26 诗词五首《饮酒》其五(教学课件)

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26 诗词五首《饮酒》其五(教学课件)

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(共24张PPT)
归隐田园,心远尘俗。《饮酒》其五以质朴自然的诗句,写隐居生活的闲适与宁静,表达诗人超脱世俗、回归本真的人生追求,是田园诗的千古绝唱。
导入新课
《饮酒》其五
1.理解诗歌内容,把握 “心远地自偏” 的核心主旨,理清写景、抒情、明理的脉络,提升古诗阅读与鉴赏能力。
2.品味情景交融、理趣兼具的写法,赏析 “采菊东篱下,悠然见南山” 的意境,提高审美与思辨能力。
3.感受诗人淡泊名利、宁静自守的人生境界,培养平和豁达、坚守本心的生活态度。
核心素养
陶渊明,东晋著名诗人,字元亮,又名潜,世称靖节先生。中国第一位田园诗人,辞官归隐,诗风平淡自然、质朴醇厚,代表作《归园田居》《桃花源记》等。
介绍作者
诗人辞官归隐农村后所作。《饮酒》共二十首,本篇为第五首。诗人在宁静田园生活中,远离官场纷扰,抒发对自然的热爱与对自由人生的向往。
写作背景
喧(xuān) 偏(piān)
篱(lí) 悠(yōu)
佳(jiā) 辨(biàn)
忘(wàng) 言(yán)
重点字音
结庐:建造房屋。
人境:人聚居的地方。
尔:如此,这样。
悠然:闲适淡泊的样子。
重点字词
山气:山间的雾气。
日夕:傍晚。
真意:人生的真正意义。
忘言:无法用言语表达。
重点字词
诵读诗歌
听《饮酒》(其五)的朗读音频,把握停顿,读准节奏。
自由朗读《饮酒》(其五),尝试融入自己的情感。
探究新知
1.学习诗歌最好的方法就是朗读,初读诗歌,请注意读准字音、读出停顿。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐/在人境,而无/车马喧。
问君/何能尔?心远/地自偏。
采菊/东篱下,悠然/见南山。
山气/日夕佳,飞鸟/相与还。
此中/有真意,欲辨/已忘言。
探究新知
结庐:建造房舍。
人境:喧嚣扰攘的尘世。
尔:如此,这样。
悠然:闲适淡泊的样子。
山气:山间的云气。
日夕:傍晚。
探究新知
2.结合注释和工具书,小组合作,疏通内容。
明确
居住在人世间,却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟,结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。
探究新知
3.试着用一两个形容词,结合内容来说说读这首诗的感受。
预设
(1)从“采菊东篱下,悠然见南山”可以看出作者的悠闲自在。
(2)从“山气日夕佳,飞鸟相与还”中感受到了作者与自然的和谐。
(3)从“结庐在人境,而无车马喧”感受到了作者内心的平淡。
探究新知
1.再次朗读诗歌,找出诗中的一对反义词。
明确
“有”和“无”。
2.田园里有什么?无什么?
明确
(1)有庐、菊、篱、南山、山气、夕阳、飞鸟。
(2)无车马喧嚣。
3.“结庐在人境”,如何理解“无车马喧”?
(提示:可以结合作者生平,结合《陋室铭》,结合关键词的理解)
探究新知
陶渊明早岁满怀建功立业的理想,几度出仕正是为了要实现匡时济世的抱负。但当他看到“真风告逝,大伪斯兴”,官场风波险恶,世俗伪诈污蚀,整个社会腐败黑暗,于是便选择了洁身自好、守道固穷的道路,隐居田园,躬耕自资。
资料链接
明确
(1)“车马喧”,表面上是指车马的喧嚣声,这里指世俗交往的喧扰,“无车马喧”指无官场应酬,无忧无虑,无拘无束,无欲无求。“而无车马喧”是因为作者“心远地自偏”,作者疏远了奔逐于俗世的人,看淡了功名利禄,远离官场,远离了尘世喧嚣。即使身居闹市,也与身在深山无甚不同。
(2)《陋室铭》中,也学过两句诗和这句诗的意思很相近。“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。”没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府的公文劳神伤。
(3)“无车马喧”就是写他精神上在摆脱了世俗环境的干扰之后所产生的感受。所谓“心远”,即心不念名利之场,情不系权贵之门,绝进弃世,超尘脱俗。
探究新知
4.“菊”是陶渊明诗歌中最常见的一种意象。小组合作,结合陶渊明的其他作品,说说陶渊明为什么钟爱“菊”。
明确
(1)他当时辞去彭泽县令时,当即就写了一首诗《归去来兮辞》,其中,有这样一句:“三径就荒,松菊犹存。”意思是庭院小路虽将荒芜,却喜园中松菊还在。“三径”用典西汉末年蒋诩,在庭中开出三条小径,与同避世的两位朋友来往,三径与青松翠竹相连更显其隐士的形象。
(2)《和郭主簿二首·其二》:“芳菊开林耀,青松冠岩列。”凛冽的秋霜令百花凋零,但是山林中盛开的菊花傲然夺目;肃杀的秋风使万木摇落,但是山岩上苍翠的青松巍然挺立。
(3)陶渊明爱菊爱的是它不畏风霜,不怕严寒的骨气。“采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明采的不是菊花,他采的是“逍遥”,他见的不是南山,见的是“悠然”。陶渊明的人格典型化,赋予菊花隐士的内涵,菊花也象征着高洁俊逸的隐士形象。
探究新知
1.从体裁和题材来看,本诗分别属于什么诗?
从体裁来看,本诗属于古体诗。
从题材来看,本诗属写景抒情诗。
诗歌分类
探究新知
2.从表达方式来看,全诗可以分为哪几个部分?
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
叙事、议论
写景、抒情
探究新知
  有的版本为“悠然望南山”。你认为“见”和“望”哪个字更好?
  示例:“见”字更好。陶渊明在东篱采菊,无意间一抬头,南山映入眼帘,一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境,与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的;而“望”相比于“见”,更有目的性,更像是有意为之,破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境。
合作探究
《归园田居》(其一)
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
阅读《归园田居》(其一),结合诗句说说诗人笔下“飞鸟”的意象。
拓展提升
诗中的“鸟”其实就是诗人自己。“羁鸟”是官场中的诗人,“倦鸟”是厌恶官场尔虞我诈、黑暗腐败的诗人,“飞回山林的鸟”是回归田园的诗人。所以他感慨地说:“久在樊笼里,复得返自然。”写出他的自由惬意,悠闲自得。
明确
这里的“少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”意思是年轻时就没有适应世俗的性格,生来就喜爱大自然的风物。错误地陷落到仕途罗网,转眼间远离田园已十余年。笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林。池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。
拓展提升
本诗是陶渊明田园诗的代表作,以极简笔墨写尽归隐之乐与人生真意。景中含情,情中寓理,语言平淡而意境悠远,尽显超脱旷达的隐士情怀。
课堂小结
继续阅读《归园田居·其一》,将其改写成一篇300字左右的散文,进一步体会陶渊明的田园风味,隐逸情怀。
课后作业
谢谢观看

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