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2025-2026学年度第二学期期末学情分析样题
七年级生物学
注意事项：
1.本卷面总分50分，考试时间30分钟。
2.请将答题内容写在答卷纸规定的范围内，做在试卷上无效。
一、
判断题（请判断下列叙述是否正确，正确的涂“A”,错误的涂“B”，每题1分，共10分）
1生态系统的功能仅体现在物质循环和能量流动两方面。
2.农田生态系统是典型的人工生态系统，其平衡需要人来维持。
3.生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统。
4.雄蕊与植物的繁殖直接相关，是花中最重要的结构。
5绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。
6靠近上表皮的海绵层含有较多叶绿体，靠近下表皮的栅栏层含有较少叶绿体，因此叶片正面
颜色通常比背面更深。
7绿色植物白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用。
8.光合作用产生的二氧化碳可以使带火星的木条复燃。
9.植物通过光合作用把光能转化为化学能，将能量贮存在有机物中。
10植物细胞呼吸释放的能量全部用于各项生命活动。
二、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每题1分，共20分）
材料一：“畎亩法”是我国北方地区最早出现的一种抗旱防涝耕作方法。在地势较高的田
里，将作物种植在沟中，称为“沟作”：在地势较低的田里，将作物种植在垄上，则称为“垄
作”。我国北方地区降水较少，辣椒多采用沟作：南方地区降水较多，辣椒多采用垄作。根据
材料，回答11~14题。
垄
沟
沟
11.引起南北两地辣椒种植方式差异的主要非生物因素是
A.土壤
B.光照
C.温度
D.水分
12右图为辣椒种子萌发过程示意图。辣椒种子中，
发育成图中a和b的结构是
A.胚根
B.胚轴
C.胚芽
D.子叶
13辣椒生长需要多种无机盐，其中能促进果实发育的主要是
A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.铁肥
14.在辣椒幼苗的移栽和种植管理中，下列做法与所依据的生物学原理不符的是
A.中耕松土
提高土壤含氧量，促进根部呼吸
B。傍晚移栽一降低光合作用，减少有机物消耗
C.带土移栽—
保护幼根和根毛，提高成活率
D,合理密植—
提高光能利用率，增加产量
村料二：六合龙袍省级湿地公园拥有芦苇、灌丛、大型乔木、库塘等丰富生境类型，是越
冬水鸟的重要栖息地和觅食地。自2019年起，公园通过系列生态修复工程，累计修复退化湿
地超3800亩，物种多样性逐年提升。根据材料，回答1519题。
15芦苇能吸附水中的重金属，还可促进泥沙沉降，从而改善湿地水质。这体现的生物与环境
之间的关系是
A.生物适应环境
B.环境适应生物C.环境影响生物
D.生物影响环境
16.右图表示湿地生态系统中各生物成分之间的营养关系。下列叙述错误的是
A.甲是生产者
B.乙是消费者
C.丙是分解者
D.“甲→乙→丙”形成一条食物链
17,右图是湿地公园中的部分食物网简图。下列叙述正确的是
A.该食物网中包含6条食物链
B.能量流动起点是水草和芦苇通过光合作用固定太阳能
C.图中所有生物构成了一个完整的湿地生态系统
D.最有利于黑脸琵鹭获得能量的食物链是：
芦苇→昆虫→青蛙→黑脸琵鹭
18.生态修复后，该湿地生态系统的自我调节能力较之前
A.增强
B.减弱
C.不变
D.无法判断
19.下列做法不利于保障该区域生态安全的是
A.实施退渔还湿，恢复自然湿地B.实施退耕还湿，提高植被覆盖率
C.引种水葫芦，增加物种多样性D.建立生态监测体系，掌握生态变化
材料三：2026年4月16日，以“蔷薇传春息，童心赴春约”为主题的“蔷薇花信”生态
实践活动在南京中山植物园举行。活动引导青少年发起“我是春日守护者”倡议，提出“不采
摘花朵、不捕捉昆虫”“节约水电、低碳出行”等具体守护建议，推动生态保护从认知走向行
动。根据材料，回答20~24题。
20.生态扮演游戏一“假如蜜蜂从世界上消失了”模拟了昆虫缺失导致植物授粉困难、花卉枯
萎、食物链失衡的连锁反应。这说明生态系统的自我调节能力
A.与生物种类多少无关
B.只受非生物因素影响
C.是无限的，不受外界干扰
D.有一定限度，过度干扰会破坏平衡
21要实现一株蔷薇上开出白色、粉色、红色等不同颜色的花，可采用的繁殖方式是
A。扦插
B,种子繁殖
C,嫁接
D.组织培养
22南京发现的珍稀植物秤锤树的种子具有深度休眠的特性，自然繁殖难度较大。科研人员通
过组织培养技术成功进行了培育。下列不属于组织培养技术优点的是
A,短时间内快速繁殖大量植株
B.可培育出无病毒感染植株
C,保持母本的优良性状
D,可培有出新品种植株
23如右图所示，将一段新鲜带叶的蔷薇枝条插入装有稀释红墨水的锥形瓶
中，光照一段时间后观察茎的横切面，被染红的部位是
A.韧皮部
B.形成层
C.木质部
D.髓
红墨水
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