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2025学年第二学期八年级语文学科期末考试
(考试时间：100分钟满分：100分)
考生注意：
1.本客共22题。
2.请将所有答索微在答题纸的指定位置上，做在议客上一律不计分
一、积累与运用(12分)
(一)默写与运用(6分)
1.安得广厦千万间，
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
2.
心忧炭贱愿天寒，
(白居易（卖炭翁》）
3.老师鼓励同学们在总复习课上互为“小导师”，为此她引用了《虽有嘉肴》中的
”一句，指出“学”和“教”都能让人看到自己的不足。
(二)某学校开展以“读经典的意义”为主题的语文学科活动，按要求完成第4-6题。
(6分)
4.小文要在活动上发言，下面是她对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是
(2分)
①阅读知识性作品，是要讲究方法与筑略的。②首先我们要能观其大略，把握全书。
③经过反复梳理、总结，对书中知识的理解会不断深化。④也要注重把摄内容的条理，
了解知识的系统。⑤同时，还要化未知为已知，只要这样，就能加深记忆，便于同学之
间交流。⑥当然，通过阅读经典的知识性作品，比如《经典常谈》《昆虫记》等，
我们能够走进神奇的天地，体认知识的力童，接受美的熏陶与感染。
A.第②句“观其大略”应改为“高屋建瓴”
B.第③句和第④句调换顺序
C.第⑤句中的“只要…就…”应改为“只有…才…”
D.第⑥句中省路号应去掉
5。活动中，小文以对联的形式提炼了阅读《经典常谈》《昆虫记》两部名若的意义，
请选出最恰当的一项一，(2分)
A.上联：纵览经典探情感根脉
下联：探虫界尽赏自然芳华
B.上联：读经典解码华夏精粹
下联：观虫生感悟生命本真
C.上联：品诗书罗列名篇佳作
下联：查虫踪勾勒山野风光
D.上联：研经典沉淀文史知识
下联：寻虫趣增添生活趣味
6.读了《经典常谈)后，小文发现鲁迅先生为北京大学设计的校徽领具巧思，请结合
知识卡片，选出说法不妥当的一项
。(2分)
知识卡片
出处：来自济《经典常谈》之《（说文解字》第一》
一是“象形”，象物形的大概。
二是“招事”，用抽象的林号，指示那无形的事类。
三是“会意”，会合两个我两个以上的字为一个字，
这一个宇的意义是那几个字的意义积成的。
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A“大”为象形字，写挺立人形，寓意顶天立地、堪当重任。
B.“北”为会意字，二人相背造型，体现思想多元、兼容并包
C.借用“北”字表示方位，点明学校地处北方，设计颠具巧思，
D.篆体“北大”结合，形似三人成众，体现了以人为本的理念
二、古诗文阅读(20分)
(一)阅读下列古诗，完成第7-8题(5分)
石壕吏
慕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城成。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
宣中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老烟力虽表，请从吏夜归。急应
河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
7.“犹得备展炊”中“得”的意思是·(2分)
A.贪求
B.得到
C.能够
D.适合
8.下列对诗歌的理解，不正确的一项是。(3分)
A以吏的视角，写战争残酷
B.借老妇之口，书百姓苦难
C.语言生动精炼，叙事含褒贬
D.关注民生疾苦，表达同情心
(二)阅读下列古文，完成第9-13题(15分)
【甲】北吴有鱼
北冥有鱼，其名为部。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鸥。鹏之骨，
不知其几千里也：怒而飞，其显若垂天之云。是乌也，海运则将徙于南冥。南冥者，天
池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南吴也，水击三千里，抟扶
摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，
其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】款水（节选）
培井之意①谓东海之整曰：“吾乐与！出跳采平井幹之上，入休乎缺轮之崖；赴
水则接腋持颐，溉泥则没足灭附：且夫擅一坠之水，而跨跨培井之乐，此亦至矣。夫
子美不时来入观乎？”
东海之餐左足未入，而右藤已禁矣，于是速巡而脚，告之海曰：“夫千里之远，
不足以举其大：千仞之高，不足以机其深。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东
海之大乐也。”
【注释】①烙井之鼠：住在浅井里的蛙。②井：井上的栏杆.③缺绕：残缺的井壁，④接敲持顾
腋部刚能抵住，下巴刚好托着。回附：脚背。 繁：卡住。
9.庄子是
(学派)的代表人物。(1分)
10.(1)“其”字在【甲】文中的用法，与其他三项不同的一项是
(2分)
A其名为餛
B.不知其几千里也
C.其远而无所至极邪D.其视下也
(2)以下对“且夫擅一壑之水”中“擅”字的解释正确的一项是一
(2分)
A.好处
B.占有
C.擅长
D.善于
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