的权威性读物《中国大百科全书》基本认同了这一观点，在学界影响很大。但20世纪末以来，不少学者对该概念提出了质疑，认为基于人种、语言、宗教、文化而划分身份差别或阶级制度的说法是一种对元朝历史的误解。甚至有学者认为“色目人”是汉族认知世界的产物，“四等人制”是汉族人虚构出来的。以上学术争论对我们的启示是( )
A. 治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读
B. 认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点
C. 对人们视为定论的说法，不可盲从，必须要搜集原始材料去检验
D. 处理问题与史料的关系时，应当坚持先树观点，再找材料的做法
17. 元朝时，“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”。这主要说明元朝( )
A. 边疆管理呈现出与内地一体化趋向
B. 对边疆地区实施了比较稳定的统治
C. 疆域范围出现比唐朝时扩大化的趋向
D. 改革赋役制度使财政收入大幅增加
18. 元朝统一后曾在全国范围修驿道、建驿站，以此来为公差人员提供交通、生活的方便和运输官府物资，又设急递铺负责传递公文。朝廷的这一做法( )
A. 削弱了地方诸侯的势力
B. 结束了分裂割据的局面
C. 巩固了多民族国家的统一
D. 促进了军政大权的集中
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一　至于太宗，兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。
——《辽史·百官志一》
材料二　阿骨打称帝以后，推行了猛安谋克制度。规定，以300户为一谋克，10谋克编为一猛安。猛安谋克是一种兵农合一的组织，平时从事生产活动，战时则自带器甲，组成军队，应征出战。这样不仅能节省财政开支，而且能保证较强的战斗力。
——摘编自卢德平主编《中华文明大辞典》
(1)根据材料一并结合所学，概述辽朝实行南、北面官的原因和意义。
(2)根据材料二并结合所学，概述猛安谋克制度的特点和作用。

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