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2026年全国新课标I卷模拟试题
声书的出现使得受众从“读者”特吏为“听众”，而“电于书”的出现则将文学的物质复体
从抵媒支为屏煤，并出现新的“超文本”叙事方式。
语文
⑥煤介的更警也在一定短度上改变作者的创作流程，网格文学的出见就是异型案例。
注意事项：
由于定期付费更断的阅读模式和下记的受众布场，它需要携弃传统沉稳、提慢的敏事提
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上
式，转而保持“加选度”的叙事节奏以保持受众粘性，同时，网络文学住往不像传统文车
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂照。
作品一林以完整的形式是现，而是以一种“正在进行时”的连救决态进行更贴，而作家也
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他容案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
根据受众的反债条部分调整后块的故事价节和人物命运走向，这使得同路文华创作在蝶
上。写在本试卷上无效
介的兵与下彰显出由护药转为动的潜力，呈现出与传统文牵完全不同的村盾。对此，有
3.考试结束后，只收答题卡。
学者提出以“煤介”为中心的“五要素”模型。
一、阅读(72分)
⑦以纸煤再到屏煤，受众时作品的提受形式量热增加了互动性，但还未彩显出本质差别，
(一】阅读I(本题共5小题，19分)
受众的主要行为依旧是主动选择作品进行阅读和理解。从位立写作到同塔连载，读者和作者
阅读下面的文字，完成1-5题。
的关系与其说是动态合作，不如说只是提供了一种表面的、浅度参与的摘动性建议。
①在传统的文艺理论中，文学和艺术作品通常由四大要素构成。美四学者艾布拉母
⑧我们今天身处一个斯的历史节点一人工智能时代，“蝶介”自身的抵念和作用发
新提出艺术批评的四大坐标，即“艺术家”“作品”“世界”和“受众，而它们也被视为构成
生转变，它在文艺创造的过程中开始占据重要地位，甚至有的学者提出“生点型蝶介”的
艺术品的四大植心要青。基于这一观点，文学创作的要素可以济晰被定义为“作家”“作
撬金。所谓“生成型媒介”，指的是以人工智能技术为重心的煤介形态。麦克户议有一个
品”“世界”和“读者”。他不但提出四要素，还提出一个艺术创作的要素模型，一个以作品
著名的论斯：“煤介是人的廷仲。”“生成型暴介”也不弄是一个静态的传据工具，而是通过
为中心的静态三角楼型。在这个模型中，国要素之间实质上形成一个具有不可替代性的
对人思维方式和逻拜分折的模拟，不但能够传递信息，更能作为传格主体主动参与意义生
闭环辽择，即“素材创作一存在一充成”，缺少任何一个布分，艺术创作都无法实现。
产，这使得它具有完全重童文学创作本身的能力。
②在当代语境下审视这一传就模型时，我们会发现“世界"“艺术家”和“受众"这三
⑨作者的创作行为曾经是私人化的、个体化的：作者通过自我思考，将自己对世界的
升要素都通过与“作品”的相互关系得以定义：艺术京是作品的创造者，世界是作品思想
直接经险和问接经险内化成思想站品，并采用长期习得的文风和表达方式，进行文字化
和内客的根本来源，受众是作品的接受者。热而，要实现三者和作品之间的连接，就必须
结构化和作品化。松而，“生成型煤介”的出现将改变这一创作辽样，作者和煤介之问从
通过一个“箭头符号”子以连接，而这个从一开始就存在却不放命名的“背头特号”可看作
使用和放使用的“主客体关系”变为一种协商式的“共脑关系”。通过“生成型蝶介”存储
煤介本身，即一个示找、传递信息并连接主休和过构意义的中介系统。
的大数据，打成作者自身知识体系的局限性，扩展人脑库存，将自我的创造转变为一种
③为什么艾布拉坶斯在理论摸型中忽略、隐蓝“煤介”要素呢？这与他所处历史阶段
“趣章一构遮一遮择一调整”的剑作提式。同时，大数据通过数据蒋选、用户画像和偏好
的局限性有关。在艾声拉姆将提出文学创作的四要素时，正处于典型的印刷时代。由于
预测完点作品的分发和宣传，直提影响到文学作品的传培效呆。
文学煤介佐时的单一性和固定性，媒介在那时只是一种中介性工具，只能作为禾授意义的
四总而言之，“煤介”在人工智能时代不弄是一个可被随意更替的工具性赖体。当传
容器，而不能成为意义生产的重要组成部分。简单来说，它不能对文学创作的内容生产施
统文学创作“四要煮”的每一环节都正在放媒介采度渗遂，“媒介”作为人工智能时代文学
加实质性形响。不论承栽这些文宇的物质性媒介是书籍、期刊、报旅甚至是牛皮，都不影
创作的“第五要素”，已经成为一个不得不承认的事实。
响文学生成的过程，既不会放变作品内客和思超内高，也不会影响到作京的创作进程和创
(摘编自吴吴（提介深度参与文学创作）)
作方式，更不会彩响到块者对于作品本身的解读。（甲处）】
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
④“四要素”的提出是时代的产物，是对网时代和早期艺术批并秩阻性的纠偏与完
A,艾布拉姆斯提出的文学创作四要素及静态三角模型，构建了“素材一创作一存
善，拉们在探讨当下的文学创作时，更应当以当代的文学作品实戏作为思考的基点，用开
在一完成”的链条，促进了当时艺术理论的发展。
放性的视野重新审视文学创作的构成要素。
B.印刷时代的媒介仅为承我意义的工具，其物质形态的特点不会对“作家”“作品"
⑤（乙处）事实上，国内关于“煤介”能否成为文学创作第五要素的讨论，早在21世纪
“读者”产生影响，更不会对“世界”产生影响。
互联同开始普及时就已经有所展开。这一争论的拭心问题在于：“蝶介”在如今的文学创
C,在数字螺体和网络文学时代，媒介已经对文学创作产生重要影响，它深度参与文
作过狂中还只是起一种工具性载体的作用吗？由于互联同的出现，文学的媒介栽体也随
学创作，也影响了受众对文学作品的接受形式。
之情然发生变化，而这种改变移响到“世界”“作者”“作品”和“读者”之间的相互关系，老
D.在人工智能时代，“媒介“已经从幕后走到了台前，从一种带有中介性质的“工具性
显出媒介深度参与文学创作的潜力。媒介影响到读者对于文学作品的提受形式，比如有
鞍体”转变成为文学不可或缺的内在维度。
语文试题第1页（共8页）
语文试题第2页（共8页）
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