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绝密★考试结束前
高二语文学科练习
注意事项：
1.本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，在答题卡指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。
3.所有答案必须写在答题卡上，写在试题上无效。
4.结束后，只需上交答题卡。
一、现代文阅读（35分)
(一)现代文阅读I（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
艺术的雏形就是游戏。游戏之中就含有创造和欣赏的心理活动。所以要了解艺术的创造和欣赏，
最好是先研究游戏。
儿童在游戏时意造【)空中楼阁，他们的想象力还能去来无碍，只要有一点实事实物触动他们的
思路，他们立刻就生出一种意境，在弹指间就把这种意境渲染成五光十色。念头一动，随便什么事
物都变成他们的玩具，你给他们一个世界，他们立刻就可以造出许多变化离奇的世界来交还你。他
们就是艺术家。一般艺术家都是所谓“大人者不失其赤子之心”。
艺术家虽然“不失其赤子之心”，但是他终究是“大人”，有赤子所没有的老练和严肃。游戏完
竟只是锥形的艺术而不等于艺术本身。它和艺术有三个重要的异点。
艺术都带有社会性，而游戏却不带社会性。儿童在游戏时只图自己高兴，并没有意思要拿游戏
来博得旁观者的同情和養赏。艺术的创造则必有欣赏者。艺术家见到一种意境或感到一种情趣，自
得其乐还不甘心，他还要旁人也见到这种意境，感到这种情趣。
游戏没有社会性，只顾把所欣赏的意象“表现”出来；艺术有社会性，还要进一步把这种意象
传达于天下后世。儿童堆沙为屋，还未堆成，即已推倒，既已尽兴，便无留恋。艺术家对于得意的作
品常加意珍护，像葛母待昙儿一廒。所以说，艺术家对于艺术比一切都看重。他们自己知道珍护美
的形象，也希望旁人能同样地珍护它。
艺术家既然要借作品“传达”他的情思给旁人，使旁人也能同赏共乐，便不能不研究“传达”所
必篇的技巧。第一要研究他所借以传达的蝶介，第二要研究应用这种蝶介如何可以造成美的形式出
来。比如说作诗文，语言就是堞介。这种蝶介要恰能传出情思，不可任意乱用。儿童在游戏时对于
所用的堞介纥不这样道慎远择。他骑马时逼着竹帚就用竹帚，逼着板凳就用板凳，反正这不过是一
种代替意象的符号。倘若画家意在马而画一个竹帚出来，谁人能了解他的原意呢？艺术的内容和形
式都要恰能融合一气，这种融合就是美。
总而言之，艺术虽伏根于游戏本能，但是因为同时带有社会性，领留有作品传达情思于观者，
不能不顾到煤介的选择和技巧的锻炼。它还渐发达到现在，已经在游戏前面走得很远，令游戏望尘
莫及了。
(摘编自朱光潜《“大人者不失其赤子之心”一艺术与游戏》)
材料二：
我们不肯轻易否认艺术和游戏的关联，最大的理由在于从研究儿童心理学所得的事实。稍和儿
童接触过的人们都知道，儿童同时是游戏者和艺术家。儿童画人时，他的样本不是实在的人休，而绝密★考试结束前
高二语文学科试题参考答案
一、现代文阅读（35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
1.答案D
解析“材料一论述的是二者的不同点”错误。材料一第1、2段也论述了游戏和艺术在创造、欣
赏上的相似点，第4~6段则具体论述了二者的不同点，所以只能说材料一侧重论述二者的不同
点。
2.答案A
解析B项“而非模仿的”错。材料二第1段中说“儿童在游戏时都用象征…他所用的象征和
象征事物总有几分类似点，所以含有几分模仿作用在内”，可见游戏也有模仿的成分。C项“如
果能像儿童一样不受现实约束，那他就能成为艺术家”错。D错误。材料二第3段原文说：“这
种由意象直接变为动作的活动…常发生于兴会淋漓、心不旁注时”，且“只是一瞬间的事”。
原文强调的是活动发生时的状态（兴会淋漓、心不旁注），并未说明其原因或前提。选项中强加
因果。
3.答案①意象②佯信③社会性（每点1分)
解析①处，对应至材料一第6段和材料二第1段可知男孩在游戏时运用了象征，在他眼中积木
不再是木头，而是象征着消防车的意象，故此处可填“意象”。②处，文段说男孩完全相信自己
的幻想情境，对应至材料二中，儿童对于幻想和游戏的‘佯信’”，男孩认为自己创造的救火情
境是真实的，这就是游戏的“佯信”特点，故可填“佯信”。③处，男孩不需要别人也体会他的
游戏乐趣，可知男孩的游戏没有社会性，故可填“社会性”。
4.答案①儿童和艺术家一样拥有想象力，能生发意境。②儿童游戏与艺术创作一样都运用象征，能
进行创造。（答“沉浸忘我，移情造物”也可）（每点2分，如有其他答案，言之成理即可。）
解析第一步：审读题干，明确方向。题干要求概括朱光潜认为儿童是“艺术家”的原因，解题
的关键在于找到两则材料论述儿童具有艺术家特征的相关内容。
第二步：回归材料，概括答案
5.答案①兰亭雅集上，名士们投入“曲水流觞”这一游戏，被眼前的景事触动，进行移情想
象，从而生出意境，体现了艺术家的“赤子之心”。②名士们被眼前景事触发情志后也希望他人
能感受这种意境和情趣，他们通过赋诗作文传达情思，体现了艺术的社会性。③名士们选择、放
大眼前景事的意趣，沉浸于理想化的艺术世界，从而创造出诗、序等作品，体现了艺术的创造。
评分参考：每点2分，可从“赤子之心”、艺术的社会性、艺术的创造三个角度作答。若从移情
的角度作答，言之成理亦可酌情给分。
解析首先，可以先梳理材料中游戏与艺术的相关内容，然后将之与题干中的兰亭集会进行关
联。
其次，题干指出兰亭集会是一场艺术盛会，由此可从“赤子之心”、艺术的社会性、象征与
创造等角度思考作答。从“赤子之心”的角度来看，材料一指出，儿童在游戏时意造空中楼阁，
只要有一点实事实物触动思路，便能立刻生出一种意境。兰亭集会中，名士们借流水传杯、饮酒
赋诗，正是以游戏为引，才能够“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，他们被崇山峻岭、茂林修
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