资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 初中生物
专题07 跨学科实践活动
一、选择题
1、(23-24 七下 常州期末) 探究吸烟危害的模拟实验中，烟雾经过模拟呼吸道装置后，管壁附着大量焦油污渍，结合人体生理分析，长期吸烟最先直接损伤的结构是（ ）
A. 消化道黏膜
B. 呼吸道黏膜（鼻腔、气管、支气管）
C. 骨骼肌
D. 肾脏肾小管
2、(24-25 七下 淄博期末) 长期大量吸烟，烟草中的尼古丁、焦油进入血液后对循环系统造成的影响是（ ）
A. 血管弹性增强、血压长期偏低
B. 损伤血管内皮，血管硬化、血压易升高，加重心脏负担
C. 红细胞携氧能力大幅提升，供氧效率提高
D. 血液循环速度持续加快，心率长期偏低平稳
3、(23-24 七下 黄冈期末) 关于 “探究吸烟危害健康” 跨学科实验及生活认知，说法错误的是（ ）
A. 实验证明烟雾有害物质可经呼吸道进入血液，同时危害呼吸、循环两大系统
B. 二手烟同样含有焦油、尼古丁，会损害身边被动吸入人群的呼吸和循环健康
C. 青少年呼吸系统、循环系统还在发育阶段，吸烟对身体损伤相对成年人更小
D. 实验数据可结合化学有害物质成分、健康统计数据综合解读，属于跨学科探究
二、填空题
1、烟草燃烧产生的 、 、 等有害物质，首先刺激气管、支气管黏膜，降低呼吸道清洁、防御能力，易诱发慢性支气管炎；一氧化碳易和血红蛋白结合，抢占氧气结合位点，降低血液 ，加重心脏泵血负荷。
2、探究吸烟危害健康实验中可设置吸烟烟雾 组和洁净空气 组，遵循 变量原则对比观察实验现象，通过对照得出吸烟危害呼吸、循环系统的实验结论。
三、综合题
为充分认识吸烟对人体的危害，养成远离吸烟的良好习惯，某校学生在老师的带领下完成了科学探究活动 ——模拟吸烟过程并探究对人体的危害实验。
实验一：自制烟枪，模拟吸烟过程
在 “U” 形管的一侧滴入香烟的烟雾，另一侧放入一团
棉花后用注射器的活塞密封顶端。
② 缓慢抽吸，注射器的活塞在一端不断向外拉。
③ 取出 “U” 形管里的棉花，观察棉花颜色的变化。
实验二：收集香烟烟雾的颗粒物，用空气检测仪对正常状态
下室内空气和烟雾中的某些有害化学物质进行检测各三次，并计算出平均值，数据如下表：
正常室内空气 短时间染毒空气
PM . 15.6mg/m 165.6mg/m
苯 0.108mg/m 1.528mg/m
甲醛 0.009mg/m 0.353mg/m
根据以上实验，回答下列问题：
(1) 实验一中，抽吸过程后，观察到棉花变成浅黄色，说明香烟烟雾中含有的化学物质，通过呼吸道到达人体______，使肺部颜色变黑变黄，影响其______功能。
(2) 实验二中，对照组利用的是______内空气中测得的数据，实验二中，为什么要统计三次的平均值______。
(3) 分析中数据可知：与正常室内空气比较，短时间染毒空气中含有大量的颗粒物，导致空气质量下降。其中，甲醛增加______mg/m 。
(4) 请你根据公共场所禁止吸烟，再请根据本实验结果写一句禁烟宣传语 （合理即可）。
一、选择题
1、(23-24 七下 扬州期末) 在自制眼球成像模拟实验中，凸透镜模拟晶状体、白纸板模拟视网膜，调整凸透镜厚度、移动白纸板可模拟视物成像，下列操作模拟近视成因的是（ ）
A. 换用曲度更小的薄凸透镜，白纸板适当向前移动可清晰成像
B. 长期近距离聚焦，凸透镜曲度持续变大，成像落在白纸板前方，视物模糊
C. 更换大尺寸白纸板后成像自然变清晰
D. 增加环境光照亮度即可矫正近视模糊状态
2、(24-25 七下 烟台期末) 利用凸透镜、光屏、光源完成眼球成像模拟后，针对近视矫正的模拟操作合理的是（ ）
A. 在原凸透镜前方再加一块凹透镜，可将前方偏移的像重新推移落到光屏中央
B. 在原凸透镜前方叠加凸透镜进行矫正
C. 直接无限远离光源即可矫正近视
D. 更换更大的光源就能消除近视成像偏移问题
3、(23-24 七下 株洲期末) 结合光学成像原理 + 近视生理探究综合分析，下列说法正确的是（ ）
A. 该模拟实验运用光学凸透镜折射成像原理，跨物理、生物学科理解视觉成像和近视成因
B. 晶状体曲度再大，成像也永远刚好落在视网膜上，不会出现近视
C. 日常远眺时晶状体收缩变凸，专门适配远距离成像
D. 近视只和晶状体变形有关，和用眼时长、光线强弱没有关联
二、填空题
1.（22-23 八年级上 全国 单元复习）眼睛成像的原理与照相机基本类似，晶状体相当于相机的 ，瞳孔相当于相机的 ，视网膜相当于相机的 。
2. 巩膜起 的作用.虹膜有 。中央的小孔叫 ， 虹膜可调节 ，睫状体可调节 ，视网膜内有许多 。
三、综合题
1.（2026 福建漳州 模拟预测）青少年近视率上升与不合理用眼习惯密切相关，某校生物学社团开展 “制作可调节的眼球成像模型” 跨学科实践活动。
（一）制作模型，模拟眼球成像
(1) 模型中的________模拟眼球结构中的晶状体，A4 纸模拟眼球结构中的________。
(2)“黑色超轻黏土” 模拟的是________，该结构能调节瞳孔大小。
（二）探究成像规律
生物学社团通过调节注射器改变水透镜曲度，并记录能清晰成像的光源位置如表：
水透镜注水量 /mL 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
光源位置 /cm 20 15 10 8 6 5
(3) 结合表格可知，在一定范围内，水透镜注水量与清晰成像光源位置的关系为________。 (4) 结合本实验结果，同学们写出一条适合青少年在学习生活中预防近视的注意事项________ 。
2.（25-26 八年级上 河南平顶山 期末）爱眼护眼，守护“视”届。某校八年级生物学习小组开展了“制作可调节的眼球成像模型”跨学科实践活动，同学们利用水透镜和其他材料，制作了人体眼球成像模型(如图甲)。请结合眼球结构示意图(如图乙)，回答下列问题
【原理与设计】
(1) 利用模拟睫状体的注射器向囊状的水透镜注水或从中抽水，可改变其曲度，从而改变焦距。水透镜模拟的结构是图乙所示的 [②] ；纸盒内的光屏模拟的是图乙所示的 [⑥] 。
【组装与调试】
(2) 在安装组合模型的各部件时，需注意将 LED 灯的中心和水透镜中心、光屏中心位置处于______（填 “同一” 或 “不同”）水平线上。
【演示与观察】
(3) 为模拟演示近视的形成，可利用模拟睫状体的注射器缓慢向水透镜内注水，使得水透镜曲度______（填 “变大” 或 “变小”），导致物体成像于光屏前方。为进一步模拟近视眼的矫正过程，同学们在保证图甲 LED 灯不移动的情况下，在水透镜右侧安放了一个适当厚度的______（填 “凹” 或 “凸”）透镜，使光屏上的物像由模糊变得清晰。除此之外，你觉得还有哪些方法可以使光屏上的物像变清晰？______。
【评价与交流】
(4) 通过讨论，老师和同学们肯定了这一模型设计与组装的优点，同时也提出了进一步完善的建议，例如： （答出一点即可）。
专题 07 跨学科实践活动答案解析
考点 1 吸烟对呼吸系统、循环系统危害实验
一、选择题
1. 答案：B
简析：烟雾最先经过鼻腔、气管、支气管呼吸道黏膜，焦油、有害物质直接附着损伤黏膜；消化道、骨骼肌、肾脏不会最先接触香烟烟雾。
2. 答案：B
简析：尼古丁、焦油损伤血管内皮，造成动脉硬化、血压升高，加重心脏负担；A 血管弹性下降、血压升高；C 一氧化碳降低携氧能力；D 心率加快。
3.答案：C
简析：青少年呼吸、循环系统未发育成熟，吸烟损伤比成年人更大；A、B、D 表述全部正确。
二、填空题
1.答案：焦油；尼古丁；一氧化碳；携氧能力
简析：烟草三大有害物质；一氧化碳极易结合血红蛋白，抢占氧气结合位点，降低血液运输氧气的能力。
2.答案：实验组；对照；单一
简析：实验设置吸烟烟雾实验组、洁净空气对照组；对照实验遵循单一变量原则。
三、综合题
(1) 答案：气管、支气管、肺；气体交换
简析：烟雾经呼吸道到达肺部，焦油沉积，破坏肺泡，降低肺气体交换功能。
(2) 答案：正常室内；减少实验误差，使实验结果更准确
简析：对照组为洁净室内空气；多次测量取平均值避免偶然误差。
(3) 答案：0.344
简析：0.353 0.009=0.344 mg/m 。
(4) 答案：香烟有害，拒绝二手烟（合理即可）
简析：围绕实验中 PM . 、有毒物质超标，宣传禁烟、保护呼吸健康。
考点 2 眼球成像模拟实验、近视原理探究
一、选择题
1.答案：B
简析：长期近距离用眼，晶状体曲度持续变大，光线会聚过强，成像落在光屏（视网膜）前方，模拟近视；A 模拟远视，C、D 无法模拟近视成因。
2. 答案：A
简析：凹透镜对光线有发散作用，可延后成像位置，让像落在光屏上，矫正近视；凸透镜用于矫正远视。
3.答案：A
简析：眼球成像结合物理凸透镜原理，属于生物 + 物理跨学科；B 近视就是成像落在视网膜前；C 远眺睫状体舒张，晶状体变薄；D 近视和用眼时长、光线强弱密切相关。
二、填空题
1.答案：镜头；光圈；胶卷（底片）
简析：晶状体折射光线相当于镜头；瞳孔控制进光量相当于光圈；视网膜感光成像相当于底片。
2.答案：保护眼球内部结构；色素；瞳孔；瞳孔大小；晶状体曲度；感光细胞
简析：巩膜坚韧起保护作用；虹膜含色素，中央小孔为瞳孔；虹膜调节瞳孔大小，睫状体调节晶状体曲度；视网膜有感光细胞感受光刺激。
三、综合题
1.（福建漳州 水透镜模型）
(1) 答案：水透镜；视网膜
简析：水透镜可调节曲度，模拟晶状体；A4 纸承接物像，模拟视网膜。
(2) 答案：虹膜
简析：虹膜含色素，可调节瞳孔大小，用黑色黏土模拟。
(3) 答案：注水量越多，能清晰成像的光源距离越近
简析：注水越多，水透镜曲度越大、折光能力越强，只能看清近处物体。
(4) 答案：不长时间近距离看书，每隔一段时间远眺放松晶状体（合理即可）
简析：从控制用眼距离、定时远眺、保证光线等角度作答。
2.（河南平顶山 眼球模型）
【原理与设计】
(1) 答案：晶状体；视网膜
简析：[②] 晶状体可改变曲度；[⑥] 视网膜有感光细胞，承接物像。
【组装与调试】
(2) 答案：同一
简析：光源、水透镜、光屏中心在同一水平线，保证成像完整居中。
【演示与观察】
(3) 答案：变大；凹；将光屏向后移动（或将 LED 灯远离水透镜）
简析：注水后水透镜曲度变大，模拟近视；凹透镜发散光线矫正；不换透镜可后移光屏或拉远光源。
【评价与交流】
(4) 答案：可增加模拟瞳孔、虹膜的结构；更换透光性更好的材料（答一点即可）
简析：从完善结构、优化材料、增加刻度精度等改进角度作答。

展开更多......

收起↑