资源简介

(共11张PPT)
5.1.1 单价、数量与总价
五 常见的数量关系
1. 结合购物情境认识单价、数量、总价三个概念，理解三者的含义与规范书写读法，自主推导三者间的数量关系。（重点）
2. 能熟练运用 “总价 = 单价 × 数量” 解决生活购物类实际问题，同时推导出另外两个变式公式，提升口算与乘法应用能力。（难点）
3. 感受数学数量关系在日常消费中的实用价值，体会数学与生活的紧密联系，增强运用数学解决实际问题的意识。
学习目标
探索新知
1
购买商品。
（1）买5本笔记本要多少元？
15×5= （元）
答：买5本笔记本要（ ）元。
（2）买40个文具盒要多少元？
30×40= （元）
答：买40个文具盒要（ ）元。
（3）买100支钢笔要多少元？
20×100= （元）
答：买100支钢笔要（ ）元。
75
75
1200
1200
2000
2000
探索新知
这几个问题有什么共同点？
每件商品的价格叫作单价，商品的件数叫作数量，一共用的钱数叫作总价。笔记本每本15元表示笔记本的单价，可以写成15元/本，读作15元每本或每本15元。
探索新知
单价、数量与总价之间有什么关系？
总价=单价×数量
单价=总价÷数量
数量=总价÷单价
随堂小练
1.填一填。
单价
298元/套
120
9
4
随堂小练
2.玩具店有一种玩具熊，单价是40元/个。20个这样的玩具熊能卖多少元
总价=单价×数量
40×20=800（元）
答：20个这样的玩具熊能卖800元。
随堂小练
3.学校体育组买了8副羽毛球拍，一共用了680元。平均每副羽毛球拍多少元
单价=总价÷数量
680÷8=85（元）
答：平均每副羽毛球拍85元。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
每件商品的价格叫作单价，商品的件数叫作数量，一共用的的钱数叫作总价。
单价×数量=总价
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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