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人体对外界环境的感知
第六章 第一节
人教版 生物（初中）（八年级 上）
第１课时　眼和视觉
新课导入
用手摸：
用耳朵听：
用眼睛看：
人们从外界获取的信息，大多来自视觉。
是一个苹果
是一个闹钟
是一个苹果形状的闹钟
眼和视觉
巩膜
虹膜
眼球的基本结构
视神经
睫状体
眼球的结构和功能
瞳孔
睫状体
玻璃体
巩膜
虹膜
视神经
角膜
脉络膜
视网膜
晶状体
支撑眼球壁，折射光
含有许多对光敏感的细胞，能感受光的刺激
调节晶状体曲度
给视网膜提供营养，使眼内形成一个“暗室”
含有色素
保护眼球的内部结构
可以透光，对光有折射作用
能折射光
传导神经冲动
光进入眼球的通道
资料：凸透镜成像实验
像距
物距
照相机的成像原理
眼球的成像原理
眼和视觉
讨论
眼球的晶状体、瞳孔、脉络膜和视网膜分别相当于照相机的什么结构？
晶状体——
瞳 孔——
脉络膜——
视网膜——
镜头
光圈
暗室壁
胶卷
视觉的形成过程
物体反射来的光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物像）→视神经→大脑的特定区域→产生视觉
视觉形成的三个条件：
眼球结构的完好；
视神经完好；
视觉中枢正常。
有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种可能是眼睛哪部分发生了病变？
可能视神经受损或视觉中枢受损。
讨论
提示
明亮
　　在明亮和黑暗环境中，猫眼球内的什么结构发生了变化？
黑暗
－－－－瞳孔－－－－
瞳孔
讨论
如果看电影迟到了，刚进放映厅时，你会不由自主地睁大眼睛去寻找座位；当电影结束，灯亮起时，你又会感觉太亮了，不由得眯起双眼。
讨论
当强光照射时，瞳孔（ ）； 当弱光照射时，瞳孔（ ）；（选填“变大”或“变小”）
变小
变大
近视及其预防
近视及其预防
近视
远处物体反射来的光通过角膜、晶状体等折射所形成的物像，落到视网膜的前方，这样人看到的是一个模糊不清的物像。这种以看不清远处物体为主要症状的眼病，称为近视。
眼球的前后径过长，或者角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原状
近视及其预防
矫正
近视可以通过戴近视镜——凹透镜加以矫正。
预防近视
知识小结
随堂检测
1.视觉形成过程中，形成物像和形成视觉的部位分别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　）
A．视网膜、视网膜 　　　B．大脑皮层、大脑皮层
C．视网膜、大脑皮层 　　D．大脑皮层、视网膜
C
2.人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（　 ）
A．虹膜和角膜 　　　　　B．角膜和巩膜
C．角膜和虹膜 　　　　　D．巩膜和虹膜
D
随堂检测
3.司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关叙述错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）
A．如果信号灯光线过强，司机观察信号灯时瞳孔会变小
B．如果要看清远处的信号灯，睫状肌会放松，晶状体变薄
C．信号灯光线经过角膜、晶状体和玻璃体，最后到达视网膜
D．信号灯会在视网膜上形成视觉
D
随堂检测
4.我国青少年儿童近视率呈上升趋势，“关爱眼睛，远离近视”。下列有关说法正确的是（　　）
A．角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体是光进入眼睛的通路
B．人能看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节
C．为了节约时间，可以边走路边看书
D．长时间看书、玩电脑不会导致近视眼　　　　　　
A
人教版 生物（初中）（八年级 上）
人体对外界环境的感知
第六章 第一节
第 2 课时　耳和听觉
新课导入
请一组同学传递纸条上的信息，要求只能用手势和动作，其他学生猜测。
　　人从外界接收的各种信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息的。
你来比划我来猜
张牙舞爪
东倒西歪
芭蕾舞
大猩猩
孙悟空
唱歌
前庭
咽鼓管
耳的基本结构
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
鼓室
耳蜗
半规管
耳和听觉
外耳
中耳
内耳
耳朵的结构和功能
收集声波
传递声波
将声波转化为振动
传递振动
内有咽鼓管与咽部相连
　　　　　　　
内有感觉细胞，产生神经冲动
由鼓室通向咽
与维持身体平衡有关
听觉的形成
声波
耳郭
鼓膜
外耳道
耳蜗
听小骨
听神经
形成听觉
大脑的一定区域
避免长时间处于噪声环境！
保护耳和听觉
避免长时间使用耳机
不要用尖锐的东西掏耳
不要让脏水进入外耳道
擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力
遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳
鼻咽部有炎症时，及时治疗
其他感觉
鼻
舌
皮肤
有许多对气味敏感的嗅细胞——嗅觉
感受酸、甜、苦、咸等刺激——味觉
感受外界冷、热、触、压——触觉
知识小结
随堂检测
1.明代思想家顾宪成在《名联谈趣》中写道：“风声、雨声、读书声，声声入耳。”下列哪项是听到声音的过程 （　　）
A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→与听觉有关的神经→耳蜗→听觉中枢→形成听觉
B．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→与听觉有关的神经→听觉中枢→形成听觉
C．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→与听觉有关的神经→听觉中枢→耳蜗→形成听觉
D．外界声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→与听觉有关的神经→听觉中枢→形成听觉
B
随堂检测
2.某人听觉有障碍，经检査耳的结构无损伤，那么其发病部位可能是 （　　）
①耳郭和外耳道 ②鼓膜 ③耳蜗 ④听神经 ⑤听觉中枢
A．①②③④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．④⑤
D
3.路人听见“倒车，请注意”的提示音后，及时躲避车辆。其中感受刺激并产生神经冲动的结构是　　　　　　　　（　　）
A．外耳道　　　　　　　　　　　 B．鼓膜 　　　　
C．耳蜗 　　　　　　　　　　　　D．听神经
C
随堂检测
4.当上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声的刺激和产生听觉的部位分别是　　　　　　　　（　 ）
A．鼓膜、耳蜗　　　　　　　　　　 B．耳蜗、大脑皮层
C．听小骨、耳蜗 　　　　　　　　　D．听小骨、大脑皮层
B
随堂检测
5.将每年3月3日设为“国际爱耳日”，是为了引起人们对保护耳和听觉的重视。下列做法中不利于保护耳和听力的是（ ）
A．每次使用耳机时间不超过一小时
B．禁用对耳和听觉造成损伤的药物
C．遇到强烈的爆炸声及时捂住耳朵
D．经常用尖锐和不洁的器具掏耳朵
D
谢谢观看

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