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2025-2026 学年度第二学期学期规整
四年级科学（冀教版）
时间：60 分钟满分：100 分
一、选择题。（将正确答案的序号涂黑。每空 3 分，共 30 分）
1. 雨后，小科发现小区花坛边的落叶慢慢变少了，一段时间后几乎看不到了。这些落叶最有可能变成了土
壤中的（ ）。
A. 腐殖质 B. 小石子 C. 水分
2. 科科想探究沙质土、黏质土、壤土的渗水性，设计了如下图实验，请你推测土壤乙最适合种植的植物是
（ ）。
A. 番茄 B. 西瓜 C. 荷花
3. 植物的“身体”一般由茎、叶、根、花、种子、果实六种器官构成。以下具有支撑作用的器官是（ ）。
A. 花 B. 叶 C. 茎
4. 观察树枝生长情况时，下列做法不正确的是（ ）。
A. 爬上树有助于更好地观察树枝
B. 观察时要认真细致
C. 不伤害树木
5. 这是小华记录养蚕日记：“它是椭圆形的，灰黑色，中间有些凹下去”，小华记录的是蚕一生中的哪个阶
段？（ ）。
A. 蚕蛾 B. 蚕卵 C. 蚕蛹
6. （ ）是最主要的呼吸器官，能够吸收氧气，释放二氧化碳。
A. 肺 B. 胃 C. 鼻
7. 轩轩为家人设计了一日三餐的食谱，如下表所示：根据人体所需的营养素判断，小华设计的食谱最有可
能缺乏（ ）。
早餐 豆浆、油条
午餐 米饭、红烧肉、油焖大虾
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晚餐 面条、清蒸鲈鱼、蒜蓉生蚝
A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 维生素
8. 食物的消化途径是（ ）。
A. 口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
B. 口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门
C. 口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
9. 关于生态建筑的叙述错误的是（ ）。
A. 设计生态建筑时应注意节约资源，保护环境，减少污染
B. 科技在发展，但人们对建筑的需求只有遮风挡雨和温暖舒适
C. 与自然和谐共生的建筑是未来建筑的发展趋势
10. 下列建筑中，不属于生态建筑的是（ ）。
A. 上海世博中心 B. 新加坡南洋理工大学 C. 天坛
二、判断正误。（每空 2 分，共 24 分）
11. 我们要加强土壤资源的保护和系统治理，从源头上防止土壤污染，减少水土流失。（ ）
12. 所有的植物都可以依靠根、茎、叶繁殖后代。（ ）
13. 研究了凤仙花的生命周期，我们就了解了其他植物的生命周期。 （ ）
14. 刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅膀下垂，柔软皱缩，但很快便干。我们需要将其放置在宽敞干燥的地方。（ ）
15. 我们呼吸离不开氧气，它在我们身体内发生化学变化。（ ）
16. 接种疫苗是通过保护易感人群来预防传染病的。（ ）
17. 不同地区，房屋的外形、材料和功能都相同。（ ）
18. 生态建筑指种植了大量植物的建筑。（ ）
19. 洗菜、淘米的水用来浇花、冲马桶，这样做可以节约用水。（ ）
20. 为了获得充足的营养，喜欢吃的食物就多吃，不喜欢吃的食物就不吃。（ ）
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21. 高铁上运用了很多高新技术，这些技术使高铁又快又稳又安全。（ ）
22. 无土栽培中的营养液可以替代土壤的作用，让蔬菜生长得更为茂盛。（ ）
23. 请将下列快递一个包裹的过程与其对应的图片连线再排序。
①揽收 ②运输 ③派送 ④分拣 ⑤签收
正确的顺序是： 。（填序号）
四、实验题。（除标注外，每空 2 分，共 15 分）
24. 实验名称：探究呼吸与运动的关系。
实验器材：计时器（秒表、手表）
实验方法：①身体处于平静状态时，测量 1分钟内的呼吸次数；快速跳绳 1分钟，再次测量 1分钟内的呼
吸次数。将数据填写在表格内。
②休息 15 分钟后，重复实验。
③再休息 15 分钟后，再次重复实验。
（1）实验记录：下表中张强同学的记录部分数据缺失，请你补充完整。
跳绳前后呼吸次数差
跳绳前 跳绳 1分钟后
实验次数 （跳绳 1分钟后呼吸次数
每分钟呼吸次数 每分钟呼吸次数
跳绳前呼吸次数）
1 16 48 32
2 18 _____ 26
3 20 46 _____
平均值 _____ 46 28
（2）实验结论：快速运动后呼吸次数明显___________，能够帮助我们获得更多的___________。
（3）实验延伸：下列活动能使呼吸次数明显加快的是___________。（填序号）
①睡觉②110 米栏赛跑③看书④踢足球⑤登山⑥静坐
（4）张强同学之所以做了 3次实验，实验结果取平均值，主要目的是（ ）。
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A. 实验结果更准确
B. 训练实验技能
C. 体验实验的快乐
五、探究题。（除标注外，其余每空 3 分，共 18 分）
25. 寻找土壤中的水分和空气。
（1）将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸发皿中的土块儿。仔细观察
玻璃片，发现玻璃片上有__________，说明土壤中含有__________。
（2）把干燥的土块儿放进盛有水的烧杯里，会发现有__________冒出，这说明土壤中含有__________。
（3）想一想，还有什么办法能找到土壤中的水分和空气？请各写出一种。
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2025-2026 学年度第二学期学期规整
四年级科学（冀教版）
时间：60 分钟满分：100 分
一、选择题。（将正确答案的序号涂黑。每空 3 分，共 30 分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】C
二、判断正误。（每空 2 分，共 24 分）
【11题答案】
【答案】
√
【12题答案】
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【答案】
×
【13题答案】
【答案】×
【14题答案】
【答案】√
【15题答案】
【答案】
√
【16题答案】
【答案】
√
【17题答案】
【答案】×
【18题答案】
【答案】×
【19题答案】
【答案】√
【20题答案】
【答案】×
【21题答案】
【答案】√
【22题答案】
【答案】√
【23题答案】
【答案】
第 6页/共 7页
①④②③⑤
四、实验题。（除标注外，每空 2 分，共 15 分）
【24题答案】
【答案】（1） ①. 44 ②. 26 ③. 18
（2） ①. 增加 ②. 氧气 （3）②④⑤ （4）A
五、探究题。（除标注外，其余每空 3 分，共 18 分）
【25题答案】
【答案】（1） ①. 小水珠 ②. 水分
（2） ①. 气泡 ②. 空气
（3）用干燥的纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾湿了说明土壤中含有水分。在土壤中找小动物，有小
动物说明土壤中含有空气。
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