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2027年上学期九年级下册道德与法治科复习资料（新统编版教材）
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第一课 生活在同一个地球村（九下教材P2-9）
一、人类共有的家园
1.当今世界的特点：①这是一个开放互动、紧密联系的世界；②这是一个不断变化、持续发展的世界；③这是一个战胜困难、创造文明的世界。
二、人类命运休戚与共
2.全球发展面临哪些世界性问题？①当今世界，和平赤子、发展赤子、安全赤子、治理赤子有增无减，传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织；②人类和平面临诸多不确定因素；（战争、地区冲突、霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等）③世界经济增长动能不足；④人类面临日益严峻的环境问题。
3.如何理解人类命运休戚与共？①人类社会面临前所未有的挑战，需要解决许多世界性问题；②没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛；③中国离不开世界，世界也离不开中国。
4.重要观点：
（1）当今世界的发展趋势：经济全球化（经济）、文化多样化（文化）、世界多极化（政治）、社会信息化。
（2）人类交往的世界性比过去任何时候更深入更广泛，各国相互联系比过去任何时候都更频繁，各国彼此依存比过去任何时候更紧密。
当今世界的潮流（九下教材P10-18）
三、动荡变革的世界
5.世界多极化
（1）原因：①美苏对峙的两极格局被打破，国际格局向多极化发展；②新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，成为不可逆转的时代潮流；③大国博弈正在发生深刻变化，不稳定性不确定性明显增加。
（2）意义：①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约；②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展；③为世界经济持续发展提供动力。
四、不可阻挡的历史潮流
6.不可阻挡的历史潮流是（时代潮流）：和平、发展、合作、共赢。
7.如何理解不可阻挡的时代潮流？①和平是人类的永恒期望；②发展是人类社会的永恒主题，共创普惠平衡、协调包容、合作共赢、共同繁荣的全球发展格局；③合作才能办成大事，办成好事，办成长久之事。世界各国深化合作，有利于共建团结、平等、均衡、普惠的全球发展伙伴关系；④实现互利共赢，推动世界繁荣发展，是各国人民共同的愿望。只有各国共同发展，世界才能更好发展。
8.重要观点：
（1）大国关系格局：和平共处、总体稳定、均衡发展。
（2）中国倡导的新型国际关系是：相互尊重、公平正义、合作共赢。
（3）今天，任何国家发展要想发展，必须遵从历史规律、顺应时代潮流。
（4）世界的命运必须由各国人民共同掌握。
（5）今天人类朝着和平与发展的目标迈进，而合作共赢就是实现这一目标的现实途径。
以联合国为核心的国际体系（九上教材P19-28）
五、走近联合国
9.联合国是最具普遍性、代表性、权威性的政府间国际组织。
10.联合国在国际社会发挥什么作用？①维护世界和平，践行集体安全机制，开展调解，和平解决争端，向冲突地区部署维和行动；②以促进共同发展为目标，致力于促进国际合作，解决国际上属于经济、社会、文化及人类福利性质的问题；③高举真正的多边主义旗帜，成为各国共同维护普遍安全、共同分享发展成果、共同掌握世界命运的核心平台。
六、当代国际体系
11.当代国际组织有哪些？联合国；世界贸易组织；国际奥林匹克委员会；亚太经济合作组织；上海合作组织；金砖国家；东盟；欧盟。
12.世贸组织为什么能裁决中美贸易争端？①世贸组织是世界多边贸易体制的核心和全球经济治理体系的重要支柱；②通过监督多边贸易协议执行、主持多边贸易谈判、解决贸易争端等方式，推动全球贸易发展、建设开放型世界经济、增进各国人民福祉发挥了重要作用。
13.为什么应该维护以联合国为核心的国际体系？①有利于反对一切形式的单边主义和强权政治；②有利于反对搞霸权霸凌和双重标准；③有利于保障人类共同利益。
14.重要观点：
（1）《联合国宪章》是维护国际体系稳定、规范国家间行为的重要基石。
（2）国际公约是人类应对全球安全与发展问题的重要基础和具体工具。
（3）国际秩序：以国际法为基础。
（4）国际关系基本准则：以《联合国宪章》宗旨和原则为基础。
第四课 胸怀“两个大局”（九上教材P30-36）
七、深度联动的“两个大局”
15.两个大局是：中华民族伟大复兴战略全局；世界百年未有之大变局。
16.我们应该如何认识“两个大局”？①世界百年未有之大变局加速演进；②中华民族伟大复兴进入关键期；③“两个大局”相互影响，深度联动。世界百年未有之大变局给中华民族伟大复兴带来重大影响。
八、于变局中开新局
17.我们如何于变局中开新局，把握“两个大局”？①大变局带来大机遇，也带来大挑战。我们不惧各种风险，准确识变，科学应变，主动求变；②在谋求自身发展中促进世界共同发展，又在世界共同发展中推进自身发展；③立足社会主义初级阶段这个基本国情，团结带领全党全国各族人民推进新时代伟大变革，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴；④胸怀“两个大局”，把握战略主动，增强机遇意识和风险意识，善于在危机中育先机、于变局中开新局，推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。
第五课 坚持和平发展道路（九上教材P37-43）
“国强必霸”不是历史定律
18.中国坚持和平发展道路，永不称霸，永不扩张，永不谋求势力范围。
19.中国为何坚持和平发展道路？①坚持和平发展道路，来源于中华文明的深厚底蕴。中华民族没有侵略他人、称霸世界的基因；②坚持和平发展道路，来源于对实现中国发展目标条件的认知。实现中华民族伟大复兴，必须有和平的国际环境；③坚持和平发展道路，来源于对世界发展大势的深刻把握。
十、世界和平发展的建设者
20.中国是如何坚持和平发展道路的？①不断为维护世界和平和地区稳定发挥建设性作用，始终是国际和地区安全的维护者、建设者、贡献者；②同各国携手共进、共促发展，不断推动壮大维护世界和平的力量；③集中力量办好自己的事，本身就是对世界和平的重大贡献；④必须发扬斗争精神，在斗争中维护国家尊严和核心利益。
21.重要观点：
（1）自古以来，人类最朴素的愿望就是和平与发展。
（2）中国坚定支持多边主义，奉行防御性国防政策。
（3）全球宏观政策框架的核心位置是：发展问题。
（4）中国长期保持稳定发展，对世界经济增长贡献率超过30%，为促进世界和平与发展注入了正能量。
第六课 做负责任大国（九下教材P44-50）
十一、国际影响力不断增强
22.中国国际影响力不断增强的表现：①中国经济对世界经济发展具有举足轻重的作用；②中华文化具有世界影响力；③中国是全球治理体系改革的积极推动力量。
十二、展现大国担当
23.中国是如何展现大国担当的？①面对危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动承担责任；②中国广泛参与国际事务，积极探索，有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展；③中国发挥发展中大国的引领作用，注重加强南南合作，为发展中国家提供力所能及的资金和技术支持；④中国有胸怀天下的格局与情怀，愿意为世界发展肩负更多责任与担当，作出更大的努力与贡献。
24.中国的国际形象：①中国是一个有责任感、有担当的大国；②中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
25.重要观点：
（1）中国经济持续高质量发展，为世界经济提供驱动力，是世界经济增长的最大引擎，是世界经济的稳定器。
（2）中国坚持对外开放，为世界带来新的发展机遇。
（3）中国全球治理体系改革的理念是：和而不同。
（4）中国的全球治理观：共商共建共享。
（5）中国对完善全球治理的探索与实践，得到国际社会的广泛认同。（不是一致认同）
第七课 构建人类命运共同体（九下教材P51-62）
十三、积极贡献中国智慧
26.中国向世界宣告了建设美好世界的中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。（构建人类命运共同体是习近平外交思想的核心理念。）
27.如何理解认识人类命运共同体？①中国倡导的人类命运共同体，是包容发展程度、发展道路、社会制度差别的国际大家庭；②推动构建人类命运共同体，是世界各国在国际事务中利益共生、权利共享，责任共担，形成共建美好世界的最大公约数；③构建人类命运共同体理念集中反映了和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。
28.构建人类命运共同体理念的时代价值：①构建人类命运共同体理念根植于中华优秀传统文化，契合于人类文明的共通内核；②揭示了世界各国相互依存和人类命运紧密相连的客观规律；③为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图；④对中国的和平发展和世界繁荣进步都具有深远意义。
十四、携手共创美好世界
29.什么是人类命运共同体？①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；（政治）②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（社会）③坚持合作共赢，建设一个普遍繁荣的世界；（经济）④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（文化）⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（生态）
30.如何携手共创美好世界，构建人类命运共同体？
各国：①建设美好世界，需要世界各国共同努力。各国应该坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳；②建设美好世界，要支持联合国发挥积极作用；③建设美好世界，中国在行动。共建“一带一路”是中国推动构建人类命运共同体的实践平台。
人民：（如何培养人民关心人类命运的能力？）①对国际问题有了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度；②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定温和；③学习本国文化，参加不同文化活动；④学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史文化；⑤了解外国人的礼仪习惯、交往方式，思维特点交往时遵循相关行为规范。
31.共建“一带一路”对构建人类命运共同体起到哪些作用？①为全球治理体系变革提供了中国方案，是中国为世界提供的重要公共产品；②有利于坚持共建共商共享，有利于与共建国家共创美好未来。
第八课 坚定理想信念（九下教材P64-69）
十五、理想信念关乎国家未来
32.时代新人理想信念的内涵：①对马克思主义的坚定信仰；②对社会主义和共产主义的坚定信念；③对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的坚定自信。
33.我们为什么要树立远大的理想信念？①理想信念是事业和人生的灯塔，决定我们的方向和立场，也决定我们的言论和行动；②青年人的理想信念，关乎国家和民族的未来；③成为时代新人，要有坚定的理想信念；④青春时期树立理想信念十分紧要。青年志存高远，就能激发奋进潜力。
十六、筑牢理想信念根基
34.我们如何筑牢理想信念根基？①提高思想觉悟，矢志不渝听党话，跟党走；②汲取榜样力量，要见贤思齐，要弘扬榜样忠诚、执着、朴实的品格，为社会进步作贡献；③投身伟大实践，把践行理想信念贯彻学业全过程，融汇在事业追求中。
第九课 练就过硬本领（九下教材P70-78）
十七、勤学苦练 增强本领
35.我们需要练就什么本领？①会学习是时代新人的必备本领；②能创新是适用时代发展的关键能力；③能坚持是事业成功之道；④知行合一，做实干家。
36.重要观点：
（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
（2）创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值。
十八、脚踏实地 做好生涯规划
37.我们应当如何做好人生规划和职业准备？①考虑自己的兴趣爱好、个性特长，结合自己的能力和经验做好职业准备，规划好职业生涯；②不断加强学习，提高自身素质，适应工作岗位要求，满足国家与社会发展的需要。
38.怎样进行职业生涯规划？①自我分析，对自己的兴趣、爱好、能力等进行分析和评价；②环境分析，了解国家和社会的职业需求，专业就业前景等；③确定自己的职业生涯目标；④围绕目标的实现，确定行动计划；⑤对规划进行评估调整，根据指导意见再完善。
39.劳动的意义：①劳动是一切幸福的源泉；②在劳动中能充实自己、服务他人、奉献社会；③劳动能更好践行劳模精神、劳动精神、工匠精神；④劳动能创造物质财富和精神财富，实现自己的人生价值。
第十课 锤炼担当精神（九下教材P79-87）
十九、担当成就事业
40.担当的内涵：①担当是一种精神，最需要的是无私的品格和无畏的勇气；②担当是一种责任；③担当是一种格局，坚持局部服从全局，自觉为大局的担当。
41.担当的意义：①个人成长需要担当，青春才会闪光；②历史使命呼唤担当；④在实现中华民族伟大复兴的征程上，需要担当精神。
二十、天下兴亡 匹夫有责
42.我们如何践行担当精神？①敢于担当责任；②锻造担当能力；③善于积极作为。
43.重要观点：
（1）奋进新征程，我们要愿担当、敢担当、善担当。
（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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