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聆听思考
歌唱的语言和音色特点？音乐类型？
聆听思考
歌唱的语言和音色特点？音乐类型？
用陕北地区的方言进行演唱，具有浓郁的地方特色。
高亢嘹亮，能够传达出强烈的情感和力量。
信天游是流传在中国西北地区的一种民歌形式，节奏自由明快，旋律高亢悠扬，具有浓郁的地方特色和乡土气息。信天游通常以反映劳动人民的生活、爱情、苦难等为主题，表达了人们对生活的热爱、对爱情的追求以及对未来的憧憬。
语言
音色
音乐类型
信天游
歌曲赏析
旋律
音域跨度大（12度）、大起大落 预示女主人公凄凉、悲惨的命运。
调式
采用了陕北民歌中常见的五声羽调式，色彩暗淡、柔和，常用于表达悲伤、哀怨的情感。
节奏
节奏相对自由，没有严格的节拍限制，使歌曲更加富有表现力和感染力。
五声羽调式：
学唱歌曲
1.生下（seng ha）
歌词发音
3.爱（ng-ai）字头要唱“ng”，归韵要唱“ai”
2.实实（sisi）
6.哥哥（guo guo）
4.人（reng）
5.“线”“子”（ “线儿”“子儿” ）
学唱歌曲
1.生下（seng ha）
歌词发音
3.爱（ng-ai）字头要唱“ng”，归韵要唱“ai”
2.实实（sisi）
6.哥哥（guo guo）
4.人（reng）
5.“线”“子”（ “线儿”“子儿” ）
对比聆听与练习
1
2
歌唱表演
1.生下（seng ha）
歌词发音
3.爱（ng-ai）字头要唱“ng”，归韵要唱“ai”
2.实实（sisi）
6.哥哥（guo guo）
4.人（reng）
5.“线”“子”（ “线儿”“子儿” ）
同名管弦乐曲《蓝花花》赏析
曲式结构：引子+A+B+A’（带再现的三部曲式）
同名管弦乐曲《蓝花花》赏析
引子欣赏
主奏乐器 音色特点 音乐要素 音乐情境
大提琴
双簧管 乐曲开始时只出现6 7︱6 5︱6……几个音奠定基调，但音乐沉重，流动缓慢，预示着“故事”的悲剧性。
低沉浑厚
略带沙哑
温柔抒情
缓慢
减弱
柔美的双簧管和热情的大提琴表现兰花花和她的情哥哥充满幻想的甜蜜爱情。、预示着故事的悲剧性
同名管弦乐曲《蓝花花》赏析
第一部分
主题 主奏乐器 音乐特点 音乐要素 情境 1
2 3 4 双簧管和小提琴两次奏出原民歌的旋律，优美、轻柔、无力，略带忧伤情绪，直到第三次奏主旋律时，才增加音响的亮度，用强烈的低音支托赞美蓝花花姑娘勤劳、美丽的优秀品质。
双簧管
略带沙哑、温柔抒情
p 慢
痛苦
中提琴
柔美醇厚
p 慢
悲伤
弦乐齐奏
澎湃激昂
mf 慢
无奈
说媒
逼婚
管弦乐队
气势恢宏、情感丰富
f 慢
害怕
同名管弦乐曲《蓝花花》赏析
第二部分
特色乐器 音乐特点 音乐要素 代表形象 情境
定音鼓
锣 木管组 （双簧管） 铜管组 （圆号）
第二部分，音响更为强烈、由弱至强，只出现蓝花花主题的片段，而用定音鼓和大锣代表封建势力，逼迫蓝花花嫁给一个“好像那一座坟”似的“周家猴老子”。蓝花花在此后的出现仿佛有千般无奈万般恨，但却正像是一个受苦受难的蓝花花姑娘。
弱奏时具有神秘感，强奏时咆哮如雷
ff→f
封建势力
（威严不可抗拒性）
不屈服，与封建势力抗争，
富有戏剧性
（承前启后）
黑暗的结束，黎明的到来
千般无奈万般恨
音乐低回婉转、归于平静
mf→mp
略带沙哑，温柔抒情
mp→f
兰花花
浑厚圆润
mp→p
情哥哥
同名管弦乐曲《蓝花花》赏析
第三部分
曲式结构 乐器特点 音乐要素 音乐情境
变奏主题 1
变奏主题 2 尾声 最后乐队留下一把小提琴独奏原民歌主题，满含同情地叹息这位美丽勤劳的农村姑娘的命运……
弦乐低声部的合奏
（定音鼓）
慢
弱
如泣如诉
木管组合奏
（低音提琴的拨弦）
小提琴
同情、惋惜这位
勤劳美丽的农村姑娘的命运
同名管弦乐曲《蓝花花》赏析
从《蓝花花》中，你感受到了哪些基本情绪？联想到了哪些故事情节？
引子
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
基本情绪
故事情节
沉重
悲痛
无奈
千般无奈
万般恨
如泣如诉
预示了“故事”
的悲剧性
说媒
逼婚
反抗
逃婚
反抗失败
悲剧收尾
引子
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
课堂小结
今天我们学习了陕北民歌《蓝花花》和同名管弦乐曲，了解了它们的音乐特点和所表达的情感。从《蓝花花》中，我们感受到了沉重、悲痛、无奈等基本情绪，联想到了说媒、逼婚、反抗、逃婚等故事情节。希望同学们通过学习，能够更加珍惜现在的美好生活，同时也能欣赏和传承优秀的民间音乐文化。
再
见

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