资源简介

(共21张PPT)
一位追光者，一生守天眼。《天上有颗南仁东星》讲述 “中国天眼” 之父南仁东的传奇人生，从少年仰望星空到毕生筑造国之重器，展现科学家的执着与奉献，致敬永恒的星辰精神。
导入新课
天上有颗南仁东星
1.梳理南仁东筑造 “中国天眼” 的人生历程，把握文章以时间为序、以 “星” 为线索的叙事结构，提升纪实文学的阅读与概括能力。
2.品味饱含深情的语言，学习细节描写、场景渲染等手法，体会平实叙述中蕴含的崇高精神，增强语言鉴赏与情感体悟能力。
3.学习南仁东执着追梦、艰苦奋斗、无私奉献的科学家精神，树立远大理想，厚植家国情怀，勇担时代使命。
核心素养
王宏甲，当代著名报告文学作家，中国报告文学学会副会长。作品以纪实性、思想性与文学性兼具著称，擅长书写时代人物与家国情怀。本文由其长篇报告文学《中国天眼：南仁东传》节选改写。
介绍作者
本文为纪念 “中国天眼” 首席科学家南仁东而作。南仁东耗时 22 年主持建成世界最大单口径射电望远镜 FAST，2017 年逝世；2018 年，国际天文学联合会将 79694 号小行星命名为 “南仁东星”。
写作背景
苍穹（qióng） 浩瀚（hàn） 喀斯特（kā） 圈梁（quān）
疙瘩（gē da） 深恶痛绝（wù） 揩桌子（kāi） 阖眼（hé）
重点字音
苍穹：广阔的天空。
浩瀚：形容广大、繁多。
镌刻：雕刻。
璀璨：形容光彩夺目。
重点字词
缅怀：深情地怀念、追想。
脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。
矢志不渝：立下志向，绝不改变。
鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，竭尽心力。
重点字词
尴尬：1.行为、态度不正常。2.处境困难或事情棘手，难以应付。
篝火：用竹笼罩着的火。借指在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆。
严丝合缝：闭合得很好，没有丝毫缝隙。
瞠目结舌：瞠：瞪着眼睛。结舌：翘起舌头落不下。瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
热泪盈眶：盈：充满。眶：眼眶。泪水充满了眼眶。形容非常激动。
词语解释
一览无余：览：看。一眼望去，所有东西都看得清清楚楚，毫无遗漏。形容视野开阔，毫无阻碍。
朝气蓬勃：朝气：早晨新鲜的空气。蓬勃：旺盛的样子。形容富有青春活力、生气勃勃的样子。
词语解释
再次阅读课文，找出文中描写南仁东的具体事例，并在旁边批注这些事例所体现出的人物品质。
①南仁东为了选址，亲自登山考察，不辞辛劳，体现出他的敬业精神和坚韧不拔的毅力；
②他在科研过程中遇到诸多困难，如资金短缺、技术难题等，但始终没有放弃，展现出他坚定的信念和执着的追求。
探究新知
从文中的人物语言、动作、神态等描写中去分析南仁东的性格特点。
比如：“南仁东的眼神里透着坚定……”通过对眼神的描写，表现出他内心的笃定和对事业的执着。
总结南仁东的精神品质：
矢志不渝的理想信念、坚韧不拔的奋斗精神、无私奉献的高尚情怀、求真务实的科学态度等。
“他把生命献给了这片土地，他的梦想融入了这片星空。”
这句话表达了对南仁东深深的敬意和惋惜之情，同时也体现了他将自己的一切奉献给了天文事业。
探究新知
分析作者在叙述过程中所运用的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人、抒情等，理解其对表达情感和突出人物形象的作用。
例如：“‘中国天眼’就像他的孩子，他倾注了所有的心血去呵护它成长。”这里运用比喻的手法，将“中国天眼”比作孩子，生动形象地表现出南仁东对“天眼”的深厚感情。
探究新知
弘扬中国精神
示例：中国精神，是根植于中华民族悠久历史与灿烂文化之中的灵魂与精髓，它涵盖了爱国主义、自强不息、艰苦奋斗、勇于创新、团结统一、和平发展等多方面的核心价值。从长征精神中，我们学习到了不畏艰难、坚持信念的坚韧；从井冈山精神中，我们汲取了自力更生、艰苦奋斗的力量。
对于新时代青年而言，中国精神是激励我们前行的灯塔。它引导我们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国情怀和社会责任感。在面对挑战与困难时，中国精神赋予我们坚持梦想、勇于探索的勇气；
探究新知
·通过多个典型事例塑造人物形象，使人物形象丰满立体；在叙述中融入抒情和议论，升华主题，增强文章的感染力等。
·布置课堂练习，让学生模仿本文的写法，写一个自己熟悉的人物，要求通过具体事例表现人物的特点，并适当运用抒情或议论来表达自己对这个人物的感情。
探究新知
本文是一篇感人至深的纪实散文，以 “星” 为线索，讲述南仁东从少年追梦者到 “天眼” 筑造者的一生。文章深情赞颂其科学精神与家国情怀，“南仁东星” 成为永恒的精神坐标，激励后人逐光前行。
课堂小结
1. 完成课后练习题，巩固课堂所学知识。
2. 修改课堂上写的小作文，使其更加完善，然后与同桌互相交流分享。
课后作业
“中国天眼”自建成以来，取得了举世瞩目的成就。在这样的背景下，有关南仁东及其事迹的文学创作应运而生。长篇报告文学《中国天眼：南仁东传》就是其中的代表作品之一。该书由当代文学家、著名学者王宏甲倾力撰写，旨在通过梳理和回顾南仁东的一生，特别是他经二十二年的奋斗建成“中国天眼”的光荣事迹，来诠释知识分子的责任与担当。王宏甲为了创作这部作品，深入南仁东生活、学习、工作过的地方进行采访，掌握了大量第一手资料，使得该作品翔实生动、细节充沛。
知识拓展
· 介绍南仁东的其他相关事迹或我国其他科学家的成就，拓宽学生的知识面，进一步激发他们对科学的兴趣和对科学家的敬仰之情。
· 开展主题班会或演讲活动，让学生分享自己从南仁东身上学到的精神以及如何将这些精神运用到实际生活中。
知识拓展
谢谢观看

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