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2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习
八年级语文模拟（二）参考答案及评分标准
一、积累与运用(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分)
1.C【解析】摹(m6);涤(d);竖(shd)
2.A【解析】相辅相成
3.B
4.D
5.B
6.(1)满面尘灰烟火色
两鬓苍苍十指黑
(2)海内存知己
天涯若比邻
(3)黄发垂髫
并怡然自乐
二、综合性学习(7-10题，共10分)
(一)学习与探究(5分)
7.(2分)“君子和而不同”意思是君子在人际交往中能与他人保持和谐友善的关系，但在具体看法上不必
完全苟同，应保持自己的独立思考。
8(3分)①“和”并非强求一律，而是尊重差异：材料一中孔子说“和而不同”，说明真正的和谐是在保持
各自独立性的前提下达成共识。②“和”是平等交往、以诚相待：材料二中郑和尊重各国习俗、平等开展贸
易，体现了国与国之间的和平共处之道。③“和”需要信守承诺、言行一致：材料三中云南各民族通过盟誓许
下“一心一德”的誓言，说明和谐关系的维系离不开诚信。
(二)名著阅读(5分)
9.(2分)材料二《关雎》中“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”等句重复变
化，材料三《蒹葭》中“蒹葭苍苍”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”及“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”等句反复咏
唱，这些都体现了材料一所说的歌谣“重叠”“一唱三叹”的特点，说明“诗的源头是歌谣”。
10.(3分)示例：同学，《经典常谈》并非脱离现实。正如解读所言，了解古代文化，才能读懂我们民族的根
脉。我读后发现，书中讲解的语言、风俗知识，能帮我们吃透课内古诗文。品读这本书既能增长学识，又能
传承传统文化，和我们的学习生活紧密相关，很有研读的价值。
三、阅读(11-23题，共34分)
(一)(4分)
11.(2分)C
12.（2分)最有可能产生的共识是“希望战争早日结束”。甲诗中“老妇”“三男邺城戍”“二男新战死”，表
明“老妇”深受战争之苦，渴望和平。乙诗中的“诗人”由自身困苦联想到“天下寒士”，其理想实现的前提也
是战乱平息、社会安定。
(二)(10分)
13.(2分)
(1)依靠
(2)凄清
(3)看，探望、观察
（4)果真，究竞
14.(4分)
(1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
(2)这地方的灵气，不造就伟大的人物，却唯独造就这些山石，所以楚地的南部人才稀少而奇石众多。秘密★练习结束前
2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习
八年级语文模拟（二）
(全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟)
注意事项：
1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无
效。
2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分)
阅读下面文字，按要求完成1-4题。
练字，是中华传统文化的
。从甲骨文的刀刻斧凿，到行草书的笔走龙蛇，每一笔
都是古人对天地万物的思考。临摹（ú）《多宝塔碑》的方正，便懂了颜真卿的刚直；临摹《洛神赋》
的飘逸，便触到曹植“翩若惊鸿”的才情。敲击键盘，只是录入文字，与这种相辅相承的手脑心结合
体验相比，是
的。
练宇，是心灵的修行道场。王阳明说：“古人随时随事只在心上学。”提笔时的一横一竖，恰似
“吾日三省吾身”的功深。烦躁时写《心经》，笔尖的济泉涤(io)荡杂念；得意时抄《诫子书》，墨痕似
警钟叩击心胸。写宇就是写志，那些认为没必要练字的同学，可曾想过为何诸葛亮告诚子孙“非宁
静无以致远”？因为唯有凝神静气，就能听见笔墨与灵魂的对话。
练字是未来的隐形纯甲。当你在招聘(p加)面试时亲手写出潇洒的自荐信，当你在国际交流时
提笔写下“海纳百川”，那一手好字便
了文化自信，让人叹为观止。就像张旭的狂草让
李白惊叹“楚人每道张旭奇”，你的笔迹终将成为别人眼中的风景。
让我们以笔为舟，在横竖(s)撇捺间摆波千年文心。因为当我们写下“长风破浪会有时”时，写
下的不仅是诗句，
“直挂云帆济沧海”的青春誓言。
1.文中注音正确的一项是
A.幕(mú)
B.涤(ti6o)
C.聘(pin)
D.竖(sd)
2.文中加点词语有错别字的一项是
A.相辅相承
B.烦躁
C.叹为观止
D.誓言
3.文中横线上应填人的词语，最恰当的一项是
A.传承息息相关」
显示
而是
B.传承
截然不同
彰显
更是
C.传播
截然不同
显示
更是
D.传播
息息相关
形显
而是
4.对文中画线病句的病因分析，正确的一项是
A.句式杂糅
B.语序不当
C.成分残缺
D.搭配不当
八年级语文模拟（二）·第1页（共8）
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5.下列句子的排序，衔接最恰当的一项是
①正是这种在细节处体现出来的“几事有交代、件件有着落、事事有回音”，才让一个人远渐在集
体中获得“靠谱”这个看似简单却分量极重的评价。
②比如，他们在答应某件事之前会先评估自己的时间和能力，一旦答应就会在约定时间前主动
反馈进展，即便遇到困难也不会用“我忘了”或“我以为”来推脱。
③很多人并不缺少把事情做完的能力，真正稀缺的是一种能够主动管理他人期待、并在整个过
程中持续释放确定性的习惯。
④当我们说一个人“做事靠谱”时，指的从来不是他偶尔完成了一件大事，而是他在大量不起服
的小事上，都表现出了一种稳定的、可预测的行为模式。
⑤这种习惯具体到日常协作中，其实并不需要多么高超的技能，而是体现在一些极容易被忽略
的细节上。
A.④②③⑤①
B.④③⑤②①
C.③④①②⑤
D.③②⑤④①
6.名篇名句默写（每空1分，共6分）
(1)《卖炭翁》开篇用极简的笔墨勾勒出老翁苍老憔悴的形象的诗句是：
(2)真挚的友情不会因距离和时空而疏远。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用诗句“
”道出了这一真理。
(3)云南坝美村因与世隔绝、民风淳朴而被游客称为“现实版桃花源”。陶渊明在《桃花源记》中
描绘老人孩子都安适快乐的句子是：
二、综合性学习(7-10题，共10分)
(一)学习与探究(5分)
材料一“和“被视为诞育万物的本源，也被看作修德养性的关键。孔子曰：“君子和而不同，小
人同而不和。”
材料二郑和受命出使西洋，始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边
贸易。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅"永载史册。
材料三在云南普洱的民族团结园里，矗立着一块“民族团结誓词碑”。1951年，当地各民族代
表遵从“平等和合”的理念，通过剽牛盟誓等方式立下誓碑，许下了“一心一德，团结到底”的铮铮誓
言，被誉为“新中国民族团结第一碑”。
7.请结合材料一，用自己的话解释“君子和而不同”的含义。(2分)
8.三则材料从不同层面展现了“和”文化的内涵：材料一阐释了“和”的哲学理念，材料二展现了
“和”在国际交往中的实践，材料三记录了“和”在民族团结中的见证。请结合则材料，说说你
对“和”文化的核心精神有哪些更全面的认识。(3分)
八年级语文模拟()·第2页（共8页）
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