资源简介

2025～2026学年第二学期
七年级历史
本卷由单项选择题、材料解析与探究题组成，共 28题，满分 50分，调研时间 50分钟。
注意事项：
1. 答题前，学生务必将学校、班级、姓名、调研号等信息填写在答题卡的相应位置上；
2. 答选择题必须用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用 0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡
指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效；不得用其他笔答题；
3. 学生答题必须答在答题卡相应的位置上，答在试卷和草稿纸上一律无效。
一、单项选择题：共 24题，每题 1分，共 24分。每题只有一个选项最符合题意。
1. 隋文帝的历史存在感相对较低，某位美国学者却将他与秦始皇、成吉思汗一起编入“影响人类历史
进程的 100名人排行榜”。这主要是因为隋文帝
A．再造统一局面
B．开通大运河
C．设置进士科
D．缔造开元盛世
2. 唐朝完善了三省六部制（如下图），三省长官中书令、侍中、左右仆射以及加“同中书门下平章事”
“参知政事”等头衔的官员都是宰相。史学家钱穆说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”从
首长制到委员制的变化反映了
A．宰相位高权重
B．皇权不断加强
C．行政效能降低
D．民主思想形成
3. 据统计，唐玄宗在位前期为唐代藏书最盛之时，总数达 3060部，51852卷。该现象的出现反映了
唐朝政府注重
A．抑制权贵
B．兴修水利
C．发展文教
D．改革税制
4. 韦庄在《秦妇吟》中描述黄巢军进入长安时“家家流血如泉沸，处处冤声声动地。”但《旧唐书》中
记载，黄巢军“遇穷民于路，争行施遗。既入春明门，坊市聚观，尚让（黄巢部下）慰晓市人曰：
‘黄王为生灵，不似李家不恤汝辈，但各安家。’”这说明
A．史书的记载全都真实可信
B．诗歌完全无法反映真实历史面貌
C．后人无法了解历史的真相
D．历史研究应该注重多种史料互证
5. 《旧唐书》里有“马价绢”的相关记载，指的是回纥用马匹换取唐朝的绢帛。这反映了唐朝与边疆民
族的
A．互市贸易
B．农业发展
C．制度完善
D．文化交流
6. “黑石号”是一艘沉没的商船。该船打捞上来的许多瓷器图案与纹饰带有阿拉伯风格。其中一件瓷碗上有
铭文“唐敬宗宝历二年”。以上发现可以用于研究唐朝
A.中外文化交流 B.社会风气开放 C.文学艺术繁荣 D.科学技术创新
7.下列材料有助于同学们品鉴
A.唐代雕版印刷术的经典作品 B.颜体草书风骨雄秀庄重闳伟
C.颜真卿书法艺术的独特风格 D.唐代碑刻传拓的方法和步骤
8.唐诗有云：“宁为百夫长，不为一书生。”到了北宋，则成为“万般皆下品，惟有读书高”。这一变化反映
了北宋
A.施行与民休息 B.推行崇文抑武 C.边境相对稳定 D.文学水平较高
9.辽代设置南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。这说
明辽政权
A.因地制宜，加强区域自治 B.区别对待，限制南北交流
C.曲意逢迎，争取汉人支持 D.因俗而治，缓和民族矛盾
10.金初，太宗因“私用过度”，诸贵族大臣将皇帝“扶下殿庭，杖二十毕”。此后金朝大量吸收宋制，学习中
原王朝的威仪，到第四代皇帝海陵王时，情势逆转，皇帝动辄以“杖之”威胁群臣。这种变化表明金朝
A.完全放弃了女真传统政治文化 B.政权因为汉化而衰弱
C.受中原王朝政治生态影响较大 D.国力达到了鼎盛时期
11.元朝时，五岭地区被纵向切开，以今江西、广东合为江西行省，今湖南、湖北、广西并入湖广行省，
分设治所于南昌、武昌。这样做的目的是
A.顺应自然环境 B.加强各地联系 C.防范地方割据 D.强化边疆统治
12.右图所示宋代《货郎图》（局部）中，货郎的商品包括玩具、食品、衣物等上百种日常百货。从侧面
反映出宋代
A.市场商品丰富 B.城市人口增加 C.农业发展落后 D.文化生活丰富
13．下列研究宋朝对外交流的材料中，史料价值最高的是
A．宋代李邴诗句“涨海声中万国商”
B．福建泉州出土的宋代海船
C．《宋史》中记载的市舶司的职能
D．纪录片《海上丝绸之路》
14．沈括《梦溪笔谈》记载：“庆历中，有布衣毕昇……用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令
坚……欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印……若印数十百千本，则极为神速”。此项发明是
A．造纸术 B．印刷术 C．指南针 D．火药
15．它是一部规模宏大的编年体通史，记载始于战国，止于五代，取材详赡，考订精确，体例严谨，叙事
生动。这里的“它”是
A．《史记》 B．《春秋左传》 C．《汉书》 D．《资治通鉴》
16．八股文的命题，局限在“四书”“五经”中，而答题议论内容必须根据朱熹《四书章句集注》等书，仿摹
古人语气“代圣贤立言”。这些规定的实质是为了
A．巩固明朝统治 B．使考试更科学规范 C．选拔创新人才 D．鼓励考生独立思考
17．永乐九年，明成祖正式设立奴儿干都指挥使司，作为管辖黑龙江、乌苏里江流域的最高地方军政机
构，其主要官员初为流官，后为世袭。奴儿干都司的设立
A．完善了地方监察体制 B．加强了中央对边疆的管理
C．改变了中央行政体制 D．缓解了中央与地方的对立
18．郑和（世称“三宝太监”）七下西洋六次到过爪哇岛，当地人为纪念他，将他首次登陆地命名为“三宝
垄”，登陆后休憩的地方建“三宝庙”，后来还形成了隆重盛大的民俗文化活动“郑和节”。这可以用来佐证郑
和下西洋
A．首次开辟中西交通道路 B．稳定了东南沿海形势
C．推动了中国的社会转型 D．传递和平友好的理念
19．兴建于明朝初年的应天府贡院是明朝乡试的考试场所，于清顺治二年更名为江南贡院，历经多次增
修、扩建，逐渐发展成为全国规模最大的贡院。这反映出清朝
A．大兴土木，贪图享乐 B．禁书毁书，文化专制
C．重心南移，经济繁荣 D．继承明制，文化认同
20．文物承载着丰富的历史信息，右图所示文物可以印证的是清朝
A．加强对东南的海防 B．解决东北边界问题 C．加强对西藏的管辖 D．注重巩固西北边疆
21．清朝一位亲王曾说，按明朝制度，所有的上奏都要经过通政司上达至皇帝。权臣通过掌握通政司从而
掌控言路，比皇帝更早了解情况，臣僚直言因此泄密。为解决上述问题，清朝政府最有可能采取的措施是
A．设立内阁制度，由首辅协助皇帝 B．设立锦衣卫，掌管侦察刑狱
C．设立奏折制度，信息可直达皇帝 D．设立军机处，强化君主权力
22．清朝中期，为解决两淮地区粮食问题，淮河沿岸农民纷纷到河滩开垦土地，与水争地，造成汛期洪水
下泄不畅等极为恶劣的影响。出现这一现象的原因是
A．农业发展迅速 B．人口快速增长 C．鼓励开垦荒地 D．忽视兴修水利
23．某小组正在为明清时期的思想家做介绍卡片，下图思想家是
时间 明朝中期
“心即理”
主张 “知行合一”
“致良知”
A．王守仁 B．吴承恩 C．汤显祖 D．顾炎武
24．明朝画家李士达创作的《岁朝村庆图》，描绘了江南乡村百姓春节的活动：儿童们在燃放爆竹，大人
们在写对联、饮茶叙谈，亲朋故旧相互拜访、欢聚一堂，与现在人们欢度春节的景象高度一致。传统节日
习俗的延续与传承直接体现了中华文明具有
A．创新性 B．包容性 C．和平性 D．连续性
二、材料解析与探究题：共 4题，其中第 25题 7分，第 26题 7分，第 27题 6分，第 28题
6分共 26分。
25．（7分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
唐朝对外主要交通路线示意图
材料二
——以上据《中国历史地图册》（七下）等整理
（1）据材料一，概括唐朝对外交流的特点。并结合所学知识，指出唐都长安在对外交流中的地位。（4
分）
（2）结合所学知识，指出坊市制度的“市”是什么区域？据材料二，分析相对于东市，西市有什么不同？
（3分）
26.（7分）人口是经济活动的主体，也是文化最活跃的载体，人口迁移为社会发展注入新的活力。阅读材
料，完成下列要求。
材料一 中国北方与南方的分界线在秦岭—淮河一线。南方的自然环境本就优于北方。在游牧民族的
打击之下，北方人口大规模南迁，又把先进的生产技术带到南方。先进技术与优越的自然条件结合，使南
方生产力水平不断提高。北方向下，南方向上，中国的经济重心转移到了南方。南宋时已有“苏湖熟，天
下足”的谚语。
——摘编自赵冬梅《法度与人心》
材料二 明中期以后的科举考试，会试实行分卷制度，先南北分卷，后又进一步分为南、北、中三
卷，对不同地域考生按比例录取，这对解决文化发展不平衡问题有相当重要的作用。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）据材料一，指出中国古代经济重心南移的主要原因。（3分）
（2）据材料一、二，概括中国古代人口南迁对经济格局、文化教育产生的历史影响。（2分）
（3）综合上述材料，对于中国历史上人口迁移与社会发展的互动，谈谈你的认识。（2分）
27.（6分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 明北京城贯彻了我国古代“左祖右社”“前朝后市”的建都原则。北京城有宫城、皇城、内
城和外城。宫城今称故宫，位于皇城中央的中轴线上，是全城拱卫的天下中枢。古人认为皇帝理政、居住
的宫城对应着天上天帝所居的紫微星，故又称紫禁城。
——摘编自《义务教育教科书教师教学用书·中国历史·七年级下册》
材料二
金朝迁都燕京，是北京成为王朝都城的开始。后来元朝在金中都东北兴建大都。明朝前期迁都北京，
位置比元大都略微南移。明朝嘉靖年间，又在北京城南面加修外城。今天北京的中心区域由此形成。
——《中外历史纲要》（上）
（1）据材料一，指出明北京城的建都原则。据紫禁城的名字和位置，分析明朝政治的特点。（3分）
（2）据材料一，在答题卡的图中，用 “|||”（竖线）标注出金中都的区域，用 “≡”（横线）标注出元大都的
区域，用 “///”（斜线）标注出明北京的区域。（要求：范围大小合适，线条在确认答案后用黑色墨水签字
笔涂写）。（3分）
28.（6分）阅读材料，完成下列要求。
材料 元朝因地制宜，对边疆地区进行了长期、有效的管理。在东南，设置澎湖 ① ，这是历史上中
央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。在云南地区设置 ② ，行政官员由朝廷委派，基层则任用世
袭的土官进行管理。 ③ 除掌管全国佛教事务外，还管理西藏地区军政事务。在西北，设置北庭 ④ 等机
构，管理西域军政事务。
清廷进一步加强对边疆民族地区的治理，尤其是通过西征蒙古 ⑤ 割据势力，平定回部 ⑥ 叛乱，加
强了对天山南路的统治，西北地区长期以来的分裂局面得到根本改变。同时，加强对西藏的管理，在西南
广大地区推行改土归流。这些举措都推动了中国统一多民族国家的进一步巩固和发展。
——摘编自中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》
请据材料并结合所学知识，写出①（机构名）、②（行政区划名）、③（机构名）、④（机构名）、⑤
（部落名）、⑥（人名）。（6分）
试卷答案
一、单项选择题（每题 1分，共 24分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B C D A A C B D C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A B B D A B D D C
21 22 23 24
C B A D
二、材料解析与探究题（共 26分）
25.（7分）
（1）特点：对外交通发达，海陆并举；对外交流范围广泛（2分，每点 1分）。
地位：长安是唐朝对外交流的中心，是国际性大都会（2分，每点 1分）。
（2）区域：商业贸易区（1分）。
不同：西市的商铺类型更多，以丝绸、珠宝、香料等中外贸易商品相关的商铺为主，对外贸易更为繁荣
（2分，言之有理即可）。
26.（7分）
（1）主要原因：南方自然条件优越；北方战乱，南方相对安定；北方人口南迁带去了充足的劳动力和先
进的生产技术（3分，每点 1分）。
（2）影响：推动中国古代经济重心南移；促进了南方文化教育的发展，推动了科举分卷制度的出现（2
分，每点 1分）。
（3）认识：人口迁移会带来先进的生产技术与劳动力，推动迁入地的社会发展；社会的和平稳定是人口
迁移与经济发展的重要前提；合理的政策调整能够顺应人口迁移带来的社会变化，推动社会发展（2分，
答出两点，言之有理即可）。
27.（6分）
（1）建都原则：“左祖右社”“前朝后市”（1分）。
政治特点：紫禁城对应天上紫微星，且位于全城中轴线的核心位置，体现了皇权至上、君主专制的强化，
君权神授的特点（2分，言之有理即可）。
（2）标注：根据材料“金朝迁都燕京，是北京成为王朝都城的开始。后来元朝在金中都东北兴建大都。明
朝前期迁都北京，位置比元大都略微南移”，在对应区域标注即可（3分，每个区域标注正确得 1分）。
28.（6分）
①巡检司（1分）
②行省（1分）
③宣政院（1分）
④都元帅府（1分）
⑤准噶尔（1分）
⑥大小和卓（1分）

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