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(共30张PPT)
他隐姓埋名 28 载，以身许国铸核盾；他甘当无名英雄，用生命诠释 “两弹一星” 精神。今天，我们走进邓稼先，感受他的家国情怀与赤子丹心。
新课导入
邓稼先
1.积累重点字词，理清文章脉络，把握人物形象。
2.学习对比、引用等手法，体会平实语言中的深情。
3.感悟邓稼先的爱国奉献精神，传承 “两弹一星” 精神。
核心素养
杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖得主。他与邓稼先为同窗挚友，长期关注中国科技发展。本文饱含深情，以真挚笔触追忆邓稼先，展现其伟大人格与卓越贡献。
介绍作者
本文写于 1993 年，邓稼先逝世 7 年后。作者杨振宁与邓稼先情谊深厚，为缅怀挚友、弘扬其精神，结合历史背景与亲身回忆，写下此文，让世人铭记这位为国家核事业奉献一生的英雄。
写作背景
元勋（xūn） 奠基（diàn）
选聘（pìn） 挚友（zhì）
殷红（yān） 彷徨（páng huáng）
宰割（zǎi） 筹划（chóu）
重点字音
元勋：立大功的人
奠基：奠定建筑物的基础，比喻创立某种事业
选聘：挑选聘用
挚友：亲密的朋友
重点字词
殷红：带黑的红色
彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去
宰割：比喻侵略、压迫、剥削
筹划：想办法；定计划
重点字词
速读课文，准确把握课文基本信息
提示:
1.抓住文中关键性的语句;
2. 理解文中的小标题;
3.简单叙述六个部分的内容。
探究新知
理解小标题，简单叙述六个部分的内容
第一部分：在近一百年来的中国历史背景中引出邓稼先。
第二部分：简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。
探究新知
第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。
第四部分：作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生，因而感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。
探究新知
第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。
第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。
探究新知
在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
探究新知
奥本海默 邓稼先
国籍
职务 功劳 学术水平 文化背景
性格为人
邓稼先与奥本海默的比较：
美国
中国
原子弹设计领导人
本国原子弹工程成功的功臣
相当
美国文化
中国传统文化
锋芒毕露
复杂的人
最不引人注意
忠厚平实
真诚坦白
“纯”、朴实
(同)
(同)
(同)
(异)
(异)
(异)
阅读第三部分:
奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露
邓稼先→真诚坦白→从不骄人
为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？
对比，鲜明突出邓稼先的性格品质和奉献精神。自然而然地得出后文的结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。
朗读、翻译《吊古战场文》，说说引用这段的好处。
浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
探究新知
译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。
各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚！”
好处：
由古思今，点出邓稼先工作环境之恶劣、艰苦，同时含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。
课文写了哪些邓稼先的事例，表现了他怎样的精神品质？
②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹
①在美国获博士学位后立即回国
报效祖国
“两弹元勋”功勋卓著
探究新知
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
④文革初期，说服两派继续工作
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员
勇敢、公正无私
没有私心
鞠躬尽瘁、死而后已
探究新知
⑥一封短短的信
⑦1932年，“我不能走”
强烈的民族自尊心
无私奉献、责任心强
探究新知
邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。
邓稼先是怎样的一个人？
探究新知
排比，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度；作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。
1.“‘粗估’参数的时候……签字的时候，手有没有颤抖？”
语言特色
2.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”
邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“忠厚平实”，喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。
语言特色
1.小中见大的选材
邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物,但作者在赞颂他的伟大精神时,却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情,于平凡中见高尚。
文章特色
2.句式多变抒真情
（1）有时句式十分整齐，如“从‘任人宰割’到‘站起来了’部分，举了1898年‘任人宰割’的四个例子；又如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐。
文章特色
（2）有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。
长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。长短句交错使用，形成一种语言韵律美。
文章特色
本文通过回忆邓稼先的生平事迹，展现了他 “鞠躬尽瘁，死而后已” 的奉献精神与深厚家国情怀，是一曲献给 “两弹元勋” 的深情赞歌。
课堂小结
谢谢观看

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