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(共23张PPT)
雨润春城，岁月留痕。《昆明的雨》以淡而有味的笔触，勾勒雨季的明亮丰满，串联菌子、杨梅、缅桂与人情，满含对第二故乡的深切怀念，是散文中的淡雅名篇。
导入新课
昆明的雨
1.梳理雨景与人事的脉络，把握 “形散神聚” 的散文特质，品味平淡质朴的语言，提升散文阅读与文本细读能力。
2.赏析多感官写景、借物抒情的手法，体会 “明亮、丰满、使人动情” 的意境，提高审美鉴赏与表达能力。
3.感受昆明雨季的温润与市井温情，体会作者对过往岁月的眷恋，培养热爱生活、珍视人间温情的情怀。
核心素养
汪曾祺，江苏高邮人，现当代著名作家、散文家、戏剧家。文风冲淡平和、韵味悠长，擅长从日常小事中挖掘诗意，代表作有《受戒》《大淖记事》《晚饭花集》。
介绍作者
本文写于 1984 年，距汪曾祺在昆明西南联大求学的七年已近四十年。晚年作者忆起春城雨季的风物与人情，落笔成篇，寄寓对青春岁月与第二故乡的深切思念。
写作背景
鲜腴（yú） 菌子（jùn） 黄焖鸡（mèn） 草茎（jīng）
择净（zhái） 炽红（chì） 密匝匝（zā） 缅桂（miǎn）
重点字音
鲜腴：新鲜肥美。
密匝匝：非常浓密的样子。
炽红：火红、炽热的红色。
格调：人的风格或品格，也指作品的艺术风格。
重点字词
情味：情调、意味。
避邪：避免或驱除邪恶。
吆唤：大声呼唤、叫卖。
连绵不断：连续不间断。
重点字词
不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了卖杨梅的苗族女孩、房东母女等人，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。
1.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？
探究新知
①杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。
②卖杨梅的苗族女孩在昆明的雨的滋润下如春日的和风细雨般温柔，运用了肖像描写，写出了女孩的爱美，运用语言、动作描写，写出了女孩的羞涩。
③与德熙游莲花池，途中遇雨，没有败兴而归，而是在小街里的小酒店小酌，一直坐到午后。动乱岁月中的深厚友谊和闲情逸致，这种情味儿，让我久久不能忘怀。昆明的雨，滋润着我的情怀。
2.这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
都与雨有联系。
明确：
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明亮、丰满、饱和、旺盛、柔软……
3.昆明的雨给人什么感觉呢？
明确：
探究新知
示例1：卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
昆明雨中的景美、人美，语言亦美。
细读课文，找出你喜欢的句子，感受语言风格。
运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发了作者对昆明的喜爱和怀念。
理由：
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示例2：我想念昆明的雨。
第2段和第11段，作者都有一句“我想念昆明的雨”，第2段，内容上：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。 结构上：这句独立成段承接上文的画面介绍，引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第11段，内容上：深化主题，表达作者对昆明的雨的想念之情。结构上：照应第2段内容，收束全文，使结构显得完整。
示例3：一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者的喜爱，赞叹之情。
明确：
理由：
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示例4：有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
这一段写的是干巴菌，先总说“中吃不中看”，乍看甚至让人怀疑是否能吃；然后写“不中看”，颜色不好，外形不美，还掺和在乱七八槽的东西之间；最后写如果细心烹饪就会感受到它的美。这一段运用了先抑后扬的写作手法，突出了干巴菌的美味。
……
理由：
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体会散文特点
作者想念的仅仅是昆明的雨吗？自由朗读课文，说说你的发现。
课文篇幅不长，但所叙景、事、物等较多：写了赠友人的画，写了仙人掌、各种菌子、缅桂花，写了昆明的民俗风情（门头挂仙人掌），写了昆明雨季中人的活动（家家饭馆卖炒牛肝菌、苗族女孩子叫卖杨梅、若园巷的房东给房客们送缅桂花、“我”与同学在小酒店久坐等），这些描写显出“杂”的特点，这也是散文“形散”的体现。
课文所叙景、事、物较多，但都围绕着核心，即怀旧与珍视，追溯岁月流逝之后留下的珍贵记忆，表达对过往人生的珍爱。情感的线索串起当年散点的回忆，起到了形散而神聚的效果。
明确：
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体会散文特点
人物美
风俗美
人情美
食物美
充满美感弥漫诗意
探究新知
体会散文特点
文章的题目是“昆明的雨”，文中写了大量的景、物、人，这些跟“雨”有关系吗？ 请谈谈你的理解。
有关系。因为有雨，草木的枝叶的水分都到了饱和状态，所以仙人掌是浓绿的。 有关系。因为有雨，菌子很多，味极鲜腴。 有关系因为有雨，昆明的杨梅又大又好吃。 有关系。因为有雨，缅桂花很香，带着雨珠的缅桂 花使我的心软软的,不是怀人，不是思乡。 有关系。因为有雨，作者和友人在小酒店才一直坐 到午后，直至四十年后仍忘不了那天的情味。
汪曾祺先生的散文特征之一：从生活中的琐碎小事中取材。
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体会散文特点
汪曾祺先生所说的“我是希望把散文写得平淡一 点，自然一点，家常一点的”，这就是“汪曾祺的散文特点之二：平淡自然,却饶有趣味
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国学经典诵读
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
——李之仪《卜算子》
【译文】
我住长江的上游，你住长江的下游。我们虽然共饮着同一条江水，却不能见，只能日日夜夜承受着思念的愁苦。悠悠的江水啊，要流到什么时候才会停止，这段离愁别恨又要到何年何月才会结束。只希望你的心同我的心一样，不会辜负这番相思的情意。
课外拓展
描写对象及特征
昆明的雨
雨中的景、物、人
特征：美
文章线索
对昆明的雨的喜爱和想念
情感
喜爱与想念
结构梳理
本文是一篇形散神聚的回忆性散文，以雨为线，将肥大的仙人掌、鲜美的菌子、清甜的杨梅、馨香的缅桂与淳朴人情交织，语言淡雅，情感绵长，满是对昆明岁月的怀念。
课堂小结
作者在文中满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那么，在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来。
课后作业
谢谢观看

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