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(共18张PPT)
第五单元 建设法治中国
第十四课 以法治推进国家治理现代化
第一课时 法治与改革相互促进
目标素养 导航
学习目标
1.了解改革、法治的重要性。
2.理解法治和改革的关系，学会正确处理法治和改革的关系。
第一课时 法治与改革相互促进
新知预习 导学
思维导图
强大动力
重要依托
引领
于法有据
深化
强制力
改革经验
改革举措
法律规定
法治思维
改革创新
第一课时 法治与改革相互促进
重点直击 导析
核心观点
1.全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推
进国家治理体系和治理能力现代化。
2.改革是社会发展的强大动力。
3.法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。
4.改革和法治相辅相成、相互促进。
5.在法治下推进改革，在改革中完善法治。
针对训练
1.坚持改革和法治相统一，是新时代推进中国式现代化的宝贵经验。关
于法治与改革的关系，下列说法正确的是( )
B
①法治保证改革顺利推进 ②改革完善法律体系 ③改革涉及我们生活的
方方面面 ④法治巩固改革成果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.某市贯彻落实全省“大综合一体化”行政执法改革总结暨深化推进座谈
会精神，以法治引领改革，以更坚定的信念、更有力的举措、更务实的
作风，持续推动“大综合一体化”行政执法改革向纵深发展。这说明人民
政府( )
C
A.积极保障公民的知情权 B.不断提升司法工作能力
C.运用法治思维深化改革 D.依法独立行使检察职权
第一课时 法治与改革相互促进
素养达标 导练
基础巩固
1.改革涉及我们生活的方方面面。对旧制度、旧事物的改进革新，往往
能够极大促进社会公平正义、增进人民福祉。这说明( )
C
A.改革和法治相辅相成、相互促进 B.人民群众是改革开放的实践主体
C.改革是社会发展的强大动力 D.我国不断深化改革开放
2.某班同学对法治与改革的关系进行了探讨，下列理解正确的是( )
C
①小山：法治确保重大改革于法有据 ②小丽：改革与法治没有密切的
关系 ③小君：改革的深化需要法治的保障 ④小斌：在改革中完善法治
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关
及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定。这说明( )
D
A.只要有法治支撑，改革就能顺利完成
B.改革和法治可以相互替代
C.坚持改革和法治相统一，必须健全公序良俗
D.在改革中完善法治
能力提升
4.现阶段，全社会的法治意识明显提升。以下是中学生小梅的所见所闻，
其中能够佐证这一观点的是( )
序号 所见所闻
① 某社区设立了基层立法联系点，居民们积极建言献策。
② 某村成立“援法议事堂”，群众“有事来评议，没事来坐坐”。
③ 某村修建了田间广场，村民们有了健身娱乐场所。
④ 某社区聘请了“法律明白人”，方便居民咨询法律问题。
B
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推
进中国式现代化的决定》中，“法治”一词多次出现：社会主义法治国家
建设达到更高水平，在法治轨道上深化改革，弘扬社会主义法治精
神……下列内容与材料主旨相符的是( )
D
①有关部门扎实有效推进农村移风易俗 ②有关部门组织开展全国道德
模范评选表彰活动 ③十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新
修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》 ④《城市公共交通条例》
明确要坚持城市公共交通公益属性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
综合拓展
6.某班同学围绕“改革与法治”这一主题开展探究性学习活动，收集了相
关材料，请你参与。
材料一 《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的
决定》指出，坚持全面依法治国，在法治轨道上深化改革、推进中国式
现代化，做到改革和法治相统一，重大改革于法有据、及时把改革成果
上升为法律制度。
材料二 2025年9月12日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第
十七次会议通过《中华人民共和国法治宣传教育法》。该法规定，国家
实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社
会教育体系；国家机关和武装力量、各政党和各群团组织、事业单位，
应当结合各自的职责组织开展法治宣传教育；国家、社会、学校、家庭
加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长需求，对青少年开展法治
宣传教育，普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法
律知识，教育引导青少年树立守法意识、规则意识、诚信意识和防范违
法犯罪的意识，自觉遵守法律规定，规范自身行为，维护自身合法权益，
尊重他人合法权益。
（1）请你依据材料一，结合所学知识，谈谈怎样在法治轨道上深化改革。
①以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，
确保重大改革于法有据。②以法治深化改革，既以法的强制力保证改革
顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。
（2）围绕材料二，小华和小凯发表以下观点，请你将他们的观点补充
完整。
小华 我认为这部法律的出台意义重大。主要有：
①______________________________
②______________________
小凯 我认为作为学生，我们必须积极接受法治宣传教育，做到：
①__________________________________
②______________________________
有利于增强青少年的法治观念。
促进青少年健康成长。
认真学习法律法规，增强法治意识。
依法行使权利，自觉履行义务。(共8张PPT)
第五单元 建设法治中国
单元 温故
知识清单
第十三课 坚持全面依法治国
1.习近平法治思想的地位。 全面依法治国的根本遵循和行动指南。
2.习近平法治思想的内容。 （1）深刻回答了新时代为什么实行全面依法
治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题。
（2）贯穿经济、政治、文化、社会、生态文
明建设各个领域。
（3）涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治
党治国治军各个方面。
3.全面依法治国的基本要求。 坚持科学立法，坚持严格执法，坚持公正司法，坚持全民守法。
4.如何做到高质量立法？ 深入推进科学立法、民主立法、依法立法，努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护，以良法促进发展、保障善治。
5.严格执法的要求。 重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题，全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。
续表
6.如何做到公正司法？ （1）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
（2）司法机关依法独立公正行使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
续表
7.坚持全民守法 的要求。 （1）任何公民、社会组织和国家机关都要以
宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权
利或权力、履行义务或职责。
（2）我们要弘扬社会主义法治精神，传承中
华优秀传统法律文化，使尊法学法守法用法在全
社会蔚然成风。
续表
第十四课 以法治推进国家治理现代化
1.改革与法治的关系。 改革和法治相辅相成、相互促进。
2.怎样正确处理法治与 改革的关系？ （1）在法治下推进改革。
（2）在改革中完善法治。
3.怎样在法治下推进改 革？ （1）以法治引领改革，依照法定程
序把改革方案和举措上升为国家意志，确
保重大改革于法有据。
（2）以法治深化改革，既以法的强
制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩
固和扩大改革成果。
4.怎样在改革中完善法治？ 对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。
5.法治与德治的共同之处。 法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
6.正确认识法治与德治的关系。 （1）法治对德治具有促进作用。
（2）德治对法治具有支撑作用。
续表
7.面对法治与德治，青少年应如何做？ 既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
续表(共32张PPT)
第五单元 建设法治中国
第五单元巩固训练
（满分：75分）
一 、单项选择题（每小题2分，共36分）
1.新闻一：《中华人民共和国国家公园法》已由第十四届全国人民代表
大会常务委员会第十七次会议于2025年9月12日通过，自2026年1月1日
起施行。
新闻二：2025年12月4日是我国第十二个国家宪法日。全国各地开
展形式多样的法治宣传活动。
上述新闻反映的共同主题是( )
A
A.全面依法治国，建设法治中国 B.维护司法公正，捍卫法律尊严
C.增强宪法意识，加强宪法监督 D.落实科学立法，完善法律体系
2.“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”这句话说明了法治与德治的关
系。下列古语与这一名言蕴含的意思一致的是( )
D
①奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ②以力服人者，非心服也，力不
赡也；以德服人者，中心悦而诚服也 ③德礼为政教之本，刑罚为政教
之用，犹昏晓阳秋相须而成者也 ④道之以政，齐之以刑，民免而无耻；
道之以德，齐之以礼，有耻且格
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.党的二十大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关
系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。这体现了
( )
A
A.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障
B.高质量立法是高质量发展的重要保障
C.全面依法治国要坚持公正司法
D.法治与改革相互促进
4.在广泛征求社会各界意见的基础上，十四届全国人大常委会第十二次
会议表决通过了《中华人民共和国能源法》，该法自2025年1月1日起施
行。这体现了( )
B
A.我国坚持以能源安全为中心 B.全国人大常委会坚持民主立法
C.参与民主监督是公民的权利 D.法律由国家强制力保证实施
5.全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。在法治轨道上全面建设社
会主义现代化国家，要求青少年做到( )
A
A.尊法学法守法用法 B.科学立法，完善法律
C.严格执法，依法行政 D.公正司法，维护公平正义
6.某地在推进一项重大民生改革时，首先将改革方案提交人大常委会审
议，经法定程序上升为地方性法规，确保改革有明确的法律依据。该地
的做法体现了( )
A
A.在法治下推进改革 B.坚持严格执法
C.在改革中完善法治 D.以法治方式巩固改革成果
7.以下材料表明( )
①交通违法行为都要承担刑事责任 ②坚持公正司法，维护社会公平正
义 ③法律维护社会秩序 ④公民应增强法治意识，遵守交通规则
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
8.某市在制定《文明行为促进条例》时，广泛吸纳了群众公认的“尊老爱
幼”“邻里互助”“诚信经营”等传统美德和公序良俗。这体现了( )
A
A.道德为法律创制提供伦理基础 B.道德与法律没有区别
C.在改革中完善法治 D.道德比法律更加重要
9.“法律明白人”是具有较好法治素养和一定法律知识，经过法治培训，能
够积极开展法治宣传，带头参与基层法治实践的人员。他们走村入户开
展普法宣传，有效化解矛盾纠纷。“法律明白人”深入基层( )
B
①有利于推动法治建设，营造法治氛围 ②是坚持依法行政、建设法治
政府的重要措施 ③能够推进普法宣传，促进全民守法 ④目的是提高司
法人员的办案水平，严格执法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”这句话强调( )
C
A.立法机关科学立法 B.以法治承载道德理念
C.行政机关严格执法 D.公民学习法律
11.“国无德不兴，人无德不立。”“法治兴则国兴，法治强则国强。”对此，
下列理解正确的是( )
D
A.全面依法治国要坚持科学立法
B.规范社会行为的规则只有道德和法律
C.法律是最刚性的社会规则，法治的作用大于德治
D.法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段
12.《中华人民共和国立法法》规定，立法应当适应改革需要，坚持在法
治下推进改革和在改革中完善法治相统一，引导、推动、规范、保障相
关改革，发挥法治在国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用。“立
法应当适应改革需要”释放出的信号是( )
B
①以法治引领改革，确保重大改革于法有据 ②法治决定改革开放的成
就 ③以法治深化改革，以法治方式巩固和扩大改革成果 ④改革和法治
相互配合、相互替代
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.某市人民政府推出“一站式”矛盾纠纷多元化解平台，通过司法部门、
行政部门、基层组织的紧密合作，让群众在遇到矛盾纠纷时，第一时间
有地方说理、有机构评理、有专业人员调解。该举措( )
D
A.强化政府职能，维护司法公正
B.健全司法制度，培养法治人才队伍
C.加强信用建设，杜绝权力滥用
D.以法治思维和法治方式解决社会矛盾
14.近年来，某省高度重视发挥人民法院司法裁判在维护公序良俗、弘扬
社会正义方面的规范指引作用，并采取了一系列措施。这体现了( )
C
A.司法机关依法独立公正行使监察权
B.在社会治理中法律比道德更加重要
C.法治与德治相得益彰
D.只有法律才能规范社会行为、调节社会关系
15.在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合。下列材料
能体现这一观点的是( )
C
①全国人大常委会开展执法检查，营造良好营商环境 ②“文明驾车 礼让
行人”专项整治行动取得明显效果，城市道路交通秩序明显改善 ③某省
深入打造慈善品牌，引导、支持发展慈善事业 ④某市倡导培育文明礼
仪，加强文明行为促进条例等普及教育
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过的《中华人
民共和国爱国主义教育法》，将爱国主义教育写入法律。这能够( )
B
①强化法治对德治的促进作用
②促进监察机关严格执法，让执法既有力度又有温度
③促进司法机关依法行使监察权，助力法治中国建设
④以法治的方式保障爱国主义教育
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
浇灌
17.观察右图《浇灌》，下列理解正
确的是( )
D
A.全面依法治国是国家治理的一场
深刻革命
B.国家治理只需要发挥道德的作用
C.法治对德治具有重要的促进作用
D.强化德治对法治的支撑作用
18.安徽桐城六尺巷承载的“礼让”精神为基层治理提供了新思路。当地人
民法庭将中华优秀传统文化与司法实践深度融合，形成“六尺巷调解工
作法”。这体现了( )
D
A.人民法院依法捍卫社会公平正义
B.人民法院依法行使检察权
C.强化道德对法治建设的决定作用
D.坚持依法治国和以德治国相结合
二、非选择题（共39分）
19.某班同学在老师的带领下参观了民主法治主题公园，并在现场开展知
识竞答。在文化走廊，老师引导同学们观看了“法治宣传栏”（如下图所
示），并请同学们联系教材中的观点。
根据宣传栏的内容，你会联系教材中的哪些观点？（答出3点，6分）
①法治与德治相得益彰。②法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自
觉践行离不开法律约束。③法治和德治都具有规范社会行为、调节社会
关系、维护社会秩序的作用。（6分。其他答案符合题意、言之有理也可）
20.阅读材料，回答问题。
2025年9月21日，新修订的《中华人民共和国国防教育法》施行一
周年。为了深化国防教育，某市积极开展法治讲堂活动，将国防教育法
作为重要内容进行宣讲，对国防教育法进行深入解读，分析违反国防教
育法的案例，等等。学校纷纷开展国防知识讲座等活动，培养学生的爱
国主义精神和国防意识。
然而，国防教育法的施行仍面临一些问题。例如，一些社区虽然开
展了相关活动，但形式单一，缺乏吸引力，居民参与度不高。
（1）请你结合所学知识，从全面依法治国的基本要求的角度，谈谈该
市开展法治讲堂活动对深化国防教育的作用。（6分）
①从科学立法角度：法治讲堂对国防教育法的深入解读，有助于民众了
解法律制定的目的和意义，促进对科学立法的认同，使国防教育法更好
地深入人心。②从严格执法角度：法治讲堂对违反国防教育法案例的分
析，警示了各单位和个人要严格遵守法律规定，促使相关部门严格执法，
保障国防教育法的有效施行。③从全民守法角度：法治讲堂普及了国防
教育法律知识，提高了民众对国防教育法的认识和理解，增强了民众的
法治观念和国防意识，促进民众自觉遵守国防教育法。（6分）
（2）请你针对国防教育法在施行过程中存在的问题，提出两点合理建
议。（提示：对社区提出建议。4分）
①创新国防教育活动形式，充分利用现代信息技术和社区资源，开展以
国防为主题的文艺演出、线上知识竞赛等多样化、有吸引力的活动，提
高居民的参与度。②完善社区国防教育的相关机制，建立居民参与国防
教育的激励机制，激发居民的积极性。③加强对社区工作人员的培训，
提高其组织和开展国防教育活动的能力，确保国防教育活动依法依规开
展。（答出两点即可，4分）
21.为了更好地理解法治与德治，某班道德与法治学习小组的同学们开
展了主题探究活动。同学们收集了某县加强社会治理的材料，请你阅读
材料，回答问题。
坚持把普法工作与基层治理相结合，通过加强村（社区）法治长廊、
法治宣传栏建设，积极开展法治示范村（社区）创建，配齐配强法律顾
问团队，不断加强法治调解、群众劝导、依法管理等工作，形成基层社
会治理的法治合力，积极引导基层群众尊法学法守法用法，确保基层社
会既安定有序又充满生机活力。
大力弘扬社会主义核心价值观，积极从个人修养、家庭家风等方面
着手，不断推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，努力
提高群众的道德修养和文明素质；把尊老爱幼、扶残助残、诚实守信等
内容纳入各类村规民约，大力开展各类文明创建和道德模范选树活动，
积极引导群众明辨是非、崇德向善、见贤思齐。#1.2
（1）结合材料，从法治与德治的角度，分析该县采取上述举措加强社
会治理的依据。（7分）
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、
调节社会关系、维护社会秩序的作用。（2分）②法治对德治具有促进作
用，德治对法治具有支撑作用。（2分）③在新时代新征程上，要坚持依
法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互
促进、相得益彰。（3分）
同学们在进行活动总结时写道：我们中学生也是社会的成员，我们的
一言一行也会对社会产生影响。所以，我们应该承担相应的责任，为促进
社会和谐、保持社会稳定贡献自己的力量。我们中学生应该做到……
（2）请你续写上述材料内容。（写出两点，4分）
增强法治意识，依法规范自身行为；提高道德素质，崇德尚善；增强社
会责任感，积极为完善社会治理贡献自己的聪明才智；等等。
（答出两点即可，每点2分，共4分）
22.某班组织开展以“法治建设，我们在行动”为主题的探究活动，请你加
入下列任务组，并完成相关任务。
【调研组】
2025年5月15日是第十四个全球无障碍宣传日。以下是调研组的同
学们收集的相关资料。
（1）请你结合材料，从全面依法治国的基本要求的角度对上述材料进
行分析。（6分）
①《中华人民共和国无障碍环境建设法》的施行，为保障残疾人、老年
人的权益提供了法律依据，体现了科学立法。②工业和信息化部开展
“数字适老中国行”活动，体现了行政机关依法行政、严格执法，努力建
设人民满意的法治政府。③广西各级人民法院建立残疾人诉讼绿色通道，
体现了司法机关公正司法，保障公民合法权益。（6分）
【宣传组】
崇尚法治精神，强化使命担当。宣传组的同学们正在策划“我是法
治精神代言人”评选活动。假如你要参加评选活动，你会怎样推荐自己
“我是法治精神代言人”申请书
我践行法治精神的行动：__________________________________
我成为法治精神代言人的承诺：____________________________
（2）请你完成申请书的内容。（6分）
我践行法治精神的行动：认真学习法律知识，积极参与法治宣传活动，
自觉遵守法律法规。（3分）我成为法治精神代言人的承诺：增强法治
观念，提升道德素养，带动身边的人尊法学法守法用法，维护法律尊严。
（3分）(共16张PPT)
第五单元 建设法治中国
第十四课 以法治推进国家治理现代化
第二课时 法治与德治相得益彰
目标素养 导航
学习目标
1.理解法治与德治的关系。
2.做到既增强法治观念，又提升道德素养。
第二课时 法治与德治相得益彰
新知预习 导学
思维导图
治国理政
规范
调节
促进
立德扬善
伦理
评判
相互补充
第二课时 法治与德治相得益彰
重点直击 导析
核心观点
1.法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会
行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
2.法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
3.法治对德治具有促进作用。
4.德治对法治具有支撑作用。
5.在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治
和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
针对训练
1.“法安天下，德润人心。”这句话告诉我们，国家和社会治理( )
D
A.仅需要重视发挥道德的作用 B.仅需要重视发挥法律的作用
C.既要有良法之治又要实行善治 D.需要法律和道德共同发挥作用
2.为了增强师生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，某校八年级（1）
班开展了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的班会。下列行为有利于青少
年抵制毒品侵袭的是( )
D
①提高警惕意识，避免与他人交往 ②增强法治观念，弘扬法治精神 ③加
强道德修养，增强守法自觉性 ④增强识毒、防毒、拒毒的意识和能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第二课时 法治与德治相得益彰
素养达标 导练
基础巩固
1.《中华人民共和国民法典》中的下列规定集中体现了( )
第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，
恪守承诺。
第一百八十四条 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救
助人不承担民事责任。
第一千零四十三条 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视
家庭文明建设……
B
A.民法典高度重视家庭家教家风建设
B.我国社会主义法律与道德相辅相成
C.道德只有依靠法律的规定才会有人遵守
D.法律制裁违法犯罪
2.“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”这句话表明( )
B
①要坚持德治与法治相结合 ②法治对道德有支撑作用 ③法律为道德创
制提供伦理基础 ④法律与道德相互促进
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
3.《中华人民共和国粮食安全保障法》规定，公民个人和家庭应当树立
文明、健康、理性、绿色的消费理念，培养形成科学健康、物尽其用、
杜绝浪费的良好习惯。国家通过立法弘扬勤俭节约的美德体现了( )
C
①法治比德治重要 ②法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段
③法律是成文的道德，道德是内心的法律 ④法治和德治可以互相替代
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
能力提升
4.“新时代六尺巷工作法”成功实现了中华优秀传统文化与现阶段基层治理
需求的有机结合。某市建成多个“六尺巷调解工作室”，将“新时代六尺巷
工作法”广泛运用于社会治理、司法调解等各个领域。这些举措( )
C
A.说明法律与道德没有差异
B.说明法律具有调节社会关系的作用，道德没有调节社会关系的作用
C.彰显了法治与德治相得益彰
D.说明调解是通过人民法院解决纠纷的方式
5.中学生小志在梳理所学知识时，绘制了下列图示。你认为正确的是
( )
C
A. B. C. D.
综合拓展
6.阅读材料，回答问题。
材料一 爱国主义是中华民族传统美德。我国强调要弘扬以爱国主
义为核心的民族精神。
材料二 《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，各级各类学校
应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，把爱国主义教育内容融入校
园文化建设和学校各类主题活动，组织学生参观爱国主义教育基地等场
馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。
材料三 某中学致力将爱国主义教育内容融入各类社会实践，组织
学生参加“行走的思政课”，开展国防安全教育课等，充分发挥博物馆、
纪念馆等场所的爱国主义教育功能，让学生在实践中感悟爱国情怀、坚
定理想信念。
（1）材料一和材料二分别反映了我国怎样的治国理政方式？
材料一反映了德治，材料二反映了法治。
（2）请你结合材料，运用法治与德治的相关知识评析材料三中该中学
的做法。
①该中学的做法体现了在爱国主义教育中发挥法律与道德的共同作用。②
法律规定各级各类学校把爱国主义教育内容融入校园文化建设和学校各类
主题活动，该中学依照法律规定组织学生参加“行走的思政课”等活动，这
体现了法治。③该中学充分发挥博物馆、纪念馆等场所的爱国主义教育功
能，让学生在实践中感悟爱国情怀、坚定理想信念，这体现了德治。(共17张PPT)
第五单元 建设法治中国
第十三课 坚持全面依法治国
第二课时 全面依法治国的基本要求
目标素养 导航
学习目标
理解全面依法治国的基本要求。
第二课时 全面依法治国的基本要求
新知预习 导学
思维导图
高质量立法
宪法
良法
力度
温度
独立
公平正义
法律文化
第二课时 全面依法治国的基本要求
重点直击 导析
核心观点
1.坚持科学立法。高质量立法是高质量发展的重要保障。
2.坚持严格执法。严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透
明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题，全面推进严格规范公正文
明执法，让执法既有力度又有温度。
3.坚持公正司法。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，
严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
4.坚持全民守法。任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法
律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。
针对训练
1.《中华人民共和国爱国主义教育法》在制定过程中，全国人大常委会
向社会公开征求意见，多条建议被采纳。某中学道德与法治教师表示：
“这部法律的出台过程本身就是一堂生动的民主法治课。”该法的制定过
程体现了( )
B
①我国坚持科学立法、民主立法，保障人民当家作主 ②公民依法行使
维护国家利益的权利，参与国家政治生活 ③法律维护社会秩序
④人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.2025年春节假期期间，广西公安机关在岗警力30多万人次，全力开展
春节安保维稳工作。人民警察排查隐患、巡逻防控，还积极回应群众需
求，提供各种便民服务。公安机关的这些做法( )
D
A.杜绝了违法犯罪，实现长治久安
B.维护了公共利益，杜绝了违法行为
C.维护了司法公正，保障公民权利
D.有利于促进社会和谐，弘扬公平正义
第二课时 全面依法治国的基本要求
素养达标 导练
基础巩固
1.某司机第一次违法停车，警察要求其立即驶离，且未开具罚单。根据
新修订的行政处罚法，初次违法且危害后果轻微并及时改正的，可以不
予行政处罚。对此，下列评价正确的是( )
D
①轻微违法不必承担责任 ②体现了文明执法的理念 ③要做尊法学法守
法用法的公民 ④执法有温度，促进社会和谐
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.我们要弘扬社会主义法治精神，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成
风。以下中学生的做法有利于实现这一目标的是( )
D
A.小明积极锻炼身体，养成良好生活习惯
B.小红利用周末到敬老院参加志愿服务活动
C.作为班长，小芳积极协助班主任处理班级事务
D.小峰将未经自己允许就把自己的照片用于宣传广告的某培训机构起诉
至人民法院
3.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。下图中“？”
处应该填写的内容是( )
C
A.科学立法 B.严格执法 C.公正司法 D.全民守法
能力提升
4.现代社会的公民要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权
利、履行义务。下列行为符合这一要求的是( )
A
①出行时遵守交通规则，不闯红灯 ②学会调节情绪，合理表达情绪
③完成规定年限的义务教育 ④锻炼身体，提高身体素质
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.在道德与法治课堂上，老师就全面依法治国展示了相关材料，同学们
对材料进行分析。下列分析正确的是( )
C
①2025年8月19日至22日，全国人大常委会执法检查组在四川对节约能
源法施行情况开展了执法检查——全民守法
②2025年前三季度，各级生态环境部门共办理涉及危险废物行政处罚案
件1055件，罚没款金额2.38亿元——严格执法
③2025年8月8日，最高人民法院发布《关于贯彻落实〈中华人民共和国
民营经济促进法〉的指导意见》——公正司法
④2025年12月4日，某社区组织居民学习《中华人民共和国宪法》——
科学立法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
综合拓展
6.某市在“国家网络安全宣传周”活动期间，公布了一些构成违法乃
至犯罪的网络行为，希望广大网民遵守网络安全法律法规。这些行为包
括利用网络侮辱、恐吓他人，利用网络编造、散布虚假信息，在网络上
恶意收集、散布公民的个人信息，等等。针对以上问题，小泽认为：“只
要网络平台加强信息内容管理，就能解决这些问题。”
运用全面依法治国的相关知识，分析小泽的观点。
小泽的观点是片面的。解决这些问题，需要网络平台加强信息内容管理，
还需要国家完善相关法律法规，为制裁这些违法行为提供法律依据；有
关部门严格执法，加强对网络平台的督导检查；网民要遵守法律，自觉
抵制违法行为。(共19张PPT)
单元知识导图
第五单元 建设法治中国
第十三课 坚持全面依法治国
第一课时 全面依法治国的指导思想
目标素养 导航
学习目标
1.了解习近平法治思想的形成。
2.领悟习近平法治思想的重要地位和作用，积极投身新时代全面依
法治国实践。
第一课时 全面依法治国的指导思想
新知预习 导学
思维导图
十八大
改革发展稳定
内政外交国防
根本
遵循
思想旗帜
全过程
各方面
坚定信念
坚定信心
第一课时 全面依法治国的指导思想
重点直击 导析
核心观点
1.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
2.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
3.习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎
样实行全面依法治国等一系列重大问题，贯穿经济、政治、文化、社会、
生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国
治军各个方面，是在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的根本遵
循，是引领法治中国建设实现高质量发展的思想旗帜。
4.我们要把习近平法治思想贯彻落实到推进全面依法治国的全过程
和各方面。
针对训练
1.1997年，党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家；2012年，
党的十八大提出全面推进依法治国；2022年，党的二十大提出在法治轨
道上全面建设社会主义现代化国家。这体现了( )
A
①法治是治国理政的基本方式 ②全面依法治国是中国特色社会主义的
本质要求和重要保障 ③人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ④国
家行政机关是国家权力机关的执行机关
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.2025年11月，中共中央宣传部、中央全面依法治国委员会办公室发出
关于认真组织学习《习近平法治思想学习纲要（2025年版）》的通知。
通知要求，要坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，
更加自觉用习近平法治思想指导分析、解决实际问题，不断提高运用法
治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风
险的能力，切实把学习成效转化为推进全面依法治国、建设法治中国的
生动实践。初中生可以参加的普法教育活动是( )
①学校组织的宪法宣传活动 ②县人大代表选举 ③学校举办的模拟法庭
④社区组织的给灾区捐款公益活动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】未成年人不能参加人大代表选举，②错误。给灾区捐款公益活
动不属于普法教育活动，④错误。
【答案】B
第一课时 全面依法治国的指导思想
素养达标 导练
基础巩固
1.课堂上，道德与法治老师展示以下信息。
信息一 坚持党对全面依法治国的领导。
信息二 坚持中国特色社会主义法治道路。
信息三 坚持在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。
分析信息，推断这次学习的主题是( )
C
A.我国的司法机关 B.公民基本义务
C.习近平法治思想 D.我国的基本政治制度
2.2025年12月8日，中共中央政治局召开会议。会议强调，坚定不移走
中国特色社会主义法治道路。坚定不移走中国特色社会主义法治道路
( )
D
A.要求国家行政机关公正司法
B.必须坚持法律是人们唯一的行为规范
C.要求人民检察院依法行使审判权
D.要把习近平法治思想贯彻落实到推进全面依法治国的全过程和各方面
3.习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部
分。下列内容体现贯彻落实习近平法治思想的是( )
B
①全国各地开展各种形式的法治宣传活动 ②某社区居民开展植树活动
③假期，中学生小君参观了科技馆 ④《中华人民共和国国家公园法》
自2026年1月1日起施行
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
能力提升
4.习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实
行全面依法治国等一系列重大问题。习近平法治思想是( )
D
A.国家一切法律法规的总依据、总源头
B.治国理政的基本方式
C.我国的一项基本政治制度
D.全面依法治国的根本遵循和行动指南
5.下列名言体现法治思想的是( )
A
①国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ②立善法于
天下，则天下治；立善法于一国，则一国治 ③天行健，君子以自强不
息 ④物之不齐，物之情也
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
综合拓展
6.阅读材料，回答问题。
在习近平法治思想指引下，2025年，一批与民众日常生活紧密相连
的法律法规实施。这些新法新规涵盖了能源、教育、突发公共卫生事件、
网络数据安全、民营经济等多个领域，如《中华人民共和国能源法》
《中华人民共和国学位法》《中华人民共和国民营经济促进法》等。
（1）材料体现全面依法治国的根本遵循和行动指南是什么？
习近平法治思想。
（2）从不同角度说明这些新法新规实施的意义。（从国家、社会、个
人三个角度作答）
对国家：有利于完善中国特色社会主义法律体系，有利于推进全面依法
治国。
对社会：有利于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定；有利于在全社
会营造尊法学法守法用法的良好氛围。
对个人：有利于保障公民的合法权益，有利于人们安居乐业。(共6张PPT)
第五单元 建设法治中国
综合·实践·创新
项目式学习
法治中国，你我同行
某班同学开展以“法治中国，你我同行” 为主题的项目式学习，请你参与。
任务一：分析现象
有同学发现，某社区在每个
楼栋下面都放置了分类垃圾桶，
但一些居民没有按照要求分类
投放垃圾。对此，同学们发表
了自己的观点。#1.1.1
（1）运用所学知识，任选其中一名同学的观点进行评析。
示例：小福的观点是片面的，他看到了法治的重要性，却忽视了德治的
重要性。①有效解决垃圾分类问题需要法治和德治共同发挥作用。②法
治对德治具有促进作用，德治对法治具有支撑作用。③在新时代新征程
上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相
互补充、相互促进、相得益彰。
任务二：写宣传语
“法治护航成长路，青春扬帆正当时”，学校聚焦青少年成长关键阶
段，将法治观念融入校园生活，强调规则意识对个人发展的重要性。
（2）假如你所在的学校计划开展以“尊法学法守法用法”为主题的教育
活动，请你为该活动写一条宣传语。
示例：法治建设你我参与，和谐校园大家共享。
任务三：提出做法
（3）请你结合所学知识，完善下面的“我的行动宣言”。
我的行动宣言
青少年是国家的未来，也是世界的未来。我们要增强法治观念，
提升道德素养，做遵纪守法的新时代好公民。
在学习法律方面，我打算：①_______________________________
_________________
在遵守法律方面，我打算：②_______________________________
_______________
在依法维权方面，我打算：③_______________________________
_______________________
……
认真学习法律知识，阅读普法图书，
观看法治节目。
法律要求做的必须去做，法律禁止
做的坚决不做。
当自己的合法权益受到侵害时，要
拿起法律武器依法维权。

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