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(共25张PPT)
“鲲鹏展翅，扶摇直上九万里”，这千古流传的名句，出自庄子的《北冥有鱼》。庄子以奇幻的想象、汪洋恣肆的文笔，塑造了鲲鹏这一雄奇的形象，藏着他对精神自由的执着追求。今天，我们一同研读这篇经典文言文，走进庄子的精神世界，感受文言散文的独特魅力。
新课导入
北
冥
有
鱼
1.积累文言实词、虚词及通假字，疏通文意，准确翻译重点句子，掌握课文朗读节奏，能熟练背诵全文。
2.赏析文中夸张、比喻、类比的写作手法，把握鲲鹏的形象特点，体会《庄子》散文奇幻浪漫、语言灵动的风格。
3.理解“万物皆有所待”的哲学内涵，初步体会庄子追求精神绝对自由的人生态度，培养辩证思考的能力。
核心素养
介绍作者
庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙（今安徽蒙城）人，战国时期著名哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。他淡泊名利、崇尚自然，主张“无为而治”，一生穷困却坚守精神自由。
庄子生活在诸侯纷争、社会动荡的战国乱世，暴君当道、民不聊生，他的政治抱负和人生理想在现实中无法实现。于是，他将内心的苦闷与对自由的向往，寄托于奇幻的寓言故事，塑造鲲鹏这一宏大形象，构建旷远神秘的宇宙境界，表达对“无所待”的绝对精神自由的追求，以此逃避纷乱现实，慰藉苦闷心灵。
写作背景
北冥（míng） 鲲（kūn）
鹏（péng） 徙（xǐ）
抟（tuán） 扶摇（fú yáo）
邪（yé）
重点字音
冥：通“溟”，海（北冥：北海）。
鲲：传说中的大鱼。
鹏：传说中的大鸟，由鲲变化而来。
怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
重点字词
垂：悬挂（其翼若垂天之云：它的翅膀像悬挂在天空的云）。
是：这，这样（是鸟也：这只鸟）。
徙：迁徙。
志：记载（《齐谐》者，志怪者也：《齐谐》是一本记载怪异事物的书）。
重点字词
北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒/而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将/徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪/者也。《谐》之言/曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天/之苍苍，其/正色邪？其/远/而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
探究新知
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。“冥”同“溟”，海。
大鱼名。
传说中的大鸟名。
奋力，这里指用力鼓动翅膀。
悬挂在天空的云。
北冥有鱼
探究新知
【译文】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。
探究新知
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
迁移。
天然形成的水池。
记载怪异的事物。志，记载。
盘旋。
击水，拍打水面。
气息，这里指风。
山野中的雾气，奔腾如野马。
海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。
旋风。
探究新知
【译文】这只鸟，海水运动时就将飞往南海。南海是一个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南海之时，翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，奔腾如野马，空气中的游尘，都是生物用气息吹拂的结果。
探究新知
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
深蓝。
真正的颜色。
同“耶”，疑问语气词。
这样。
【译文】天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
代指大鹏。
尽头。
探究新知
朗读课文，说说课文讲了几层意思，并简单概括层意。
三层
北冥之鱼由鲲到鹏的变化
大鹏迁徙南冥的气势
作者仰望苍天，拟想大鹏俯瞰大地
探究新知
庄子笔下的“鹏”是一个什么样的形象？
硕大无比
力大无穷
志存高远
善借长风
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云
水击三千里
抟扶摇而上者九万里
去以六月息者也
探究新知
“野马”“尘埃”借助什么运动？庄子为什么要写它们的运动？
“野马”“尘埃”借助气息运动。
这是在解释大鹏为什么要借助大风的力量飞往九万里的高空，并飞向南海。细微如“野马”“尘埃”尚且需要生物的气息吹动，又何况背部有几千里之大的鹏鸟呢？
探究新知
赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
此句运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了大鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。
“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。
探究新知
学完这篇文章，你从鲲鹏身上得到了哪些启示？
示例一：我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，纵横大海，搏击长空，就像我国历史上的那些杰出人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。
示例二：我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。
探究新知
感悟一：庄子塑造的鲲鹏之变的奇特形象是对人们习惯思维和想象的超越和拓展。想象对人类的创造性活动有着重要的意义，无论是学习、科学发明，还是生产实践，都离不开想象。
感悟二：作者在文中表明自己的观点：世间万物都是有所凭依的，是不自由的，就连宏大的鲲鹏也不例外。这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪、懂得自律，才会获得自由的空间和生活。
探究新知
善用比喻、寓言来说理。
鲲变为鹏本身就是一个大的比喻，而小的比喻只有一句或几句，如野马、尘埃等，将抽象的道理讲得非常具体形象，易于理解。
写作特色
想象丰富，意境开阔。
文中描绘了大鹏展翅而上九万里的雄姿和青苍辽阔的天空，展现出一个广阔壮丽的意境，显示了庄子奇特丰富的想象力，极富浪漫主义气息。
写作特色
鲲变为鹏
鹏徙南海
拟想鹏俯瞰大地
北
冥
有
鱼
硕大无比
力大无穷
志存高远
善借长风
结构梳理
《北冥有鱼》是《庄子·逍遥游》的经典开篇，以奇幻的想象塑造了鲲鹏这一雄奇磅礴的形象，运用夸张、比喻、类比等手法，既展现了《庄子》散文的浪漫风格，又蕴含着“万物皆有所待”的哲学道理。文章不仅让我们感受到文言文学的魅力，更引导我们思考自由的内涵，体会庄子淡泊名利、追求精神自由的人生态度。
课堂小结
谢谢观看

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